《老師本領大》小班教案
作爲一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的《老師本領大》小班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《老師本領大》小班教案1
活動目標:
1.通過觀看老師繪畫,幫助幼兒認識繪畫工具,初步瞭解繪畫方法,知道可以把喜歡的東西用圖畫表現出來。
2.引導幼兒熟悉兒歌句式,幫助幼兒根據圖案內容補充兒歌。
3.觀看老師畫幼兒喜歡的畫時,激發幼兒繪畫興趣,體會老師的本領大,增近與教師的感情。
活動準備:
各種繪畫工具,如:圖畫本、水彩筆等
活動過程:
一、出示教師繪圖,幫助幼兒認識繪畫工具
1.老師與幼兒互相討論喜歡的事物,教師說出自己喜歡什麼,然後拿出事先準備好的繪圖給小朋友們看(引導幼兒瞭解自己喜歡的`東西是可以用圖畫表現出來的,激發繪畫興趣)
2.教師請幼兒說一說自己知道的繪畫工具有哪些,出示紙和筆,請幼兒說出工具名稱(引導幼兒說出正確的名稱及使用方法)
二、教師繪畫出幼兒喜歡的事物,引出兒歌,體會老師本領大
1.教師請幼兒說出喜歡的東西,從其中挑出幾個進行現場繪畫(表現出是對遵守紀律,注意力集中孩子的獎勵)
2.教師請幼兒觀察繪畫是怎樣進行的(引導幼兒初步瞭解繪畫方法)然後請幼兒描述繪畫的物品,觀察其特點(引導幼兒用清晰的語言描述物體特點,鍛鍊表達能力)
3.畫完之後,引導幼兒誇一誇教師畫的事物生動形象(引伸出兒歌“老師本領大,樣樣都會畫。”)
三、教師根據繪畫的內容,編製成兒歌帶領幼兒朗誦
1.教師根據繪畫出的其中一個圖案,編成簡單的兒歌,帶領幼兒一起朗誦(句式統一,如“老師本領大,樣樣都會畫,畫只小鴨嘎嘎嘎)
2.教師引導幼兒根據其他繪畫內容,一起總結事物特徵,編成一句兒歌,對錶現積極的小朋友進行適當的表揚(引導幼兒根據圖案內容補充兒歌)
四、活動延伸
教師請幼兒回家後把自己最喜歡的東西畫一畫,編成一句兒歌。
《老師本領大》小班教案2
活動目標:
1、知道老師們都很關心、愛護小朋友,並教小朋友學習很多本領。
2、教育幼兒遇到困難時,可以找老師,要求幼兒安靜傾聽同伴談話。
3、初步激發幼兒對老師的喜愛和尊敬之情。
4、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
玩具電話一臺。
活動過程:
一、啓發幼兒談談自己班上的老師。
1、使幼兒知道老師很關心、愛護他們。
剛上幼兒園的時候,有的小朋友還哭呢,是哪位老師抱着他(她),給他擦眼淚的?中午肚子餓了,是哪位老師給小朋友盛飯、盛菜,讓小朋友吃飽的?
睡午覺了,是誰幫你脫衣服的?
起牀了,又是誰幫你穿衣服的'呢?
2、使幼兒知道,老師會教小朋友學習很多本領。
3、教師小結。
讓幼兒知道每個班上有兩位老師,她們都很喜歡、關心小朋友;誰有什麼困難,老師都會幫助他,就像小朋友的媽媽一樣;老師還會教小朋友許多本領,也教小朋友玩好玩的遊戲。
二、玩遊戲“打電話”。
師:喂,小朋友好,我是X老師。
幼:X老師好。
師:你喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?
……
兩位老師分別給幼兒提出希望和要求,並請幼兒在電話裏給每位打電話的老師念一首兒歌或唱一首歌。
活動反思:
細細品味應老師的教學言行,深刻感受到課程遊戲化、生活化的魅力。活動中生活細節得到自然而巧妙的整合,再現幼兒生活經驗,還有遊戲化的設計恰到好處、貫穿始終,很有借鑑意義。
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