【精華】考試那些事兒作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的考試那些事兒作文3篇，希望對大家有所幫助。

考試那些事兒作文 篇1

考試

女兒今年參加大學聯考，第一場後，情緒還不錯，數學考完後，接她時，看着情緒就不太好，沒敢問，到家後，孩子對我們說，數學沒考好，要說題難吧，也不算難，但是做起來不那麼順利，有考生一直趴在那兒睡覺的，孩子的眼睛紅紅的。我們對孩子說，別想了，好與不好，已經過去了，把希望寄託到明天吧！孩子說，明天一定有人不去考試了，因爲每年考完數學後，考生就像當頭捱了一棒，我們勸孩子調整好心態，有信心考好文綜和英語，咱可不能不去考試，12年磨一劍啊，利不利都要出擊。

孩子考試的地方離家挺近的，坐3路公交車很方便，但孩子說還是你們接我吧，是啊，誰知考得好不好，從考場出來看見父母，對孩子的心理上也是一個安慰。

估分

雖然今年的大學聯考是先有成績再報志願，但孩子還是去學校領了標準答案，估計了一下：語文115分、數學118分、英語129分、文綜182分，總分544分。我們在心裏想，如果孩子估的比較準的話，這也是她的真實水平了，上一本的希望不大，但願二本能順順利利的，可是孩子卻口口聲聲說，如果考得不好就復讀，一個好的大學就是一個平臺，沒有一個好的平臺將來就業也很困難。我們不同意她復讀，復讀效果不一定好。她爸爸說再給孩子好好談談，能走就走。還說不管孩子考得好不好，不要給她臉色看，她心裏已經很難受了，家裏要給他營造一個寬鬆、和諧的氛圍。

一家人的心情十分壓抑，比考試前心裏還難受，總是不斷地在想，孩子到底能考多少分哪？

查分

我記得很清楚，6月24日下午下班的時候，收到好朋友發來的信息：20xx年高招文科一本532分、二本489分，三本444分，理科一本552分、二本500分、三本450分，並告訴我現在就可以在網上查分了。

我迫不及待的.回到家裏，趕緊讓孩子上網查看，第一次登錄到河南*生信息網沒查到，又登陸到南陽市大學聯考信息網，孩子查分的時候，我的心砰砰跳，腿有些抖，但願孩子能過一本線吧，這時孩子已經查到了自己的成績，語文114分、數學109分、英語125分、文綜177分，加上少數民族的5分，總分530分，離一本線還差二分，超過二本線41分，比估計得分少19分。

調整了一下情緒，穩了穩神兒，開始向親朋好友報分數，大家都牽掛着哪！孩子的這個成績，雖然沒過一本線，但是已經達到了我們的預定目標，也算孩子發揮正常，我們也沒說什麼。知道了成績又知道了分數線，懸着心總算踏實了一些。

不知道這個晚上有多少人歡喜又有多少人憂愁……..

提交志願

經過認真的調查和充分的思考，7月4日就要網上提交志願了，提交完志願那一刻，心情放鬆了許多，前段時間爲選學校太費腦筋了，太費心思了，究竟要去哪上學？還真是難以決斷，真折磨人啊！志願已經提交，不能再修改，終於不再爲選學校而煩惱了，完成了人生道路口的又一次選擇。接下來就等着結果了。

結果

7月26 日是二本開始錄取的日子，早上一起牀趕緊催促孩子打開電腦，孩子還有點不情願，說剛開始，就你急，我說查查吧，孩子在輸入相關信息後，網頁上顯示孩子被上海同濟大學少數民族預科班錄取，我一看頭都暈了，要上預科班？還不算是一名大學生？這可怎麼好啊？可是孩子挺高興的，她說同濟大學是一所好大學，就是再復讀一年也不一定能考上，這是國家照顧少數民族考生纔會有這個機會。

3天后我們接到郵遞員打來的電話，孩子的錄取通知書到了。再接下來的一段日子裏，是親朋好友來送紅包，誰來了都要把通知書拿出來看看……

20xx的夏天真讓人難忘啊！這其中的憂慮、緊張、期盼、和欣喜，我想是那些有孩子參加大學聯考的人們的共同感受吧！

考試那些事兒作文 篇2

如果說學校的生活是道宴席，那考試便是必不可少的一道菜。時常將這道菜“炒一炒”，生活也會別有一番滋味。

（—）挑燈複習

明天就要語文考試了，看來今天又要挑燈到天明瞭。桌旁一大堆的複習資料“高樓聳立”，我恨不得吃下記憶麪包，一下子把這些都記住。“噹噹噹”，已經十點了，瞌睡蟲在我眼前飛來飛去，書上密密麻麻的筆記像螞蟻般排列着，我看得一個頭，兩個大，但是爲了好成績，我拼了！第二天一大早，我又讀了半小時的複習資料，嘿嘿，現在我的大腦白度已經充足了電，現在“萬事懼備，只欠東風”了。我胸有成竹地走進教室，望着同學們一個個緊張的面孔，我真舒心暢快，付出就有回報，吃得苦中苦，方爲人上人，加油！

（二）一帆風順

老師一臉嚴肅地走上講臺，緊張的氣氛立刻瀰漫了整個考場。高跟鞋敲擊地面的聲音在教室迴盪，也敲打着我們每個人的心。試卷在同學們手中翻飛，我快速寫好班級、姓名，開始閱卷，密密麻麻的文字，像一個個吞噬者，一點一點地吞噬着我的心。好難啊，我的手心滲出了冰冷的虛汗。環顧四周，同學們也被這次突擊考試給難住了，有的抓耳撓腮，東張西望；有的.坐如雕像，傻傻發愣；有的緊盯試卷，冥思苦想……面對望而生畏的試卷，我只好硬着頭皮去答題，一路過五關，斬六將，終於來到了“閱讀難關”，這時一隻“攔路虎”擋住了我的去路，它虎視眈眈地說道：“一夫當關，萬夫莫開，要想得分，先過我關！”我思考片刻，便揮舞起手中的“大刀”——筆，嘿嘿，本女俠聰明一世，怎會被你****？我一帆風順地答完了所有題，檢查了一遍又一遍，這次拿高分，一定是十拿九穩了！

（三）五雷轟頂

三年級的語文期末考試，是我一生都無法抹去的記憶，那次的分數，在我頭上敲下了一個重重的印跡。那張試卷沒有一點難度，可是我因爲數學英語考得不錯而驕傲自大，絲毫沒把語文放在眼裏，考試時亂做一氣，字也寫得龍飛鳳舞，做完題也懶得檢查，東張西望，心不在焉，總覺得自己能考出高分，可試卷一發下來，我傻眼了，才86.5分，這個分數如五雷轟頂，重重地在我心口劃出了一道傷痕，不可能！不可能！我不敢相信自己的眼睛，滿試卷的紅叉叉，像一隻隻眼睛，惡狠狠地盯着我，像是在嘲笑我的無能，我的差勁……回到家，當然逃不了爸爸的一頓“竹筍炒肉絲”，媽媽如機關槍似的責罵劈頭蓋臉地向我襲來。

每一次考試，都有着不一樣的經歷，或喜悅，或失落，或難過，或後悔……但無論結果如何，每次回味起那些事兒，都會有說不出的愉快！

考試那些事兒作文 篇3

說起考試，沒有人對它陌生，因爲我們經常與它打交道。而且一說起考試總是有喜有憂，因爲它會生出一個令人歡喜令人憂的東西——分數，所以，“考試”，想說愛你不容易！

雖然老師說考試就是爲了檢測一下前段時間的學習情況，可每當考試成績出來後，老師還是會高興地說“我們班的平均分比其他班高了多少”或者黑着臉說“比其他班少了多少”。雖然爸爸媽媽說“沒事，考多少分都沒關係，只要你努力了就行！”可他們也分明喜歡高分。你看，當我們拿回“99”、“100”讓他們看時，那真是喜笑顏開！你要趁機提出一個什麼小願望，嘿！一定讓你實現。如果我們遞上“88”“77”“66”……再看老爸老媽的臉，比天空的烏雲都要黑！這時，你千萬就別說話了，沒準就讓你吃“芹菜炒肉”。

於是，同學們之間就流行一句“考考考，老師的`法寶，分分分，學生的命根。”你看，每逢老師的“考試新聞發佈會”結束後，同學們都個個如臨大敵。那些平時認真努力的尖子，摩拳擦掌，好大戰一番，弄個旗杆帶倆圈圈（100）回家領賞。再看平時貪玩厭學的尾巴尖兒，交頭接耳，必須研究出一個“禦敵”方案來。

考試如期而來。如期而約的考卷飄到了每一位同學面前，尖子如秋風掃落葉之勢拿下考卷上密密麻麻的試題，尾巴尖兒抓耳撓腮、東張西望尋找救援。甚至不得已而冒險傳密信、窺密書。搞不好被監官大人察覺或被高手檢舉，一下兒就來個身敗名裂！然而，考試過後，該玩的繼續，該學的繼續，似乎沒什麼改變。過不了多久，又是老師的“考試新聞發佈會”……

如果，老師只注重我們平時的學習態度而不再說那些高分、低分、平均分；如果爸爸媽媽只注重我們的學習習慣而不再爲分數的高低而變臉；如果我們能從考試中發現自己的缺陷和不足並加以改正；那麼一次的考試成績又算什麼呢？如果這些“如果”都能實現，我們下次再說考試那些事兒的時候，就會齊聲吶喊：考試，想說愛你也容易！