《學前教育》讀後感
品味完一本名著後,相信你心中會有不少感想,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《學前教育》讀後感,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
《學前教育》讀後感1
課間休息時,我讀了《學前教育》這本雜誌,讀完這本書後,我覺得這本書涵蓋了很多材料,包括教師論文、專題研究、優秀課程、家長課程等。雖然這只是一些書面知識,但多讀多讀是好的。至少理論知識增加了很多。
讀完這本書,我明白了什麼是生活,什麼是幼兒教育。幼兒教育的重點是什麼。它是豐富多彩的。每天的生活都包含着無數的教育材料。這真的值得我們去體驗和回味。讀完這本雜誌後,我想我應該在將來嘗試改變一些,不要因爲我的個人情緒而影響孩子們。努力營造良好的師生互動心理環境。賦予兒童平等的話語權,促進師生互動,調整主角,積極思考,提高素質。努力成爲學生喜愛的老師。
鮮花離不開陽光的呵護,草離不開雨露的滋潤。作爲一名學前教育工作者,我離不開書籍的滋潤。這些專業書籍更像是我的“老師”,指導着我的教育思想和理念。《學前教育雜誌》是我每個月必讀的雜誌。它涵蓋了許多精彩的教育材料,如教師論文、專題研究、優秀課程、每月專題、家長課程等。
學前教育風格簡單,材料真實。雖然這篇文章很短,但在生活中很精彩,很實用。它開闊了我的視野,改變了我傳統的育兒觀念,震撼了我的心靈:學前教育的原創作品是如此豐富多彩。閱讀學前教育就像與許多幼兒專家、優秀的幼兒園領導和老教師交談。在寂靜的環境中,我感覺我的思想在與他們碰撞,我的心在與他們交流,我的教學水平在慢慢提高。
《學前教育》讀後感2
今天閱讀了《學前教育》裏的三篇有關於節約教育的文章,感觸頗多。
隨着時代的發展,節約富含了更多的內容,節約是一種美德,從大的方面說,節約表現在對他人、對社會的尊重,有利於增進人與人之間、人與社會之間的`和諧。地球資源總量是有限的,我們現在必須依賴的煤炭石油等均是不可再生資源;因此,就必須合理地節儉的使用。在資源日漸緊張的情況下,節約就意味着把有限的東西讓給別人用、留給後代用,因而是一種克己利人的高尚品德。
在我們現在所處的這樣一個消費時代,現在的孩子大多數是獨生子女,父母對孩子的要求大多都是有求必應。孩子要什麼,都會盡量滿足。他們很容易就會得到想要的東西,因而不太懂得珍惜。如何正確理解節約,如何培養孩子養成良好的消費習慣是一個重要的課題。節約在我們生活中是無處不在的,所以要從一點一滴的小事做起。譬如教育孩子節約用水用電,節約糧食,愛惜圖書玩具。同時老師也要做榜樣,給孩子進行潛移默化的教育。這樣孩子就不會理解吃力,同時也是孩子喜聞樂見的方式方法,寓教於樂,才能使孩子真正養成好習慣。
自古以來,我們一直以崇尚節儉作爲值得弘揚的美德。我們應該讓孩子知道節約各種寶貴的資源,避免奢侈浪費是一種良好的生活方式,能夠讓孩子在節約的同時感到快樂,感到有成就。
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