關於《新年好》教案
教學目標:
1、學生能用親切的聲音演唱歌曲,感受音樂節拍特點。
2、認識打擊樂器:鈴鼓、碰鐘、沙錘,能掌握其演奏姿勢,探索其演奏方法。並能爲歌曲伴奏。
3、學生通過演唱歌曲能感受過新年的音樂情趣。
教學重難點:
學生能用親切的聲音演唱歌曲;並感受音樂的節拍特點。
教具準備:
課件、鋼琴、打擊樂器、教學光盤
教學過程:
一、導入:
課前播放《嚨咚鏘》老師說:誰能說說你是怎麼過新年的?……老師總結:我們中國人都是敲鑼打鼓,放鞭炮,扭秧歌,吃餃子,這樣來慶祝新年的。
那麼,你知道英國人是怎麼過新年的嗎?……今天老師給大家帶來一組英國新年狂歡節的照片。這組照片是xx.12.31在英國的紐卡斯爾拍攝的。讓我們一起來欣賞一下!(播放課件)
同學們,你們想加入他們的隊伍嗎?好,全體起立。讓我們也去感受一下新年的氛圍吧!放《新年好》師生跳圓舞曲。
這就是我們要學習的英國兒歌《新年好》。
二、學習歌曲:
1、初聽歌曲:用肢體感受歌曲的節拍。瞭解三拍子的強弱規律:強弱弱(不用說,感受到就可以。)
2、再聽歌曲:跳圓舞曲(分解動作到位)
3、跟老師的琴演唱歌曲
4、處理歌曲:語言啓發的同時結合動作來理解(不要替代學生)
“新年好,新年好”:是人們相互問候聲,要唱的親切、輕快、柔和;(做抱拳的動作)
“祝賀大家新年好”問候衆人,也是一種情感的交流,力度要稍強一些,字與字間要唱的'連貫;(由下而上雙手劃一個大圓圈,然後再胸前抱拳)
“我們唱歌,我們跳舞”應唱的輕快、跳躍,表現心情高興、步履輕盈;(簡單的挽花動作)
最後一句“祝賀大家新年好”是一種發自內心的情感的流露,要唱的飽滿、充實。(動作同第二句,由上而下也是畫一個大大的圓圈,然後再胸前抱拳祝福大家)
5、分組演唱;個別展示。
6、加入打擊的樂器:
今天老師給大家帶來幾樣小樂器,你覺得用哪種樂器伴奏好?如何伴奏?(鈴鼓、碰鐘、沙錘)學生說出伴奏方案,大家一起嘗試,然後給歌曲伴奏。
7、播放英文版《新年好》
先來欣賞一下;然後合着音樂跳圓舞曲。
三、拓展:
剛纔我們欣賞了xx年英國的新年狂歡節的照片,你知道他們傳統的慶祝新年的習俗是什麼嗎?
課件1、英國:開門大吉、打井水(老師簡單的介紹一下這兩個習俗)
老師:世界各國慶祝新年的習俗都是不一樣的,你知道哪個國家的習俗?
課件2、德國:錢包放魚鱗,爬高祈好運
課件3、巴西:登山追幸福,見面捏耳朵
課件4、日本:寺院禱好運,吃素祈康壽
課件5、印度:禁食淚雙流,“灑紅”迎新年
四、作業:
請小朋友回去蒐集一下世界各國慶祝新年的圖片和資料,下節課我們來分享。
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