【精品】設計方案模板9篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先開展方案准備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編爲大家收集的設計方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

1. 項目背景：

江西樂安河

1.1 江西景德鎮樂平市樂安河上游有德興銅礦。德興銅礦位於江西省德興市泗州鎮，是中國乃至亞洲最大的露天銅礦之一，現爲江西銅業股份有限公司主幹礦山。該銅礦爲特大型斑岩銅礦，由銅廠、富家塢和硃砂紅三個礦區組成。截至 20xx 年，已建有銅廠、富家塢兩個露天採場和泗洲、大山兩個選礦廠。

1.2 河邊有戴村，具體位於江西省樂平市洺口鎮。全村有24個村民小組，共1000多戶，4000多人口。戴村坐落在樂安河邊，三面環水，一面靠山，一度被人讚譽爲“魚米之鄉”和“油料村”。

1.3 污染。根據公開報道，在1993至20xx年的20年間，江西樂平市名口鎮戴村總計有71人登上了癌症“死亡名單”。20xx年6月，環保組織現場調研發現：該村田地遭受污染，田地已有約2800畝田地荒蕪;河段漁業消失;已死亡的癌症患者達200多人。

2. 水質監測方案的目標：

檢測點：選取江西景德鎮樂平市樂安河作爲水質監測設計點，

監測類型：屬於污染源下游的環境水體地表水監測，主要考慮污染源對下游水體環境狀況的影響。

檢測目的：通過設計監測行動科學掌握江西戴村上游樂安河環境水體水質狀況及爲未來水質發展趨勢提供可靠依據。

重點：河流監測斷面的設置和確定。

3. 監測斷面佈置原則

4.監測斷面佈置考慮因素：

污染源1：銅礦

樂安河主要污染源爲上游德興銅礦採礦活動,下游斷面測量表明銅、錳、鎘等均超過國家地面水二級標準,銅、鋅元素含量還超過漁業水標準，銅作爲樂安江水質的主要污染元素，在沽口至中洲河段,大部分超過地面水標準，高達 1.9mg/L，漁業水質標準爲 0.01mg/L，銅對水生物來說是毒性很高的元素。對於鋅、鉛而言,在枯水期的監測數據表明,大部分斷面超過漁業水質標準鋅和鉛的濃度0.1mg/L。河中魚蝦基本絕跡，重金屬污染嚴重。

污染源2：其他工業污染

樂安江還受上游造紙廠、硫化銅礦、鉛鋅礦以及鉛冶煉廠等的生產活動，江水中的水生生物和沿岸的農作物產量下降，一部分河段已魚蝦絕跡。

5.監測斷面的設置

教員點評：

1. 水質監測方案符合對該河段的監測需求。

通過對照斷面-控制斷面-削減斷面的水質數據比較：

1.1可以得知德興銅礦排污以及各條支流對樂安河的哪些水質指標有影響，

1.2 可以知道河流主要污染物是源自銅礦還是上游其他工業。

根據各斷面主要污染物濃度的對比，

1.3 可以瞭解銅、鉛、鋅、以及COD的遷移、消解、與沉積情況;

1.4 有助於瞭解水體的自淨和容納能力。

2. 2. 可根據實際情況適當增設監測斷面。

2.1 戴村是人口聚居處，應進一步調查瞭解村莊的生活用水取水口和排水口，在取水口前和排水口後適當距離增設控制斷面，以監控用水安全和生活用水排污對樂安河的影響。

2.2 在鳳凰嶺水庫的上下游可分別增設控制斷面。

2.3 另需調查瞭解河段的詳細水文資料(河寬、水深等)，以確定在每個監測斷面上取樣點的數量和位置。

3. 3. 得出水質監測數據後下一步工作

3.1 控制斷面監測所得的水質數據，與GB3838《地表水環境質量標準》(三類水標準)對比首先可以瞭解該河段的污染物是否超標，是否適合作爲生活飲用水水源。

3.2 按照歷史監測結果，應對超的水質指標進行分析後確定污染物的來源，按照《水污染防治行動計劃》(“水十條”)實行嚴格的源頭保護制度、損害賠償制度、責任追究制度、生態修復制度。

4. 4. 科學合理地設置監測斷面和監測點，爲明確污染責任和控制污染物排放都有幫助。

總結：

民間環保機構參與水質監測工作可以保障地區性水質數據的真實準確性，能幫助發現一些污染問題。

設計方案 篇2

自1995年《商業銀行法》頒佈以來，我國開始實行銀行、證券分業經營，從此拉開了我國券商業內重組的序幕，如申銀萬國的合併，海通、大鵬、平安等券商的內部調整，廣發對中銀的收購，聯合證券、東方證券的合併組建等等。然而這僅僅是個開始，1998年《證券法》的出臺，爲構建我國投資銀行體系勾畫了藍圖，可以預見，在未來券商重組的浪潮會更壯闊。

一、重組的必然性

（一）證券業的合理產業結構的要求

在中國證券市場發展的初期，出現了一段時期的市場準入混亂局面。由於證券業高額利潤的吸引，全國各地一窩蜂地、盲目地組建了許多證券機構，造成券商數量偏多、分佈集中、規模過小、資本實力弱的局面。目前全國約有專營機構90多家，兼營機構300多家，證券營業部2300多家。由於券商目前主要從傳統的承銷、經紀、自營“三大業務”中獲得收入，所以券商發展遠遠超過了市場容量的擴展，造成競爭過激。但由於券商提供的證券市場服務價格和中介費用基本上由政府確定，所以激烈的競爭不會造成服務價格下降，而導致了許多非價格性競爭手段的採用，如大量的公關交易和幕後交易的費用，從而提高了交易成本，對宏觀證券市場帶來極大的效率損耗。

不同的行業有不同的適合自身的產業結構。證券行業的發展趨勢是，整個證券市場由少數幾家大型券商以絕對優勢，佔據業務的絕對份額，形成壟斷競爭格局。這種壟斷競爭格局有利於減少完全競爭造成的市場混亂和大量投機行爲，有利於提高國家對證券市場的監管力度。壟斷競爭的證券市場，可以避免完全壟斷市場近乎扭曲的價格發現功能、資源配置功能和制度創新功能等缺陷。

在美國，位居證券業前列的美林、所羅門兄弟、高盛等十大投資銀行，資本額佔同業資本總額的3/4.而在中國，位於前15位的證券公司的資本和資產，僅爲整個證券業的一半。可見，爲改變目前我國券商市場集中率低、競爭激烈、低效無序的狀況，建成金字塔式的中國投資銀行體系，有必要對券商進行重組。

（二）《證券法》的法律要求

《證券法》第六條規定“證券業和銀行業、信託業、保險業分業經營、分業管理。證券公司與銀行、信託、保險業務機構分別設立。”在前幾年的重組中，我國已基本實現銀證分離，但信託投資公司和保險業務機構仍設有大量證券機構經營證券業務，按該條款的規定，這些證券機構必須從其母體中脫離出來，進行重新組合和歸併。由於我國只有90多家專營的具有獨立法人地位的證券公司，這意味着我國400多家證券經營機構中有300多家將進行重組。

《證券法》第一百一十九條規定：“國家對證券公司實行分類管理，分爲綜合類證券公司和經紀類證券公司，並由國務院證券監督管理機構按照其分類頒發業務許可證。”同時第一百二十一條和第一百二十二條規定了綜合類證券公司的註冊資本最低限額爲人民幣五億元，經紀類證券公司的註冊資本最低限額爲人民幣五仟萬元。而第一百二十九條和第一百三十條則明確了不同類券商的業務範圍：“綜合類券商可以經營下列證券業務：（一）證券經紀業務；（二）證券自營業務；（三）證券承銷業務；（四）經國務院證券監督管理機構覈定的其他證券業務。”“經紀類證券公司只允許專門從事證券經紀業務。”上述條款爲我國券商向專業化方向發展作了制度上的安排，也爲我國發展大型綜合類券商作了戰略性安排。

按照《證券法》對券商資本限額的規定，將使現有的90多家證券專業經營機構面臨不同的命運。按5億元資本金對現有機構進行歸類可發現，除申銀萬國、華夏證券等全國性券商及近期進行過增資擴股的共約16家機構外，一批業務發展較爲完備、業績優良、資產質量上乘的省級證券公司都處於線下。由於經紀類證券公司註冊資本最低限額爲五千萬元，這樣算，約有20家左右，資本金低於5千萬的證券公司將有可能會面臨被歸併重組的命運。

（三）國際化競爭的要求

1998年4月，美國花旗公司和旅行者集團合併成立花旗集團公司，形成一個大型的“金融超市”，業務範圍遍佈銀行、證券、保險等行業，對全球金融業的發展將產生一定影響。1999年11月4日，美國參衆兩院分別以壓倒多數通過了《金融服務現代化法案》的最後文本。該法案將取消30年代大蕭條時期實行的限制商業銀行、證券公司和保險公司跨界經營的法律，分業經營的壁壘終於被打破，可以預見在未來會有更多的這種大型“金融超市”出現。而在全球經濟一體化、資本流動國際化的形勢下，在我國加入WTO以後，資本市場的對外開放將是必然，我國券商將不可避免地與國外那些“”競爭，所以我國必須培育自己的超級大券商，而最佳捷徑就是券商間的重組。以著名的美林證券爲例，它在40年代成爲大型券商，60年代通過分別收購精於政府證券業務和貨幣管理與諮詢業務的另兩個大券商德旺證券和埃迪證券，將業務伸入這兩個領域；1970年，美林收購全美證券零售排名第五的、擅長於市政債券的固德波帝證券公司以及跨國收購一家加拿大投資銀行，開始大規模進入國際市場；1972年，美林與一家金屬公司合資開展商品交易業務；1974年，美林收購家庭生命保險公司，涉足保險業。不斷地以併購重組爲手段發展多元化、國際化業務經營，拓展證券市場，提高市場佔有率，最終形成美林在世界投資銀行業中的領先地位。美林證券和其它成功的大型券商發展歷程表明，資產併購與重組，對投資銀行業務多元化以及券商競爭實力增強的發展，起着決定性推動力的作用。

（四）維護證券業穩定的要求

由於券商間的無序競爭，券商違規操作從而發生鉅額虧損的事件屢見不鮮。爲了維護證券市場的穩定，保護廣大投資者，需要對這些券商進行重組。例如著名的申銀萬國合併、國泰君安整合均屬此類。

二、重組的障礙及對策

雖然我國券商迫切地需要重組，但在實際操作中，存在着諸多障礙。

（一）產權和體制障礙

我國專業性的證券公司或兼營證券的機構，其資本金絕大部分來源於金融機構和國有企業，尤其是近年來，許多券商增資擴股，其股東主要是國有企業，而國有企業本身產權清晰度差，產權約束軟化，券商重組缺乏產權剛性約束下的利益驅動力，許多券商的高層領導從自身利益而不是從公司利益出發，對於重組尤其是被兼併收購持一種牴觸態度，產權和體制障礙是券商重組的一個根本障礙。

（二）券商重組的地方保護和區域分割障礙

我國券商絕大多數是地方性的中小券商，這些券商是進行併購和重組的主要對象，但由於地方保護主義和地區利益分割，給券商的跨地區重組帶來了極其不利的影響和很大的障礙。在已發生的重組中，要麼是在一個區域範圍內，要麼是發生鉅額虧損不得已而被接管，並沒有大規模的跨地區的併購行爲。

（三）政府幹預和市場行爲的矛盾障礙

我國券商有多種產權形式，但其共同點是他們都和國有商業銀行和國有企業存在着千絲萬縷的聯繫。而這些部門的經濟行爲受到政府部門的干預，一方面券商重組是市場經濟行爲，應該遵循市場經濟規律；另一方面由於證券經營機構直接或間接的國有性，其重組必然受到政府部門的干預，過多的政府幹預會使其重組走樣變形。如何尋找到政府行爲和市場行爲的有效結合點和平衡點，是券商重組的一個難點問題。

（四）“內部人控制”問題

“內部人控制”是在市場經濟條件下普遍存在的一種企業行爲，它是指企業經理人員在企業中擁有相當一部分控制權，從而在企業的重大決策中過分強調內部人而不是外部出資人的利益。目前我國普遍存在着“內部人控制”問題。問題起因，一方面是至今我國證券公司無一家上市，公司的股東全部是公有企事業法人，股東對證券公司的監管動因不足；另一方面衆多證券公司以向股東貸款的方式返還了股本金，從而等於“買回了”公司的完全經營權和控制權。由於證券公司的董事長和總經理這些“內部人”出於自身利益的考慮，不願意甚至干涉公司的重組。因爲重組意味着他們的利益將有可能受到一定程度的損害，抱着“寧爲雞頭，不爲鳳尾”的思想，從而給券商的重組帶來一定的障礙。

針對我國目前券商重組的主要障礙，宜採取以下的對策。

（一）打破地方保護主義

打破地方保護和區域分割，建立券商重組“公平、公正、公開”的全國性大市場，促進券商發展的兩極分化。在目前的情況下，可考慮分步驟、分階段進行。首先，在政府的宏觀調控下，由各省市或區域接近的券商進行併購聯合，組建區域性的大券商，同時也可以根據自願原則，由全國性的大券商跨地區併購其他中小券商，然後再由區域性的大券商聯合組建全國性的大券商。對於信託投資公司可以採取區域家數限制的辦法，比如一個省市只能有一家信託投資公司然後在此基礎上進行併購聯合。券商重組一方面要引入市場競爭機制，實行優勝劣汰，另一方面還要由政府進行宏觀調控，對於規模和實力較小的券商，由政府部門牽頭，在其經營和資產比較良好的情況下，就要對其進行重組，不能等到由於競爭而使其面臨破產或倒閉的時候再進行重組，這樣可以降低重組成本，減少不良資產，避免風險。

（二）開拓融資渠道

融資難一直是我國券商所面臨的一個大問題。我國券商的資產規模和資本金遠遠不能滿足開展業務的需要，丞需拓展融資渠道。1999年6月，中央出臺了一系列有關券商融資的政策，允許證券公司進入銀行間同業拆借市場，允許證券公司在銀行同業市場上進行國債回購業務，允許符合條件的證券公司以自營證券作抵押向銀行申請抵押貸款，允許符合條件的證券公司發行債券，支持規範經營的證券公司增資擴股，這些政策都爲券商開拓了新的融資渠道。此外，券商一個重要的融資渠道就是改制上市。目前我國還沒有一家證券公司上市，這對於券商大規模的融資是非常不利的。券商改制上市一方面可以得到大量發展所需要的資金，另一方面也可以通過證券市場進行併購重組。

（三）完善和健全有關證券市場的法律法規

目前我國證券業基本大法《證券法》雖然已經出臺並實施，但與之配套的《投資法》、《證券投資基金法》、《證券投資保護法》、《投資諮詢法》等法律法規一直未能形成。根據我國證券市場和券商發展的需要，以上的法律法規應及時制定並執行。更重要的是，應早日製定《兼併收購法》，將我國券商之間的併購納入市場化和法制化的軌道。

三、重組後的整合

值得注意的是，重組後並非就萬事大吉，併購後的經營管理對新企業起着至關重要的作用。只有做好了併購後的整合工作，纔會真正產生1+1>2的效應。

（一）戰略協同

重組之後，應努力使各家券商的經營戰略相互配合、相互協調。重組後的券商將定位於經紀類與綜合類兩種，應有各自不同的戰略選擇。

1.經紀類券商

一般而言，經紀類券商與綜合類券商在競爭中處於相對劣勢，所以在重組後需要認清形勢，做出正確的市場定位。根據實證調查，一般的中小散戶在選擇交易場所時，考慮的最主要的因素是交易所的地理位置是否便於自己進行交易。而就某一地區而言，地方性的經紀類券商在經營網點佈局上佔有相對優勢，因爲綜合類券商在某一地區的經營網點也許只有1-2家，只在該地區的中心城市設立，而地方性的經紀類券商的經營網點可能有20-30家，在該地區的市級以上的城市都設立經營網點，甚至通過遠程交易手段將經營網點延伸到城市郊區和各縣城，而在中心城市則設有3-5家的經營網點。因此經紀類券商應以廣大的中小散戶爲主要服務對象，經營證券交易的“零售”業務。

2.綜合類券商

《證券法》對綜合類券商和經紀類券商的劃分，給綜合類券商向現代投資銀行方向發展提供了極好的機遇。其一，重組後綜合類券商數目大約只有10家左右，這樣就緩和了一級市場過度競爭的局面，降低了交易成本，有利於上市公司和券商的合作、談判，從而規範上市公司行爲；其二，地方券商的資本運營功能被取消後，各地的資本運作，包括新股發行、資產重組、項目融資、投資理財等業務只能由全國性券商來辦理，有利於打破地方保護主義，促進資本全國流動，從而有利於提高資本的流轉速率和資源的有效配置。因此，重組後的綜合類券商要清楚地認識到自己在國民經濟發展中的作用、功能和肩負的歷史重任，在戰略上將自己定位爲現代投資銀行，現階段應努力學習和研究西方現代投資銀行的功能和運作模式，結合國情，通過不斷的創新，爲資本市場提供多種資本運作手段，爲建立現代企業制度和國企戰略性重組提供高效服務，爲建立全國性高速運轉的資本市場和資本市場的國際化作出應有的貢獻。

（二）服務品牌的創立

在國外，大型券商各有經營特色。美林證券的主要優勢是從事債券股票的全球發行、承銷和資產重組、項目融資，所羅門兄弟公司的特長是商業票據的發行和債券交易，摩根斯坦利則精於股票承銷，而高盛則雄霸併購市場。所以，重組前的各家機構可能各有自己的經營特長，但在重組後要根據自身情況確立品牌服務，以在激烈的競爭中立於不敗之地，全面鋪開並不一定能收到好效果，綜合類券商尤其要注意這一點。

對經紀類券商而言，在業務中要注重發揮自己的經營特色，不斷推出創新服務，如發展債券、股票的櫃檯交易、網上交易，推出經紀人服務制度等，以滿足不同層次客戶的要求，以自己的特色服務來獲得客戶的認同。

綜合類券商在向業務多樣化方向發展的同時，還要注意業務的專業化發展，尤其是在傳統的“三大業務”之外，需要培養新的利潤增長點。我國券商在傳統業務上競爭過激，而在現代投資銀行業務上卻又少有涉足。1998年是我國證券市場的資產重組年，上市公司總共發生資產重組600多次，但是真正有券商在當中作中介的卻不到1/6.而美國投資銀行1975-1996年20年間經紀業務收入佔總收入比重由51%下降到15%；而基金銷售收入、資產運用和證券關聯收入上升了3%、4%和37%，這足以說明券商新的利潤增長點在投資銀行業務的拓展上。

（三）資產的整頓與清理

重組後爲迎合新的戰略要求，需要對原有資產進行統籌安排、整頓清理。例如重組前爲了競爭而設置的大量密集的.營業網點需要進行撤併，而經紀類券商的非經紀業務要進行徹底的清理。

（四）人事調整

此次證券業的重組將面臨着人員的大調整。首先是部分證券營業部的撤併將使這些機構的人員被裁減；其次是機構合併後，行政管理部門將被精簡，行政管理人員需要裁減；第三是隨着證券交易電子化進程的推進，將出現電腦驅逐人的現象；第四是經紀類券商由於業務範圍的縮小，原經營非經紀業務的人員有待調整；第五是綜合類券商因發展投資銀行業務的要求，當前的人員素質結構有待進一步提高。券商應抓住此次機會，通過精簡低素質人員，引進高素質人才調整自己的人力資源結構，從而提高券商的服務層次和競爭能力。

（五）信息系統與財會制度的整合

信息的收集、整理、貯存、傳遞、使用也應進行重組，尤其應注意計算機系統的兼容，以達到信息、網絡、技術共享的目的。財務會計制度的整合也很重要，應構建統一的體系。

這次以《證券法》出臺爲契機，中國券商進行大規模業內併購重組，從而會形成經營網點佈局基本合理，各券商分工協作的證券業基本框架，消除證券業的不規範競爭。在這樣的投資銀行體系下，我國證券業才能長期、規範、持續地發展，從而實現角逐國際資本市場的目的。

設計方案 篇3

活動目標：

⑴.受藏族音樂，舞蹈的風格，喜愛學習民族舞蹈。

⑵.熟悉旋律，學習藏族舞蹈的基本動作（彈簧步.甩袖等）

⑶.道我國是一個多民族的國家，感受多民族服裝的特點。

活動準備；

⑴.日常活動中瞭解藏族舞蹈及服裝的特點，觀看過民族大聯歡的錄像帶，激發幼兒學習的慾望

⑵.磁帶.錄音機。

⑶.民族的服裝娃娃.圖片若干。

⑷.安門圖片.裝飾畫.藏族服裝.蠟筆。

活動過程：

　Ⅰ.組織問好。

⑴.教師彈曲子，幼兒更節奏拍手.

⑵.練聲：《我是小小茶壺》.《山谷迴音真好聽》

⑶律動：《手碗轉動》.《喜洋洋》

　Ⅱ.與幼兒談話，引起幼兒興趣，導入課題。

“今天，老師帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎？想和他做好朋友嗎？”（出示藏族娃娃）“看，她漂亮嗎？”（漂亮）“小朋友知道我們中國有多少個民族嗎？”（56個民族）“那知道有那些少數民族嗎？”（藏族，朝鮮族，汗族，蒙古族，等等```）“那你們知道老師手上這個民族娃娃是哪個民族的嗎？”（知道）“她是哪個民族的呀？”（藏族）“！小朋友真聰明，那你們是從哪裏看出她是藏族來的小朋友？”（她穿的衣服袖子很長.腰上還有五彩腰帶）“哦，原來是從她的衣服上看出來的，藏族小朋友的衣服很漂亮，小朋友想和她做好朋友嗎？”（想）“那我們就先來聽聽藏族小朋友唱的歌，看看藏族的舞蹈，下面小朋友先聽聽藏族的歌`````````

　Ⅲ.欣賞《北京的金山上》⑴.欣賞《北京的金山上》

⑵.幼兒聽音樂拍節奏，熟悉音樂旋律

⑶.欣賞舞蹈：教師示範跳一遍完整的舞蹈，引起幼兒興趣。

⑷.小結：“剛纔小朋友跟音樂拍的節奏真好，來表揚一下自己（嘿嘿.你真棒）在聽完這首藏族歌曲後小朋友能告訴老師，歌曲的名字是什麼嗎？”（北京的金山上），“這首很好聽的北京的金山上。”

　Ⅳ.學習基本工作。

⑴.“藏族有哪些基本工作？”（甩袖.彈簧步）“好。下面小朋友跟老師來學習一下藏族舞蹈。

①一腳按拍子點地，雙手一上一下翻動

②雙手捧哈達，從身體前方慢慢托起至頭頂上方，右腳做彈簧步，當手升到頭頂的時候雙手左右搖擺。

③踏點步，雙手一切甩袖。

④雙手從下往上翻，做彈跳步。

⑤手上下甩袖，腳前後點地。

⑥“巴扎嗨”是雙手在身體的右前方做獻哈達壯，彎腰屈膝，右腳跟前側點地，“嗨”時雙手合拳拍擊一次原地上跳。

　Ⅴ.學習舞蹈。

⑴.幼兒完整學習舞蹈。

“小朋友跳得真好看，來我們跟着音樂來跳一遍藏族舞蹈，好嗎？”（好）

⑵.幼兒隨着音樂跟老師表演舞蹈。

Ⅵ.小結舞蹈

今天我們班小朋友學了什麼舞蹈呀？舞蹈的名字是什麼呀，是哪個少數民族的？（北京的金山上.藏族舞蹈）

　Ⅶ.總結：

⑴.除了藏族以外我們中國還有很多少數民族，秋天來了，天氣變冷了，那些少數民族的兄弟姐妹想叫我們大（1）幫的小朋友幫他們畫幾件漂亮的衣服，你們願意嗎？（願意）

⑵.幼兒操作，教師巡迴指導，引導幼兒用各種顏色來裝飾各民族服裝。

　Ⅶ.評價幼兒作品。

來，舉起你們給那些兄弟姐妹畫的衣服來看看，畫得真漂亮呀。我們把你們給民族娃娃畫的衣服，送到天安門去給他們，好嗎？（好）

設計方案 篇4

一、教學內容

1、歌曲演唱《大海啊，故鄉》

2、欣賞 合唱《漁家姑娘在海邊》 琵琶獨奏《大海啊，故鄉》 《水草舞》

　二、教學目標

1、能用不同的音色、唱法表達對歌曲《大海啊，故鄉》的理解，進一步加深對祖國、對家鄉以及生活的熱愛，能背唱全曲。

2、通過欣賞比較琵琶版與合唱版《大海啊，故鄉》，瞭解更多的演奏演唱形式，感受歌曲的情緒異同及音響感受的異同。

三、教學重點

能充分運用力度、情緒的變化，深情演繹《大海啊，故鄉》

　教學過程：

一、欣賞《漁家姑娘在海邊》

師：同學們，我們的祖國幅員遼闊，我們身處於煙雨濛濛的江南，也有人生長在波濤翻滾的大海之濱，你們去過南國海島嗎？見過漁家姑娘在海邊織網打魚的情景嗎？今天就讓我們一起跟隨音樂走進大海，仔細聽，歌曲的演唱形式是單一的還是變化着的，你聽到了些什麼，彷彿能看見些什麼呢？（欣賞歌曲）

師：請向大家描繪一下你所聽所見所想的，好嗎？（生髮表意見）

師：在歌曲中有領唱還有重唱的部分，你們都注意到了，說明你們都有一雙音樂的耳朵，也很懂得觀察。

二、歌曲教學

1、師：在人們心中，海的旋律一直是涌動着的讚歌，也曾有許多詩人爲海寫下了輝煌的詩句，老師也準備了一首小詩想爲大家朗誦，大家想聽嗎？在老師朗誦的過程中，請同學們注意背景音樂中的主奏樂器是什麼？（配樂詩朗誦）生：琵琶。（古箏等）師：他們都是民族樂器，屬於彈撥類……

2、師：老師想邀請大家跟我一起來朗誦，好嗎？

3、師：那悠悠琴聲隨着海風傳到了遠行的中國海員耳旁，勾起了他們滿懷的思鄉之情，於是作曲家王立平爲電影《大海在呼喚》創作了一首膾炙人口流傳至今的歌曲《大海啊，故鄉》。今天我們就一起來熟悉演唱這首經典老歌吧。

4、仔細聆聽，聽完後說一說這首歌曲的情緒如何，速度怎樣？（播放歌曲）

生：速度稍慢，深情地，舒緩地……

5、老師也忍不住想來唱一唱，請同學們在聽的過程中配合老師做些動作來感受一下這是一首幾拍子的歌曲。（跟範唱做動作）

生：三拍子（如有不同意見，師可以範唱讓學生再感受幾句）

6、師：這是一首盪漾抒情的三拍子歌曲，飽含着炎黃子孫對大海的深情，此時此刻此景，我們怎能不爲大海而歌唱，接下來就讓我們一起來感受這份連綿的深情吧。

師：老師想讓大家用海風“WU”的聲音來跟音樂模唱。

7、師：海風的聲音真好聽，我們能不能試着將歌詞填進去，唱一唱呢？（拎難點）

8、師：這首歌曲充滿了深情，但歌曲的情緒從頭到尾有變化嗎？生：有變化，前半部分輕聲訴說，後半部分激情澎湃。

①我們來試試將前半部分輕聲唱一唱好嗎？

②歌曲中模仿遊子聲聲呼喚的高潮部分在哪裏？（大海啊……）我們來試試用誦讀的方式來感受這份激情。

③我們再用唱來表達我們的深情試試

9、師：老師想聽你們唱一遍完整的，好嗎？（跟琴演唱）

10、師：你來唱，我來合，歌聲連成一波波，老師聽了你們的歌也想參與進來，可以嗎？仔細聽老師是怎樣爲你們伴唱的？（師生合作，生唱師伴）

11、師：你能來代替老師唱一唱伴唱部分嗎？我們交換着試試唱一唱。

12、師：老師知道咱們班有很多獨唱型的小歌手，今天就請你們上來一展風采，誰來試試將前半部分領唱。

13、詩朗誦+演唱

三、欣賞《水草舞》

1、師：大海的歌引起了我們多少溫柔的懷想，古往今來，許多音樂家也譜寫了和海有關的不朽作品，今天我們再來聽聽海在其他作曲家指尖又呈現出怎樣不同的姿態呢？欣賞過程中，同學們可以根據音樂的情緒變化做響應的動作。

2、師：音樂描繪了海怎樣的姿態呢？生：平靜祥和……

3、師：此刻的音樂想海水盪滌着我們的心靈，就讓我們在水草舞的音樂聲中扮演一顆搖曳的水草吧。同學們可以跟着音樂自由地起伏盪漾。（復聽，運用道具表演）

師：海在不同音樂家的筆下顯得時而平靜時而澎湃，這些音樂讓我們陶醉，但願同學們永遠記住這海的旋律，高唱大海之歌。

教學反思：音樂的課堂重點在於把握歌曲教學的深度，在歌曲教學中，我也設計了一步一步環節，來解決歌曲教學的重點和難點，但由於每一次教學對象的變化，教學設計也無法一成不變。而在這次教學中反映出來的問題恰恰是對學生能力的把握不足。學生就象是一座藏有寶藏的大山，在他們身上隨時都會給教師帶來驚喜，在預設不足的時候，生成也就產生了。在歌曲教學中，教師完全可以再深入地挖掘下去，不要被預先搭建好的課堂框架而束縛，爲了結束而結束。歌曲就該給人以暢快淋漓之感，不管是教師還是學生，在課堂中都可以完全地去享受歌曲帶來的美，那麼怎樣盡情地去挖掘歌曲給我們帶來的震撼力呢？這就需要教師去逐步引導，通過層層深入，如情緒、速度、力度的變化，再到歌曲演唱的形式變化，讓五年級的孩子從感性喜愛逐步摻加一些理性欣賞。當學生的學習水平達到甚至超過教師的預設時，我也在思考着，教師這時候可以做些什麼該做些什麼，我想，我們是不是可以讓孩子在熟悉歌曲的基礎上，充分發揮他們自己的想法去演繹歌曲，加入他們的思想，歌曲也會更有他們個人的獨特味道。對，就是味道！每首歌曲都有自己的味道，每個人感受的味道也不一樣，哪怕只是一個小音符的處理、一次演唱形式的變化也會賦予歌曲新的生命力，而我們想要給予學生的，不也正是這樣一種理解歌曲、演繹歌曲、創造歌曲的能力嗎？

設計方案 篇5

1引言

離行式ATM機作爲銀行儲蓄業務櫃檯服務的一種外延，爲廣大持卡人提供了方便快捷的金融服務，深受大衆的歡迎。離行式ATM機遠離銀行營業網點，使得銀行的安保部門無法直接保障ATM機的安全。如何利用監控技術有效降低ATM機的安全隱患，是公安部門和銀行安全管理方面的重要工作內容。

2解決方案

前端設備、中心平臺、傳輸網絡、監控終端是離行式ATM機視頻監控系統的主要組成部分。

中心平臺是該系統的核心部分，前端設備、傳輸網絡均把自己獲取的信息傳輸給中心平臺，中心平臺再與監控終端交互，把相關信息反饋給用戶。

2.1中心平臺

中心平臺包括軟件與硬件兩部分，軟件部分需要具備以下功能：

1）設備巡檢功能，前端設備可監測自身故障，並進行主動告警並且可以響應中心平臺發出的巡檢命令；

2）實時監控功能，系統支持用戶遠程調看實時圖像，察看發生在ATM前端的操作行爲；

3）錄像存儲及回放功能，攝像頭採集的視頻按要求存儲在視頻監控平臺或前端視頻服務器，根據客戶需求設置錄像資料存儲週期。

4）報警聯動功能，能同時接收和處理多路報警信息，同時聯動前端上傳報警圖像，並對所有報警信息及時進行處置。

5）智能分析功能，能夠通過智能能視頻分析設備和安裝的各種傳感器，對人員在ATM機周圍的異常行爲進行智能分析，並啓用報警功能。

6）中心平臺硬件設備包括業務管理服務器、媒體分發服務器、接入服務器、存儲管理服務器、錄像存儲單元。

2.2傳輸網絡

ATM智能監控報警聯網系統可採取專網方式或Internet網絡聯網方式。

按接入網絡劃分，前端設備可採取專線方式、ADSL方式、WCDMA方式接入ATM智能監控報警聯網系統。

2.2.1專線方式

離行式ATM櫃員機可以採用專線方式與銀行網絡連接，進行業務數據傳輸。在帶寬滿足的情況下，利用現有的專線承載視頻監控系統的數據，可以有效利用銀行現有網絡資源，避免重複建設和額外的資金投入。

2.2.2 WCDMA方式

當ATM機所在地點無有線網絡覆蓋時可採用WCDMA無線通信網絡進行前端視頻監控設備的接入。同時，銀行可能在某些場合需要臨時布放ATM機，或根據業務情況隨時調整ATM機的布放位置，WCDMA無線網絡爲靈活佈置和調整ATM機提供了便利的條件。視頻監控前端設備通過無線VPDN接入銀行ATM監控專用網絡，保證網絡的安全性。

2.2.3 ADSL方式

可選擇用互聯網承載ATM機智能視頻監控系統，前端視頻監控設備通過ADSL接入互聯網，實現與中心平臺的通信。在這種網絡模式下，視頻監控中心平臺需接入互聯網並配置公網IP地址。

2.3前端設備

ATM前端設備由報警監測模塊、視頻監控模塊、智能分析模塊三部分組成。

2.3.1 報警檢測模塊

報警監測模塊由報警主機及拾音器、揚聲器、警笛、門控開關、門磁、震動傳感器、接近傳感器（可選配置）、求助按鈕等組成。

拾音器、揚聲器用於監控人員與ATM機使用人員進行語音對講。

門磁及門控開關安裝在ATM機現金填裝間/現金填裝口的門上，當現金填裝人員打開現金填裝間或現金填裝口的門時，啓動ATM機的實時錄像功能。當現金填裝口的門被非法打開時，啓動告警機制並打開ATM機的實時錄像功能。

震動探測器安裝在ATM機面板下部或側面，可根據需要安裝1-2個振動傳感器。當ATM機受到外力衝撞時，振動傳感器觸發告警機制，系統啓動實施錄像功能。

接近傳感器安裝在ATM機正面，用於監控人員接近ATM機的動作。當人員接近ATM機時，接近傳感器輸出信號，啓動ATM機的實時錄像功能。

可選裝溫度傳感器安裝在ATM及內部，用於探測ATM機內部溫度，避免ATM機內部設備長期工作溫度過高產生火災隱患。

求助按鈕安裝在ATM機面板上或側面，用於ATM機使用者向監控人員發出求助信號。

各報警傳感器可通過報警主機連到硬盤錄像機的報警輸入上，也可直接接在硬盤錄像機報警輸入上，通過硬盤錄像機內部控制器進行控制。

2.3.2 視頻監控模塊

由正面、出鈔、裝鈔攝像機、視頻服務器組成，用於進行視頻採集、監控及錄像文件的存儲、檢索和調閱。視頻服務器具體有多種通信接口，可通過專線、ADSL等多種有線網絡接入視頻監控中心平臺並可以通過WCDMA網絡以無線的方式接入視頻監控中心平臺。

爲節約通信資源及存儲資源，視頻服務器應設置成報警觸發式錄像及存儲，即：無報警時不進行錄像的存儲及傳送。當用戶正常使用ATM機或工作人員進行裝鈔等正常維護工作時，視頻服務器在本地存儲實時錄像並提供至少5秒鐘的預錄數據。當ATM機受到外力衝撞，非法開門或智能視頻分析模塊檢測到人員徘徊、遺留物品或張貼非法廣告等事件時，視頻服務器在本地存儲實時錄像並提供至少5秒鐘的預錄數據，同時向中心平臺上報報警信息並將實時視頻通過通信網絡傳送到中心平臺。當前端設備收到中心平臺的輪詢指令或調取實時及歷史視頻的指令時，視頻服務器無條件將所需的視頻數據上傳到中心平臺。

2.3.3 智能分析模塊

由智能分析儀或硬盤錄像機的智能分析模塊完成對監控圖像進行數字化智能分析，當監控圖像中出現規則設定的異常行爲時，將報警信號傳輸給報警控制器，上傳至ATM智能監控報警中心。

2.4 監控終端

監控終端是視頻監控系統的重要組成部分，是系統功能的集中體現。用戶通過監控終端可以訪問到系統中任何一個前端監控點圖像以及移動監控點的位置信息。並且可以實現控制、存儲、錄像查詢等衆多功能。監控終端有監控電視牆、PC客戶端、WEB客戶端、手機客戶端四種形式。

2.4.1 PC客戶端

PC客戶端體現了視頻監控系統的所有功能，通過PC客戶端，系統管理員能夠完成對整個系統的管理、調度及監控。根據相應的權限，用戶通過PC客戶端可以實現系統的管理功能和業務功能，管理功能有監控管理、告警管理、存儲管理、用戶管理、設備管理等；業務功能有視頻監控、錄像回放、雲鏡控制、報警聯動等功能。

2.4.2 監控電視牆

ATM機視頻監控系統可以控制多路外接監視器組成的電視屏幕牆，能實現電視牆的視頻切換，將某一視頻圖像直接切換到所選定的外接監視器上。或在所選定的監視器上自動循環顯示指定 的一組視頻圖像。監控電視牆應部署在各級安保部門，各個ATM機的任意監控點的實時視頻圖像均可通過電視牆調看，爲各部門處理突發事件提供決策依據。

2.4.3 WEB客戶端

ATM機視頻監控系統提供功能完善Web客戶端，授權用戶可通過標準Web瀏覽器瀏覽實時和歷史圖像，瀏覽歷史圖像數據時，可以根據時間、事件等信息分類進行。在Web瀏覽方式下，同樣能控制攝像機和雲臺等控制對像，也可以同時實時監控多個圖像管理子系統的圖像；系統可使用網上辦公電腦作爲授權客戶端並能夠通過網絡遠程查看實時視頻圖像及歷史錄像文件。

2.4.4手機客戶端

手機客戶端作爲登入移動互聯網最便捷的方式，也是整個監控系統中最方便的參與入口，銀行安全管理人員，可以通過自己的手機實現對監控系統的訪問與瀏覽，真正實現隨時隨地查看ATM機實時視頻和歷史視頻。

3 總結

本文提出了一個ATM機的監控解決方案，在該方案中，整個系統根據功能劃分爲四個部分，結合現行的主流通信技術實現監控功能，有效降低事故率。不過ATM機的安全不能完全依賴於監控技術，應從用戶本身意識出發，防患於未然。

參考文獻：

[1] 陳競州.淺談離行式ATM終端的安全隱患及維護策略[J].電腦知識與技術，20xx（17）：3936-3938.

[2] 王寧濤，李廣.高速公路無線視頻監控實施分析[J].中國交通信息化，20xx（09）：13-16.

設計方案 篇6

一、教學情況分析：

經上學年的美術教師介紹，該年級段想象能力極爲豐富，逐漸出現對美術極爲愛好的個別同學，該些學生無論在造型上、色彩、構圖、工藝上都有自己獨特見解，該年級段在欣賞上對一些美術家的介紹故事特爲感興趣。

但也有不足之處：

1、造型上普遍極差，缺乏觀察能力。

2、色彩能力上有點缺乏彩感，配製不夠準確。

3、工藝製作上不夠認真。

4、出現個別超常學生與後進學生懸疏越來越大。

二、教學目標：

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造願望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，瞭解一些簡易的創意和手工製作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計製作與其他美術活動的區別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、採用造型遊戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，並發表自己的創作意圖。

三、教學重點：

1、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

2、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平塗等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

3、繪製簡單的適合紋樣。

4、學習用樹葉、樹皮、蛋殼等材料拼貼圖形。

5、學習用多種材料進行初步浮雕製作。

6、觀賞自然風光，欣賞傳統圖案和優秀美術作品。

四、教學難點：

1、掌握蠟筆水彩畫技法，並能在寫生和創作中進行運用。

2、掌握適合紋樣規律，並能自如運用進行創作。

3、利用各種材料，巧妙構思，掌握拼貼和初步的浮雕技法。

五、措施：

1、加強造型能力的培養，對簡單的自然物進行寫生，並指導正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理。

2、面向全體學生，拉近個別超常學生與後進學生的距離，加強對後進學生美術上的培養。

3、適當滲入“色彩原理”的理論性知識，以加強他們分析觀察事物的顏色變化能力。

4、加強對工藝上的技巧能力培養。

設計方案 篇7

一、規劃結構

根據項目用地佈局以及規劃目標，構建“一軸三點”的空間規劃佈局。一軸爲森林公園，從誠德路中段開始貫穿基地至怡福路，是規劃的核心所在，在2萬平方米的森林綠軸內滿布綠化，打造森林般的園林景觀。三點爲爲八大企業總部辦公塔樓的交通核心點，分別規劃在天寧路、人昌路及怡福路中段，結合地下車庫出入口，成爲各總部辦公的形象入口。“一軸三點”作爲規劃骨架，連接起了八棟高層辦公樓及其商業裙房。八棟辦公塔樓全部南向佈置，與基地周邊道路形成45度角。塔樓佈置以爭取最大景觀面爲原則。塔樓辦公人員及車輛出入口與商業部分完全分隔，自成體系。而商業裙樓面向城市及規劃的森林綠軸充分展開，獲得最大商業展示面，在誠德路設置主入口，吸引人流進入基地內部，在怡福路兩角位規劃兩個商業次入口。在基地內部營造完全步行綠色商業區域，結合森林綠軸的森林般景觀園林，打造獨特的內庭院式景觀商業空間。利用2萬m2的綠化形成有別於其他商業的核心競爭力。

二、綜合交通規劃

項目的交通設計，主要有以下幾個方面：

1.區內機動車交通系統設計項目毗鄰廣珠西線及佛山一環，東部距200m左右爲105國道，交通便捷。爲保證辦公的私密性及商業的整體氛圍，在天寧路、人昌路及怡福路中段規劃設計機動車開口，結合地下車庫出入口，車輛除可於辦公塔樓大堂處迴旋外，不能進入基地內部。

2.靜態交通系統設計機動車停車主要以地下車庫形式爲主，輔以少量地面綠化停車。在天寧路、人昌路及怡福路中段規劃設計的士停靠站。設置智能停車系統，讓停泊車輛的人能準確找到車位，提高效率，節能減排。

3.人行交通系統設計基地內部完全爲人行範圍，在2萬平方米的森林公園內設計宜人的人行系統，地下、地面步行通道以及地上高架步行系統通過設置臺階、樓梯、電梯、自動扶梯連成上下方便的立體的、連續不斷的無障礙步行系統。

4.下沉廣場設計下沉廣場位於基地中部，開口於誠德路。以配套商業、停車場爲主，整合商業、休閒、展示、綠化等功能於一體，形成立體商業模式，豐富商業空間，改善地下停車環境，拉動停車庫人流進入商業體。

三、綠色建築設計

項目包括了6棟高度100m的高層建築和2棟138m的超高層建築。除了常規的建築功能和外觀設計外，設計團隊重視在設計中貫徹綠色建築的設計理念，採取了以下主要設計措施：優化大樓的朝向，最大限度面向南面，避免西向朝向的建築；西、南立面採用遮陰處理，冬季獲取太陽光用於保溫；建築設置空中庭院，有效組織自然通風；每棟建築設置綠化屋面系統；提高大樓的隔熱效果，有助於降低製冷負荷，協助雨水管理；雨水回收，爲非飲用水需要提供了水源。通過以上措施處理，力爭在項目全壽命週期內，最大限度地節約資源（節能、節水、節材等），保護環境和減少污染，爲人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生，形成一個集商業和辦公兩位一體的綠色建築的典範。

四、景觀設計

在設計團隊看來，景觀設計的核心是營造公共空間和營造自然互相融合，在景觀設計中插入共享的公共空間，森林體驗空間，與提供交流的場所互相穿插，相互融合。本項目規劃按所處位置及功能的不同，通過軸線的控制，設置了既相互聯繫又具有統一性的三大景觀區：

中央森林公園區域的核心是一個2萬m2的中心綠化區域，也是一個多功能的公共開放的綠地。建築周邊的人性化小廣場具有適當的引導性，將人們引導進入城市中的一片難能可貴的綠化休憩廣場。充分考慮讓顧客有更多的參與機會，即景觀在被觀賞的同時，也需要有更多的可觸的機會，充分調動人們參與其中，放鬆心情，愉悅心靈，這樣也正體現了中央森林公園的重要作用，滿足人們對於大自然的渴望和追求。

五、結語

本項目通過對地塊及周邊狀況的細緻分析，合理、嚴謹的規劃佈局，塑造出既整體又相對獨立而且有機聯繫的空間形態，實現了辦公與商業的良好平衡與互動。同時從規劃、建築、景觀、公共空間各個方面，貫徹了綠色和可持續發展的理念，竣工後的八冠廣場，不僅會成爲北滘鎮總部辦公區的標誌性建築羣，也會成爲佛山市最耀眼的一個綠色客廳。

設計方案 篇8

一、導入

1、遊戲：“開火車”，複習“ai ei ui ao ou iu”

2、說說有哪些字的音節有這些複韻母，並拼讀，比一比誰說得最多。

　二、學習複韻母“ie üe er”

1、學習複韻母ie

（1）、出示一片葉子，讓學生說幾句話。

（2）、師：這片漂亮的葉子給我們帶來了一位新的複韻母小朋友（出示“ie”）誰會讀？（學生試讀，指名讀，讓讀得好的同學帶全班齊讀。）

（3）、師：請同學們仔細觀察ie，誰能想個好辦法記住它的樣子和讀音？

（4）、出示“寫”，學生認讀。出示音節“xie”，學生嘗試拼讀，全班齊讀。

（5）、師：今天老師給大家帶來了許多魚寶寶，它們看見同學們學習得認真，想把自己遇到的難題向你們請教。（出示剪成魚形狀，並寫上要拼讀音節的卡片）誰能幫幫忙？（指名拼讀後全班拼讀）

2、學習複韻母üe

（1）、師：小魚解決了難題，心裏很高興，它送給大家一個漂亮的月亮。（出示一月亮模型）。你們說說月亮像什麼？

（2）、師：漂亮的月亮給我們帶來了第二位複韻母小朋友——üe，請大家跟我讀！（教師範讀，學生跟讀）

（3）、師：用什麼好辦法記住üe的樣子和讀音呢？先自己想一想，再把好辦法告訴老師和同學！

（4）、師：老師這兒有幾個音節，我們男生和女生來個比賽吧！比一比誰最厲害！（男女生分別齊讀）

3、學習複韻母er

（1）、師：同學們學得真棒，我們休息一下，來猜個謎語：左一片，右一片，隔座山、看不見，說句話、全聽見。（學生猜謎）

（2）師：同學們摸一摸你們的耳朵，說說耳朵能幫我們做什麼？

（3）、師：我們今天的第三位朋友就是耳朵的耳字讀成第一聲——er，大家動動腦筋想一想，怎麼記住er的樣子和讀音？

（4）師：er是個很特別的朋友，它不和聲母在一起玩，所以只能自成音節。我們來讀讀它的四年聲。（學生邊做手勢做讀）能不能用er的四聲組組詞或說說話。

三、鞏固練習

師：今天我們認識了三位新朋友，現在我們一起喊出它們的名字！（齊讀ie

üe er)

2、師：我們來玩一個“找朋友”的遊戲。請你們仔細聽一聽，老師讀的字的韻母是什麼，就把卡片找出來，高高舉起，並讀出來好嗎？

3、師：今天的課堂真熱鬧，我們認識了許多的朋友，就連小鳥也來了，你們知道是什麼鳥嗎？

只要你們拼出這幾個音節就知道了（出示音節）比一比哪一組的本領最大！（學生嘗試拼讀，小組競賽讀）

　四、觀察四線格中的複韻母及書寫

1、師：ie üe er三位複韻母小朋友玩累了，想回家了。我們一起把它們送回家吧！（觀察複韻母在四線格中位置，說一說）

2、讓學生說說寫ie üe er時要注意什麼？教師總結。

3、教師範寫，學生練習。

設計方案 篇9

遊戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

遊戲準備：

用紙裹成的球若干。

遊戲過程：

第一步遊戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。遊戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反覆，最快一組爲勝。

第二步遊戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，遊戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反覆，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組爲勝。

規則：

1、第二步遊戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的遊戲方法，可用於幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由後向身前拋起；轉體次數等。