晝夜與生物說課稿範文

　　一、教材

本課是本單元的第二課。學生已經有了前一課知識和實踐經驗的積蓄，爲本課的學習打下了一定的基礎，本課旨在通過一系列的活動揭示晝夜現象對動物的影響，說明植物、動物和人的生命活動具有一定的規律性變化。

　　二、教學重難點

根據本課的教學內容和教學預期效果，教學重點應放在與目標相一致的內容上，因此我確立本課的教學重點爲知道晝夜的交替變化會對動植物產生影響。根據國小生的特點，本課的難點應是樂於用學到的知識改善生活；意識到人與自然要和諧相處。。

　　三、教學法

基於如上多方面的因素，我準備選擇的教法和學法是：

1 教法：談話激趣法，提問法，演示示範法，實踐活動指導法，指導調查法等多種方法相結合來教學本課。

2 學法：分時段觀察法、討論法、圖書資料查閱法，自主實驗探究親歷法、記錄整理分析法等多種方法相結合的學法。

　　四、教學準備

古人云“工欲善其事，必先利其器”要做好一件事情必需先做好充分的準備，爲了更好地實現教學目標，在課前師生都必須做好如下準備：調查自己一天的身體情況的各項數據，以及的動植物圖片或錄像。

　　五、教學過程。

（一）、談話導入

生活中有些現象很奇特。比如，我們到了晚上想睡覺，上沒人叫卻也會按時醒來；夜來香傍晚時花朵纔會綻放，發出陣陣香氣。這一切都與什麼有關呢？到底是什麼在影響動物和植物的生活呢？引起學生的思考，揭示課題：《晝夜與生物》

（二）、探究活動

A:探究晝夜對人的`影響。

1.課前收集自己一天中身體情況的各項數據，從而上課交流發現人的活動規律。

2.討論人體在一天中不同時刻，身體還有什麼規律性的變化？引發學生思考晝夜更替與人的活動的關係。

3.引導學生思考不按照規律生活時，我們的身體會怎樣？從而得出結論人們只有遵循這個規律，才能保證我們的健康。

B：探究晝夜對植物的影響。

1．生交流植物生長的規律性變化

2．觀察圖片資料上的植物在一天中不同時段的圖片資料。思考：這些植物在一天中有什麼變化？是什麼在影響着它們發生變化？

3．以牽牛花的日記和曇花的視頻的例子，引導學生髮現植物生長的規律是受晝夜更替的規律影響的。

4．介紹花鐘，學生了解掌握植物的生長規律可以爲我們的生活提供幫助。

展示有關花鐘的詳細內容。

C：探究晝夜對動物的影響

1．給出一些動物，學生按照生活經驗將動物分爲兩類。一類晝行性動物；一類夜行性動物，初步揭示動物的活動也與晝夜更替有關。

2．生繼續舉例子，通過觀察這些動物活動規律，歸納動物的活動受晝夜更替的影響。

3．啓發：如果動物的活動違反了這個規律將會怎樣？引導學生思考動物活動規律帶給人類的益處。

（三）、總結本節課主要內容，提升層次。

（四）、佈置作業

1、想辦法測試自己的活動規律和記錄自己的作息時間。

2、觀察一種動物的活動規律。（蜜蜂）瞭解它對人類和植物的積極作用。

3、小組合作製作“花鐘”