科學活動《水果寶寶》教案設計
活動目標:
1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣
2、通過比較,能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵
3、樂意用語言表達自己的感受
活動準備:
蘋果、桔子若干;水果刀一把,盤子一隻(內盛切好的蘋果桔子),小布袋一隻、記錄蘋果、橘子顏色,軟硬程度,形狀,味道的表格兩張。
活動過程:
1、出示“水果客人”,讓幼兒說出它們的名稱。
2、引導幼兒觀察水果,說出它們的外部特徵。
師:小朋友們真棒,都認識他們,一個是蘋果寶寶,一個是桔子寶寶。我們拍拍手歡迎它們。
師:(教師拿出蘋果)我們先和蘋果寶寶打聲招呼。
師:蘋果寶寶你好。
師:我請小朋友說說蘋果寶寶穿着什麼顏色的衣服啊?
師:蘋果寶寶愛漂亮,它穿着紅顏色的衣服。
師: 那誰來告訴我,蘋果寶寶是什麼形狀的啊?
師:蘋果寶寶是圓形的。
師:蘋果寶寶真漂亮。小朋友想不想摸摸蘋果寶寶?
師:那現在請小朋友去摸摸你面前的蘋果寶寶,摸完後你告訴我有什麼感覺?是 硬硬的還是軟軟的?
師:你摸了蘋果姐姐後有什麼感覺?
師:蘋果寶寶摸上去硬硬的。
出示表格,教師總結蘋果寶寶的外形特徵:蘋果寶寶穿着紅顏色的衣服,長得圓圓的,摸起來硬硬的。
師:我們認識了蘋果寶寶,我們再來認識桔子寶寶。
師:(教師出示桔子)那桔子寶寶穿了什麼顏色的衣服?
師:桔子寶寶穿了黃顏色的衣服,也很漂亮。那它是什麼形狀的呀?
師:桔子寶寶也是圓形的。那你們也來摸摸桔子寶寶,告訴我你們摸完後有什麼感覺呀?
出示表格,教師總結桔子寶寶外形特徵:桔子寶寶穿着黃顏色的衣服,長得也圓圓的,摸起來軟軟的。
3、遊戲:摸水果,增強幼兒對蘋果桔子的外部特徵的感知。
師:桔子寶寶和蘋果寶寶告訴我它們想和小朋友玩捉迷藏,老師把它們兩個藏在袋子裏。小朋友把手伸進袋子裏摸其中一個水果,猜出它是誰,然後拿出來看看,是不是你說的這個水果。
師:我先來玩一玩,恩,我摸到的是蘋果寶寶,因爲我覺得它摸起來硬硬的。我來看看是不是?
(教師請三到四個小朋友上來摸一摸,猜一猜,猜錯了再給一次機會,要求說出爲什麼你覺得摸的是蘋果寶寶或者是桔子寶寶)
師:小朋友真棒,一摸就能知道到底是蘋果寶寶還是桔子寶寶。
4、引導幼兒觀察水果的內部特徵。
師:我們從外表上都認識了它們,現在我們把它們切開來,看看它們裏面是什麼樣子的?
(1)教師切開蘋果讓幼兒分別觀察蘋果的內部結構。
師:蘋果的肉是一大片一大片的.,蘋果的中間有黑色的籽兒。
(2)將桔子的皮剝開,讓幼兒觀察桔子的內部結構。
師: 剝開桔子的皮,裏面是一瓣一瓣的肉。
師:我們再來嚐嚐他們的味道怎樣?
5、品嚐水果。
(1)將切好的蘋果片和桔子瓣讓幼兒品嚐,並說說蘋果與桔子味道是什麼樣的?它們有什麼不同?
師;蘋果吃起來甜甜的。桔子吃起來也甜甜的有點酸酸的。
出示表格,填寫桔子寶寶和蘋果寶寶的味道,蘋果寶寶甜甜的,桔子寶寶有點酸。
(2)教師將幼兒眼睛矇住後, 讓幼兒來品嚐水果,然後請他們說一說吃的是什麼水果。
師:現在我來和大家做一個遊戲,我把你們的眼睛矇住,給你們吃一樣水果,看看到底小朋友能不能猜出你吃的是蘋果寶寶還是桔子寶寶?
6、活動結束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康
(1)啓發幼兒說說秋天還有哪些水果。
(2) 師:水果裏營養很多,多吃水果對我們小朋友的身體很好,會張得壯壯的。今天我們小朋友認識了蘋果寶寶和桔子寶寶,還嚐了他們的味道。真好吃。可是我們班上的小朋友還沒嚐到呢,我們現在快把這些水果寶寶拿到自己班上去,讓其他小朋友也嚐嚐吧。
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