談科技輔導教師的素質及提高論文

　摘 要：少年兒童的科學素養關係到國家的前途，科技輔導教師是少年兒童科技知識的傳播者，應具有高尚的道德情操，淵博的科學知識，精湛的專業技術和較強的科研創新能力。因些我們科技輔導教師要具備多方面的素質，淵博的知識，精湛的專業技術和較強的科研創新能力。在日常的工作中我們只有不斷學習，才能提高自己的業務素養和科普知識，才能適應不斷髮展的新形勢。

　關鍵詞：知識 素質 學習 提高

少年兒童是祖國的未來和希望，少年兒童科學素養的高低，直接關係着中華民族的整體素質，關係到國家的前途和命運。要提高廣大少年兒童的科學素質，使學校的科技教育全面開展起來，就要有一支好的科技輔導教師隊伍。

科技輔導教師是少年兒童科技知識的傳播者，是科學精神、科學思想與方法的倡導者，科技輔導教師要在日常工作中充分利用第二課堂和課外教育的渠道，讓自己的學生參加豐富多彩的科技活動，使學生在活動中接觸社會、接觸大自然。學習知識、運用知識，發展智力、提高技能，形成良好的思維品質和動手能力，促進整體素質的提高。因此，作爲學生引領者的科技輔導教師應具有高尚的道德情操、淵博的科學知識、精湛的專業技術和較強的科研創新能力。

首先，科技輔導教師應有多方面的知識。在輔導學生過程中，輔導教師要有多方面的知識，這是毋庸質疑的。不僅要有過硬的專業知識，還要有一定的文化基礎知識和教育科學理論知識，這樣在輔導學生過程中才能得心應手，觸類旁通。就專業知識來講，也應掌握學科的發展動態，瞭解最前沿的知識和技術。

其次，輔導教師要能借助不同環境，利用各種形式，培養青少年科技意識。科技輔導教師還應抓住一切時機，藉助不同的活動環境，根據學生的不同年齡特點和心理髮展規律，及時培養他們的科技意識。首先，在認識大自然中培養學生的科技意識。組織各種各樣的自然小組，通過採集製作標本，觀察動、植物的生活習性，寫觀察日記等活動，增強他們觀察問題、思考問題的能力，培養他們對科學的熱愛。其次，在社會大課堂中培養科技意識。引導學生了解當今最新科技信息和先進科技成果，爲他們提供參加科學考察、科普宣傳的機會，讓他們感受現代科技知識在社會發展中的作用，增強其學科學、用科學的`意識。最後，在勞動實踐中培養科技意識。鼓勵學生自己動手建立科技園地，開闢科技實踐基地，把書本上學到的知識應用到實踐中去。

其三，科技輔導教師要有較強的實踐能力。科技活動離不開實踐，國小生科技活動很多都需要動手操作。爲了培養學生的科技技能，科技輔導教師也應有較強的動手能力，如果能比較熟練地操作切割、粘接、打孔等，那麼在指導學生時纔會取得較好的效果。

此外還要配合學校每年舉行“學科學、愛科學、用科學”的科技活動，內容包括小發明展評、參觀、講座、科普知識競賽、手工製作等。以普及科學知識、培養科技能力、提高科技素質。 其四，要能激發少年兒童的興趣，培養學生解決問題的能力。興趣是最好的老師和最大的動能，又是一個人事業取得成功的首要因素，有了興趣才能揮發無窮的力量。在實踐活動時，纔會埋頭苦幹，不怕苦，不怕累。因此激發和培養、保護和利用學生的潛在興趣，是我們老師在開展創新教學中絕不能忽視的教育藝術和手段。

其五，科技輔導教師還應具有良好的心理素質。目前，全社會的功利性都在逐漸突出，一些心理負擔勢必影響老師的工作熱情，制約才能的發揮。要提高科技輔導教師的科技素質和科技教育能力，就要不斷的加強學習。

1、在教學中不斷學習。在日常的工作學習中我們不管教的什麼學科，裏面都有大量的科技知識，我們者要有針對性地加以利用和吸收，加深對學生的科技素質的培養。

2、積極參加各種培訓。在平時中多外出參觀學習，擴大知識面，開拓視野；或請有關的專家學者來校講課，進行專門的科普輔導、技能輔導或觀摩各級各類的發明創造博覽會，展覽會等。

3、從影視中學。現在的許多電視頻道都有科技內容，如果我們堅持收看一些科學、科技性欄目的話，是會提高自己的科技素質的，同時市面上可以購到的科技方面的錄像帶，影碟、光盤很多，可以購一些作爲必備的資料。

4、從網上學習。現在的信息技術已高速發展，由計算機技術特別是網絡技術帶來了大量的信息，我們要充分利用好網絡資源，在大量的信息之中分析挑選有用的加以利用。同時，我們也可以藉助網絡對學生進行科技素質的培養，使學生的學習渠道更寬，學習範圍更廣，使學生的創新能力得以發展和提高。

5、在實踐中學。科技輔導教師要提高自己的科技素質和科技教育能力，特別要重視在實踐中學，積極參加科技教育的實踐。要虛心向專家學，在實踐中學，不懂就問，只要勇於實踐認真鑽研，就一定能大大提高自身的科技素質和科技教育能力。

路漫漫其修遠兮，提高少年兒童的科學素質，發揮科技輔導教師的引領作用，發展和提高這支隊伍的整體素質，這不是一朝一夕的事，需要我們長期堅持不懈地努力。