一年級語文下學期期末考試試卷分析

一、試題分析

本次試卷立足教材，關注了對學生字詞句掌握情況的考查，題量適當，但有些題型偏難。具體來說，第一題“嗚…，火車要開了，快把詞語寶貝對號送上車”、第二題“請小朋友照樣子把括號裏帶有不正確讀音的氣球用比刺破”、第四題“小朋友，地上的蘋果是從哪棵樹上掉下來的，快連一連”、第五題“請小朋友在括號裏選出正確的讀音打上對勾”、第八題“讀句子，找出每句中意思相反的一對詞語，給它們劃上三角形”難度適中，是得分率高的題目。這幾題不僅和教材聯繫緊密，而且也與一年級學生實際相吻合，充分體現了“評價是爲了促進發展”這一理念，讓更多的學生從考試中獲得喜悅，增強學生對語文學習的濃厚興趣。但第十題“請小朋友先讀句子，再用加點的詞語說一句話（不會寫的字用拼音代替）”、第十二題“看圖，想象，然後把句子補充完整（不會寫的字用拼音代替）”均有一定難度，也是失分最多的題目。

二、考試結果

本次考試年級平均分爲87分，其中最高成績爲99分最低成績爲76分，優分線85分以上，低分線是60分以下，不及格人數爲2人。平均分之所以不高，失分最多的就是第十一、十二題。

三、典型錯題分析

第一題：請你幫忙把字母表補充完整。

失分原因：按照順序默寫大寫字母對一年級學生要求過高（課標對低段要求是“認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》”，在二年級還要進行再鞏固，再提高）；出題的方式（設計形式）也不好，不利於學生看清、看懂題意，不少學生因此失分。

第一題：嗚…，火車要開了，快把詞語寶貝對號送上車。

這題整體完成情況較好，寫錯詞語主要集中在“熱情”“練習”等幾個詞語上。

第五題：照樣子，先組成字，再組兩個詞語。

本題是失分最多的題目。用一個字組多個詞語對學生有一定難度，更何況讓學生先組字再組詞語。

第十二題：看圖，想象，然後把句子補充完整（不會寫的'字用拼音代替）

一年級學生比較適合做看圖寫話這種類型的題目，教師在平時教學中也比較注重這一方面的訓練，但讓學生圍繞圖畫寫話，對一年級學生來講還是有一定的難度，更何況要寫四句話，他們對圖中每個角色把握的不是很準，所以竟不知道寫怎樣的話，寫出來的話也因此意思不完整、表達不明確。

四、採取措施

從本次試卷中發現學生對字、詞、句等基礎知識的掌握還是很不錯的，也積累了不少詞句。但是就答題質量來看，教師還應注重學生書寫的工整性、正確性，尤其要從細節處入手，要把學生細微的小錯誤都要糾正過來。從本張試卷中可以看出，學生對二類字的掌握還在存在一定問題，在今後的課堂教學中，要講究生字教學的方法，採用各種學習方法幫助學生記憶生字。例如：猜謎語、加一加、減一減、換一換，在課後，要多抽出時間來鞏固生字，創設機會讓學生在特定的情境中識字，拓展識字的途徑，讓學生多識字，多閱讀。另外，一年級是寫話的開始，教師要以上好“口語交際課”爲契機，加強學生說話、對話的能力，至於寫話則可以稍微放低要求，以新課標的要求來進行訓練。