電腦住宅課堂實錄

課文《電腦住宅》按照空間轉換的順序，表現了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使學生體會到迅猛發展的科學技術給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術的探索與追求。以下是小編整理的電腦住宅課堂實錄，歡迎閱讀。

　　篇一：電腦住宅課堂實錄

（一）引入新課

在科學技術飛速發展的今天，電腦已經成爲我們生活中必不可少的夥伴。我們通過電腦學習、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什麼不同呢？

（二）初讀感知

1．請自讀課文，遇到生字拼讀一下括號裏的注音，讀不通順的地方反覆多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

2．分自然段指名朗讀檢查。

3．再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什麼不同？用一句話談談你的感受。

（三）理解課文內容

1．默讀課文，看看電腦住宅有哪些奇妙的功能？邊讀邊想，用筆在相應的段落留下你思考的痕跡。

2．學習小組交流、討論。

3．集體交流：

（1）根據室外的氣象資料進行調節，爲主人提供舒適的家居環境。

（2）大門具有保安功能，防止不明人物進入住宅。

（3）通過電腦，可以調運屋內自己需要的物品。

（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環境。

（6）浴室裏，可通過電腦“預約”洗澡的時間。

4．高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學們所瞭解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎？（學生交流收集的資料）

5．是啊，正因爲科學技術的飛速發展，纔有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們人人都能住進這具有奇妙功能的電腦住宅。

（四）課外拓展

如果由你來設計一棟電腦住宅，你打算怎樣設計？想一想，寫下來，在全班交流時一起來評一評，誰設計的是我們心目中的最佳住宅。

　　篇二：電腦住宅課堂實錄

一、導入：

孩子們，你們知道我們人類從產生到現在，都住過什麼樣的房子嗎？（山洞、茅草房、木房、磚瓦房，直到我們現在用鋼筋水泥建造的高樓大廈），在現代社會，我們居住的房子不僅在材料上發生了巨大變化，/在性能、功用方面也出現了新的突破。今天，我們要去參觀一棟電腦住宅。（板書課題）？？能否後寫。馬上寫。

二、質疑初讀

1.看了這個題目，你有什麼想問的嗎？3個左右（電腦住宅的樣子，佈置、功能、怎樣工作……）

2.看來大家對電腦住宅都很好奇，首先我們來讀讀文前的閱讀提示。（學生讀）同學們，誰來說說你讀懂了什麼？（一個學生說要求）好，那就讓我們默讀課文，邊讀邊想，注意讀準字音，讀通句子。 還是先放聲讀。

3.我發現****已經開始讀第二遍了，真是愛讀書的好孩子。我們來認認本課的詞語（節能、風向標、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合）？？可以指讀1人，或分兩部分，齊讀。

三、深入研讀

1．孩子們，剛纔你們都去電腦住宅參觀了，現在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什麼不同嗎？誰能用課文中的一句話概括（課件：一切都由電腦控制）的確啊，一百多臺電腦控制的住宅，肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的.這“一切”包含了哪些地方？默讀課文，畫一畫。改爲：課文中的這“一切”包含了哪些地方？我們來默讀課文，找找。畫一畫。

生：大門 門口 會客室 廚房 臥室 浴室（板書 ）

師：你爲什麼按照這樣的順序來排列呢？（作者是按照這樣的順序來寫的，也可以說是空間變換的順序）那全篇課文的結構是怎樣安排的呢？（總分總），你們真是善於觀察和動腦的好孩子。 （這裏改得非常好！）

3.孩子們，這麼多地方你對哪裏最感興趣（印象深刻）？提出要求，去讀那一段。

預設1：大門外的風向標

這風向標是什麼東西啊？（指風向的儀器）有什麼功能？它是如何工作的？（同電腦相連，爲主人提供既節能又舒適的家居環境）老師聽到了，你這個關聯詞語用得好。“既……又……”（課件）/article/你還能用這個關聯詞語說一句話嗎？誰再來試試？（一個同學說）

孩子們，要是你有這樣的裝置，你有什麼感受？（方便 舒適）

預設2：門口

門口有什麼特別的地方讓你感興趣？

生：輸入密碼

哦，要想進入住宅，需要輸入密碼，那我們的住宅也有密碼門啊？

生：如果電腦確認你……纔會打開

師：要登記或者是主人同意才能進入住宅。這麼神奇啊！

那我們來讀讀這種神奇吧！生齊讀。那我們來試着填一填。

課件：（ ）你想進入電腦住宅，（ ）必須是經過登記的，或主人“同意入內”的客人。

這樣的設施有什麼作用？

生： 控制進入 安全。