我的設計作文8篇【集合】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的我的設計作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的設計作文 篇1

教學目標：

1 能寫出爲什麼愛這個愛好，以及這個愛好給自己帶來的喜悅。

2 寫得具體，有條理。

3 表達真情實感。

教學重點：具體寫出愛這個愛好的原因及給自己帶來的喜悅

教學難點：同重點

教學方法：談話、創設情境

教學過程：

一 導入：

上課之前，老師先給大家看一段描寫，投影出示：

我把父母給的零用錢都用來買棋書雜誌了，由於怕被他們發現，就把書藏在牀板和被褥之間。開始疏疏散散的只有幾本，到了後來竟然排了一整牀。一回家我就迫不及待地把書翻出來，當父母過來“巡視”的時候就迅速地把它塞進抽區裏，馬上打開早已放在桌上的學習書，父母看了大多都欣慰地點點頭，然後悄悄地走出房間。

我迷了，我已經忘記了當時的誓言，我也忘記了這段時間是個多麼重要的人生關口啊！每當夜深人靜的時候，我翻着特級大師的專輯，用袖珍的磁力象棋打譜時，我都會感到一震莫名的戰慄，我被大師們的神謀巧思深深地迷住了，有時激動得真想放聲吶喊：“我找到了，我找到了。”

我像一名沙漠的旅人一樣四處尋找着對手，班上的那些男同學很快就不是我的對手了，那位女孩子很快也只能讓我一匹馬了。我對象棋的飢渴讓她有些害怕甚至有些不解，她很羨慕我的學習成績，認爲我是在拿前途開玩笑。

我成爲了一個棋迷已經不再是祕密了，同學們開始拿異樣的眼光來看我，就連那個女孩子也由無奈地敷衍我到最終拒絕與我對弈了。

1 讀完了這個片段之後，你有什麼感受？哪些地方表現出了對象棋的癡迷？

2 象棋是小作者的一個課餘愛好，不知道你是不是也有像他一樣的課餘愛好呢？

二 確定愛好，拓寬思路

1 下面咱們說說什麼是課餘愛好

預設：應該是在課外經常從事的一種自己非常喜歡的活動。

2 看來課餘愛好，必須是自己喜歡的、經常從事的活動。（板書：喜歡、經常從事）那麼咱們就來說一說你的課餘愛好都有哪些？可以從以下幾方面進行提示。

各種球、各種棋、各種樂器、各種遊戲、唱歌跳舞、電腦動畫、體育活動、釣魚打鳥、養花種草，養育動物……

三 確定內容，指導“具體”

1 咱們同學的課餘愛好真的是豐富多彩，真的是讓老師羨慕不已。一提起這些課餘愛好我發現你們的臉上都寫滿了喜悅，小眼睛都放光。老師對你們的課餘愛好也很感興趣，下面呢，大家確定一種課餘愛好，老師要當一把小記者，對你們課餘愛好進行一下采訪，你忙願意嗎？

2 各位同學大家好，我是小不點電視臺的記者——墨墨，歡迎收看我們爲你們準備的這期節目——課餘愛好嘚啵嘚。說到課餘愛好我想大家肯定有很多話想說，下面我就幾個問題對大家的課餘愛好進行一下調查。

我的第一問題是（投影或紙條出示：你是什麼時候喜歡上這個愛好的，說說你喜歡上這個愛好的經歷。）

3 我的第二個問題是說說你能用什麼事或哪些方面來證明你愛這個愛好？

提示：比如因爲這個愛好，到了吃飯的時間你都沒吃，膝蓋都磕破了都不在乎，被媽媽爸爸狠批了一頓都在所不惜，在夢裏都在做這件事。

4 我的第三個問題是說說你的這個愛好給你帶來的喜悅或興奮或成功感的一件事。

提示：比如你養的`小動物學會了你交給他的某項技能時，你很興奮，或這個小動物幫你做了一件事你很幸福。

比如你下棋或打乒乓球時學會了某一項技能，讓你產生了成功感；或你贏了你從沒贏過的一個對手，讓你內心振奮，產生了自信。

四 大珠小珠落玉盤

1 你們談的真不錯，可是有點雜亂，下面呢，你們可以選擇以上的兩或三個問題寫一寫，也可以寫有關課餘愛好的其他事情。寫完之後可以給爸爸媽媽看看，如果你真的表達出了對這個東西的喜愛，沒準他們看了你們寫的東西后會多給你們一些時間去做你們喜愛的事呢！

2 如果我們給我們寫的東西起一個能吸引爸爸媽媽的題目，那他們就更愛看了是不是？起個什麼呢？如果我寫的課餘愛好是乒乓球，那我就起一個這樣的題目《乒乓球——我的愛》、或《乒乓球——讓我歡喜讓我憂》、或《生活有“它”更精彩》。你想起一個什麼題目呢？

好好想想吧，一時想不好，還可以先寫內容，寫完了再想題目，這樣不耽誤時間。

3 好了，現在大家開始動筆，不許說話，不會寫的字用拼音代替，最後統一查字典，或請教別人。

我的設計作文 篇2

我也曾經想過當漫畫家，因爲我的漫畫水平和創意都堪稱一流；我還曾經想當公交設計師，爲此我編好了我們整個小區的公交路線。但是，最近我又有了新的想法。

最近，我開始關注地鐵站的結構，開始喜歡畫地鐵的平面圖和立體圖。我開始研究地鐵換乘站中的換乘通道如何走，盡力把所有換乘通道都走一遍；我開始仔細地觀察高架地鐵線的.橋樁，覺得每一根柱子都是那麼美妙；我還喜歡邊走邊讀車站頂上掛的指示牌，比如“開往海淀五路居”“10號線乘車”“出A西北口”等，並嘗試着自己創編指示牌，我突然感到每個指示牌都是那麼有學問。

我更喜歡的還是閱讀有關地鐵的資料、報刊，爲此我專門讓爸爸從地鐵站領取素有“京城獨家地鐵報”之稱的信報。我瞭解到，今年年底將開通主打色爲淡黃色的7號線、主打色爲寶貝紅的14號線、主打色爲土黃色的6號線東段，明年年底則有望開通昌平線二期、15號線一期西段、門頭溝線、6號線西段、西郊線等十餘條線路，這都是我從信報上獲得的知識。

講到這兒，你應該明白我的最新理想是什麼了——當一名地鐵設計師。我要創造出非常奇特的地鐵。現在的地鐵已經有很多奇特的地方：南鑼鼓巷站爲避免破壞古建築進行疊落施工；即將開通的門頭溝線將採用低速磁懸浮列車；昌平線即將實行無人駕駛……所以，我決定創造出更奇特的地鐵。我完全自主創編了一條線路——延慶線。該地鐵線從八達嶺長城出發，到京藏高速連續右轉，沿京藏高速向南行駛，在我們北京人家小區底下繞個圈，繼續回到高速行駛到北二環積水潭。該線路全長50多千米，是市中心通往昌平、延慶的交通要道。共設八達嶺、長城、居庸關、南口、沙河火車站、北京人家、西三旗、健翔橋、德勝門、積水潭等30多個車站。其中最大的亮點要數北京人家站了。北京人家站正處小區底下，管道居多，還有一條小水溝從中穿行，要挖直上直下的出站口是不可能的。既然這樣，路就會變得陡一些，增加了趣味性和挑戰性。

這就是我的理想，我的創意，我一定會爲了實現理想而努力奮鬥的！

我的設計作文 篇3

一個人不能沒有理想。理想是石頭，敲出星星點點的火苗；理想是火苗，點燃起要熄滅的路燈；理想是路燈，照亮回家的路；理想是路，引你走向成功的彼岸。

我的理想是當一名服裝設計師。我想用我的雙手、獨具匠心的設計去感染別人，感受到我的想法。

我從小喜歡畫畫，但是大人們卻讓我學習英語、習作。我從來都沒有放棄我對理想的追求。看着電視中一次次的服裝秀，我便想：要是他們穿的都是我設計的衣服就好了。我相信有朝一日，我能像所有的設計是一樣，站在衣服四周，爲設計而生活，爲想法而生活。

爲了培養我自己的`顏色搭配能力與思維創新能力，爲以後成爲服裝設計師而努力。我除了要多畫畫，多塗顏色外還要鍛鍊自己的思維能力和想象能力。多看看電視上的服裝秀，寫下自己的心得。隨時隨地帶一本小本子，只要有了靈感，便立即畫下來，說不定有衣服作品，便成爲了我的佳作。此外，我還可以多看看身邊的同學的衣服，看看什麼樣的人，穿什麼樣的衣服，護腕以後給他看，看看他有沒有什麼更好的意見或建議。

有一次，我爲在服裝店工作的阿婆設計衣服：下身爲豹紋打底褲，上身爲銀色緊身羽絨服。我很開心，邊拿去給阿婆看。阿婆接過去看了看，便對我說：“吳雙，我比較適合寬鬆的衣服，而你設計的衣服很緊身，假若我真的穿上會很不舒服的。而且豹紋與銀色搭配並不是特別好看，視覺上太亮眼。”我沮喪的拿回了小本子，又到房中去修改。我思考了半天，便把銀色羽絨服換成了黑色羽絨服。我在刺撓給阿婆看，阿婆這次變沒有再說什麼，只是點了點頭。我在這次的過程中知道了設計也如文章一樣，是需要修改的。

俗話說：“人無志而不立。“一個人若沒有遠大的理想，是不可能有什麼大作爲的。從遠古時代到現在的信息時代，多少人、多少代、多少人都有着遠大的理想。這理想便是我們奮鬥前進的動力與我們戰勝困難的源泉……所以我的理想之路多麼坎坷，我都會堅持走下去。

我的設計作文 篇4

教學目標：

l、掌握根據中心表達的需要安排文章的詳略。

2．訓練學生列提綱，的構思能力，教育學生同學間要相互幫助相互學習。

教學分析：

重點；目標1、

難點。目標1

教具：幻燈

教學設想

本堂課先由教師引導學生明確作文要求和必要提示，接着引導學生學習課文中範文寫法，然後要求學生閱讀課外類似範文，應用所學列出文章中心與提綱，最後由學生根據所學寫提示，將所寫作文的構思通過提綱形式列寫出來。這樣，學生在循序漸進的學習過程中，學會文章的整體構思。

教學過程

一、寫前準備：

教師佈置好寫作任務提出有關的作要求和必要的提示，幫學生對命題或材料進行分析，審題、擬題和立意的工作。（幻燈）

題目：記我的一位愛的同學

1．這位半命題作文題，可填上“動腦筋”，“鑽牛尖”等詞，可取同學某一方面專長、愛好、興趣來描寫該同學的性格特點。

2．你可以以這位同學某方面的專長。愛好，興趣等中選取一後將有關方面的幾件事情按一定結構順序來組織文章，突出這同學的形象或某方面的性格特點。

3．文章要注意應用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，注意材料的選擇與詳略，要突出中心。

4．文章以記敘爲主，適當地方也要有些議論、抒情。

＜寫前；準備，磨刀不誤砍柴＞

二、學習知識

請學生齊讀《背影》，一文然後抽查兩三個學生列出文章

提綱，並說說這樣安排的合理性。＜幻燈＞

①懷念父親，最難忘背影＜開篇點題＞

（1節）（略｝

②車站離別看見背影(2-6節)(詳)

1.徐州見聞

2.揚州理喪渲染氣氛(略)

3.南京送行親自送行

細心關照

買橘告別着重鋪墊(詳)(細寫背影)

③；接讀父信，再現背影（首尾呼應）（7節）

（中心：文章表現父子深情）

三：應用知識：

要求學生閱讀類似的'文章。請學生根據閱讀內容，列其提綱（教師抽查，簡要評析）。（學生板演，教師明確訂正、板書）《在我成長的道路上》

＜一＞：開頭點題一（語言生動形象）

（1節）（略）

＜二＞：親人對我的悉心1：媽媽教：“我”做人以誠信爲本的事。

關懷和正確引導＜（詳）

（詳）（2．3節）2：外公開導“我”立大志的事（次詳）

＜三＞．結尾再次點題照應前文（語言生動形象自然）（4分）（略）

中心：表現“我”在成長的道路上正是由於得到了親人的悉心關懷和正確引導，“我”才得以健康成長）

四：創新知識：

要求學生根據教師提出的要求和提示，根據所學知識，應用知識開始寫作上的謀篇佈局的列提綱的任務。

如果學生確有困難，教師可先列個提綱作示範。（教師抽查兩篇好的與一篇差的提綱，師生共析，教師明確)

五：佈置作業：

一要求學生準備下堂課寫作文（當堂課內完成）

我的設計作文 篇5

每個人都有自己的理想吧！我也有自己的理想。

最初，我的理想是當一名老師，那個時候的我，懵懂無知，只知道老師是一個很威武的人物，但經歷了種種的事情之後，我終於下定了決心，立志當一名設計師。

在生活中的我，喜歡做一些有意義的事情，在空餘的時間裏，我會做一些手工、畫畫等。也許，就是這些生活中微不足道的細小愛好，爲我今後的人生目標做了鋪墊。

我常常幻想着自己是一名設計師，自己坐在房間裏，設計着東西，腦子裏流露着自己的靈感，那種放鬆的環境是我所向往的，這一定會讓我感受到生活的美好。

設計師也分爲好幾種，在那麼多種設計師中，我還是最想當服裝設計師。因爲我想讓每一個人都能穿上自己喜歡的衣服，讓每個人都能擁有華麗的外表，讓每一個人都不再感到自卑，過上一個自己熱愛，喜歡的生活。

當然，我還想爲貧困山區的孩子們設計衣服。在現實生活中，那些孩子們非常可憐，他們只能穿着破舊的衣服，要麼就壓根沒有衣服穿，生活也過得如此艱難。在嚴寒的冬日裏，他們稚嫩的小臉蛋被寒風呼呼地颳着，瘦小的身體也便會禁不住瑟瑟發抖。

因此，我更立下了當設計師這個目標，想要讓每一位孩子不再寒冷，每一個人都是平等的，我們不應該讓那些出生不好的人享受到不同的待遇。

我還想爲學生們設計衣服，現在的我，正是一名國中生。我覺得，每一位學生的.內心都有着自己的想法，也非常想穿上自己喜愛的衣服，有時候，也會因這些事情而憂鬱，家長們也會很煩惱，那麼，我就想讓學生和家長們不再煩惱，讓學生們也能擁有自己喜愛的衣服，幫他們出謀劃策。

理想並不是那麼簡單就能實現的，它也並不是在夢裏的幻想，它需要我們付出自身的努力後所獲得的成就。

十三歲的花只開一次，來吧，讓我們一起努力，實現自己的遠大理想，爲今後美好的生活做下鋪墊。

我的設計作文 篇6

美妙的理想是人生的方向，能讓人意氣奮發；美妙的理想是耀眼的太陽，能照亮前進的道路；美妙的理想更是一把鑰匙，能打開知識的大門。每一個人都有五彩繽紛的夢，都有自己的理想。朋友，你想知道我的理想是什麼嗎？讓我告訴你吧!我的理想是成爲服裝服裝設計師。

在我的腦海裏，經常思考這樣一個問題，長大後，我要做些什麼？近來，終於找到了答案，那就是當一名服裝設計師。有人說：設計師像擁有馬良一樣的'神筆，把一切事物栩栩如生的表現出來；可還有人說：設計師就好像神仙下凡，用神力把紙上的東西表現出來！設計師在我心中如一縷陽光射出，一絲清風吹過，讓我覺得溫暖，總能激起我對人生的興趣！也許相當一部分人知道我的想法後會笑破肚子：一個小孩子家不好好學文化，當什麼服裝設計師？一部分人的冷言冷語絲毫不能動搖我的決心。長大後當一名服裝設計師是經過我反覆考慮後才決定的。本身就設計動漫人物的我，一直也對設計工作非常向往。每次看到電視上那些模特穿着漂亮服裝在T臺上走秀，我的心裏就充滿歡喜，不時地發出讚歎。我是多麼的希望模特也能穿着我設計的服裝在T臺上走來走去。

爲了這個理想，我在街上只要看到了有漂亮的衣服，我都會牢牢地記住在腦海裏，回到家以後憑着想象力畫出來，再稍微地做一點改動，我對這個理想是那樣的如癡如醉呀！我每天都會抽出一些時間來學習、練習畫畫。每一次畫得不好的時候，我都會在心裏告訴自己不要灰心，功夫是不會辜負有心人的，是我這個服裝設計師的理想在我心中生根發芽。

“天高任鳥飛，海闊憑魚”我要展開理想的翅躍膀飛向天空……

我的設計作文 篇7

我有一個溫馨的家，它給了我溫暖，給了我鼓勵，給了我快樂。在這裏，我就像一隻自由的小鳥，展翅高飛，冷了，它給我溫暖，熱了，他給我涼爽。我愛這個溫馨而美滿的家。曾傻傻地幻想，如果我是設計師，揮揮手中的畫筆，我的家我來設計。

推開大門，就來到了一樓，首先映入眼簾的是一個大大的魚池，只要一聽到開門聲，魚池裏面的魚兒就會爭先恐後地探出頭來，快速地排列成兩行，就好像酒店裏面的的迎賓一樣歡迎着你。接着，魚兒們四處散開，隨着動感的音樂跳起了優美的舞蹈。你瞧，魚兒們圍成一團左轉三圈，右轉三圈，嘴巴張一張、尾巴搖一搖，嘿，真是可愛！

穿過這個大魚池，順着自動扶梯，來到了二樓。客廳裏面擺着一張又一張的按摩沙發，按摩椅前面的牆壁上設置了3D電子屏幕，茶几上水果、糕點、零食應有盡有，茶几的下面植入新鮮泥土，鋪上一層不需要澆水的綠油油的草皮，軟軟的，嫩嫩的，讓你禁不住想躺在草地上，頭枕着手，仰望猶如真實夜空般的天花板。

客廳的前方是廚房，廚房的地板被設置成棋盤，廚房的家用電器按美麗的棋子形式做成，裝上遙控，隨時可以移動，吃完飯，可以操控鍵盤，做一次司令，跟爸爸在戰場上“廝殺”一陣。

三樓最引人注意的是那個寬闊的陽臺，陽臺上種滿了玫瑰花、茉莉花、百合花……陽光斜照進來，灑在每朵花上，花兒們盡情地吮吸着營養，片片花瓣蒼翠欲滴，微風吹來，芬芳撲鼻的香味鑽進了房間的每一個角落，就好像讓家洗了一個香噴噴的泡泡澡。週末的午後，從書房裏拿起一本喜愛的書籍，聽着美妙的音樂，聞着沁人心脾的花香，再泡一壺暖暖的綠茶，一整個下午就這樣悄悄的溜走了。

一個陽光明媚的下午，陽光透過窗簾灑進來，暖暖的`，我和家人圍坐在一起，分享着生活中的點點滴滴，爸爸捧着報紙認真地閱讀，媽媽給我遞來一杯暖茶，妹妹在身邊跑跑跳跳，幸福如一朵輕盈的雲，緊緊地擁抱着我們。

我設計的家就像夏天的冰淇淋，爲我和家人除去心靈的炎熱；我設計的家就像是冬天的爐火，爲我們除去心中的寒意；我的家，我來設計，我家的幸福，我們一起用暖暖的愛來呵護。

我的設計作文 篇8

我有一間自己的房間，那是我用自己的想象設計的。

那是一間有門、有書、小牀、玩具的房間，媽媽經常過來幫助我整理房間，爸爸也常來教我怎樣寫好作文。

我非常喜歡我的房間，但是有時候，我希望它是另外一個樣子。我希望我的房間是一列飛馳的火車。這樣，我就可以環遊世界，成爲一個大明星，也可以讓所有的人都知道我的名字。我還希望我的房間是一艘火箭。飛出遼闊的天空，看美麗的宇宙，如果運氣好的話，還可以穿越時空，回到古代去看看西施到底有多美，也學習一下關羽的蓋世武功。

我更希望我的房間長了一雙翅膀。飛到遙遠的天堂，命令所有的神仙給我擡一把椅子和一大堆美食，我會坐在椅子上，翹起二郎腿，美滋滋得享受一次豐盛的'大餐，說不定吃了還可以長生不老呢。

天氣冷的時候，我希望我的房間是一個超大型的漢堡包。而我，就舒舒服服的躺在上面，餓的時候，就狠狠的咬上一口。

可是，想完所有的幻想之後，我最喜歡的房間還是現在的房間，因爲我可以在裏面看書、成長，還可以汲取家人的愛。