中班新年教學《買年貨》方案設計

內容與要求：

1、通過看看說說，瞭解過春節人們購年貨的習俗。

2、嘗試用8元錢進行購買年貨，體驗購年貨的快樂，並進一步激發幼兒對過新年的期盼。

活動重點：

體驗購年貨的快樂。

活動難點：

用8元錢購買年貨。

材料與環境的創設：

收集各種食品包裝袋、五元、二元、一元面值若干、購物籃、佈置好超市、新年音樂

設計思路：

新的一年即將來臨，孩子們感受到了環境的變化，感受到了新年喜氣洋洋的氣氛。在慶元旦活動中，孩子們爲自己過新年要長大一歲而興奮，並感受了節日快樂的氣氛。

記得有一天一大早，我到班級，說起現在已經是十二月份了，有孩子馬上說：“老師，我還知道再過幾天就要過年了。”他的話剛說完孩子們就接着他的話題談論開了，有孩子說：“過年時我又可以穿新衣服了。” 有孩子說：“過年的'時候，我上街時還看到很多很多的燈呢！” 有孩子說：“我還看見許多人在大街上跳過舞呢！”…… 其實孩子們所講的過年是春節，春節是我們中華民族最隆重、最重視、最傳統節日，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在爲迎接新年做準備。包括購買年貨。

二期課改理念指引下的學習活動要關注活動過程，創造條件讓幼兒通過直接體驗來學習，本次活動我想幼兒通過嘗試購年貨，進一步激起幼兒對過新年的期盼，並藉助本次活動讓幼兒用八元前錢購買兩件年貨，從而也起到複習8的加法。購物完成後，幼兒能大膽表述自己購買年貨的意圖，使孩子獲得互動交流的樂趣，提高幼兒語言表達能力。

活動流程：

引出話題??出示PPT??幼兒購年貨??介紹自己所購的年貨??活動延伸

活動過程：

一、 引出話題

再過一個多月將要過我們中國人民最重視、最隆重、最熱鬧的傳統節日，是什麼節日？

二、出示PPT，引起幼兒討論

1、春節到了看看我們的爸爸、媽媽們在忙什麼呢？

2、小結：買新年裏需要的東西叫做“買年貨”，購買年貨是我們中國人過春節的習俗。

2、你想不想也學學爸爸媽媽買年貨？

3看謝老師給你們準備了多少錢？（出示錢幣，幼兒計算），對了謝老師給每位小朋友準備了8元錢，我們用8元錢到超市去購買我們想要的年貨好嗎?把老師送給你們的錢用完好不好？不過在買年貨時可要想一想，你爲什麼要買這些年貨，你打算怎樣享用這些年貨？

三、 幼兒購年貨

幼兒手提購物籃進超市購年貨，師適時指導

四、 介紹自己所購的年貨

1、自由交流自己所購的年貨。

2、請個別幼兒交流買的年貨

五、 活動延伸：

下次我們跟爸爸媽媽一起到超市去再次嘗試用9元或10元錢購買今天你想要買沒買到的年貨好嗎？