實用的讀後感的作文彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的讀後感的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀後感的作文 篇1

花謝後，

留給蝴蝶的是一肚子的心酸。

母親走後，

留給孩子的是一輩子的愛。

母愛是什麼？

也許，這個問題，只可以這樣回答：關懷、溫暖。可是，母愛僅僅如此嗎？帶着這個疑問，我走進了這本書：

男孩十月接連失去雙親，無依無靠。住在舅舅家裏，表哥的冷漠與敵意，使他每時每刻都有逃離的慾望。

媽媽留給了十月一把鑰匙和一封信。信上有一道奇怪的習題：你能停止哭泣，堅強起來，連續七天不流淚嗎？十月做到了。然而每完成一道題，又有另一封信等着他。十月堅強地重新站起來，完成了一個又一個習題，十年前的真相，也逐漸向他展開：自己竟然是瑪麗老師的親生兒子！十月在朋友的鼓勵下，明白了媽媽的愛。他尋找着媽媽，尋找着家……

作者徐友彬用樸素又真實的語言，表現了一個與衆不同的愛的世界。他沒有用一個讚美的詞彙，卻完美地刻畫了一個堅強地人物形象。一個又一個懸念引領着我們一直讀下去，去解開一個個謎團。一把小小的鑰匙，打開了母親對孩子的愛，幾封書信，爲孩子鋪就了回家的道路。

這本書可以解釋愛的意義。母愛就像是愛的火種，無論經過狂風怒號，還是傾盆大雨，都不會熄滅。母愛是無私的，無限的。即使在天堂，也無法阻擋母親對孩子的愛。我們在成長過程中，也處處感受着媽媽的愛，無論母親表達愛的方式是什麼，都是獨一無二的！我的媽媽也在用她的愛關心着我，培養着我的.堅強和獨立。

讀着讀着，我又聯想到電視上的一則公益廣告：

媽媽正在等待幼兒園放學，直到兒子小小的身影出現在她的視線裏，她笑着去給他拿書包……隨着時間的推移，兒子已經長大成人，並有了工作。媽媽的青春也漸漸流逝，頭髮已經斑白，失去了往日的活力。她年邁的步伐再也追不上兒子的腳步。當兒子再回頭時，媽媽在千里之外，仍在期待着兒子的到來。這樣一部僅僅幾分鐘的廣告，卻簡單明瞭的提醒我們：母親爲我們失去了自己的青春，記得要常回家看看，盡到做子女的責任。

《十月》使我感受到了母愛的無私和溫暖，它完美的詮釋了愛的意義，也打開了我思索的心扉。

讀後感的作文 篇2

今天，我閱讀了《狼王夢》，還沒有讀完，我的眼睛裏就已經積滿了淚水…這本書裏，體現出了母狼紫嵐無窮的母愛。

這個故事源自於一個狼羣中的一隻母狼，她的丈夫本該當上頭領，但卻在這時遭受了突如其來的災難，他死了。母狼懷着五隻小狼，離開了狼羣，後來生下了自己的孩子，她立志要讓他們中的一個當上狼王。可她卻從一個風華絕代、受無數公狼愛慕的紫嵐，到摔破了腳，完完全全放棄了自己的婚姻，幾顆門牙被弄斷的母狼。在重重困難前她沒有退縮，她訓練她的兒子，讓他們變強，她用計謀挑撥狼羣來實現自己的願望。儘管如此，她卻沒得到應有的回報，事實和命運給她的是一次又一次的打擊，她的兒子全死了，她也殘廢了，無奈之下，她只能把希望寄託在狼孫身上。最後當她的女兒臨產時，她爲了保住血脈，毅然用生命保衛了她的女兒，她的孫子，紫嵐終於和鷹一起墜入懸崖，同歸於盡了。

起初，我不明白母狼紫嵐爲什麼要這麼拼命保護她的女兒呢？她不是一直重男輕女的嗎？爲什麼…後來，我明白了，這是因爲母狼紫嵐對媚媚以及對她的後代的希望，希望孫子能夠完了她這個狼王夢，所以才毅然用生命保衛了她的.女兒，她的孫子，紫嵐終於和鷹一起墜入懸崖，同歸於盡了。在現實生活，許多父母望子成龍、望女成鳳。爲他們報了許多興趣班，比如我經常抱怨，週六就有兩個興趣班，週日還有，可我仔細一想父母的做法不都是爲了我好嘛！所以我們不要抱怨，好好學習，不辜負爸爸媽媽的期望。

這個故事中，隱藏了偉大的愛，我們不要抱怨，好好學習，不辜負爸爸媽媽的期望。

讀後感的作文 篇3

星期天，我和媽媽一起共讀了《一百個中國孩子的夢》這本書。我收穫到了很多。

我讀了這本書，覺得四歲孩子的夢是天真的；五歲孩子的夢是可愛的；六歲孩子的夢是奇怪的；七歲孩子的夢是美妙的；八歲孩子的夢是聯想的；九歲孩子的夢是美麗的；十歲孩子的夢是嚮往的……

我最喜歡的夢是：《“抓‘死’”》。《“抓‘死’”》講的'是：王明的音樂老師李老師爲了救一個即將被汽車奪去生命的小朋友，而倒在車輪下。王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來！歷盡千辛萬苦，王明以他的驚人毅力把劉老師救了回來！在這本書中我讀的最興致勃勃的是十五歲的夢，雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些夢像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機。

《一百個中國孩子的夢》是有趣的，是可愛的，是天真的，是……讓我們一起讀吧！

讀後感的作文 篇4

作者宋濂十分的愛學習，可是由於家裏貧苦，導致宋濂不能去學習，沒有書看。從幼時的讀書難，加冠的叩問難，從師的奔走難和住宿的生活難；從遍觀羣書到獲有所聞，再到路途遙遠到最後吃穿不好。種種表現突出宋濂對讀書的喜歡與堅持不懈。

“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”這句話令我深有感觸。宋濂在天氣那麼寒冷，手指都不可以屈伸的情況下，他依舊不放鬆抄書的腳步，深刻的突出他對學習的愛和對學習的毫不懈怠的精神。

本文雖是宋濂勸告馬生的一篇文章，可我覺得更像是他寫給我們的。宋濂言傳身教，告訴我們學習的艱苦。我們應該感知到宋濂當初學習的艱辛，更應該加倍珍惜今天幸福生活及優越學習環境的來之不易，認真學習，努力進取。

作爲新世紀的中學生，個人認爲，在努力學習的同時，更應該保持一種“在學中玩，在玩中學，勞逸結合，玩學不誤”心態。不要相互攀比，不必追求那些莫須有的.奢侈品，珍惜目前所擁有的，拋棄虛榮，實事求是，纔是當下最真實的。

“蓋餘之勤且艱苦此”意思是:我以前也是這麼勤勞，這麼艱苦的。宋濂在那種環境下學習，最終成才了，那我們現在的生活，比宋濂好多少倍？那我們還有什麼理由不學習呢？

我們現在首要任務就是學習，也是我們這個年齡段所必須面臨的頭等大事，讓我們手挽着手，一起學習！一起進步！無愧於這個偉大的時代。

讀後感的作文 篇5

好多年沒有拿起一本這樣精緻的，寫盡了作者的深邃、憂傷和美麗的生死筆記，這個夏末，讀了龍應臺的《目送》。扉頁上“獻給我的父親、母親和兄弟們”的一句，就深深地吸引了我。也許人到不惑，至於父母姐弟的親情本已是極其濃烈醇厚的時節，偏偏我又是有些敏感於情感的人，於是，這本書我也讀的尤其的心苦。

《目送》的七十三篇散文，作者用盡了溫柔婉轉，寫盡了人生的深沉幽微。讀每篇，我都覺得是一次修煉。沒有華麗的詞藻，只是淡淡地敘說，罩着淡淡的憂傷，這也更符合於作者人到中年的意境了。我也跟着走進這憂傷，更深切地思念我的每一位親人，身邊的，異地的，過世的。想說的很多，還是先來談談《共老》這一篇吧。

第一次讀《共老》，直到中篇我還在疑惑：那三個立在樹下，靜靜的凝視野鸚鵡啄食楊桃的人是什麼樣的關係。“我心疼他們眼神裏不經意流露的風霜，那麼——他們想必也對我的流離覺得不捨。”如此的情深，又是如此的輕淺飄浮，決不是文學裏通常手法描述的友情、愛情、戀情。接着，作者用三個“如果我們是……”，和三個“我們不會跟……一樣”，告訴我：他們是兄弟姊妹，更告訴我什麼是兄弟姊妹。不需要殷勤探問，不需要常相廝守，也不需要同船共渡，“就是家常日子平淡過，各自有各自的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。”爲了父母才聚首，也不必促膝，也不必談心，“一切已經瞭然在心”，把這份親情的默契、淡然描繪得如此直白、透徹。下一個段落，又是峯迴路轉：“然而，又不那麼簡單，因爲，和這世界上所有其他的人都不一樣，我們從彼此的容顏裏看得見當初。”親情裏濃濃的血脈，又在字裏行間鋪灑開來。“兄弟，不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十尺，但是同樹同根，日開夜闔，看同一場雨直直落地，與樹雨共老，挺好。”文章戛然而止，餘下的是你無盡的思量。

中秋節的下午，我們一大家子驅車到蘇滬交界的定山湖郊遊。傍晚時分，我與姐姐在湖邊促膝而坐，沒有談心，甚至沒有交談，只是靜靜的坐着看落日，用相機記錄對夕陽、湖面的印記。晚上一起翻看相片，發現各自有幾張最爲成功的，居然取景、構圖大致相同，我想：原本血脈是相連的，因而心也是相通的，對美的認知也有諸多共性。

姐姐大我兩歲。總想起兒時一個場景：四歲多的姐姐，站在田頭的溝渠裏，極力的岔開雙腿，側彎下腰，伸手來接站在渠邊的我；剛剛蹣跚而行的我也盡力的側着腰伸出手，好讓姐姐把自己接住，抱過渠。我本沒有這一段的記憶，父親繪聲繪色的描述，把這一幕定格在我的腦海。父親每每講到這裏總是眉飛色舞，他把姐弟倆的本能看作了這對兒女的天生的聰慧。前幾年看過電影《唐山大地震》中的一幕，我才深深的理解這一份本能。電影裏一對雙胞胎姐弟，方登之所以爲姐姐，也許就是比方達早幾分鐘出生。方達的冰棍被小夥伴搶了，他本能的求助於姐姐，面對高出自己幾個頭的男生，小小的方登使足了勁把那小子推倒在地，拉着弟弟飛快地跑回了家。放映到這一幕，影院裏傳來笑聲，我卻笑不出來。小小的方登哪來的力氣和勇氣？就因爲“姐姐”的頭銜，註定了保護弟弟的責任，即使自己同樣弱小。我的近四十年的人生中，也得到過姐姐無數的`庇護：自行車載着我上學，把落水的我拉上岸，幾次關鍵的時候給與我的經濟、心理上的支撐……。這種庇護，對姐姐而言，是一種本能、一種責任，對於弟弟又該如何言報，只希望來世繼續做兄弟姊妹，但要讓我來作兄作姊。

兒子上國小之後，姐姐也總是拿我小時候的種種調皮講於他聽，說我如何的不肯做作業，說我如何的耍小聰明，說我如何的捉弄她，說我如何的和她吵架慪氣，等等，那些我已經羞於印象的陳芝麻爛穀子，她總是娓娓道來，記憶猶新。這便是龍應臺說的：“我們清楚地記得彼此的兒時，……成長過程裏一點一滴的羞辱、挫折、榮耀和幸福。”是啊，每個人都有一段初始的生命，全世界只有這幾個人知道，譬如你的種種醜事、趣事。因爲他們本就是你那段生命的一部分，只是成長之後，沿着不同的分叉，走向了樹冠的不同端面，開始人生風雨中體會不同的甘苦，慢慢淡出彼此，但總有一段與生俱來的惦念、默契牽掛着。這便是同樹同根，與樹雨共老了。

行路至此，信與不信，親情就在這裏了，可以對時間無言，卻無法對親情無言。我更相信這親情，更明白這親情，我的姊妹。

讀後感的作文 篇6

今天，我看了一本書，《哇！好有趣的作文》，看完了，我彷彿走進了作文的海洋，體驗着心中從未有過的樂趣，不知不覺中，我與作文又融合在了一起。

這本書主要講了艾卓文，吳波和他的一羣小夥伴們由於對作文的熱愛和興趣，一起向溪老師拜師學藝，從剛剛開始的對作文煩惱到後面的對作文的不可割捨。在生活中，在書本中，不斷積累，不斷髮現，不斷體會，不斷探索，領悟出幾十個作文破解之謎，還利用平時寫出的作文，破解了一件又一件的奇案。

這讓我腦海裏思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的記憶：在我很小的'時候，就對作文很苦惱，總是沒有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問老師，誰知道老師卻說：“作文是一件很有趣的事，想要學好它，其實並不難，只要用心去體驗，用心去感受，用心去發現，把生活中的色彩融入到其中，作文其實很簡單。”對此，我深信不疑。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發現了許多寫作文的方法，靈感也涌現出來了。老師的方法真靈。

看完了這本書，使我感觸很深。可以把作文這個詞展現得十分生動。活生活色地展現在我的眼前，我相信，這本書會讓那些爲作文苦惱的學生們恍然大悟。一招又一招的作文破解之法，讓我們在作文方面有了更深的認識。作文，好有趣！一個又一個的奇案，讓我們這些學生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書，這本書讓我們有更大的樂趣。

這本書貼近我們的生活，讓我們對作文的瞭解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學們，我想對你們說：作文並不枯燥，反而充滿了樂趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創新作文，去總結作文。讓我們更熱愛作文。有了這本書，我的青春與生活將多麼有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧！

讀後感的作文 篇7

《保姆狗的陰謀》是我喜歡的一本書，一翻開書，它就深深地吸引了我。

有一隻純種臘腸狗，它本來在主人家生活得很快樂，主人非常愛它，只要有好吃的就給它吃。一年又一年過去了，漸漸地，那隻臘腸狗變老了，它的主人又帶一隻純種的牧羊犬回來，從此，那隻臘腸狗就變成了一隻保姆狗。於是，臘腸狗下定決心，要害死牧羊犬，可最後死的卻是那隻臘腸狗。

其實，每個人，每隻狗，每隻貓的頭上，都有一片屬於自己美麗的天空，誰都可以在這片美麗的`天空下，好好地活着，幸福地過着自己的生活。保姆狗也一樣。但是它爲什麼一定要去爭奪牧羊犬頭上的那片天空呢?這是因爲它覺得自己不再受到主人的關愛了，於是對牧羊犬產生了嫉妒。

在現實生活中，我希望每個人都要記住，不要像臘腸狗那樣，害人不成反而害了自己，只要保持良好的心態，纔能有一個美好的生活。