漂亮老師和壞小子的讀後感

讀完一本名著以後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的漂亮老師和壞小子的讀後感，希望對大家有所幫助。

漂亮老師和壞小子的讀後感1

無注音版：《漂亮老師和壞小子》讀後感 我很喜歡《漂亮老師和壞小子》這本書。我最喜歡裏面的主人公米蘭老師，米蘭老師對同學們特別好，比如說，有的老師不讓班裏的孩子去踏青，而米蘭老師卻讓六（三）班的學生們去踏青。另外，六（三）班和六（二）班的男生到活水公園去打架，打完架，六（二）班的嚴老師狠狠地批評了六（二）班的男生，而米老師卻只是提醒那些壞小子：下次不要再去打架了。書中的'另一個故事給我留下了深刻的印象，名字叫：語文課上睡大覺。

就是說白果林國小要放七天長假，老師們佈置了很多的作業。七天假放完，米老師從海邊度假村回來了，全身都是力氣，而同學們卻是無精打采。米老師就問：“你們怎麼回事呀？”同學們說：“這哪算長假呀？我們七天都在做作業，哪有時間出去玩呀？”米老師說：“那這一節語文課就讓你們睡大覺吧，下面幾節課一定要提起精神哦！！”米老師還有一個與其他老師不同的地方，有一次上班她還帶化妝品到學校化妝呢！同學們，你們覺得米老師對同學們好不好呀！！

漂亮老師和壞小子的讀後感2

我第一次看《漂亮老師和壞小子》時，就被書中米蘭老師的行爲深深地吸引住了。之所以書中的六(3)班同學都喜歡米蘭老師，是因爲米蘭老師尊重他們的意見和想法。我想，每個學生肯定都希望每個老師都跟米蘭老師一樣好。可是我相信，這是大多數家長都不能接受的想法。

作品主要講述了師範大學中文系畢業的女大學生——米蘭，在一次偶然的機會成爲了白果林國小六(3)班的班主任。因此，與四個壞小子發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優雅;她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;學生們打架了，她不請家長到學校來，也不要學生寫檢查，只要學生認錯;她在上課前她化妝，體現了她對學生們的.尊重;畢業考試前，她竟帶着全班同學去郊外踏青……在這些故事裏，她認識了六(3)班的所有同學。

《漂亮老師和壞小子》這本書融入了作者——楊紅櫻阿姨對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師纔是好老師?校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?老師和學生之間的關係是否平等?

對於學生來說，他們心目中的好老師就是跟米蘭老師一樣好的老師!

漂亮老師和壞小子的讀後感3

前幾天，我從朋友那兒借了一本書，到今天才看完，我非常羨慕書裏的四個壞小子(簡稱H4)米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、肥貓魯雲飛和兔八哥戰小歐，他們的班主任和關於他們的幽默風趣的故事，爲什麼呢?請聽我簡單說完。

六<3>班有四個壞小子是校園裏出了名的搗蛋大王，他們“臭名遠揚”，自稱H4，他們幾個就是我剛纔說的幾個，而“H”是“環小子”拼音的第一個字母，他們已經氣走了許多老師了，新學期開始時，全校沒有一個老師肯教他們。一個偶然的機會，H4遇到了一位漂亮的女大學生米蘭，米蘭就是他們的新老師。因此米蘭老師與壞小子魯雲飛、米奇、黃豆豆、戰小歐發生了一系列的`幽默風趣的故事：她帶領學生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編着“謊言”送偏方;面對險境，她巧用計謀教學生們自己保護自己;她教一個柔弱的男生如何捍衛自己的尊嚴;在上課前化妝，剛體現了她對學生的尊重;畢業考試前她竟帶着全班同學去郊外踏青。

這幫“壞小子”越來越喜歡米蘭老師，對她心服口服，校長也開始對這以搗蛋出名的班級刮目相看。這就是我喜愛這本書的原因，我想要是我們也碰到這樣一位老師，那該有多好啊!

漂亮老師和壞小子的讀後感4

我既喜歡《漂亮老師和壞小子》，又很感謝它，因爲這本書，不僅有趣，而且教了我很多很多的道理。所以說，《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學作品，也是對於我來說、一部具有教育性的作品。

《漂亮老師和壞小子》主要講的是“漂亮老師”米蘭在無意中遇到“h4”，當了他們的老師後，發生的一系列的事兒。在這些事兒中，米蘭總是以鎮定自若、人性化放在首位的性格、態度完美地處理好了這些事兒。說實話，我從小到現在，我的夢想就是做一名老師。因爲我也是個孩子，所以我知道同學們的調皮。因此，我認爲，只有做一個嚴厲的老師，同學、老師纔會信服自己。但是，我讀了《漂亮老師和壞小子》後，我開始一點一點改變了自己的看法：原來，做個溫柔的老師，也一樣可以受到同學的`信服，而且比做嚴厲老師受到的信服更多。所以，我心想：我長大如果能夠當老師，那我就一定要做個溫柔一些的老師，像米蘭那樣把人性化放在首位的好老師。

我十分感謝這本給我帶來樂趣、教育的書，我感謝《漂亮老師和壞小子》。

漂亮老師和壞小子的讀後感5

《漂亮老師和壞小子》全書講了從師範大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被“邀請”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯雲飛、米老鼠米奇、豆芽兒黃豆豆、兔八哥戰小歐、發生了一系列溫暖、搞笑……的故事。

給肥貓、豆芽兒送去需要的東西；教一個男生如何用自己的力量保護自己；讓肥貓、米奇知道欺負弱小的後果；畢業考試前開“我很棒”展覽會，讓家長對孩子信任、讓孩子放鬆，從而取得好成績。

中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學校中引起了不小的風波，但又一次次化險爲夷。

米蘭深得校長、同學們的喜愛，這纔是真正的好老師。

米蘭從來到學校後，沒有循規蹈矩地按老教師的`方法來教學，而是一直推陳出新，開創新的教學方案。這讓每個老師匪夷所思。但我認爲他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好。

調皮的變乖、弱小的變強大……這都是有了米老師後的變化。

她是所有教師的模範，是家長信任的人，是我們值得託付的人……她是一個好老師。

漂亮老師和壞小子的讀後感6

讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。

文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然的機會，被聘爲白果林國小六三班的班主任老師。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。

我非常羨慕六三班有這樣一個“另類”的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實才真正是學生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青。要是平常，老師都不會帶全班同學去踏青，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼上呢？

這種類型的老師爲什麼會受到這麼多學生的喜愛和擁護呢？我個人認爲，因爲她是年輕老師，有着一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣；她的童年也離她不是多麼的遙遠，因此，我想她瞭解現在這個階段的孩子的.心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關懷放在首位”的全新教育理念，就是她爲什麼會贏得這麼多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關懷放在首位”的老師纔是好的老師。

漂亮老師和壞小子的讀後感7

今天我要給大家推薦一本書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書的作者是我國兒童文學作家楊紅櫻老師寫的。她曾經還寫過《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等暢銷書。

暑假的時候，我看了這本經典的成長小說《漂亮老師和壞小子》，深深地被書中的人物和故事所吸引。主要講了六（三）班四個壞小子“H4”與漂亮老師米蘭的故事：因爲一次偶然的機會，他們在肯德基店相遇，到後來米蘭成了他們班的語文老師，她標新立異，帶領同學們跳“芭拉芭拉舞”；她用善意的謊言給學生送偏方；她自掏腰包給“米老鼠”家的波斯貓付剖腹產手術費用；她在課前化妝，是爲了在學生面前有一個精神整潔的形象，是對學生的尊重。米老師對待工作，總是以最好的一面去面對所有人，處處爲集體着想，遇見其他老師的諷刺，也不發脾氣，而是溫柔地問“爲什麼？”

我也很喜歡他們班裏的.“H4”。我認爲“米老鼠”是個善良的男孩，打不還手；“兔八哥”體育成績優異；“肥貓”雖然成績不理想，但富有愛心；“豆芽兒”雖然體型弱小，但也會勇敢地捍衛自己的尊嚴。

我讀這本書，常常聯想到生活中我們班的餘老師。她雖然不如米老師漂亮，但不論是在課堂上還是在其他時候，她總會嚴格要求我們：上課時有同學不認真聽講，餘老師便會立刻指出錯誤讓他們改正。當我們爲班級爭得榮譽時，她總會不吝嗇讚美之詞，並鼓勵我們：“不要驕傲，繼續努力！”

我愛書中的米老師，更愛生活中的餘老師！

漂亮老師和壞小子的讀後感8

寒假裏我讀了一本書，名叫《漂亮老師和壞小子》，這是著名的楊紅櫻老師寫的，主要講了女大學生米蘭被聘爲白林果國小六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、兔巴哥、米老鼠、豆芽兒發生了許多既溫暖又幽默的事情。她去家訪編着“謊言”送偏方，畢業考試時帶着學生們去踏青……

讀了這本書，讓我很受啓發，爲什麼我們身邊的老師就不能想米蘭老師那樣可愛，那樣活潑嗎？爲什麼老師不能給予我們自由的天地？爲什麼老師就不能像米蘭老師那樣親切，和藹？爲什麼我們的家長總把成績放在第一位，而不來關心一下我們今天快不快樂呢？我們心中的好老師是溫柔可親的，可現實中的`老師是那樣的嚴肅，還說我們調皮，可孩子本就應該天真可愛，不然算什麼孩子。

米蘭老師可能是虛構的，但她這種關心學生心靈深處的品質，值得老師學習，讓我們快樂地成長吧！讓我們在操場上歡樂地奔跑吧！不要讓我們再被繁多的作業所困饒了吧！

謝謝楊紅櫻阿姨，是你讓我們有了一個說出自己煩惱的機會，是您讓我們懂得了成長原來是這樣快樂！你的文字就是有這樣的魔力！

漂亮老師和壞小子的讀後感9

讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，我的眼裏充滿了羨慕，因爲六三班的壞小子H4和其他同學有一位與衆不同的老師，那就是米蘭。

H4是誰呢？他們就是六三班的四個壞小子，分別是肥貓魯雲飛，米老鼠米奇，豆芽兒黃豆豆和兔八哥戰小歐。爲什麼叫H4呢？H是壞小子的第一個拼音字母，因此，他們就成了一個組合，名叫H4。

米蘭是誰呢？他就是師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，他的夢想就是做一名電視主持人。

H4和米蘭是怎麼認識的呢？米蘭是怎樣做了六三班的班主任呢？那就是在肯德基店裏，H4想吃點東西，錢卻不夠了，在這樣的情景下，米蘭捐給了他們五角錢，就這樣，他們認識了對方。米蘭要當《非常週末》的主持人，導演和製片人對米蘭說等投資方的資金到位了，就通知她去電視臺，結果米蘭等來的卻是資金的問題，非常週末這個欄目不搞了，所以米蘭的.主持人之夢也就成泡影了，因此，米蘭被H4騙去做了他們的老師。

他們發生了一段既溫暖又幽默風趣的故事，他教學生們跳芭啦芭啦舞；去學生家送偏方；他教一個軟弱男生如何用自己的力量來保護自己；在上課前化妝，體現了對學生的尊重；畢業考試前帶着全班去郊外踏青，這一連串的故事能讓我們看出這位米老師的與衆不同。

這本書講了一位與別的老師不同的米蘭，讓老師和學生受到深刻的啓示，讓學生增加更多的樂趣，願天下的老師、家長、學生都去看看這本書吧。

漂亮老師和壞小子的讀後感10

認識米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福的的確確是偶然所得。 暑假裏的一天，陽光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無聊中便隨意的翻了翻，不想卻被書中的情節深深地吸引而無法放手。

書裏的米蘭老師是一個受學生歡迎的老師，她能和學生們打成一片並發現學生的閃光點;她教一個軟弱的男生如何捍衛自己的尊嚴，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學生要做一個高尚的人，而善良，富有同情心是作爲一個高尚的人最重要的品質。如果米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯過了一次非常美好的感情體驗。”米奇是因送難產的貓去醫院而曠課的`。在我看來，米奇的做法是正確的，他關心一切生物，換做是我，我也會這樣做。但是其他的老師卻指責這個善良的男生，可見老師們僅僅關心分數和智力，卻忽視了更爲重要的人性。在這樣的教育下，學生們原本善良的本性能不被扭曲麼?在他們長大出了社會，就會面對他人的困難而無動於衷，見義勇爲的人反被說成“傻瓜”，那整個社會將會成爲什麼樣的社會?

米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多麼的難能可貴啊!除此之外，米蘭老師還有一套與衆不同的教學方法，這讓我不禁羨慕起了六年級三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。

漂亮老師和壞小子的讀後感11

一次偶然的機會，我看了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書，剛看一會，就被書中的幽默而曲折的故事吸引住了，還沒過一天，整本書就都被我看完了。

《漂亮老師和壞小子》是一本吸引人的書，書中的女主人公米蘭老師是一個理解學生的`好老師，她不僅人長得漂亮，而且善於領導，和教導學生。她教的班裏有全校有名的壞小子“H4”，而且班上的同學都有自己獨特的個性，全校老師都認爲這是一個極差的班級，只有米蘭老師認爲這個班級很棒。她誤會了學生，會主動當着全班同學道歉。大部分老師一旦學生犯了錯誤就又是寫檢討，又是請家長的，而米蘭老師就不是這樣的，她是讓學生自己認識錯誤，自己去改正錯誤。六年級時，她們班轉來了一位膽小的男生叫李小俊。

李小俊經常跟女生交往，有時甚至和女生交換一些女生喜歡的東西，經常被壞小子“H4”故意叫成“李小妹”，可是在米蘭老師的鼓勵下，他變得越來越有男子氣概，全班都對他這種突如其來的變化刮目相看。要畢業時，她竟在班上舉行了一個“我很棒”家長會，讓所有家長都重新的認識一下自己。

米蘭老師就是這樣總會做出驚人的舉動來教育學生。我希望，我也能擁有這樣的老師，但這個願望又是那樣的遙遠，讓人觸不可及。

漂亮老師和壞小子的讀後感12

前幾天，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的一本兒童文學作品。它的作者是楊紅櫻，所以它又是“楊紅櫻校園小說系列”。這本書告訴我們什麼樣的老師纔是好老師？校長心目中的'好老師和學生心目是中的好老師是否一致？老師和學生的關係是否平等？

這個故事的主角是：米蘭﹑米老鼠﹑豆芽兒﹑肥貓﹑兔八哥﹑姜校長﹑白副校長﹑毛志達等。故事是這樣的：一天，米老鼠﹑豆芽兒﹑肥貓﹑兔八哥4人在肯德基店裏湊錢，他們原本準備買一個漢堡和一杯可樂。突然，豆芽兒反對說：“這樣吃多不衛生呀！”米老鼠和兔八哥也反對，他們心裏明白，這樣吃的話，肥貓太佔便宜了。他一口咬下去，小半個漢堡就沒了；他一口喝下去，小半杯可樂也沒了。所以他們還是改吃一份雞米花和一杯可樂。可是湊來湊去還是隻有十一元五角，買一份雞米花和一杯可樂一共要十二元，還差五毛。突然一張五毛的的角票被人放在了桌上。他們一看是個美女，她就是米蘭。他們4人從米蘭口中得知她主持人應俜失敗了，4人不懷好意地說：“米小姐，您如果願意可以當我們的老師，我們正好缺一個語文老師。之後米蘭被4個壞小子騙去做他們的老師，隨後，他們4人被捲進了一次米蘭愛情的風波。

唉，我的老師怎麼不是她呢？這令我陷入了沉思中……

漂亮老師和壞小子的讀後感13

楊紅櫻是兒童文學作家，他爲我們兒童寫下了不少的作品。如《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》……這本書是《五三班的壞小子》的續集，主人公是一個叫米蘭的漂亮老師。

這位米蘭老師可是一位好老師。升學的時候，原來班主任嚴加厲老師退休了，誰都不想做班主任，因爲有個H4。沒想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡直是天下奇聞呀，碰到一位美女就能做老師，那碰到一個帥哥也能做老闆了。我也去過肯德基，爲啥我就沒碰到過這樣的老師呢?這老師十分和藹，是新時代新社會中有新的教育理念的好老師。絕不帶病上班，怕傳染給學生;而有的老師帶着病教書，既傳染給了學生，又借題發揮，讓學生們要聽話。這樣的老師很少。我們有的時候生病了，老師堅決不讓請假，怕耽誤課程。這樣既傳染給了學生老師，又加重了病情，更嚴重的'會落下病根。如果請了假，病可以治好，而且健康有了保障。課嘛，可以請老師或同學補課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。米蘭老師也真神，能那麼體貼學生，理解學生。六年級的孩子，認知能力已達到相當的水平，響鼓不用重錘。如果像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會給學生留下不必要的心理負擔。

這老師真好，如果有老師和這位老師有同樣的思想，同樣的教育方法，那學習就是一種樂趣!

漂亮老師和壞小子的讀後感14

楊紅櫻的著作《漂亮老師和壞小子》這本書我反反覆覆讀了幾遍，簡直可以說是愛不釋手，有時候看到入迷的時候連飯也顧不上吃。因爲這本書寫的實在是太有趣了、太吸引我了。

這篇文章主要寫了大學生米蘭在一家肯德基店裏遇到全校聞名的壞小子“H4”，正好她又沒工作，學校裏又缺一位教師，於是就當了“H4”的老師。

米蘭跟別的老師不一樣，她很漂亮，也很溫和。教學生的方法也不一樣：她既做老師也做同學們的朋友，她能讓一個女性化的人變成一個男子漢，她能讓同學們在快樂中學習，她特別喜歡聽同學們講故事。而且總是做出別的老師做不出來的事：帶同學們去春遊；假期後，同學們很累，於是就讓同學們在課上睡大覺；面對險境，他巧妙的運用計謀教學生自己保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的`尊嚴；送給壞小子H4中的“肥貓”一個呼啦圈，聽了“豆芽”會尿牀這個故事之後，還特地給“豆芽”買了藥；錯怪了平時調皮搗蛋的壞小子“H4”，還當着同學們的面給“H4”道歉等等。快國小畢業時，米蘭有一個機會去電視臺當夢寐以求的主持人，但她放棄了這個寶貴的機會，因爲她已經愛上了教師這個職業了。她要繼續當老師，繼續教完六三班。

看完這本書之後，我希望全中國的教師都像米蘭一樣，突出“把人性關懷放在首位的教育理念”，讓學生們在快樂中學習，在快樂中成長！

漂亮老師和壞小子的讀後感15

《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說，它是著名的兒童小說家楊紅櫻編寫的兒童小說。楊紅櫻的兒童小說我看過很多，但是《漂亮老師和壞小子》這本書卻是讓我記憶猶新。

《漂亮老師和壞小子》這本書主要講的是一位漂亮的大學女生——米蘭在去電視臺當主持人時由於某些原因而當不了了，爲此，她非常沮喪。當她在麥當勞吃東西時，她遇見了白果林學校六·三班的四個壞小子，他們對米蘭的`好感勝過與其他的老師，立刻喜歡上了米蘭。於是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學校當他們的老師，漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開……

在學校，米蘭做了許多驚人之舉，如：學生打架不請家長；教“男生女像”的李小俊“打架”；爲了給學生減壓，在考試前期帶着同學們去踏青；在辦公室中化妝是給同學們一個有精神面貌的老師；給學生送治尿牀的偏方並說了一次“善意的謊言”……

我是多麼渴望有像米蘭這樣的老師啊！她和藹可親,就是在學校出了名的壞小子也對她服服帖帖，爲了米蘭壞小子們還爲她打了一架；她負責任，後來電視臺又找到米蘭請她到電視臺做主持人，但是米蘭拒絕了，她還是堅持把六·三班的學生教到畢業；她教育有方，在緊張的複習階段，米蘭依然是帶着學生們出去踏青，爲他們減壓……

啊！米蘭——一位普普通通的大學畢業生，但是她在學校時卻是一個“傳奇人物”，可是現實生活中真的有這樣的老師嗎？