幼兒園小班《我的圓寶寶》親子活動教案
活動目標:
1.通過看看講講、撕撕貼貼,引發嬰幼兒開口說話的興趣,願意跟着教師一起學念兒歌。
2.引導嬰幼兒對圓形的變化展開想象,培養嬰幼兒的想象力。
3.幫助家長進一步瞭解“生活中處處有教材”,提高家長的科學教養能力。
活動對象:25~30個月的嬰幼兒。
活動準備:多媒體課件、圓形紙片及小動物垃圾盒(同寶寶人數)、小河背景圖。
活動過程:
一、拍手遊戲
採用簡短的談話和小遊戲集中嬰幼兒的注意力。
二、學念兒歌
1.出示一張大圓形紙片。
師:今天,圓寶寶要和小朋友一起做遊戲,你們看圓寶寶像什麼?
2.邊播放多媒體課件邊講故事,通過兒歌讓嬰幼兒感受圓形的變化。
3.教師邊做撕紙遊戲,邊念兒歌,嬰幼兒一起學念兒歌,加深對圓形變化的'理解。
三、親子互動
1.家長與嬰幼兒進行一對一的親子互動,教師進行個別指導。
2.進行親子游戲“貼小船”,將撕好的“彎彎的小船”貼到小河背景圖上。
3.指導家長和嬰幼兒一起收拾碎紙片,通過遊戲“喂小動物”,將碎紙片送進小動物垃圾盒裏。
活動反思:
25~30個月是嬰幼兒語言發展的重要階段,開展早教活動時應採用各種形式幫助嬰幼兒開口說話。短小精悍的兒歌由於朗朗上口,易讀易記,深受嬰幼兒的喜愛,因此在本次關於圖形認知的活動中,我們以兒歌《我的圓寶寶,變變變》貫穿始終,讓嬰幼兒更直觀形象地感知圓形的變化,同時在學念兒歌的過程中也鍛鍊了語言能力。
撕紙是這一月齡段嬰幼兒特別喜愛的遊戲,他們不僅喜歡聽撕紙時發出的響聲,而且手部的小肌肉也能在撕的動作中得到充分發展。我們通過設置“撕紙遊戲”,先由教師示範,再由親子共同完成,在動手操作的過程中加深對圓形變化的理解。
活動最後我們安排了“喂小動物”的遊戲,讓親子共同將活動中產生的碎紙片放進垃圾盒,其目的在於幫助嬰幼兒養成不亂扔紙屑的好習慣。
提高家長的科學教養能力也是本次活動的重要目標之一,在整個活動過程中我們對家長的指導主要體現在以下幾方面:
首先,在呈現活動材料時,提醒家長多利用生活中熟悉的日常生活物品,培養嬰幼兒的想象力和創造力,如當看到某個外表獨特的物品時,可以先讓嬰幼兒說說這是什麼形狀的,它像什麼,還像什麼。讓家長了解,只要做個有心人,生活中處處有幫助嬰幼兒成長的“教材”。
其次,在親子互動的過程中,家長和嬰幼兒一起邊做撕紙遊戲,邊問“像什麼”,這時教師進行更有針對性的個別指導,指導的重點爲:告訴家長在生活中要多給予嬰幼兒用眼睛看、用耳朵聽的機會,從而獲得多種感官刺激;嬰幼兒想象力的發展可能先於語言的表達,當嬰幼兒無法用語言表達自己的想象時,家長不用着急,可以多給予嬰幼兒語言刺激,採用自問自答的形式,也可利用學念兒歌的形式,多讓嬰幼兒開口說話。
最後,在活動結束後發放的“溫馨提示”中,我們提醒家長平時在家也要注重嬰幼兒良好習慣的培養,以及生活自理能力的養成,嬰幼兒力所能及的小事,家長千萬不要包辦代替。其實,習慣和能力的養成並不難,關鍵在於家長的持之以恆.
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