人教版二年級上冊品德與生活課件

課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以製作的。以下是有關人教版二年級上冊品德與生活課件，供大家參考！

　　人教版二年級上冊品德與生活課件【1】

教學目標：

1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。

2、感受與體會到自己進步的腳印，並願意朝着新的目標努力。

3、能夠愛惜書本和文具。

德育目標：

1、通過交流與暢談，增強努力向上的信心，逐步養成良好的行爲習慣。

2、愛護書籍，培養愛惜勞動成果的感情。

教學重點：

1、引導學生學會積累經驗，不斷總結自己的進步成果，增強天天向上的信心，逐步養成良好的行爲習慣。

2、學會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。

教學準備：

1、教師：準備在暑假中的旅遊照片、製作、作品等、心願卡（蘋果形）、心願樹、成長袋的樣子、課件、錄音故事。

2、學生：準備暑假作業、小手工、小製作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅遊日記、小詩，等等。書本文具等頭飾

教學課時：

1課時

教學設計：

教師以自己的暑假生活導入----學生交流自己的暑假生活---展示暑假作品---評選優秀作品---交流自己的心願---成長包---加強交流、激發信心，增強天天向上的信心。

教學過程：

一、導入：

教師展示自己暑假的一些旅遊照片、作品，同學們，你們在暑假裏最高興的事是什麼？學到了什麼本領？下面就請大家以小組爲單位進行交流。

二、小組進行交流，和同桌一起分享快樂。

1、交流自己最高興的事。

2、交流暑假中的作品。

三、我們快樂的暑假生活

1、設置幾個小組，每組爲一個展臺，學生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”

2、指名講講作品中的故事

3、評選出優秀作品，每人發給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進相應的小盒中。

4、把優秀作品做成展板。

四、美好的小心願

1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經過去，我們又迎來了新的一學期，我們已經升入了二年級，我們有許多美好的心願，你的心願是什麼？交流自己的心願。

（板書:我升入了二年級）

2、把自己的心願寫在心願欄裏，組內交流。

3、教師出示一棵心願樹，請把自己的心願掛在心願樹上。貼在班內。有了美好的心願，還要爲美好的願望付出努力，希望每一位同學都能實現自己的美好願望。

五、成長包伴我成長

教師舉起事先準備的成長包，課後回到家中，在父母的幫助下，製作一個成長包。以後，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進步成果，放進包中。一年之後看看自己成長的.腳印。

一、導入：

1、新學期開始了，你們一定又發了不少新書，請看畫面。課件演示。

2、看看自己的新書，書中有哪些內容是你最感興趣的，爲什麼對它感興趣。

3、活動一：新書真好我們愛

（1）和同桌說一說最感興趣的內容。

（2）指名說一說

二、書本文具對我說：

1、拿出上學期用過的書、本，在小組內進行展示，看看誰的書保護的好，請他介紹一下經驗。

2、假如你是新書，你會對同學們說些什麼？學生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。

3、每一個同學都願意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

（1）教師演示包書皮的過程。

（2）學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫忙。

（3）展示包好皮的書，表揚做得好的。

三、我的好經驗

1、進行課件演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？

2、你還有什麼問題，說出來，大家幫你。

四、書籍需要我們的愛護，你們知道嗎？

1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。（放錄音）

2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？

3、小結：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。

　　人教版二年級上冊品德與生活課件【2】

教學目標：

1、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

3、嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，以發展同學之間的友誼，促進同學之間的團結。

德育目標：

增強愛集體的感情。

教學重點和難點：

1、體會班集體的溫暖，老師的關心，同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

課前準備：

1、學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發生的一件事。

2、教學器材：一棵有枝無葉的大樹、40—50片樹葉、

3、教學課件。

教學設計：

幻燈片導入--學生回憶故事、講述故事--感謝夥伴--感謝卡表達感謝--體會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量

教學過程：

一、引入：

我們在一起已經生活一年了，大家相互關心、共同學習和遊戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。

二、新授：

1、導入：以幻燈片形式的課件出示10、11頁的圖畫，配上學生的配音。

（1）圖1、大家好！我叫李燕，下面我就給大家講講發生在我和同學之間的故事。記得春遊那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發現了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你！”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”

（2）過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。

（3）圖2、11頁的三幅圖：當你生病的時候，老師……；當你和夥伴有了矛盾的時候……；當我們班獲獎的時候……。

（4）這些故事你能和你的同學講講嗎?

2、分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發生的故事，並推薦出組內講得較好的同學。

3、全班彙報：請組內推薦的同學給全班同學講講發生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什麼感受？

（1）過渡語：老師、同學曾經給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。

（2）和小組的同學說一說。

（3）記下你最想感謝的同學的名字，並貼在黑板的大樹上。

4、製作感謝卡

（1）過渡語：一年中，在我們中間發生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！”要感謝的同學還有很多很多，是誰還幫助過你？什麼事情？用什麼畫面表現出來？寫一句什麼話表達自己的感謝之情？讓我們一起來製作一些感謝卡吧！

（2）學生製作感謝卡

（3）同桌交流。然後把它送給自己所感謝的人。配樂《我的好朋友》

三、課外延伸：

當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您了！”既是禮節也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。

四、小結：

我們的班級就像我們自己的家，在這裏只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心，同學的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。

五、板書設計：

我們班裏故事多

老師的關心

同學的友愛