我的設計作文集合[8篇]
在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編收集整理的我的設計作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
我的設計作文 篇1
大家好,我叫王添樂。我是焉耆縣第二國小三年級六班的一名學生。 我的性格非常開朗、活潑,我是一個善良、可愛、單純的女孩。 我的愛好有很多很多,比如:溜旱冰、打羽毛球和下各種各樣的棋。
但我最喜歡的就是打羽毛球,只要我有空閒的.時間就想玩羽毛球。休息回姥姥家玩,媽媽和我打時嫌我球技太差,哥哥和我打時嫌我反應太慢,只有和姥姥打時,我最高興,因爲姥姥不說我只會誇我。我其實不在乎和誰打只要有人陪我玩就可以了。 我的優點是愛幫助人,雖然我樂於助人,但有時我幫人幫的太過了他人也會對我煩。有一次,我幫媽媽擇菜、洗菜,還幫媽媽切菜了。幹完後,媽媽對我說:“我來吧!就剩炒菜了。”
我沒聽還在那轉悠,媽媽一看,一下子就發火了,說:“幫他人是好事可是幫人不能幫過頭了,這樣本來是好事現在就是壞事了。”我就悄悄地離開了。 我的缺點是馬馬虎虎,不認真。考試時我做題東落一道題西落一道題,最後該把卷子交給老師了我纔想起來,還有一道題沒寫上呀!每到這個時候我都嘆口氣說“完了,我一定考不上好成績了。”可是這個毛病就是怎麼也改不了,你們可以幫我把問題改過來嗎?請大家幫幫我吧! 這就是我的自畫像,你們滿意嗎?這就是一個獨一無二的我。 三六班 王添樂
我的設計作文 篇2
教學目標 :
1.通過寫景,學會細緻的觀察生活與大自然,養成留心觀察、樂於及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。
2.通過接觸、描寫、讚美景,激發學生熱愛大自然、親近大自然的情感。
3.通過習作讓學生掌握一定寫景的基本技能和方法。
4.引導學生對習作進行修改,養成習作之後認真修改的好習慣。
教學重點:學會細緻的觀察生活與大自然,養成留心觀察、樂於及時記錄的習慣,提高學生的書面表達能力。
教學難點:描寫細緻,感受真實。
課前準備 :
課前引導學生走進景,觀察景。
1.選擇自己最感興趣的景物重點觀察。
2.準確地把握景物特點。
3.把自己最感興趣的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。
【設計意圖:生活是寫作的源泉,觀察是寫作的基礎,教者有意識地的在課前讓學生走進秋天,感受秋天的美麗,爲寫作積累了素材,減輕了課堂習作的難度。】
教學過程:
一、創設情境,引入主題
(教師出示自己假期時遊玩拍攝的照片)講述自己假期愉快的旅遊經歷。
【設計意圖:“良好的開端等於成功的一半。”教師在課堂教學中,從實際出發,利用學生的認識規律、年齡特點、心理特徵,利用課件讓學生感悟秋天的美麗,吸引學生的注意力,激發學生的興趣,點燃學生的情感火苗,使學生不知不覺地進入情境。】
二、交流信息,激發寫作興趣
1.師:我想我們都喜歡出去遊玩兒,去擁抱大自然,想必你們也定有難忘的經歷?能告訴我們嗎?
生自由交流。
2.師:是呀,通過剛纔的交流,讓我們回憶起了難忘的快樂時光,與其回憶,還不如動筆記錄下這一串串足跡,那樣看起來更清楚,對吧?
【設計意圖:教師在課堂教學中,從實際出發,利用學生的認識規律、年齡特點、心理特徵,利用自己的經歷,吸引學生的注意力,激發學生的興趣,點燃學生的情感火苗,使學生不知不覺地進入情境。這一環節主要是讓學生明確寫作內容,做到寫作時言之有物。】
三、片段賞析、發現寫作方法
1、師:我們到風景區遊覽,欣賞自然風光,增長見識,留影拍照,真是一件樂事。那怎樣給自己最喜愛的照片配上一篇精彩的文章呢?大家相互討論一下,一會我們來獻計獻策。
生討論。
2、師:誰有好的建議,快給大家說說!
(學生初步談到:(1)按一定順序,也就是旅行的順序來記,這樣更清晰;(2)要圍繞照片的內容來寫,把那裏的美麗景色生動的.描繪出來;(3)可以把其中一個地點和內容作爲一個重要部分,精彩片斷;(4)要圍繞快樂來寫,寫出旅途的難忘。)
對於以上的建議教師要給與及時地引導、歸納和鼓勵。
3、師:我也給大家介紹兩種觀察景物的方法,一種就是定點觀察。如站在公園某一角,對公園進行由遠及近的觀察。又如我們登上塔頂,從東南西北四個
方向對塔下景物進行觀察。二就是移動觀察,它又叫移步換位法。就是隨着腳步的移動變換位臵,一處一處地進行觀察。選好了觀察點,就是確定好了寫的順序。如這樣,就有條理有重點地寫下了作者去公園所看到的景物。
4.範文引路。(出示範文)
秋天是迷人的,也是五顏六色的。
記得上次去公園玩,我看到了一片火紅的楓林,一片片楓葉看上去那麼可愛,那麼充滿生機,像天邊的晚霞,像夢中的油畫。我不由得想起杜牧的詩句:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”哦,秋天是紅色的!
我繼續往前走,路旁開滿了雪白的百合,聞一下,還帶着露珠的芬芳。百合雖然沒有菊花的燦爛,也沒有牡丹的華貴,但他們清新脫俗,形態高雅,令人百看不厭。哦,秋天是白色的!
我停下來,坐在路邊的木椅上想,現在是豐收的季節,農民伯伯田裏的稻穀已經熟了吧。恍惚間,一幅畫浮現在我的眼前:沉甸甸、黃澄澄的稻穗壓得稻稈擡不起頭,秋風吹過,掀起陣陣稻浪,我沉浸在無比的喜悅之中。哦,秋天是金黃色的!
啊,秋天,我是多麼迷戀你!我已經醉倒在你色彩繽紛的懷抱之中了!
(1)同學們看了這篇文章,覺得秋天美嗎?要怎樣寫才能把秋天描繪得更美呢?
(2)學生髮表看法,教師小結。
【設計意圖:這一環節是本節課的重點。有了素材,只能解決言之有物,而怎樣使文章寫得更好,需要教師的指導。課堂上採用範文引路的方式,對寫法加以暗示,使學生明白了該怎樣表達。】
四、學生寫作。
學生寫作,教師巡視,瞭解學生作文情況並適時給予引導。
五、品析評價,昇華主題
1、請同學們品讀自己的文章,將最滿意的句段朗讀出來,讓他人分享,方便其他學生進行評價。
2、推薦、評析同學的作品。 教師側重選擇兩類文章:
(1)條理清楚,內容具體,重點突出,結構好。
(2)語言優美,對景色、心情、語言等的描寫較生動,且表達了自己真實的感受。
教師引導學生互相評一評,作文中有哪些地方值得大家學習。
3、剛纔,我們欣賞了幾位同學的作文,相信對每位同學都有所啓發,下面我們來精心修改自己的文章。我建議大家可以用方位、時間等順序來構成文章,這樣可以讓人視野清新,把筆墨多花在自然景觀的特點上。聯繫自己的感受,把畫面呈現於腦海中,用生動形象的語言把它寫出來。
(1)學生自己修改。
(2)教師發現問題及時幫學生解決,對部分學生幫他們開拓一下思路,發現共性問題隨機點拔。
4、小組內相互讀別人習作,幫助同學修改。
5、請學生大聲朗讀自己的習作,師生互評,發現問題,進行修改。
6、將最佳作品推薦給老師,並在班級展板上展出。
【設計意圖:這一環節讓學生充分互動,將作文臵於一種交際的情境中,讓學生進行廣泛地交流,抒發了真情,體驗到了成功的喜悅,使課堂充滿了生命的活力。】
板書設計:
用 心 觀 察 真 情 表 達
. .. .
教學反思:
張開想象的翅膀 品味人間的真情 樑愛梅。
我的設計作文 篇3
夢想是人生道路上的一個不可缺少的里程碑,如果一個人要是沒有了夢想,那麼他的整個人生就不完美了。我從小就有一個夢想——做一名服裝設計師。
當我看到服裝店裏,人們欣喜的挑選着自己喜歡的服飾的時候,小孩子們穿着新衣服在鏡子前臭美的時候,我就知道,美麗的衣服能給別人帶來美麗的'心情和幸福的感覺。當我看到媽媽把自己那件喜歡的衣服小心翼翼地呵護的時候,我就想爲媽媽設計更多她喜歡的衣服。
當我看到鳥兒在天空中無拘無束地飛翔的樣子;當我看到柳枝在水面悠揚地舞動的樣子;當我看到小孩子在一起天真活潑的樣子?我想,要是有一件衣服具有鳥兒的無憂無慮,具有柳枝的悠揚和小孩子的天真,那該有多好啊!所以,我想做服裝設計師。
想做設計師,難!想做服裝設計師,更難!想做優秀的服裝設計師,難上加難!但是,我要不怕困難,勇敢的爲夢想奮鬥。所以,我要好好學習,獲取更多的知識,明白更多事物的特徵,才能更加自信地握緊手中的筆,設計出特別的衣服。我要努力學習,學習從不同的角度看待事物,學習能從司空見慣的事物中發現有意思的、有趣的、有價值的東西。
因爲這樣,我才能讓別人從我設計的衣服上,可以感受到幸福的感覺。
我要努力,雖然別人對我沒有信心,不相信我能做一名服裝設計師。但是,“有志者,事竟成”。只要我努力,我的夢想一定會像“鐵棒磨成針”一樣,雖然看似不可能,但一定會實現。
夢啊,帶着我飛吧!飛到那夢想的地方,飛到那屬於我的幸福天地,讓那座里程碑在我的人生道路上閃耀着光芒!
我的設計作文 篇4
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前行的路;理想是路,引你走向黎明。每個人都有自己的理想,我當然也不例外。
我從小就喜歡設計各種各樣的小東西。看啊,普普通通的小盒子被我擺放得層次多樣;幾件雜亂的衣服被我佈置得好似超市專櫃中的精品;一塊橡皮泥被我塑成一件件精緻小巧的工藝品……設計的.種子,這時候就已經在我心中悄然埋下。
我愛設計,隨手拿來一支筆,一張紙,我可以畫出一件別具一格的衣服。漸漸地,我對服裝設計產生了濃厚的興趣,一張,一張,又一張……不知不覺中,我已經設計出了一件又一件令人耳目一新的衣服。"我要當服裝設計師",就這樣想着,就這樣單純地想着,彷彿已經在巴黎時裝秀看見了我設計的服裝的影子。
現在,我已經不僅僅拘泥於一張張圖稿,坐在桌前,我開始考慮色調、質地等等的細節,一張張圖稿,反覆改,反覆看——等待着搬上T型臺的那一天。在別人眼裏,我的理想可能很荒謬,但他們永遠不知道每一張圖稿我所付諸的心血,寄託了我多麼大的希望。
還記得我的第一張設計圖紙是多麼不被欣賞:我懷着激動的心情將圖稿拿給別人看——那是一件咖啡色的秋季連衣裙,裙腰處彆着一隻精美的卡扣,裙襬上鑲着一圈晶瑩閃亮的碎片,看上去好似繁星點點。我對這件"處女作"已經感到十分滿意了,可是一位叔叔卻毫不留情地說:"一個小孩子不好好學習,設計什麼服裝?並且一點新意也沒有,這樣的衣服誰會要?"我很委屈,想反駁他的話,便說:"叔叔,成爲服裝設計師是我的理想……""什麼?理想?真是太不自量力了!哈哈哈……"這位叔叔所說的每一個字都像一把尖刀捅進我的心口,我再也忍不住了,哭得那麼傷心……
我知道,在通往理想的道路上不可能一帆風順,可是我會披荊斬棘,朝着我的理想努力前進!巴黎時裝秀,等着我!我來了!
我的設計作文 篇5
理想是人生的指南針,指引大家找到出口。每個人都有自己的理想,而且每個人的理想都不一樣,有的人想當白衣天使——醫生,老師,律師……我的理想是——服裝設計師。
我之所以想當服裝設計師,是因爲那次我和哥哥在家看電視,看到了模特。一個接一個。身着簡單,樸素,一邊走一邊和大家打招呼。燈光一閃一閃的。只要燈光一照在模特身上,模特的`衣服就閃閃發光,像精靈一樣。我張大嘴巴尖叫着:“哇——這衣服真漂亮,我能穿一下就好了!哇!你看你看,這身真漂亮”我拽了拽哥哥,哥哥笑了一下。說:“妹!你畫畫的不錯,長大了就當服裝設計師吧!”我愣了一下,又看了看模特身上的衣服,便應了一聲:“好啊!以後我怕一定給哥哥設計一身帥氣的衣服”哥哥聽後,便對我笑了一下,我的理想就這樣產生了。
爲了實現我遠大的理想,我只好現在來學習畫畫,學習畫畫就像學習普通話一樣。並不簡單,從大概畫起,然後再畫基本圖。
接下來就是多多學習關於時尚,服裝的課,去上培訓班,好好學習。
還要在腦海裏存留一些想象的空間。平時善於觀察,善於思考,善於想象。
然後多多觀看一些時裝秀,多多看一些時尚服裝雜誌。動手畫畫,動腦想想。
最後自己設計一些服裝,發表,或交給專家看看修改修改
天上不會掉下餡餅,也沒有守株待兔這一回事,沒有努力,就沒有成功。要實現自己的理想,就要走好腳下的每一步。
我的設計作文 篇6
我有一間自己的房間,那是我用自己的想象設計的。
那是一間有門、有書、小牀、玩具的房間,媽媽經常過來幫助我整理房間,爸爸也常來教我怎樣寫好作文。
我非常喜歡我的房間,但是有時候,我希望它是另外一個樣子。我希望我的房間是一列飛馳的火車。這樣,我就可以環遊世界,成爲一個大明星,也可以讓所有的人都知道我的名字。我還希望我的房間是一艘火箭。飛出遼闊的天空,看美麗的.宇宙,如果運氣好的話,還可以穿越時空,回到古代去看看西施到底有多美,也學習一下關羽的蓋世武功。
我更希望我的房間長了一雙翅膀。飛到遙遠的天堂,命令所有的神仙給我擡一把椅子和一大堆美食,我會坐在椅子上,翹起二郎腿,美滋滋得享受一次豐盛的大餐,說不定吃了還可以長生不老呢。
天氣冷的時候,我希望我的房間是一個超大型的漢堡包。而我,就舒舒服服的躺在上面,餓的時候,就狠狠的咬上一口。
可是,想完所有的幻想之後,我最喜歡的房間還是現在的房間,因爲我可以在裏面看書、成長,還可以汲取家人的愛。
我的設計作文 篇7
俗話說:“人無志而不立”,一個人假如沒有遠大的理想,是不可能有所作爲的。理想是我們努力奮鬥、勇於創新的目標。
而我就有一個理想,一個平凡而富有生活氣息的理想——服裝設計師。有句老話是這麼講的:“人靠衣裝,馬靠鞍”。在現代這麼一個“拼能力,拼顏值”的時代,一身得體的衣裳可謂是畫龍點睛,使本來並不出衆的你,變得引人注目,使本來並不自信的你,變得信心滿滿。每當看到大人們爲穿衣而發愁時,我的心便萌生了這樣一個想法:等我長大後一定要親手設計出得體的衣裝,適合不同的年齡、不同的身型、不同的個性……我要讓每一個人都自信起來,美麗起來!
爲了實現我的理想,我暗暗地做起了一系列準備。我一有時間就會在紙上繪圖,畫各種各樣的服裝樣式。我有個記日記的習慣,我的每一篇日記上都會有“精美”的插圖,插圖基本都是我心中那款最美麗的`服裝。它穿在不同的人身上,都是那麼的美麗動人。
當然,光紙上畫還不行。我還得嘗試做一做。首先,我找來了白紙和彩鉛,開始繪圖、上色。第二步,我找來了平時媽媽不用的和剩下的布料,將妹妹的芭比娃娃拿來當模特。我小心翼翼地畫着線條、寫着標註。第三步,就該開始裁剪了。我拿來一把小剪刀,一下給這裏修一下邊,一下給那邊剪一下線。第四步,也就是至關重要的一步——縫合。我還不會縫紉機,我拿來針,一針一線地縫着,爲了不讓它縫錯,有時自己的手都會“中招”,溢出鮮豔的血。我一看到這裏靈感頓時又來了,抄起硃紅色的顏料,開始給自己的服裝上色。十分鐘過去了,二十分鐘過去了……一件別緻的小衣服終於呈現在我的面前。看着這件集於我智慧與靈感的作品,我不禁浮想聯翩:我已經成爲了一個服裝設計師。深夜了,我還在精心構思,正爲一個大型活動的演員們設計演出服裝……演出時她們穿着我親手爲設計的衣服,在舞臺上是那樣的耀眼奪目,光彩照人……
夢想就像一件件美麗的衣服,令我向往,令我着迷。它在召喚着我,鼓勵着我……我邁開大步向它盡情地奔去。
我的設計作文 篇8
我的房間像一張純潔的白紙,是我發揮想象的空間。那裏蘊藏了我所有的寶貝。
一踏進房門,你就可以聞見自由的味道,你的身心是那樣舒暢。因爲藍色是魚兒自由跳舞的天堂,是鳥兒自由飛翔的天地。
一睜開眼睛,映入眼簾的是白色的桌子。四條腿從上到下、從粗到細的直立着。桌面上放着一個花瓶,花瓶裏一朵花羞答答的捂着臉。花的後面是一面藍框的鏡子,不用旋轉花瓶,花的後面都可以看見。鏡子旁邊緊粘着一個木盒子,裏面是我的生活必需品。向右邊看看,一張藍色白點的牀墊上蓋着純白的被子,被子上有蓋着一個白色隱約有藍點的.毛毯。躺上去試試,啊!真柔軟,滾啊滾,跳啊跳,真舒服!
潔白的長方形枕頭,周圍圍着一圈花邊,佔據了牀的五分之一。牀的兩邊還有兩個牀頭櫃,上面都放這藍色白點檯燈。再向左邊看看,3個愛心形的凳子,也是藍色白點的,你們肯定想不到這其實是箱子,只不過是硬了點,上面包了毛。可以把不想讓人發現的東西藏在裏面,這將是你祕密的寶庫。牀的對面是一個衣櫃,裏面放滿了我的衣服。衣櫃旁是書架,這是我的知識集合地。差點忘了,地的中間有一塊地毯,印着6朵深藍色的花。這就是我的房間,那你的房間呢?
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