設計方案10篇[薦]

爲了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編整理的設計方案10篇，希望對大家有所幫助。

設計方案 篇1

　活動目的：

1、掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識

2、學習自我保護和救助他人的.方法，懂得生命的珍貴

　活動準備：

1、《賴寧救火》的圖片

2、消防標語

3、毛巾，三角巾，手帕

　活動過程：

一、講述故事《鑽木取火》，瞭解人類取火的方法。

二、說說爲的用途，怎樣安全用火？

三、討論火的危害

四、說說哪些東西易燃燒

五、結合圖片，講述故事《賴寧救火》，聽後知道了什麼？

六、要防火行得認識各種消防標誌，知道標誌所代表的特殊含義

七、讓學生模擬練習火災發生時，所應採取的行動

設置：

1、火情發生時

2、火勢漸起時

3、火情嚴重時

4、火勢猛烈時等

八、學習用降溫的方法處理燙傷，練習簡單的包紮方法。

九、小結

設計方案 篇2

一、項目分類

展演活動的類別分爲：藝術表演類、藝術作品類、“陽光下

成長”徵文、全國中國小藝術教育科研論文報告會。

藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦；藝術作品

類包括繪畫、書法（篆刻）、攝影。藝術表演節目、藝術作品和徵文的具體要求見附件2。全國中國小藝術教育科研論文報告會方案見附件3。

二、對象和分組

藝術表演類和藝術作品類的參加對象爲國小、國中、普通高中和中等職業學校的在籍學生，分爲國小甲組、乙組和中學甲組、乙組。

國小甲組爲普通國小的學生，國小乙組爲以少年宮、少兒藝術團等校外教育機構爲單位組隊的國小生；中學甲組爲國中、普通高中和中等職業學校非藝術專業的學生，中學乙組爲中等職業學校藝術專業、藝術專業學校的學生和以校外教育機構爲單位組隊的中學生。

“陽光下成長”徵文的參加對象爲參加本屆藝術展演活動的國小、國中、普通高中和中等職業學校的在籍學生。

全國中國小藝術教育科研論文報告會的參加對象爲全國中國小藝術教師、中國小校長、教研科研單位研究人員、教育行政部門管理人員，高等學校音樂教育和美術教育專業教師，以及從事中國小藝術教育的相關人員。

三、分階段工作要求

（一）第一階段活動

以學校爲單位，組織開展內容豐富、形式多樣的藝術活動，發動全體學生參與，形成“校校有活動、人人都參加”的局面。鼓勵學生藝術社團走進社區、深入基層、宣傳展演。

在學校開展活動的基礎上，各縣（市）和地（市）教育行政部門根據實際情況，採取集中或分散的形式組織展演活動。

（二）第二階段活動

在基層開展活動的.基礎上，各省（區、市）教育行政部門舉辦省級集中展演和藝術教育科研論文報告會。

20xx年10月中下旬各省（區、市）將評選出的本省（區、市）優秀藝術表演節目、藝術作品、徵文、藝術教育科研論文報送全國展演活動組委會（報送辦法另文通知）。

（三）第三階段活動

20xx年11月全國展演活動組委會對各省報送的節目、作品、徵文和論文進行評選和認定，12月組織編印藝術作品集、徵文集和論文集。

20xx年2月在青島市舉行現場集中展演活動，主要內容：舉辦中學組藝術表演節目現場展演；舉辦優秀藝術作品展覽；舉辦藝術教育科研論文報告會；舉辦現場展演開幕式和閉幕頒獎晚會。

四、獎勵辦法

（一）獎項設置

設優秀組織獎、藝術表演獎、藝術作品獎、指導教師獎、優秀創作獎、藝術教育論文獎等六類獎項。

優秀組織獎：設省（區、市）和地（市）、縣（市）教育行政部門優秀組織獎。藝術表演獎：各項目分設一、二、三等獎。藝術作品獎：各項目分設一、二、三等獎。指導教師獎：獎勵獲藝術表演節目一、二、三等獎的指導教師（每個節目不超過3名）和藝術作品一、二等獎的指導教師（每件作品限1名）。優秀創作獎：獎勵爲本屆展演活動原創的優秀藝術表演節目。藝術教育論文獎：設全國中國小藝術教育科研論文一、二、三等獎。

（二）評選辦法

1.優秀組織獎

地（市）、縣（市）教育行政部門優秀組織獎由各省（區、市）按本地參加展演活動的地（市）、縣（市）總數20％的比例評選推薦名單，報全國展演活動組委會認定。要求組織工作紮實，有活動實施方案，學校和學生參與面廣，活動形式豐富多樣，效果顯著，並有開展活動的相關材料。

省級教育行政部門優秀組織獎由全國展演活動組委會根據各省（區、市）展演活動的組織情況進行評選。要求活動指導思想正確，有省級組織領導機構，有活動實施方案、宣傳方案和安全工作方案，有活動專項經費並列入省財政年度預算，認真組織各階段展演活動，學校參與面廣，舉辦省級集中展演，有活動專題簡報、總結等書面（音像）材料。

2.藝術表演節目、藝術作品、藝術教育科研論文有關獎項

國小組的節目和作品，採取省級評選和全國展演活動組委會認定相結合的方式：各省（區、市）按規定報送數量的30%、40%和30%的比例，將本省報送參加全國展演活動的節目和作品評出一、二、三等獎和優秀創作獎（獲一等獎的節目中，爲本屆展演活動原創的節目，即獲優秀創作獎）。獎次名單同節目、作品一併報全國展演活動組委會認定。

中學組的節目和作品，各省（區、市）按規定數量報全國展演活動組委會統一評選。

全國中國小藝術教育科研論文，按規定報送數量報全國展演活動組委會統一評選。

設計方案 篇3

一、房地產產品策劃的內容和流程

人們經常說一個項目的成功70％取決於規劃設計即產品策劃，30％取決於後期的營銷推廣。可見產品策劃在房地產策劃中的重要性。

縱觀時下的各種營銷策劃手段，無論是賣生活方式、賣地段、賣社區文化、賣投資收益，最根本的是都脫離不了產品的支撐，房地產產品是最基本的元素。房地產產品是一種商品，因爲有人使用，才體現出了其價值。永遠都不能脫離了房地產產品本質空談策劃。許多策劃公司、策劃人不懂產品，不懂建築。對建築、產品缺乏起碼的瞭解，這樣的策劃是空洞的，是不完整的。

房地產產品策劃注重的是產品的精雕細鏤，以吻合顧客的要求，適用較廣泛。只要產品調研做好、產品市場準確、產品設計到位、產品營銷手段新穎，加上策劃人有強烈的創新專業精神和較高的專業素質，差不多都會運用得當，獲得成功。不過，如果只強調產品的品質方面，對大勢的把握、全程的參與、品牌的推廣等策劃理念忽視或不重視，那麼，策劃出來的樓盤也不一定暢銷。

近幾年來，發展商都在不同的項目中貫徹產品策劃的理念，注重項目產品的細節和細部的完美和舒適，創造了許多著名的樓盤。一些對產品策劃有實踐經驗的策劃專業人士，也不惜餘力地倡導產品策劃模式，用自己的實踐證明產品策劃的作用。

房地產產品策劃，就是對房地產及住宅產品進行謀劃和運籌，以滿足人們對房地產產品的特定要求。產品策劃的重點是“顧客就是上帝”，一切圍繞客戶的需求來策劃產品，注重產品的舒適性和藝術性，使人們對產品的喜愛和喜悅而促進人們的心身健康。產品策劃的另一個重點是產品定位和產品設計，產品定位先於產品設計。

房地產產品策劃流程和內容如下：

1、產品調研

產品的前期策劃中最重要的是調研，對區域競爭產品的調研，對購房者消費傾向的調查，目的是瞭解需求和供應狀況，爲產品定位作好準備。

2、項目定位

在產品調研的前提下，對產品進行恰如其分的確定具體位置。包括目標客戶定位，這最重要，因爲產品竣工後是賣給他們的。還有產品品質定位、產品功能定位、產品地段定位、產品規模定位、產品形象定位等。

3、產品規劃設計

這是策劃的重心，根據目標客戶的特性分析，產品就爲它量身而做。包括規劃設計、建築設計、環境設計、戶型設計、配套設計、物業服務等。

4、產品細節設計

採用新技術、新材料、新設備。先進的生產工藝，保證產品質量。

二、房地產產品策劃的原則

1、因地制宜的原則

每一個地區的發展狀況不同，市場也不同，產品需求和產品特色也不盡相同。因此只能根據當地的實際情況，充分利用當地的各種優勢資源、因地制宜的進行房地產產品策劃，不能只進行簡單的複製。因地制宜就是要因勢利導，趨長避短，與時俱進。用發展的、變化的眼光進行研究，進行策劃。

2、充分挖掘地段價值的原則

房地產策劃的終極目標是取得良好的經濟效益和社會效益。房地產的價值無論如何都不能忽視地段的作用。地段的價值是動態的、相對的。不同的地段有不同的地產基因，即使同樣的地段，隨着時間的變遷，其價值也在動態的變化當中。挖掘地段的價值不光要考慮到地段的現狀價值，更要考慮到地段未來的價值，很好的協調發展與生存的關係。地段價值沒有被充分挖掘，就不能使土地的利用價值最大化，也不能取得最好的經濟效益。當然經濟效益有當前的，也有遠期的，不能只重視當前的而忽視遠期的經濟效益。地段價值的利用要結合企業的發展目標，找出一個利潤與風險的平衡點。

3、先總後分的原則

堅持先總後分的原則就是產品策劃的整體與局部的正確把握。這需要根據市場的深入研究，首先明確產品的市場總體形象，包括產品的檔次形象和主題形象，是高檔還是中檔，或者是低檔；是國際青年特區還是養老社區，是旅遊休閒地產還是世界風情城等等。只有明確了這個大的方向，我們纔可以以此原則進行細部的組合與配置，包括交通組織、環境規劃、建築佈局、配套安排、建築風格、戶型設計等。切不能高檔公寓甚至豪宅出現經濟型戶型和低會所配置，普通住宅甚至經濟適用房出現SPA會所與國際雙語幼兒園，或者是老年公寓，卻要在配置上加入數字化與拳擊房，在戶型上設計成錯層等錯誤。有的項目在將產品定位爲高端市場後，其四居戶型設計在做到了190平方米的同時，但室內功能安排上卻沒有獨立的更衣室，其衛生間最大的也只有5平方米，最小的只有3.84平方米，這就明顯的與這麼大的戶型面積不協調。再比如，有項目的建築風格爲歐陸風格，甚至是很明顯的巴烙克風格，但在園林設計上，卻做出了江南山水的園林手法。金融街有一個高檔公寓項目，對外推廣說是金融傢俱樂部，其銷售價格高達20000元/平方米，可戶型卻是90平方米是一居、120平方米的二居和160平方米的三居，其舒適型戶型讓人怎麼看也不象所推廣的金融家豪宅，同時，總面積不足4萬平方米的項目囊括了一二三居，多少存在階層的混雜，導致真正的富人不願買，窮人又買不起的結果。

除了以上所談的情況外，產品策劃的先總後分還體現在其他四個方面：一是先整體佈局，是兵營式排列、圍合式佈局還是點狀或組團，再建築單體安排；二是先建築類型、建築風格定位，是商用、住宅還是寫字樓，是新古典主義、現代簡約、歐陸風情還是中式建築，接着纔是戶型設計、外立面和天際線處理；三是先整體交通規劃，明確人車交通組織，再考慮各樓或各單元空間的聯繫；四是先整體環境景觀規劃，包括景觀風格與景觀佈局，再中心庭院、各組團景觀和宅間景觀的設計。

4、先外後內的原則

建築的整體外觀怎麼樣，在一定程度上左右着人們的購買慾望，甚至決定着一個項目的成功與失敗。而這裏所談到的外，包括建築的外立面風格、顏色、材質以及天際線處理。在一定意義上它代表着一個產品的品質，決定着一個產品的性質，具有很強的識別性。比如我們走在大街上，很難分清出這一片區域是住宅區還是商業區或者是工業區，但一般人都很容易從建築的外部元素看出它是商業、辦公、住宅或者是商住混合來，都很容易看出項目的品質感來。爲什麼一定要先強調外，這是因爲，不管你的產品是高檔中檔還是低檔，都存在外部的重要元素表現，並不是說高檔就一定外部元素華麗，低檔產品外部就一定不好看。這就象人一樣，不管你身份高低，貧富如何，通過得體的衣服同樣可以表現出你秀外的一面。強調先外後內還有一個原因，就是任何人都不可能一下子看到事物的'所有，只有外在的東西吸引了他，他纔有可能繼續瞭解內在的。這和其他的商品一樣，樣子討人喜歡，人們纔會有興趣進一步諮詢價格、特點等；樣子他都不喜歡，也許連看都不看，問也不會問。強調先外後內更重要的是要注意把握好內在的處理，這就象男女戀愛一樣，剛開始更多的來自於對方的外在形象與氣質，能不能共步紅地毯，關鍵看內在的修養。一個項目的外在元素做好了，消費者就可能會主動來問、來看，當然，買不買單還要看內在的，包括戶型設計、園林景觀、社區物管、會所配套等。強調先外後內，也符合人們購房消費的一般心理：需求---尋找----吸引----瞭解----認知----購買。

5、先弱後強的原則

從產品營銷的角度而言，特別是當前房地產市場的殘酷競爭格局，做一個項目，首先要考慮到客戶的人氣聚集，要先適當的從弱小客羣的產品做起，再做強勢客羣的產品，以此形成一個增長的態勢，營造不斷升值的價值空間和市場印象。這種原則特別適合一些大型項目的開發，由於項目規模大，很多開發商僅僅從產品的差異性，地塊環境的優越性等因素考慮，而忽視了規模過大所形成的風險，這種風險表現在銷售週期長、市場變化莫測、開發資金要求高、產品更新快等因素上。京城西邊有一個項目，總建築面積45萬平方米，分二期開發。一期28萬平方米位於地塊最好的位置，其全部做成了160平方米以上的三居四居兩種大戶型。其可以預見的結果會表現在四個方面，一是高總價很難帶來很好的人氣，不容易形成開盤的熱銷，特別是在當前地產市場環境下，一旦喪失了一開始就打開銷售市場缺口的機會，其很快就會淹沒在每兩天一個新盤的房海中，無人知曉，無人關注。二是先期在最好的位置開發最高端的產品，在整個項目的價格漲幅上可能會失去上升的空間。三是先期開發銷售高端產品必定會對銷售速度產生影響，其資金回籠情況甚至會影響到項目的施工推進，對後期產品推出形成更大的銷售壓力，產生不利的市場印象。四是先做高端，實際上是讓最富的人去遭受後期低端產品施工所產生的噪音、灰塵等影響。

7、先分後合的原則

房地產不同於其他產品，不僅其市場景氣的變化快速且明顯，更由於他具有自用、投資及保值等性質，因此產品本身也常隨景氣狀況及購買力強弱而變化。另外，現在商品房大都是預售，也就是說先賣後建，在興建的過程中，如果市場變化了，產品就面臨調整的問題，如果不提前做好這些因素的考慮，就無法應對這一市場的變化。前幾年，中關村由於交通和城市商業配套的落後，一大批公寓出現了滯銷的現象，而中關村又聚集了大量的中小科技型企業，在這種情況下，部分公寓項目就改頭換面，變成了商住公寓，由於早先設計是純住宅，所以在改後就出現了諸多問題，包括戶型隔斷和衛生設施的安排。如何實現先分後合呢？大致的方法有二個。一是區別樓層市場的先分後合，也就是先就整棟樓各樓層市場，如頂部市場、中間層市場、底商、地下室，個別評估其供需狀況及規劃條件，再考慮樓層之間的關聯性或合併的可能性，如頂樓可否與次一樓層合併做成樓中樓？一樓低商可否與二樓或地下室合併成樓中樓或商業空間？躍層戶型在設計上可不可以考慮樓上樓下的雙入戶設計等。二是調整平面單元面積大小的先分後合。也就是說先確定最小可能銷售單元的平面功能，再合併數個小單元成爲較大面積的單元，以使消費者調整平面的的彈性空間最大化。

8、先專後普的原則

一些開發商在拿到地以後，不知道去爲什麼樣的客羣做產品，總是錯誤的認爲，把所有市場上好的東西全部搬進來，面向所有買房的人就能贏得市場。實則不然，這種眉毛鬍子一把抓的結果往往造成項目品質不高，富人不願來，窮人不敢進。南三環邊有一家魯菜館，一直供應地道的魯菜，生意很不錯，後來老闆一看川菜很受歡迎，爲招攬更多的客人，就引進了川菜，結果真正偏好魯菜或川菜的客人，都覺得他不夠專業與地道，生意反而大不如前。風林綠洲的成功很說明這個問題，其產品的專門化程度很高，由於周邊分佈着中科院十幾個研究所，市場推廣一直都在說周邊住的全是愛因斯坦。結果，買房的幾乎全部是科研和教育戰線的人。一般而言，產品的專門化程度越高，越容易給人純粹與信賴的感覺，間接的發揮了特殊化的效果，同質客羣也願意扎堆。而這種專門化的產品是分散化項目無法比的。專門化的產品，通常附加值較大，也容易創造較高的價值，比如，當前流行的小戶型，他就提供了與之相對應的酒店式管理，但因爲是單一的客羣，吸引了衆多白領，其銷售價格不降反升。當然，任何一種專門化產品都有一定的風險，這是因爲你的客羣較爲單一所決定的。這就需要把握好以下幾個問題。一是產品的專門化的程度必須考慮到項目所在地的市場情況、供需情況和各種目標客羣的相對規模和購買力；二是先嚐試並評估各種專門化的可能性及市場接受度，以創造產品的附加值及利潤空間，除非市場機會有限，或項目地塊條件受限制，一般應首先考慮專門化產品，至少是主流產品。這是因爲當前地產市場的細分已經越來越明顯。

9、容積率並不是越高越好

在城市土地成本越來越高的情況下，適當提高建築容積率可以攤薄樓面地價，降低開發成本，但現在有一種傾向，很多開發商爲追求開發利潤，盲目追求容積率，結果，在市場競爭越來越激烈的情況下，過高的容積率造成了板樓成塔樓，大進深窄面寬，戶型內部設計不合理，走道過多等現象，從而降低了居住品質，影響了銷售價格，增大了銷售風險，帶來大量產品積壓和資金困難。

設計方案 篇4

一、大門朝向風水原則：

1、大門朝向風水口訣

大門朝向風水口訣是前朱雀、後玄武，左青龍、右白虎。一般的房屋開門有四個主要選擇。即：開南門(朱雀門)、開左門(青龍門)、開右門(白虎門)、開北門(玄武門)。

2、大門朝向風水解析

風水學上，以門的前方有明堂爲吉。如果前方有綠茵、平地、停車場等。以開中門爲吉；如前方無明堂，以開左方門較佳。因爲左方爲青龍位，青龍爲吉。而右方屬白虎，一般以白虎爲劣位。在右方開門就不佳，而開北門爲玄武門，更是不吉，國外稱之爲“鬼門”，也有“敗北”之意，所以住宅一定要慎開北門。

3、大門坐向

大門的坐向是按大門所向的方位而定。我們站在屋內，面向着大門，住所面向的方位便是“向”，而與“向”相對的方位便是“坐”。

震宅坐東方，大門向西。巽宅坐東南方，大門向西北。離宅坐南方，大門向北。坤宅坐西南方，大門向東北。兌宅坐西方，大門向東。乾宅坐西北方，大門向東南。坎宅坐北方，大門向南。艮宅坐東北，大門向西南。

二、大門顏色風水原則：

1、門的顏色

大門是一家的臉面，宜新不宜舊。和對戶的大門大小不一致，化解方法是在自家門上掛上紅色的'布或喜慶專用的八仙彩。大門的顏色最好與房主的五行之色相配，這樣住宅的大門才更完美。

金命大門吉祥色：白、金、銀、黃、褐

木命大門吉祥色：青、綠、褐、灰、藍

水命大門吉祥色：灰、藍、白、金、銀

火命大門吉祥色：紅、橙、白、青、綠

土命大門吉祥色：黃、褐、灰、紅、橙

2、門前地墊的顏色

許多家庭會在門前鋪上一塊地墊，而適宜的地墊也是影響宅運的重要因素。因爲不同的顏色有不同的屬性，如果門的朝向與地墊顏色配合恰當會爲家居生活增添幸運。

門口朝向東方，東北方搭配黑色地墊；門口朝向南方，東南方配綠色地墊；門口朝向西方，西南方搭配黃色地墊；門口朝向北方，西北方搭配乳白色地墊。

三、大門尺寸風水原則：

1、大門高度不可太高

大門高度不可太高，猶如監獄的大門(若太小則閉塞，百事不順旺氣不進來)，是兇相。

2、外打門高度尺寸

外大門高度六尺半，七尺一寸爲佳(比人稍高即可)。外大門應堅固耐用。外大門之方向絕對不可順水流，否則必破財連連。

3、大門間不能呈直線

外大門、內大門、屋內門等不可直線(叄國四門相連)，此爲穿心煞(如在樓上無妨) 外大門、內大門之文公尺應合財、本字爲佳。

設計方案 篇5

　說明

一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可以發現相等關係，這是幼兒數概念產生的一個關鍵性步驟。因此，讓幼兒在對材料的操作擺弄中自己“發明”一一對應的方法，並通過一一對應的方法去發現兩個物體集合之間多、少和等量關係是至關重要的。

　材料和環境創設

1．材料：誘發對應性材料--碗和調羹、杯子和杯蓋、娃娃和帽子、小兔和青菜、……。自發對應性材料--雪花片和木珠、紅積木和綠積木、蘋果和香蕉、汽車和飛機等等。以上材料可用實物，也可用圖片。

2．環境創設：將以上材料按難易程度編號放暨在數學活動區內供幼兒操作擺弄。

設計思路

一一對應有兩種方法，一種是重疊，另一種是並放。對於幼兒而言，通過重疊的方法更容易發現兩個集合之間的對應關係，所以在活動區內應該先投放可供幼兒進行重疊比較的材料，然後再提供並放對應的材料。這樣便於幼兒“發明”一一對應的方法，並通過這種方法發現物體之間的數量關係。

可供幼兒進行一一對應操作活動的材料有兩種，一種是誘發對應性材料，即兩種材料之間有內在聯繫。另一種是自發對應性材料，那兩種材料之間沒有內在聯繫。很顯然，前一種材料容易引發幼兒的對應行爲，因此，應該先讓幼兒操作誘發對應性的材料，當幼兒形成了一一對應的意識後，則應多提供自發對應性的材料，使幼兒能自覺運用一一對應的方法去比較兩組物體的多少，從而真正形成通過一一時應確定等量的觀念。

一一對應地比較出兩個集合之間的數量關係是一種不經計數比較的前數概念，因爲它並不依靠對數的理解，相反，它是這種理解的.一個基礎。因此，在活動中

教師不要向幼兒傳授一一時應的方法，而應該讓幼兒自己去發現，這纔有利於幼兒認知結構的發展，有利於他們以後對數概念的理解。

活動流程

操作探索活動->討論歸納活動->鞏固操作活動

1．通過操作探索活動讓幼兒“發明”一一對應的方法。並發現兩個物體集合之間的多、少和等量關係。

說明

各種操作材料應按難易編號後放置在數學活動區內。教師引導幼兒按次序開展操作活動。

2．通過討論歸納活動及幼兒確立通過一一對應確定等量的觀念。

（l）出示可重疊比較的誘發對應性材料，如小朋友和椅子，讓幼兒比較兩組物體的多少。

說明

教師出示教具時，一組物體可排列整齊，另一組物體應放成一堆，然後通過提問，如“怎樣才能知道小朋友多還是椅子多？啓發幼兒提出對應的方法，並請幼兒操作驗證。

（2）出示可並放比較的自發對應性材料，比較兩組物體的多少。

（3）出示有一定間隔距離的一排積木，讓幼兒用另一種顏色的積木做一個等量集合，並討論爲什麼這兩組積木是等量的。

（4）出示兩頭對齊，中間間隔距離有異的兩組物體的圖片，讓幼兒辨別其是否等量。

3．通過鞏固操作活動提高幼兒對應的技能。

說明

教師可在數學活動區內提供數目超過5，或各種排列形式的材料，以增加對應.

　活動目標

會用對應的方法比較5個以內物體的多、少和一樣多。

重點和難點

讓幼兒利用一一對應的方法發現兩個物體集合之間的數量關係。

設計方案 篇6

目標：

（1） 在遊戲中學會講短句。

（2） 會區分飛、遊、跳。

準備：

（1） 音樂。

（2） 頭飾（小魚、小兔、小鳥）人手一份

過程：

（1） 找動物。 （一問一答、講名稱）

我的小兔在哪裏？（小兔小兔在這裏）請小兔帶上頭飾。

我的小鳥不見了？（小鳥小鳥在這裏）請小鳥帶上頭飾。

我的'小魚在哪裏？（小魚小魚在這裏）請小魚帶上頭飾。

（2） 講動詞、學動作、扮小動物走

師：小鳥小鳥怎樣走？（小鳥小鳥飛着走）

小兔小兔怎樣走？（小兔小兔跳着走）

小魚小魚怎樣走？（小魚小魚遊着走）

師：好。小動物聽着音樂一起走。（聽着音樂扮小動物走）

師：我們來到草地上了，坐下來休息一會吧。

（3） 木偶臺、出示拉線小木偶

師：什麼動物它會飛？（小鳥小鳥飛飛飛） 請小動物們出來扮小鳥飛，邊飛邊說：“小鳥小鳥飛飛飛”。

還有什麼動物也會飛？（蝴蝶、蜜蜂……）

師：什麼動物它會跳？（小兔小兔跳跳跳） 請小動物們出來扮小兔跳，邊跳邊說：“小兔小兔跳跳跳”。

還有什麼動物也會跳？（袋鼠、松鼠、青蛙……）

師：什麼動物它會遊？（小魚小魚遊遊遊） 請小動物們出來扮小魚遊，邊遊邊說：“小魚小魚遊遊遊”。

還有什麼動物它也會遊？（蝦、螃蟹、青蛙……

（4） 小動物開聯歡會（離場）

（陳） 什麼動物它會跳？ （鄧）小兔小兔跳出來。

（小朋友）小兔小兔跳跳跳。（邊跳邊說）

（陳） 什麼動物它會飛？ （鄧）小鳥小鳥飛出來。

（小朋友）小鳥小鳥飛飛飛。（邊飛邊說）

（陳） 什麼動物它會遊？ （鄧）小魚小魚游出來。

（小朋友）小魚小魚遊遊遊。（邊遊邊說）

全班出來後找朋友跳舞。（找朋友）

天黑了，我們把小動物送回家。

設計方案 篇7

一、校慶人數參加人數（截至到20xx年9月14日統計）：

1.貴賓及相關人員：

貴賓：193人 ，司機121人，隨從108人

總計422人

二、教師、學生禮儀、學生志願者安排：

（一）學生禮儀人數及崗位：

負責人：馮蕾

1.各會場學生禮儀安排：

大門口8名 教學樓門口2名 綜合樓門口2名 體育館5名（門口2人、會場2人、1名引導員） 辦公樓門口2名

共計：19名 要求：女，身高1.68米以上

服裝：旗袍（學校統一製作）

2.貴賓休息室18名、貴賓接待處8名

3.45名禮儀學生中選出30名參加貴賓用餐服務

共計：40名學生禮儀

（二）教師、學生志願者招募、培訓：

負責人：趙曉光

9月1日-5日：各系選拔，選購服裝

9月5日-15日：禮儀培訓

9月15日-9月20日：分崗、實踐練習

9月21日：分發服裝

9月22日：準備

9月23日：上崗

三、迎賓（9月24日 早7：30—12：00）

各接待處統一搭棚，設標誌牌 負責人：高千榮

（一）貴賓接待處 負責人：滿姝、張麗萍 地點：校園小廣場

設貴賓接待點3處，每處教師2名，學生志願者4名。第一處省直事業單位，第二處各高校、兄弟院校，第三處市縣(區)及其他貴賓接待處。負責簽到、發放紀念品券、路線圖、材料袋等物品。其中每組發籤到2名，發券2名，開票2名，書寫證書1名。

教師：周景喜、王明坤、葉長秋、張雨、張洋、厙學妍、吳欣然、郭曉凡、馬芙、曾輝、蔡平、張麗梅、孟霞、趙一成、朱琳、馬淑娟、李智瑤、朱曉琰

共計教師18人，學生志願者：12人

紀念品發放處1處：

負責人：趙曉光 地點：培訓樓一樓圖書館

成 員： 王福利、徐少海 學生志願者6人

（三）校友接待處

校友報到組：負責人：高千榮 地點：校園小廣場

設接待點13處，每處教師1-2名，學生志願者6名。負責簽到、發放紀念品券、用餐券（校友）、材料袋等物品。

成員：王瑩、劉海鶴、張微、李響、李洪營、王晶、李偉、潘冬、柴繼瑩、杜超、張寧、姚傑坤、趙霜、段婷婷、楊鵬、武文楠

總計：16名教師，165名學生志願者（其中87人電話聯繫校友，78人接待）

四、接待

（一）貴賓休息室

負責人：滿姝 （中層幹部14人，學生禮儀18人）

以下各中層幹部於9月24日早7：30準時到達所在會議室。

貴賓接待會議室休息陪同人員具體安排：

1．辦公樓三樓會議室接待教育廳、林業廳、國家局領導、甦家屯區委書記、區長

（柴書記）：張梅春、雷慶豐

2．辦公樓五樓會議室接待林業局局長、特邀校友

（鄒院長）：魏巖、陳玉勇

3．綜合樓五樓酒吧接待甦家屯各委、辦、局領導

（關院長）：馮穎、馬雲龍

4．綜合樓二樓閱覽室接待高、中等學校領導

（程院長）：徐言、朱自民

5．綜合樓三樓圖書館現刊閱覽室接待林業系統貴賓

（李書記）：倪桂林、王英霞

6．綜合樓五樓茶藝室接待企業貴賓

（王院長）：閻文實、唐曉棠

7．綜合樓圖書館過刊閱覽室接待貴賓陪同、司機

王福玉、王豔霞

志願者職責：爲各級貴賓倒水、引導貴賓休息、題字、引導貴賓開會、用餐服務、

準備文房四寶、題詞簿、礦泉水。

以上各休息室教師，需提前30分鐘引導嘉賓及校友至慶典會場，指引嘉賓按“會場座次”就座。

（二）校友休息室（教學樓各教室）

負責人：周春彬

職責：引導校友休息、題字、捐贈和引導校友開會、用餐等服務

共計：10名教師、65名學生志願者

湯鑫、陳紹寬、孟憲民、宋陽(男)、任全偉、張寧、李燁、王卓識、沈楠、譚洋

（三）離、退休人員接待處（教學樓111）

負責人：刁立峯

成員；孫亞華、吳菲

負責接待。

共計教師：2人，學生志願者2人。

三、接站接待

負責人：鄭祥辰

（一）接站點：教師4名、學生志願者8名（男女不限）（共機場、甦家屯站、瀋陽站、瀋陽北站4個接站點）每個站點配專車，共4輛

職責：到各站點接送嘉賓

（二）千錦匯酒店：貴賓接送和學生禮儀接送用車

接站組：丁亮普、潘東、許浩、李衝

共計4名教師、8名學生志願者

四、就餐安排

（一）貴賓用餐安排

領導：柴慶平 鄒學忠 程欣 王巨彬

工作人員：張麗萍 張梅春 張祥春 高千榮 周春斌 滿姝

用餐地點：千錦匯花園酒店

地址：瀋陽市甦家屯區雪蓮街168號 電話：89139999

用餐形式：桌餐

酒水：紅酒、白酒（院辦負責）

共計：30名禮儀學生

（二） 校友餐飲接待組 地點：學院食堂（11：30—14：00）

領導：李曉明 關繼東

工作人員：杜豔霞、刁立峯、陳玉林、李祝賀

用餐形式： 自助餐，每人40元標準

（三） 教師、學生禮儀和志願者用餐

負責人：符立志

午餐：機動 學院餐飲中心自助餐

五、住宿接待：

負責人：馮蕾

教師：王楊洋

學生志願者兩名

負責貴賓22、23號晚住宿

設計方案 篇8

　活動目標：

1、 感受樂曲快速、緊張的性質。

2、 嘗試運用繪畫、語言、遊戲等方式表達對音樂作品的理解。

3、 體驗相互配合、共同遊戲的快樂。

活動準備：

1、 幼兒近期有線條畫經驗，幼兒會玩各種遊戲（如“猜領袖”、請你跟我這樣做等）。

2、準備紙、筆。磁性板及磁釘。

活動過程：

1、引導幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊張的性質，並用語言進行表達。

教師提問：請小朋友聽一段音樂，聽完後把你的'感受告訴大家。

2、引導幼兒再次傾聽樂曲，並嘗試用線條進行表達。

（1） 遷移幼兒原有經驗。 教師提問：我們學過的線條有哪些？

（2） 請幼兒欣賞音樂嘗試用線條表達。教師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請你把他畫出來。爲什麼這樣畫呢？

3、遷移幼兒原有經驗，爲音樂匹配動物形象，並嘗試創編“野蜂”飛舞的動作。

教師提問：這首曲子說的是一個小動物的故事，你知道它是誰，在幹什麼？

4、 引導幼兒在遊戲情境中，進一步感受樂曲性質。

（1） 引導幼兒發現“猜領袖”遊戲與音樂的共同性。.

（2） 在《野蜂飛舞》音樂的背景下，玩“猜領袖”遊戲。逐步積累發現與掩護領袖的遊戲策略。

5、 介紹音樂作品。總結欣賞音樂作品的幾種策略。

設計方案 篇9

前言：

相約20xx年，喜迎美好明天。爲推進幼兒園文化建設，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績和全體師幼的良好精神風貌，努力營造文明高雅、團結奮進的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在20xx年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：

一、活動主題：“放飛夢想·鑄就輝煌”

二、參加對象：全體師幼和家長

三、匯演時間：20xx年12月31日

四、匯演地點：麗水學院音樂廳

五、組織機構

總策劃：陳 霞 、蔣亞青 、楊 靜

總負責：陳 霞、 蔣亞青、楊 靜、朱 琳、朱青霞

藝術指導：朱 琳

節目統籌：陳 霞 蔣亞青

舞臺總監：楊 靜 (場地、背景、燈光音響等)

服裝道具：各節目負責人

編輯撰稿：金幼辦公室

會場協調：朱青霞、幼兒園家委會成員及各班班主任

場地維護：金幼後勤組成員

接待送禮：朱青霞 俞雪芬 尤海珍 蔣華英

節目主持：鍾歡歡 盧冠宇(幼兒) 雷 桐(幼兒)

安保工作：江小劉 陳金西 家委會成員(待定)

攝 像：(待定)

照片拍攝：各班級家委會成員(指定一名人員拍照，以便收集)

六、活動籌備

第一階段：

召開幼兒園骨幹教師會議，商討並制定文藝匯演方案;各班級各部門接到文藝匯演活動通知後要高度重視，認真制定參加匯演活動預案，廣泛宣傳，鼓勵幼兒並發動家長朋友積極參與，統籌落實參賽節目，做好匯演準備活動。

第二階段：

各相關部門做好相應的匯演籌備工作(場地、燈光影響設備的聯繫等)，策劃負責人把好各類節目的質量關;各節目負責人組織參演人員加緊排練，並做好彩排的準備;活動總策劃負責人隨時關注個節目進展情況並做好督導工作。

第三階段：

各項工作進入倒計時，演出節目單、慶祝橫幅、舞臺佈置、節目組織、人員就位等等工作全部落實到位;組織召開全體工作人員大會，具體部署相關工作，認真學習幼兒園大型活動安全預案、活動須知以及活動要求。

七、演出要求：

1、各節目指導老師必須提前準備好該節目演出所需要的服裝、道具、音樂磁帶(剪輯好)等物品，並保管好，以便活動結束後及時歸還;

2、演出節目內容必須是健康向上，適合幼兒年齡段的各種形式，演出時間不宜超過六分鐘;

3、嚴把各節目演出的質量關，維持好節目演出秩序，做好上臺表演前的一切準備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺前的鼓勵);

4、所有工作人員務必高度重視本次活動，齊心協力、全力以赴，以最大的'熱情和真心共同爲本次活動畫上圓滿的句號。

八、活動流程：

1、上午所有人員到演出場地進行彩排，各崗位負責人提前到崗，做好各項銜接工作;

2、下午兩點準時由主持人宣佈演出開始，園長致新年賀詞;

3、根據節目單安排進行匯演流程(後附節目單);

4、匯演結束後，全體工作人員謝幕(合唱《明天會更好》);

5、每位家長帶領幼兒到門口接待處領取一份新年禮物;

6、活動結束，整理物品、清掃場地，全體工作人員合影留念(表演者着演出服)。

九、注意事項：

1、各相關部門做好相應的籌備工作，一切以大局爲重，遵守時間觀念，服從園領導以及各項目負責人的安排;

2、教育好幼兒在活動期間要遵守會場紀律，特別是演出過程中各班級要保持所在區域的衛生清潔，做好孩子的安全教育;

3、演出期間，要求非演員在場內不要隨意走動，文明觀看演出，不準大聲喧譁或喝倒彩;不允許帶零食和危險物品進入演出場地;

4、臨時性事務臨時安排的人員請積極配合，服從民警、保衛人員、安全工作人員的統一指揮，不得隨意進後臺，輪到演出的班級必須提前到後臺準備;

5、保衛人員要始終保持各通道的暢通，認真配合警力協助，確保安全。演出結束後，要聽從主持人的指揮，引導所有人員有序退場，並提示大家回家途中注意安全;

6、各班級利用幼兒園網站、QQ羣、家委會等形式，做好活動的相關事項告知，以得到家長的配合與支持;

7、各節目負責人維持好演出秩序，看管好該區域幼兒的安全，保管好服裝道具，做好統計工作。

十、其它未盡事宜或突發性任務，需全園工作人員齊心協力，以確保演出安全及節目質量。

設計方案 篇10

主題：

激情飛揚

活動目的：

穿越困難，征服障礙，的個人勝利並不是我們終極的目標，我們重視團隊合作，個人英雄主義在這裏無用武之地，激發每一位隊員的潛能，集合團隊的力量才能征服逆境，纔是我們整個團隊最終的勝利。

活動時間：

20xx-7-22——20xx-7-23

活動地點：

肇慶九峯山風景區

參加活動人數：

20人

活動內容：

1、8：00 員工天河城北門口集合出發，一路歡歌笑語前往九峯山

2、10：00 到達九峯山景區，下車後稍做調整後，大家集體泡溫泉。

3、12：00 返回賓館用中餐。

4、13：00整裝出發前往景區拓展訓練營

5、14：00 “雙人跳”

賽道設置：

此賽道設置爲兩塊泡沫板，長 2m ，寬 1.5m ，厚度約爲80cm，中間相隔約 1.5m 。(此環節賽道約爲 6m )

規則：

兩人三足一起跳，同時跳上第二塊板即可。

兩人身體任何部位都不能接觸地面，否則淘汰。

趣味性：

兩人綁在一起同時起跳有一定難度，很容易被同伴絆住。

中間距離約爲 1.5m ，看似簡單，但實際操作困難。

6、15：00 “過障礙”

賽道設置：

此賽道設置爲一根橫杆，離地面高度約爲1m。(此環節賽道約爲 4m )

規則：

兩人三足繼續前進，但必須從橫杆底下穿過。

選手可以採取不同姿勢通過，但手不能觸地。

橫杆只是輕輕被架着，只要碰到即會脫落，橫杆落地則選手淘汰。

趣味性：

橫杆設置較低，不僅考驗着選手的技巧，同時也考驗了選手的協調性與柔韌性。

此環節同樣也是看似簡單，操作起來有一定困難。

7、16：00 “獨木橋”

賽道設置：

此賽道設置爲兩個橋墩，大小爲1m3，中間相隔5m，上架一根半徑爲10cm的獨木橋，下面爲水池。(此環節賽道約爲7m)

規則：

兩人必須從獨木橋上通過，依然是兩人三足。

通過方式可自行選擇，跌落水池則淘汰。

趣味性：

兩人綁在一起通過獨木橋，速度必將減慢，隨之導致橋身晃動厲害，很容易跌入水池。此環節的難度和趣味性也就體現於此。

8、17：00 “小心陷阱”

賽道設置：

此賽道設置爲15個廢棄輪胎。

每個輪胎內圈直徑約爲50cm，以三列形式擺放。(此環節賽道約爲5m)

規則：

此環節比的是速度，兩人迅速踏過輪胎區即可。

選手可選擇踏在輪胎上或輪胎圈中(即陷阱)，但不能踏出賽道兩側所設的黃色警戒線。

選手單腳或雙腳踏在黃色警戒線上或踏出警戒線則淘汰。(摔跤不淘汰)

趣味性：

輪胎設置較多，兩人三足一起快速通過有很大的難度。

兩名選手如配合不當，則很容易踏入陷阱或摔倒，那麼選手如何通過此環節就是其趣味性所在。

9、17：30 自己動手紮起營帳，佈置自己的臨時家園。(露營)

10、19：00 篝火晚會：熊熊的篝火、勁暴的音樂、美味的燒烤、管夠的.啤酒、有趣的遊戲、絢麗的煙花、濃濃的情誼這一切將讓你度過一個難忘的夜晚。

11、22：30 晚會結束，洗漱就寢。

第二天

1、07：30 起牀，洗漱，晨練。

2、08：00 收拾營地(留下的只有腳印，帶走的只有照片)

3、08：30 早餐(到景區酒店用早餐)

4、09：00 乘車前往九峯山熱帶雨林森林公園

5、10：00 到達森林公園

6、10：30 挑戰團隊的力量，超越自我的極限。你敢一試身手嗎?開展驚險刺激的戶外野戰探險項目。

10人一組，分成兩個小隊;自創團隊口號;各隊推選出一位隊長，由各隊長帶領隊員進行仿真CS叢林野外大作戰。

7、12：00 仿真CS叢林野外大作戰頒獎儀式(第一名：公司產品500元/…………)

8、12：30 合影留戀

9、13：00 中餐

10、14：00 帶着疲勞的身體，愉悅的心情乘車返回

活動費用預算：

1. 包車費用：來回1600元

2. 拓展訓練教練費300元/人 共計600元

3. 人均費用290元/人

安全注意事項：

1、野外探險存在一定的危險性，活動須加強自我保護;

2、揹包及攜帶物品需做好防水準備;

3、個人着裝要求：寬鬆休閒長衣長褲，(絕對不允許穿高跟鞋);

4、個人自備：旅遊鞋及備用球鞋、寬鬆耐磨長袖衣褲、飲用水。

5、儘量不攜帶金屬、塑料等不易溶解包裝的食品進入保護區，不要破壞區內的自然生態環境，做到“留下的只是你的腳印，帶走的只是你的留影”;

6、注意安全，遵守團隊紀律，集體行動，不擅自離開設定行進路線和活動範圍