幼兒園大班遊戲教案《翻繩子》
遊戲目標:
1.瞭解翻繩子的基本方法。
2.鍛鍊手部肌肉的靈活性。
3.在活動中激發創造能力及動手的興趣。
遊戲準備:
1.材料準備:各種顏色的翻繩。
2.環境準備:輕鬆愉快的遊戲氛圍。
3.經驗準備:有了解翻繩的經驗。
操作要點:
1.明確翻繩子的常用方法和不同種類。
2.記住每一種類翻繩遊戲暗藏的邏輯順序。
3.遊戲中要與同伴默契的配合交流。
幼兒園小班遊戲教案《好玩的繩子》活動目標:
1,探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩遊戲的樂趣。
2,發展幼兒身體平衡感。
活動準備:
1,“體能遊戲”:《繩子變魔術》。
2,長繩、牛皮筋若干。
活動過程:
一、導入活動
認識“體能遊戲”:《繩子變魔術》。
1,用神祕的口吻告訴幼兒:“書裏藏了一根有魔法的繩子,可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩遊戲。找找看,這根繩子藏在哪裏。”和幼兒一起看看“體能遊戲”《繩子變魔術》,說說這些小朋友和繩子玩的是什麼遊戲。
2,教師轉身,做神祕狀,變出一根長繩:看,這就是書裏那根有魔法的繩子。你會用繩子玩什麼遊戲呢?
二、玩“線”的遊戲
1,請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些遊戲。
2,請幼兒選一位代表講講怎麼個玩法。有什麼規則,怎樣纔算輸贏。
三、教師預想遊戲內容:
1,用牛皮筋玩跳皮筋的遊戲,輸的小朋友去繃線。
2,將長繩擺在地上做螺旋形,當作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人,踩着螺旋狀的繩子小心通過。
3,一邊將長繩拉直,變成神奇的馬路。請幼兒到“馬路”上來跳舞,例如:
——雙腳放在繩子兩側,向前走或後退。
——雙腳踩住繩前進或後退。
——經兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。
4,走小蛇:兩個幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動,請其餘的幼兒在上面不間斷的走,踩不住繩子就輸了。
5,捻繩子:繩子繃直後,幼兒從兩頭開始走,雙腳在上面扭動,誰順利通過就贏得遊戲。
6,用繩子圍成圖形後玩遊戲。
四、嘗試新的遊戲,體驗玩繩子的樂趣。
你覺得哪種遊戲最好玩,爲什麼?可以和小朋友商量商量,交換遊戲內容。
讓幼兒想想,繩子還可以變什麼魔術,並請自願的'幼兒上來變變看。
結束活動:
在音樂聲中,和幼兒交流剛纔繩子一共變了幾種魔術,哪種魔術最有趣。
自主遊戲:繼續開展區域活動。小小加工廠(扎掃帚、搓繩子、繃線、編辮子、串珠子等)、建構區、娃娃家、商店、醫院等區域活動。
重點指導搓繩子和建構區:
請幾個幼兒來介紹經驗:爲什麼你搓得繩子又快又好,怎樣才能搓得均勻?教師重點指導幼兒接稻草的方法。
遊戲開始:又到了我們玩遊戲的時間了。上次的遊戲過程中,老師發現小小加工廠裏的麪條和點心做得特別好,可是沒有人來品嚐,真可惜。爲什麼會這樣呢?(沒有煮熟)請大家來想想辦法,怎樣才能讓顧客們品嚐到我們的勞動果實呢?(送到大2班的點心店裏)
今天誰願意來做商店的老闆,你有什麼辦法讓生意興隆嗎?
老師還發現娃娃家裏的哥哥、姐姐、妹妹沒有事情幹,要麼去看病,要麼去商店買東西,想想看還可以玩些什麼呢?
建構區的小朋友玩得不錯,搭得東西很多,可有的小朋友搭完後就沒勁了,誰來說說如果怎樣了,就可以玩得更好?
活動結束:
遊戲講評:講評遊戲的情況,根據本次遊戲中出現的新問題重點討論:爲什麼會這樣?怎樣纔可以玩的更好,更有趣?
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