漂亮老師和壞小子讀後感800字
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漂亮老師和壞小子讀後感800字【一】
《漂亮老師和壞小子》是經兒子的強烈推薦後,我抽時間細讀的。
漂亮而率真的師大中文系畢業生米蘭,偶遇白果林國小的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥後,在他們的慫恿下應聘爲白果林國小六三班的班主任,因此與這四位壞小子發生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事:漂亮的米老師帶領學生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時,肥貓的媽媽虛驚一場;米老師去豆芽兒家家訪時,編着“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛自己的尊嚴;畢業考試前米老師帶着全班同學去郊外踏青,用計謀巧妙地保護金絲猴,保護學生和自己。
隨着故事的展開,我在欣賞米蘭和六三班同學“單純、快樂、活潑”的同時,不禁陷入了故事內核所帶給我們更深層次的思考:什麼樣的老師纔是好老師?校長心目中的好老師和學生心目中的好老師是否一致?什麼樣的老師才能得孩子們的喜愛?淵博的學識,精湛的教學藝術,嚴謹而認真的工作態度,能足以成爲一名好老師嗎?僅此而已,夠嗎?漂亮老師米蘭的教育故事讓我們明白,成爲一名好老師,除了學識、修養、嚴謹、積極的人生態度,還要做到兩個字——走近!走近孩子們,走進他們的內心世界,蹲下身子傾聽他們稚嫩的心聲,和他們對視,和他們交流。“我們在教育中要尊重一個人,必須要原諒他所犯的錯誤,就應該努力找孩子這些細節性優點,並把它放大。”沒有很高深的說理,輕輕淺淺的一句話,詮釋了教育的真諦!這是楊紅櫻賦予米蘭的教育觀。看看楊紅櫻筆下的
識的李小俊,拾起尊嚴,在家練直拳,用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷,幫李小俊找回了自信,讓他成爲一名真正的男孩子。這一切的一切,不由得讓我折服。米蘭,用自己的心走近孩子,這是一種自然率真的人生態度、平等對話的人際交往原則、這體現了教育中多元化的價值取向,這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維,用孩子的語言去表達,用孩子的眼光去觀察,用孩子的心理去感受。輕輕的,教育將會無痕。這,就是我們應該向米蘭老師學習的。米蘭,用自己的內心世界走進孩子,這是一種自然率真的人生態度、平等對話的人際交往原則、這體現了教育中多元化的價值取向,這是一種人性的關懷。是啊!用孩子的思維去思維,用孩子的語言去表達,用孩子的眼光去觀察,用孩子的心理去感受。
作爲一名教師,我一定要向米蘭老師學習,做一個讓孩子們從內心真正喜歡的`老師。
漂亮老師和壞小子讀後感800字【二】
今天,我懷着憧憬的心情,又讀了一遍《漂亮老師和壞小子》,這本書是楊紅櫻寫的校園小說之一,每當我讀起這本書的時候,我總被米蘭老師開朗、樂觀的性格所感動, 一個個在她的教導下孩子們的成長的故事讓我怦然心動。
《漂亮老師和壞小子》寫的是師範大學中文系畢業的大學生米蘭,在一次偶然的機會被聘爲白果林國小六三班的班主任,因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事:去家訪說謊言送偏方;教一個軟弱的男生如何捍衛尊嚴面對險境;在上課前化妝,體現了她對學生的尊重…….
整個故事沒有一句華麗的辭藻,沒有半句歌頌式的語言。然而故事中的女老師米蘭卻折射出把人性關懷放在首位,顯示出人間最淳樸、最美好的感情,扣人心絃,使人深受感染。
讀了這本書,讓我想到了人們之間的相互尊重,人們都說老師應該讓孩子們好好學習,只有這樣他們纔會有更好的將來,然而米蘭老師卻打破了世俗的眼光,她不僅僅關心孩子們的學習,更關心孩子們的健康成長,而且給予他們更多的自信和尊重。她大部分時間講的都是一些現代兒童、尤其是一些獨生子女們的一些缺點,比如:自私、不關心同學、不自信、也有人因某種原因喪失自尊…… ,老師用實際行動和事例教會了他們如何克服這些缺點,並建立信心。老師也可以對學生有尊重,如果你把尊重給予了別人,那人們也會給你尊重,不尊重別人的人也不會被尊重,也不會有自尊,尊重就是一筆財富,甚至可以說是一筆永不枯竭的財富,只要你對所有人表示尊重,它就會源源不斷的交換出許多美好的東西。
讓我們去給予他人尊重吧,你會發現每個人的心靈都需要被尊重。我以後也要向米蘭老師學習,尊重同學、尊重老師和身邊的每一個人。
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