國小語文《練習8》教學設計
教學目標:
1、 能比較熟練的拼讀音節。
2、 能運用給熟字去偏旁方法記憶生字。
3、 能按照筆順規則書寫部分學過的字。
4、 能區別形近字,複習已學的部分詞語,培養學生正確運用字、詞的能力。
5、 能看圖回答問題,說幾句意思完整、語句通順的話。
6、 通過行爲對照,鼓勵學生養成良好的行爲習慣。
重點:第2、3、4題
難點:看圖說話、寫話。
教學準備:小黑板。
教學時間:2課時
第一課時
教學目標:
1、 鞏固漢語拼音知識。
2、 通過偏旁構字,加深對漢字結構的理解。
3、 按照筆順規則書寫部分學過的字。
教學過程:
一、 學習第1題
1、 春天,草兒綠了,小鳥在天空中飛來飛去,小河邊熱鬧極了!原來,小動物們正在搞一次有趣的活動,什麼活動呢?請看第1題。
2、 讀題,理解題意。
3、 指導看圖:圖上有哪些小動物?
4、 出示音節:
Xiao ji Xiong mao Da xiang Xiao mao
認讀(直呼)
5、 找一找,每種小動物都釣到了什麼?拿出四種不同顏色的彩筆,把每種動物拿的釣魚線描出來,就知道他釣到什麼了。
6、 出示音節:
xia Wu gui xie Yu
7、說話訓練:用()釣到了()的`句式,先一句一句地說,再連起來說。
二、 學習第2題
1、 出示“院、腰、蝦、客、被、現”認讀。
2、 看一看這六個字有什麼共同之處?
3、 讀題,理解題意。
4、 以“院”爲例:院是左右結構,由左耳旁和完字組成,“院”字去掉左耳旁就是完。
5、 讓生獨立分析剩下來的字。
6、 請同學們寫下來。
7、 小結。
三、 學習第3題
1、 自由讀書上的字,指名書空8個字。
2、 說說這些字先寫什麼部分,再寫什麼部分,最後寫什麼?
3、 歸類:
先外后里:向、問、悶、風。
先裏頭後封口:圓、面、回、園。
4、 哪些字也是先外后里的?哪些字也是先裏頭後封口的?
四、 作業
《課堂作業》第2、3題。
第二課時
教學目標:
1、 能區別形近字,複習已學的部分詞語,培養學生正確使用字、詞的能力。
2、 能看圖回答問題,說幾句意思完整、語句通順的話。
3、 通過行爲對照,鼓勵學生養成良好的行爲習慣。
教學過程:
一、 學習第4題
1、 自由讀每組字
歸類:哪幾組字是字形相近?字音也相近?哪幾組字是字形相近,字音不相近?
2、 出示:撿、臉
①這兩個字有什麼不同?爲什麼要用這樣的偏旁?
②這兩個字可以組什麼詞?
③自學其餘的5組字。
④討論,口頭組詞。
二、 學習第5題
1、 先朗讀。標點符號讀出適當的停頓。
2、 寫下來。字要端正,標點符號不要漏。
3、 再讀,檢查錯誤之處。
三、 學習第6題
1、 初步觀察,粗說大意
①掛圖出示,這幅圖主要講誰?叫她鼕鼕。
②用一句完整的話說說:講了鼕鼕一件什麼事?取個題目《讓座》。
2、 仔細觀察,說具體。
①圖上畫的是什麼地方?
②鼕鼕乘車去幹什麼?
③公共汽車上怎麼樣?
④鼕鼕看見了什麼?她是怎麼說的?又是怎麼做的?
⑤複述故事,誰能連起來把故事說一說?
3、 看圖寫話:把她的故事寫下來。注意句子通順,加上標點符號。
四、 學習第7題
1、 你們知道少先隊員的標誌是什麼嗎?
2、 紅領巾爲什麼是紅的呢?
3、 小結:怎樣爲紅領巾爭光呢?
4、 看圖說說:每幅圖講的是什麼?
5、 讀讀圖上的句子。
6、 自我對照,我做到了嗎?做到一條,得紅旗一面。
7、 小組交流:我做到了哪幾條?
8、 全部做到的獎一顆大五角星!
9、 小結:努力做到這8條,就是爲紅領巾爭光,已經做到的要做得更好,沒做到的要努力做到。
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