讀後感的作文【彙編7篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的讀後感的作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀後感的作文 篇1

在這個寒假中，我讀了一本書，叫《魯濱孫漂流記》。這本書給我的感受很深。

先來說這本是的大概內容吧！本書的主人公是英國的一名非常渴望航海的人，討教魯濱孫克魯茲拿，後來別人都叫他魯濱孫克魯羅索了。他先後幾次出海都遇難了，又有一次，他們被衝到了一個海島上，全船的人都下到救生艇上去了，小船翻了，所有人都死了，只留下他一個人。他覺得自己沒救了，就在樹上睡了一夜。第二天卻發現那艘大船被風吹到了這裏，於是他有了信心。把牀上的所有生活用品拿了下來，又花了一年的時間給自己蓋了一所房子。他又學會了烤麪包、做糕點、擠羊奶、做奶酪、造獨木舟……他還救了一名野人，叫“星期五”，又和來到島上的野人打了一仗，救出了一名野人和一名流落到那裏的西班牙人，這個西班牙人告訴他：“那邊還有十五名我的同伴。”魯濱孫便有了逃的希望：如果把那些人接過來，他們一定可以造一艘大船，把他們全都帶走。於是他叫他們回去，把那些人接來。過了一段時間，來了一夥英國人，水手謀反了船長，把船長、大副和乘客俘虜了起來，

準備把他們在島上殺死。魯濱遜和船長那些水手在島上睡覺的'時候把他們俘虜了，又俘虜了另一批從船上下來的水手，並把那些比較可靠的人爭取過來，跟他們一起去奪回那艘大船，結果把那艘大船奪了回來，那些叛亂的主要人物留在了島上。船長把他們免費載回了英國。後來，魯賓遜經常給他們送去生活用品和他們得不到的東西，又把那些從野人那邊的西班牙人帶走了。

《魯濱遜漂流記》這本書給我的感受很深：首先是要讓我們有信心，什麼事都有可能發生；第二個感受是一定要自立，要靠自己，不要什麼事都靠別人；第三個感受是一定要團結一致，萬衆一心。做到這三點，做任何事都能成功。我認識到在學習王冕要學習魯賓遜的這種精神，做事要有信心，要自立，不怕困難，團結協作。只有這樣，我們的學習成績纔會好，長大做事也一樣，這樣做事就能做得更好。

讀後感的作文 篇2

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩在國小四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。

書中描寫了一羣充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學兼優的代洛西……他們每個人都是獨一無二的但他們身上卻都有着一種共同的東西--對自己的祖國深深的愛，對父母師長朋友的真摯之情。

書中敘述的親子之愛師生之情朋友之誼都如此的細膩，讓人嚮往，讓人感動。這本書用樸實平凡的語言，講述着100個與孩子們有關的'故事:掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現了他們的純真善良。從中使我感受到了人類是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助呀，而這種關心、理解，都離不開一個東西--愛!

這本書中不能忽視的是每個月老師讀給那羣孩子們聽的故事。一個個小故事不僅使書中的孩子們受到啓迪，同樣讓我被這些人的高尚品質所震撼。書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學生洛佩諦爲了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。同學老師校長都紛紛稱讚他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人”

透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖，是把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們請你們也歡喜我!我一個都不願責罰你們請將你們的真心給我看看!請你們全班成爲一家給我慰藉給我榮耀!"先生的這些話讓所有的學生都信服與他，也讓我對這羣學生十分羨慕。

讀了《愛的教育》之後，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

讀後感的作文 篇3

書是人類進步的階梯，讀書使人明理，讀書使人進步。前不久，我讀了一本好書———《上下五千年》。

這本書是一本歷史讀物，以一個一個歷史故事爲線，把中華民族近五千年的歷史再現在讀者面前。這些故事既生動有趣，又充滿哲理。在瞭解我國曆史的同時，又深受教育。

這本書從盤古開天闢地，炎帝黃帝率部族在中原地區定居，開啓中華文明講起，敘述了西周東周，春秋戰國，各國紛戰，到秦始皇統一中國，然後經歷西漢東漢，三國爭霸，唐宋元明清興衰輪迴，最後到辛亥革命孫中山推翻帝制，一路講來，讓人彷彿回到了歷史長河裏。這本書以故事講歷史，簡潔明瞭，通俗易懂。通過一個個故事，我們知道了，在上下五千年的歷史進程中，中華民族創造了無數的輝煌與成就，也經歷了無數的苦難與挫折，數不清的英雄豪傑、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡。這正說明了一個道理：歷史是人民羣衆創造的。書中的每一個故事都很精彩，其中有一個故事我印象很深。東漢末年的華佗醫術高超，醫德高尚，被人稱爲“神醫”。

他獨創“五禽戲”，教老百姓強身健體。三國時曹操長期受頭痛困擾，聽說華佗醫術高明，就派人請他來給自己治病。華佗來了，給曹操紮了幾針，不一會就手到病除，曹操很高興。曹操是個自私的人，他想把華佗留在自己身邊，只給他一個人看病，而華佗是個具有博愛胸懷的人，他要爲天下的老百姓看病，所以找藉口辭別了曹操，回到家鄉，繼續爲老百姓看病。曹操多次催華佗回到自己身邊，華佗堅決不從，後來，胸襟狹小的'曹操派人把華佗抓回來，殘忍地將他殺死。華佗臨死前還不忘救治百姓，他把一部寫好的“青囊經”交給獄卒，想託獄卒帶出去傳給大家。可是這個獄卒膽小怕事，沒有接下來，華佗只得將該書付之一炬。這個故事講了華佗胸懷天下，爲老百姓看病的高尚情操，也說明了曹操的自私狹隘。書中還有很多其他有趣而有意義的故事。

讀了這本書，我爲我國具有的古老而悠久的歷史和文明而驕傲，同時，心中也生出一種崇高的使命感，那就是，我們要好好學習，努力工作，爲使中華民族繼續屹立於世界強國之林而奮鬥。鼓樓區鎮江路國小五年級 成笑非簡評：打開塵封的歷史，從那一個個神奇的足印裏，我們拾起的不僅是沉甸甸的文明，更有續寫歷史的使命。作者點面結合的感慨很是精彩！

讀後感的作文 篇4

我們每個人都會做錯，誰都會犯不可彌補的錯誤。然而，當我們面對錯誤的後果時，大多數人會選擇逃避，很少有人會承擔責任。《藍鯨的眼睛》就很好的講述了這個道理。下面就來說說《藍鯨的眼睛》讀後感，大家千萬別錯過。

這本書的故事講述藍鯨的眼睛是靈魂之光，能夠讓盲人恢復視力。一個勇敢的男孩，爲了讓一個視力弱的女孩能再次重見光明，他拿了藍鯨的一隻眼睛，從此藍鯨因爲失去了寶貴的眼睛而痛苦，憤怒。

於是，它開始瘋狂地報復漁民。

小女孩得到了那隻眼睛後，她的眼睛亮了起來，可以再次看得到光芒，但當女孩知道那是藍鯨珍貴的眼睛時，她選擇放棄這隻眼睛，她決定把眼睛還給了藍鯨。於是她一直坐在海邊，等待着藍鯨來找它的眼睛。

爲了平息藍鯨的憤怒，男孩獨自坐船出海。他用自己的鮮血和生命撫慰受傷的藍鯨，藍鯨的靈魂得到了昇華。它給女孩留下了一隻眼睛，但男孩再也不會回來了。

讀了這個感人的童話後，有些人可能會認爲這是男孩自己造成的，因爲這一開始都是他的`錯。但我不這麼認爲，因爲他是爲了讓女孩子重見光明而去奪走藍鯨的眼睛的。

但當藍鯨報復漁民時，他本可以走開，但他沒有。他選擇用自己的生命來撫慰藍鯨受傷的心，用自己的生命來減輕藍鯨對漁民的報復。我認爲這種奉獻精神是值得學習的。

我們每個人都會做錯，犯下不可彌補的錯誤。然而，當我們面對錯誤的後果時，大多數人會選擇逃避，很少有人會承擔責任。故事中的男孩是勇敢的，他用自己的生命爲自己的錯誤買單，很少有人能做到這一點，所以他值得我們尊敬。

這個故事給我的啓發是:在我們的生活中，也許有人犯了一個不可原諒的錯誤，但我們不能只是一味的責怪他們，而是試着用我們寬廣的胸懷去包容他們，更要站在他們的立場去思考。同時，做錯也要勇於面對，勇於承擔，及時改正。

讀後感的作文 篇5

悲劇，總會催人淚下，確切的來說，它不止催人淚下，還有使人惋惜的，常常被稱作喜劇的反義詞。悲劇並不侷限於戲劇中，現實中也有。不過，有的悲劇是偉大的。這裏，我要講的關於我們學的課文——《偉大的悲劇》。

稍微瞭解南極的人知道，南極洲南緯90度的科學實驗站取名爲阿蒙森-斯科特。這爲了紀念人類歷史上最早到達南極洲的極點的兩名科學探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。阿蒙森的隊伍最先到達極點，然後凱旋而歸。可斯科特的'隊伍慢了他們近5個星期，雖然也到達了極點但迴歸的途中，南極寒冷的天氣提前來到，無情地襲擊他們。在惡劣的條件下，他們在飢寒交迫中掙扎着，進行了2個月的搏鬥。最後他們體力不支，長眠於白茫茫的冰天雪地之中。

真是一場駭人聽聞的悲劇。這些英雄，之所以稱爲英雄，是因爲他們擁有高尚的品德，視死如歸的精神。首先是禁衛軍奧茨，爲了不拖累同夥，在關鍵時刻保護同夥，而向死神飛奔。而最後，他們抱着絕望，驕傲地等待死亡。他們無怨無悔地爬進睡袋。尤其是斯科特，到生命最後關頭給他所愛的一切人寫了書信，表達他無私的愛和真誠的情義。所以，當他們與世長辭後，連最高權威的國王也跪下來悼念他們，可知他們在人們眼中的地位——至高無上。

有句話說得好，“死亡不是生命的終止，而是生命的昇華。”這就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰勝的厄運的搏鬥中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。這已經表現他們爲事業而獻身的精神是無比高尚的。

雖然他們去世多年，但我相信，他們的高尚精神永遠活在人們的心裏，永遠不會被人們放棄或遺忘。悲劇，是偉大的……

生活總是變幻多姿，有的人把生活當作享受，則有的人把生活當做冒險。我們<<偉大的悲劇>>中的主人公就把生活當做冒險，在他們身上我學到了許許多多的啓示，他們是偉大的，令人崇敬的英雄！

想起現在的社會，不是自私自利，即使嫉妒成性，試問：能有幾個人能向他們這樣擁有誠實守信的紳士風度呢？

隨着經濟的發展，錢已經成爲人類不可缺少的東西，人類爲了錢，貪婪，自私，時常涌現，他們心目中所向往的只有一個字——錢~錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。這句話我基本上認同，有較好的經濟頭腦，但是沒有遠大滿足的心胸的人，總有一天會被這個社會淘汰的。

讀後感的作文 篇6

走進書店，就像走進了我的快樂天地。今天，我要從寒假推薦書目中選出一本來細細品讀，我的目光停留在滿濤所著的系列叢書——新來的老師會魔法，這次的書名叫《尋找失蹤的女孩》，我捧起這本書，津津有味地讀起來，忘了時間，也忘了自己。

這本書主要講述了當六年級的畢業考試即將來臨的時候，同學們之間的關係突然發生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生爲了能夠通過，並考出好成績進入最好的`國中，除了在學校裏拼命複習，還在爸爸媽媽的強迫下，參加各種各樣的校外補習班。或許是爲了提升競爭力，他們紛紛對各自參加補習班的事守口如瓶，結果各種隱瞞和猜忌瀰漫在班裏，艾可兒甚至因爲壓力過大開始撕書、吃書、吹牛，朱小末因此有些喪失信心，唯獨郭果卻依然很樂觀開朗。

的確，當我們揹負着巨大壓力時會做出許多不可思議的事情，但是我們需要從容地去面對，抓住機會，努力奮鬥。就像我們期末複習的時候，無數卷子圍繞着我們，老師嚴厲管教着我們，家長督促着我們，此時只要努力向前方衝刺，成功就會向你敞開。

“不經歷風雨，怎能見彩虹。”當我們在學習和生活中遇到挫折的時候，要學會勇敢地面對，這是長大的一個重要標誌。只要坦然地面對，就會看到燦爛無比的陽光、彩虹。

讀後感的作文 篇7

《漁夫和他的妻子》摘自《格林童話》，講述的是：有一個漁夫，他在海里釣到了一條很大的比目魚。沒想到比目魚竟然開口說話了：讓漁夫放了他，因爲它是一位被施了魔法的王子。善良的漁夫答應了。

回到家裏，漁夫把這件事告訴了妻子。貪婪的妻子埋怨他沒有向王子提願望。當王子滿足了漁夫的妻子的願望後，她竟接二連三地向王子提願望，先後向王子要小別墅、大宮殿，還要當國王、教皇，甚至還要當日月的主人。面對漁夫的妻子貪婪無度的要求，這時，王子終於忍無可忍，結果使她最後又回到了原來那個破破爛爛、骯髒不堪的小漁舍。唉，她的貪心一次次膨脹，一次次向王子提苛刻的要求，然而，善良的王子卻一次次慷慨地實現了他的願望，但她居然還不能得到滿足，她早就應該適可而止了啊！

這個故事告訴我們：一個人不能太貪心，應該在現在的環境下滿足，實現我們的'願望，並用辛勤的汗水澆灌成功之樹，結出成功的果實。故事中漁夫的妻子的願望雖然美好，但她的思想有問題。她應該腳踏實地地工作，而不是隻想着不勞而獲，天上掉餡餅，如果像她一樣，只會搬起石頭砸自己的腳，最終一無所獲。