課文《農諺兩則》教學設計範文

一、簡介節氣的由來

我國曆法把一年分爲24段，每段的開始叫做一個節氣，全年共有24個節氣。人們爲了方便記憶，就編了節氣歌。先聽老師讀讀節氣歌。

二、學習《節氣歌》

1. 藉助拼音讀通句子，把生字多讀幾遍。

2. 指導學生朗讀課文。

3. 出示課後第二題的詞語，讀一讀。

4. 學生自學，對照課文認識24個節氣。

5. 看看年曆表，說說今年的.24個節氣分別在哪一天。

三、學習這部分詞語

1. 出示這部分的相關詞語，請學生認讀。

2. 擴詞。

3. 記憶字形，重點指導寒、降。

四、學習《看雲識天氣》

1. 自己讀《看雲識天氣》，說說你讀懂些什麼。

2. 教師相機幫助學生理解。

3. 出示相關生字，請學生認讀。

4. 記憶字形。

五、拓展練習

把你收集到的農諺介紹給大家。

六、寫字

1. 重點指導寫暑和霞字。

2. 學生認真觀察，再自己寫。