《好娃娃》教學設計
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編整理的《好娃娃》教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。
《好娃娃》教學設計1
教學目標
1.能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。
2.能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感,積極與同學合作進行音樂戲劇表演。
3.知道要尊敬長輩,待人有禮貌,在家裏應該怎樣對待爺爺、奶奶。
教學重點
能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》
教學難點
嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感,積極與同學合作進行音樂戲劇表演
教具學具
鋼琴、錄音機、課件
教學過程:
1.學唱歌曲《好娃娃》
選用談話法導人,讓學生談談各自在家裏怎樣對待爺爺、奶奶等老人。通過談話,營造一個愉快、溫暖的`“家”的氛圍,從中初步瞭解歌詞內容。
歌曲教學採用聽唱法,以引導學生感受歌曲旋律,再根據歌詞內容隨樂即興表演,爲下面的音樂戲劇表演作好鋪墊。歌曲演唱要求自然親切,熱情括潑。
2.音樂戲劇表演《好娃娃》
以五人小組爲單位進行“分場景”、“分角色”的隨音樂表演活動以突出“家“的氛圍
(1)分組,每組組成一個“家”
(2)學生自由討論,設計表演動作
(3)選擇道具,佈置場景,分角色自由練習。
(4)創設情景,各個“家”分別邊唱邊表
《好娃娃》教學設計2
教學目標:
1、通過學習歌曲,理解歌詞內容,學會較準確地唱歌。
2、培養音樂節奏感及表現力,能用簡單的動作表達自己對歌曲的理解。
3、通過歌詞旋律,激發尊敬長輩,關心他人的情感。
教學過程:
一、圖片導入,用簡單的提問幫助幼兒理解歌曲內容。
1、提問:
(1)小朋友幫爺爺、奶奶做了什麼?
(2)他爲什麼要幫大人做事?
(3)爸爸媽媽是怎麼誇獎他的'?
2、教師將幼兒的回答整理,加工成歌詞,朗誦給幼兒聽。
二、教唱歌曲《好娃娃》。
三、引導幼兒根據歌曲創編動作。
1、鼓勵幼兒自主創編動作,表揚能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。
2、在幼兒表演時,教師注意觀察,請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。
3、教師提取幼兒的精彩動作創編成一套完整的動作。
四、組織幼兒進行合作表演。
師:“學會了歌曲,那你們願意和你們的好朋友一起來演唱這首好聽的歌曲嗎?”
教學反思:
在問小朋友們他們是否是好娃娃的時候,他們都認真的回答自己是個好娃娃,並會做一些好娃娃纔會做的事,詢問他們能爲爺爺奶奶做什麼的時候,他們回答的都很好,也有小朋友回答出了歌曲裏的歌詞,我們便順水推舟的念起了歌詞,在熟悉歌詞之後,幼兒能夠輕輕的跟着我哼唱出歌詞和旋律的內容,在之後的演唱裏也能做到唱的很好。後來在下午的複習中,小朋友們也唱的很棒,不僅記住了歌詞,還唱對了旋律。
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