[熱門]我的漫畫老師作文

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的漫畫老師作文1

你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高，但有點黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭髮，因爲閆老師的頭髮很長。閆老師和我一樣，整天架着一副眼鏡。

閆老師特別愛讀書，經常告訴我們：“一定要多讀書，爲了自己長大後的前途……”然後又開啓了"講人生道理模式"講起了人生道理。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話如果用在閆老師身上，正合適。因爲閆老師每天早上都要寫一篇文章，發到她的公衆號上去。

閆老師特別嚴厲又特別公平公正。每當我們犯一點兒錯她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的'“修剪”下改過自新的。這都是爲了我們好。特別是我們班學習不好的同學，她也不會放棄，而且好像更關愛他們。尤其對我們班的萱同學，老師幾乎天天給她聊天，教她認字。

閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，並講明瞭原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六隻好跑着去，又回來把車子放下，又跑着來學校，所以遲到了，向你們道歉。”閆老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。

對了，閆老師不但被同學們喜歡，還是家長們公認的好老師。這一點可成了我媽媽批評我的資本：你還不好好學習？你看看你這麼幸運遇到這麼好的閆老師，你不好好學習，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優秀的好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在讚美閆老師。

閆老師既是我們的嚴父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠感恩我的閆老師。

我的漫畫老師作文2

如果你來我們班做一次民意調查，問我們最歡哪位老師？那十有八九是科學老師。

我們班正在上科學課。

科學老師的聲很大，講課的聲音幾乎一層樓都能聽得見。科學老師講到什麼就學什麼。比如講到貓就學貓叫；講到狗就學狗吠；講到獅子就學獅子吼。講到魚，因爲學不出來，就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地。總之，科學老師講課手舞足蹈、有聲有色。

科學老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥，地球儀就迅速地轉動起來。

老師問：“地球像什麼？”

我們班的大力一直都想當足球明星，所以他說：“地球像足球。”

科學老師覺得足球是被用來踢的，人們居住在地球上，地球不是用來踢的。科學老師沒再表揚他，讓大力坐下。

我是一個舉手大王，不管想清楚沒有，我都要舉手。現在我又舉手了，一直舉到科學老師的鼻子下，科學老師不得不提問我。結果我沒有想清楚地球像什麼。我的同桌扭過頭來笑我，坐在前面的王明也扭過頭來笑我。我一看王明的頭就想笑，昨天他媽媽給王明去剪頭，頭髮剪得長長短短。我突然又有了新的.靈感，說：“王明的頭，像地球，有山、有水、有河流。”

全班同學笑得人仰馬翻。科學老師決定不再討論地球像什麼。但也不知道他還會說些什麼來。

科學老師講地球的公轉、自轉。

地球繞太陽公轉需要一年的時間，所以纔有了春夏秋冬。地球除了公轉，還有自轉。繞地軸轉一圈24小時，所以纔有了白天和黑夜。

王明對我說：“經常頭暈，原來是地球乾的好事。”

“王明，你說什麼呢？”科學老師問。我幫王明回答說：“王明經常頭暈，說是地球乾的好事。”

科學老師說：“唉！王明啊王明，你頭暈怎麼能是地球乾的好事呢？”我幫王明搶着回答：“地球除了公轉，還有自轉，轉着轉着就轉暈了，所以他才頭暈。”全班人笑得翻天覆地。

剛好下課鈴聲響了。“下課！，”科學老師說，“真是服了你。”

我的漫畫老師作文3

一提到“老師”這個名詞，我馬上會想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎着馬尾辮來上課，條條皺紋記載着她的學識和她帶過的一屆屆的學生。她和藹可親、風趣幽默，富有愛心和責任心。

語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……我喜歡陳老師的風趣幽默，她的語言極有魅力，使原本枯燥乏味的語文課變得多姿多彩，就連批評懲罰學生都那麼有趣。

有一天語文課上，小張在揹着陳老師看漫畫。陳老師看見了便問：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞裏塞，然後結結巴巴說：“沒……沒有呀！”陳老師走過去把他的書拿出來，裝模作樣地讀起來：“功——夫——大——師？小張，你啥時候開始學功夫了？”老師的話引起了鬨堂大笑。小張說：“我……對不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過功，專門有一招治不認真聽講的毛病！”說着陳老師拿起教棍，把它揚起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的.同學把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉了過來，我們以爲陳老師氣未散盡，可是她卻對小張和藹地說：“沒嚇着你吧？”頓時又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對小張和顏悅色地說：“這一次就放你一馬，書還給你，以後上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點點頭接過了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過去了，下面的課我們聽得可認真了。哈哈！陳老師可真厲害啊！

我們總盼着陳老師的語文課，不僅是因爲她和藹、幽默和有愛心，而且我們也學到了許許多多的知識。老師，您辛苦了！

我的漫畫老師作文4

一提到拾荒者，是不是腦海中突然冒出一個形象：身上破爛不堪的衣服到處都是補丁，泛黃的襯衫上沾滿了塵土，腳上那雙發灰的舊鞋扎開了線，露出一排深黑色的腳趾在空氣中發抖的那種人？可我今天給你講的，和這種人有天壤之別。

她很秀氣，一頭棕黑色的捲髮，大大的眼睛，裏面似乎含着一汪子水。渾身上下散發着一種書生氣。每天都穿上好的衣服，沒有破洞也沒有補丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其實的拾荒者。她就是一一吳老師。

吳老師是一名稱職的拾荒者。那天中午，我們都在教室安安靜靜地看書，吳老師走進教室，滿意地看了看安靜的`教室，吸了一口書香，微微一笑，就開始“拾荒”了。（其實是檢查衛生）她從最右邊拾起，慢慢走着，眼睛上看看，下瞧瞧。雖然嘴角沒上揚，但她的眼睛裏滿是高興和驚訝，因爲地上很乾淨，沒毛病。這時，一小點紅色引起了她的注意。她加快了緩慢的步子，大步向前走着。只見兩個箱子中間露出一點紅色的布，吳老師一抽，拾荒成功，紅領巾一條。緊跟着，一隻躺在地上的鋼筆被吳老師放到了小主人的桌上。一件寫有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接着，一個不起眼的吸管塑料紙跳入吳老師的眼中，她彎腰拾起，眉頭皺了皺，走進小房間，拿着掃把和撮箕再次在教室裏“巡視”，我趕緊看了看我的座位周圍，還好，很乾淨。不大一會出兒，撕成碎片的小紙屑、橘子皮、果核、揉成一團的餐巾紙……撮箕都快被餵飽了。

看着吳老師那彎曲着身子認真“拾荒”的樣子，看着撮箕裏林林總總的垃圾，我的臉紅了……

我的漫畫老師作文5

“如果我能長高二十釐米，以一米八五的身高投籃，還是很有優勢的。”球場上傳來了誰的聲音？沒錯，這就是我們班的黃老師——幽默的“籃球控”。

先說說他的幽默，這可是我們“瞌睡病”的剋星呢！一次語文課，我們正在上第七課《什麼比獵豹的速度快》時，黃老師變身爲體育老師，從講臺上跑了下來，我瞬間感覺一陣風呼嘯而過，還沒緩過神來，他又跑回到了講臺上，氣喘吁吁地問：“你們覺得我這小短腿的速度比獵豹快嗎？”同學們噗嗤一聲，個個都笑得前俯後仰。見此狀，黃老師立刻故作生氣地說：“咳咳，同學們，給點面子！”大家立馬坐端正，大聲說道：“老師，您的速度比光還快！”聽完，他用手將頭髮捋了捋，一副得意的樣子。

早上，他來到教室，我看向黃老師的頭髮，果然又塗了髮膠，滿頭的毛髮都精神地豎了起來。他經常拿自己的頭髮打趣道：“我這像不像超級賽亞人？哎，便宜你們了，讓你們見到這麼帥的賽亞人。”總是惹得大家哈哈大笑。在我們四人一小組討論問題時，黃老師在臺上無所事事，有時會拿出手機照一下自己的容貌，對着黑色屏幕做一些搞怪的'表情，有事會走下講臺加入某小組一起討論問題，時不時蹦出一句令人啼笑皆非的話。

說完幽默，再來聊聊他愛籃球。下課了，黃老師抱着個球和同學們一起往球場走去，只見他使勁地拍着球，我們急了，喊道：“老師，您倒是投呀！”黃老師捏了把汗，又故作鎮定地說，“不就是投籃嗎？看我的！”他用力地將小短腿一蹬，在人離地面三十釐米的距離時，把球拋了出去，別說，球完美地錯過籃筐十幾釐米，同學們起鬨了，他立即要求重來，你猜結果怎麼着？四次投球，只投中了一次，果然是失敗中的失敗，但他常說：“失敗是成功之母，這點失敗阻止不了他對籃球的熱愛。”

這就是我們班的黃老師，一個幽默又愛打籃球的人。

我的漫畫老師作文6

李老師是我們上學期的語文老師。一對落在肩上的馬尾辮，眉毛上邊留着厚厚的齊劉海，一副鑲着金邊的黑色眼鏡內忽閃着一對帶有歐式雙眼皮的大眼睛，一口雪白的牙齒在不論笑還是不笑，總能露出來，總之李老師給人的感覺就是古靈精怪。

四十多歲的李老師，有着一顆濃濃的`少女心。看看她的手機殼，不是兔子，就是蜜蜂。記得有一次在校園裏值日時，看到一個穿着粉紅色兔子衣服的人要上臺階，我心想這位是新來的老師嗎？我剛要跑過去看，那個人從兜裏拿出了手機，黃色的手機殼和那熟悉的蜜蜂，這不就是我們那充滿少女心的李老師嗎？

李老師上課也十分稀奇精怪。有一次李老師氣呼呼地來到教室，就是因爲我們聽她講了好幾遍的題又做錯了。教室充滿嚴肅的氣氛，這時被一位同學的笑聲打斷了，我們一聽就知道是姜治承笑的。本以爲怒氣衝衝的李老師會大發脾氣。沒想到她走過去，笑着說：“姜治承，你知道你的牙爲什麼這麼大嗎？我告訴你，就是因爲你和我一樣，太愛笑了。”班裏本來嚴肅的氣氛被李老師說的話逗得哈哈大笑，姜治承被說得臉都紅了。過了一會兒，李老師接着給我們講課，李老師在講到“美食”這個詞時，突然跟我們聊起了家常，聊着正起勁時下課鈴響了，李老師看了看錶還真下課了，這節課也過得太快了吧！因爲李老師下節課要開會，就先走了。第二天李老師跟我們說：“以後可不能再聊了，會浪費時間的。”可是每次李老師講到一些跟生活相關的詞彙，還是依舊會聊起一些家常。

李老師是一名古靈精怪的老師，她長得“古靈精怪”，上課方式“古靈精怪”，其實，我知道，這份古怪是她對生活的熱愛，是她對我們的關愛。她總是以她獨特的方式讓我們熱愛生活，熱愛學習，我們都很喜歡她。

我的漫畫老師作文7

“同學們，這個段落主要寫了珍珠鳥的自由、愉悅以及它的天性。”一位40多歲的女老師在講臺上聲情並茂地講着，只見她長着一張秀氣的瓜子臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。她有着一頭烏黑整齊的短髮，顯得十分乾練。

她板書時翹起的蘭花指和她講課講得無比激動時情不自禁地跺腳是她作爲“戲精"語文老師的標誌。她就是我的語文老師—鄭老師。

她會講相聲，爲了讓我們少用可擦筆而費盡了心思。有一天，她很神祕地跟我們說：“今天我給大家講一個故事，最後有一個問題請大家回答。”“有一個學生，平時成績很不錯，考試時答題速度很快，也按時交了卷，課老師在閱卷時卻發現他交了白卷，請問大家，這是怎麼一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說道。同學們頓時炸開了鍋，七嘴八舌地議論着，卻遲遲沒有答案。只見鄭老師走上講臺，翹着蘭花指在黑板上給大家寫下了“可擦筆”三個字微笑着對大家說：“這位同學的試卷要放進冰箱冷凍後才能閱卷，因爲他用的是可擦筆。”“哈哈……”全班都笑了起來。我們心裏也明白了老師的用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風趣幽默的語言講述最簡單明瞭的.故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。

她會演悲情戲。爲了讓我們明白遵守紀律的重要性，她邁着沉重的腳步走上講臺，神色凝重，傷感地說道：“在抗美援朝的一次戰鬥中，邱少雲執行潛伏任務，他嚴守紀律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死。”聽着她悲愴的語調，我們眼前浮現出邱少雲忍着身體的劇痛，一動也不動地爬在草地上，一直堅持到生命的最後的情景。全班同學都陷入了沉思，爲邱少雲的捨生忘死和嚴守紀律而感動，也更加體會到遵守紀律的意義。我們回過神來，才發現，鄭老師的眼角還閃爍着未乾的淚珠。

這就是我們的“戲精”老師，雖說他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實的粉絲，我們都愛她。

我的漫畫老師作文8

我見過溫柔的老師，幽默的老師，嚴肅的老師。而我的語文老師卻是一個還愛“變臉”的老師。

她有着圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她的身材不胖也不瘦，非常喜歡穿連衣裙。老師的`連衣裙隨風飄動，就像一位仙女在翩翩起舞，舞步輕盈，異常美麗。

我的老師乃是“變臉比翻書還快”。有一次眼保健操的時候，老師不在班裏，我們班簡直亂成了一鍋粥。有的人在講話，有人在看書，還有的人乾脆站在椅子和桌子上，和別人比身高。這時班級裏突然鴉雀無聲，彷彿連根針掉下來都能聽得見。我擡頭一看，原來是語文老師來了，連忙做起了眼保健操。我悄悄地睜開一隻眼睛。只見老師繃着臉，眉頭緊皺，正往我這邊走。我閉起眼睛，心裏就像只小鹿在亂撞。心想：語文老師是不是看見我不在做眼保健操來罵我?結果，語文老師只是看見我旁邊的地上有一張紙團。只是想把它撿起來扔掉。

做完眼保健操，老師嚴肅地說：“你們連眼保健操都不做，還說是一名五年級的學生，哪有學生像你們這樣大吵大鬧，你們去看看別的班，個個都在安安靜靜地做操，你再看看你們，我從樓梯上就聽見你們的聲音了，要造反嗎?”老師臉黑得像鍋底，同學們個個都不說話了!

下課鈴響了，老師走出了教室門時，臉上那嚴肅的表情突然逃走了，開開心心地來到了辦公室，正在跟別的老師開心地聊天，討論一些課文的內容。把剛纔那些生氣的，讓人不愉快的事情全部拋之腦後了，就當那些事情不復存在，馬上陰轉晴。

我的語文老師，一個愛“變臉”的老師。

我的漫畫老師作文9

我們的數學胡老師有個奇怪的癖好——從來不叫我們全名。“張浩！”叫的乃是我，“黃！”她瞪着眼睛掃向黃家豪，黃家豪就乖乖站起來了。“潘奕！”叫的就是潘奕豪。這奇怪的叫法，我們已經到了“秒答應”境界。但她的到來還是會隨之降臨一種不好的感覺——緊張。

上午第三節課鈴響了，胡老師走進了教室。“吸——”全班同學倒吸一口涼氣，緊張也在班裏擴散開來。這一次又要做什麼？“訂正！”胡老師大聲宣佈，隨即拿出訂正專用登記本。哦，原來是要訂正練習冊啊。我心頭上的石頭總算落下來了，我可是全對！哈哈，我馬上就可過關！我拿着作業本得意洋洋交給了胡老師。“登記本！”胡老師頭也沒擡，突然向我一伸手。啥？作業登記本？我落在家了！怎麼辦？這突如其來的三個字彷彿像堅硬的石頭直敲我的腦門，“嗡——”瞬間，我的腦門發脹，癢癢的，我的汗汩汩冒出來了。“我……”我瞟了一眼胡老師，此刻，那雙鷹眼閃着寒光，我不禁打起了寒戰，想好的謊話瞬間溜得無影無蹤，“我……我落在……在家了。”“重做！”“啊？”這兩個字擲地有聲，彷彿兩個晴天霹靂，讓我跌入谷底。我的天，天下還有這樣的老師？太嚴厲了！

“真是多此一舉！”我嘟囔着寫了起來。一分鐘，兩分鐘……二十分鐘過去了，終於寫完了。我狠狠地甩着已經酸得不行的胳膊，把我的'成果交了上去。“嗯……全對！”胡老師眼裏閃着光！那光裏有誇讚，有欣喜，此刻的她就像我隔壁鄰居家那可愛的小妹妹。“呼——”這一刻，我的心裏好像有一朵幸福的雲，輕輕飄飄地飛起來！

往後，我發現，上次重做的題我越來越熟練，沒想到再做一次有這樣的效果。漸漸地，我偶爾覺得胡老師來並不會讓我緊張，而是有一種想做題的慾望。

我的漫畫老師作文10

“捧着一顆心去，不帶半根草去。”我們班的老師總是盡心事教育我們，而且不求回報，是我們生活中的良師益友。在上課的時候他是“幽默王”，下課的時候就是我們的好朋友，他就是大名鼎鼎的聞名全校的陳菲老師。

我們的陳老師既高又胖，有着一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑，以及她那不大不小的'嘴，她的頭髮被染成了橘色，經常扎着馬尾，就像一朵盛開的菊花一樣束在腦後。雖然已經40多歲了，但是還是顯得那麼年輕，那麼幽默。

陳老師有個最大的優點，那就是幽默，講起話來可以笑到肚子疼，有一次早讀我們班亂的像一鍋粥，領讀班長生氣的用，手敲打着講臺，但是我們還是不聽，她頓時就怒氣沖天大喊道：“你們有完沒完？”這時陳老師走向教室說：“怎麼回事兒？”等陳老師瞭解情況時，他對領讀班長說：“莫生氣莫生氣，氣壞了身體誰如意？下回你把說話的人趕出門外，他就不說了。”我們頓時樂了，都哈哈大笑起來。最後連領讀班長也笑了。

陳老師不僅非常幽默，而且還很和善，還有一次早讀，老師在講臺上面坐着批改作業，印度班長領着我們領讀的時候，忽然聞到了一股辣條的味道，老師也覺察到了問：“是誰把辣條帶到學校裏的？”一位同學默默的站了起來，老師開始向那個同學審問：“你爲什麼把他帶到學校？”那位同學說：“這是我的早餐。”老師頓時不說話了，他帶着那位同學走向辦公室，給他泡了一杯麥片，老師說：“像你們這個年齡正在長個兒，怎麼能吃垃圾食品呢？”我頓時熱淚盈眶。

老師是一束光，照着我們前行的道路，老師是一個蠟燭無私奉獻，老師是夏季的清風，使我們感到涼爽，老師是冬季的暖流，使我們溫暖，老師是母親無微不至。

我的漫畫老師作文11

“徐老師又拖堂了。”如果你聽到這句話，說明體育老師，也號稱“拖堂大王”的徐老師又把拖堂這件事在我們班拖到了一個新高度。

徐老師是我們班的體育老師，身高不高，肌肉不少。他有一個特別明顯的特點，總的概括來說就是一個字——黑。

徐老師特別黑，黑到什麼程度呢？這麼說吧，我毫不懷疑如果徐老師穿着黑短袖，站在黑幕布前，嘿！那徐老師說不定就會隱身啦！我覺得他那麼黑，肯定都是上課太陽曬的。徐老師黑，你可能覺得比較正常，但他絕不僅僅是黑，他還有一大特點——超級愛拖堂。

說起拖堂，哪位老師沒聽過，哪位老師沒做過。但能把拖堂做得如此出神入化之人，也只有徐老師了，他是逢課必拖，越拖越晚。

在一個風和日麗的下午，我們正在上體育課。在熱身活動之後，我們一夥人跑起了25×2米短跑，隨着徐老師揮動的手臂和一聲聲的哨聲，同學們像一支支離弦之箭那樣“嗖——”地竄了出去，徐老師黑黑的手臂不停揮動着，眼中閃過興奮的光芒，他成爲全場的焦點。終於輪到我了，可這時下課的鈴聲響了，徐老師卻跟沒聽見似的，繼續吹響了哨聲，我趕緊回過神來，奔跑了出去，沒一會兒，我興奮地根本忘了有什麼鈴聲。

這時班主任陸老師走了過來，皮笑肉不笑地說：“徐老師，困難班已經開始了，那幾個學生是否可以帶走了呢？”“困難班開始了，難道已經下課啦？”徐老師露出幾分不捨，好像有人虧欠了他五百萬似的，“這……那你帶走吧！”陸老師又笑了笑，說：“與徐老師相比，我們都是不拖堂的'好老師哦！”引來同學們的鬨堂大笑，徐老師也只好跟着傻笑。既然有刷子李、泥人張，那麼徐老師一定是名副其實的“拖堂徐”了。

其實在我心中，徐老師拖堂拖得很有意思，“拖堂徐”萬歲！

我的漫畫老師作文12

“嘶啦、嘶啦”無論你寫作業或快或慢，排隊位置或前或後，或已消號或未消號，都可以或多或少地可以聽到這個聲音，每當這段“音樂”響起，我們就知道，孫老師又在撕作業了。

孫老師——我們班的一號人物。不管教室裏有多麼嘈雜，噪音有多麼震耳欲聾，只要察覺到她的存在，大家就好像被下了啞藥一般，教室立刻靜得鴉雀無聲，安靜地連根針掉到地上都聽得到。可你以爲及時閉嘴，就可以躲過因調皮搗蛋的懲罰嗎?那麼你完全錯了，孫老師有鷹眼般的視力。我甚至嚴重懷疑她的眼鏡是來自於30世紀的火星科技，自帶360度無死角的廣角鏡頭，教室裏的一舉一動，都可以通過鏡片投射到她的眼睛，因爲無論你在班上的什麼位置，她總是能精準無誤的揪住正在作妖的我們。

孫老師的頭髮非常整齊，即使不扎，也沒有一絲亂髮，好像是被她的“較真氣”鎮住了一般。“孫較真”這個外號可不是徒有虛名，她非同尋常的較真可是衆人皆知。一次，我自認爲很認真的寫完了課堂作業，覺得字比以前還要好看一些，信心滿滿的進了待批改作業的人龍，等到終於排到時候，我的嘴脣剛想動，期待表揚，她卻瞥了一眼說：“你的'字沒有上學期的吸引我了，饒你不撕。”打臉來的太快就像龍捲風，我的心裏頓時像被潑了一盆冷水，從頭冰到腳。

可是就是這樣嚴厲較真的鐵娘子，在我生病期間，她到我的病牀前，拉着我的手，鄭重其事地說：“什麼都沒有比身體更重要，要是你的媽媽敢帶一張卷子進病房，告訴我，我收拾她!”我感覺瞬間抱了錦鯉，激動地百病俱消!

這就是我的班主任，一個對待工作一絲不苟，對待學生愛心滿滿，嚴厲，較真又充滿溫情，讓人不得不愛的大神老師。

我的漫畫老師作文13

我們班，換過許多老師，音樂老師、語文老師……但是，我印象最深的，還是那個大方得體的、從沒換過的xx老師。

她天生一副高級臉，上面鑲嵌着一雙有神的大眼睛，看上去似乎溫柔而又銳利，不光眉眼清晰，鼻子也長得小巧而飽滿。雖然她五官端正，但並沒有我們心中傳統老師那麼端莊正統，而是有一種時髦感，一點也不古板，她的個子較高，腿也很長，很有一股模特範。

她是一個氣場強大的老師。我們並不認爲她很兇，但是每次吃完午飯後，別說進來了，我們只要聽見她的腳步聲，全班便會安靜下來，就連我們班的“小猴子”也會立刻拿起書來看。反正只要老師一進教室，教室裏就連一根針掉下來都聽得見。每次開家長會，輪到老師講的時候，她就會說得長篇大論，而且聲音無比洪亮，讓在坐的家長感覺她纔是班主任一般。

我們的副班主任老師不但氣場強大，而且還是一個教學有方的好老師。

老師在我們年級帶兩個班，一個是我們四班，一個是三班。每次考試，我們班和三班的名次都是數一數二的。既便如此，老師並沒有讓我們狂寫卷子，狂做題，而是給我們佈置適量的作業，有順序而不亂地複習，複習期間還會讓我們接觸一些奧數。三年級的時候，我們全區調考了一次，調考之前，老師用有效的方法給我們複習，果然，在調考的'時候我們班與三班超常發揮，全區第一第二都非我們莫屬。

老師的口才也好。遇到了很難的題或者很難的內容，老師都能把它們轉化成簡潔的語言講給我們聽，讓我們聽得恍然大悟，聽得明明白白。若還有不懂的地方，老師也會一一爲我們講解。

這就是我們班的副班主任老師。她是一個氣場足、教學有方、口才好的老師，這位辛勤的園丁，努力讓我們的明天比今天更好，我相信，以後一定不會辜負這位辛勤的園丁——我們的老師。

我的漫畫老師作文14

我們班上的數學老師—賀老師。因爲她有着女王般的風範，所以我們叫她“女王”老師。

她雖然已經是一位中年女士了，但是依然還能從她的身上感受到一種霸氣。她總喜歡戴着一副太陽墨鏡，漂亮的嘴脣塗抹着鮮豔的口紅，特別有氣質。她經常留着一頭烏黑的短髮，髮尾微微翹起，特別有精神。賀老師走起路來也很獨特，像極了模特在走T臺。從她堅定的步伐中還可以透出一股“包公”的威嚴，神氣極了！

賀老師之所以有着“女王”般的稱號，是因爲它還有着霸氣逼人的磁場。記得有一次大課間，班上有許多人在教室外瘋趕打鬧。就在我們玩得不亦樂乎的時候，突然聽見有人喊道：“賀老師來了，快進教室呀！”我們聽到預警聲，看向走廊的盡頭，果然是我們霸氣十足的賀老師，邁着六親不認的步伐來了。我們如蜂擁，立馬衝進教室。此時，賀老師也放慢腳步，（似乎在給我們時間回到座位上）悠悠地邁着優雅的步伐走了進來。原本鬧哄哄的`教室立馬變得鴉雀無聲，同學們也迅速回到自己的位置上寫起了作業，沒有一個人敢大聲講話。噓……這位“女王”的威力無比呀！

賀老師還有着“天線”般的耳朵。有一次，賀老師正在認真地講解着家庭作業，講臺下傳來“嘰嘰喳喳”的聲音。只見賀老師側着他那“天線”般敏銳的耳朵，站起身，幾步走下臺，找到了講話的那幾位同學。給予嚴厲的警告，看着他們聳拉着頭，我們嚇得氣都不敢出，筆直地坐着認認真真地聽着賀老師講課。被抓住不聽講，可沒你好果子吃！

“女王”賀老師雖然特別嚴厲，但是也有溫柔的一面。每次我們表現好，“女王”都會笑眯眯地給我們獎勵一些零食和文具。此時的賀老師簡直變成了“伊麗莎白”女王。可愛極了！

賀老師是一位既嚴厲又溫柔的老師，我喜歡我們班的“女王”老師。

我的漫畫老師作文15

我有一個“追星迷”老師——MS餘。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。MS餘今年已經xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國慶前幾天我們還給她過生日，唱生日快樂歌呢！

MS餘身材偏矮，還有點微胖，五官長得小巧精緻，整體看起來有種小鳥依人的感覺。

也許你聽到這可能會問：這就是你們眼裏的“追星迷”MS餘？不，當然不是，這只是開胃小菜，真正的能讓人垂延欲滴的菜來了——MS餘是個很愛發朋友圈的人，朋友圈裏有一半是她以前的非主流時代，一半與當代奶油小生肖戰有關。甚至在肖戰出新歌的時候，還支持了肖戰的.專輯呢。記得有一次下課了，我們班裏的一位同學送上了幾張肖戰的書籤，MS餘看到後，緊緊地抱在懷裏，愛不釋手，不知道的還以爲她抱了一個什麼寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無情的拒之門外了，“不行！這是我的。”唉！真拿這“追星迷”沒辦法。

MS餘最可愛的樣子就是她工作起來的樣子，她就如同一個永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級轉到四樓的五年級，又轉到三樓的四年級。她忙起來都會說自己是隻無頭蒼蠅，到處撞，但我卻認爲它是隻勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點都要去見我的“周大人”了，嘿，夜間屏幕一閃，我暈呼呼的打開手機，原來是MS餘正在羣裏給我們逐一糾音。

MS餘就像個雙面人，白天扮演着百花園裏的辛勤園丁，晚上又化身屏幕裏的螢火蟲持續發光發熱。