蟋蟀的住宅的課堂教學實錄
師:同學們請聽
放蟋蟀叫聲
師:知道這是什麼的叫聲?
生:蟋蟀的叫聲。
師:對嗎?
生:對。
板書:蟋蟀
師:誰來給大家介紹一下你所瞭解的蟋蟀。
生:蟋蟀又叫蛐蛐……
出示:蟋蟀圖
師:你這些資料是從哪來的。
生:查來的。
師:書籍真是人類進步的.階梯。
生:蟋蟀……
師:網絡是學習的好地方,但上網不適當也會影響學習。
今天我們學習23課——
板書課題。範寫宅。
生:蟋蟀的住宅。
師:課文主要寫什麼?
生:我猜這篇課文主要寫蟋蟀的住宅。
生自讀課文。
師:課文寫的主要內容是否和你們猜想得一樣。
生:是。
師:通過讀題目我們可以知道文章的主要內容,也可以根據文章的主要內容來驗證文章的題目是否合適。同學們想不想深入地瞭解文章,請同學們看看預習提示,看看他要求我們做什麼?
生讀預習提示:
師:你掉了兩個字,老師請你充滿自信再讀一遍。
生再讀。
師:誰來告訴老師預習要求我們做什麼?
生:讀讀課文,想想蟋蟀是怎樣修建住宅的,找出描寫……
師:你能不能說一說有幾個要求?
生:一共有三個要求。
師;說,哪三個。
生:蟋蟀是怎樣修建住宅的,二,找出描寫蟋蟀住宅樣子。三,把不懂的地方畫下來課後討論。
師:同學們再讀課文把哪些地方描寫修建住宅的,哪些地方描寫住宅樣子地方用喜歡的符號畫出來,遇到不懂的也做上記號。
生自讀課文。
師:課文哪幾個自然段描寫了蟋蟀修建住宅的樣子。
生:七自然段。
師:其他同學有補充嗎?
生:我認爲六自然段也是。
師:還有補充嗎?
生:我認爲是五六七自然段。
師:其他同學比較一下,你認爲他們三個哪個說得最準確。
生:第三個。
師:五六七對吧。
生:對。
師:這篇文章主要講了什麼?
生:主要講了住宅的樣子和怎麼修建的。
師:請同學們小組學習,用自己的話或者朗讀課文,或者畫示意圖的方式瞭解蟋蟀住宅的特點。
生小組學習。
小組彙報
師:你們是用什麼方式學習的。
生:我們是用自己的話。
師:老師從你的彙報中得到蟋蟀住宅有多大?
生:九寸。
師:九寸是多少?
生:29。
師:作者用數字來說明蟋蟀的住宅大小。
生:蟋蟀的住所是很光滑儉樸的。
生:住宅很隱蔽。
生:大多在海水優良和陽光溫和的地方。
師:選擇這樣的位置可以使住宅
生:乾燥
生:很光滑。
生:有平臺
師:這平臺是怎樣的,能告訴老師嗎?
師:當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這裏。
生:彈琴。
師:蟋蟀會彈琴嗎?
生:不會。
師:哦,老師是知道作者是用擬人的方法。
師:還有用其他方式學習的嗎?
生:有。
師:老師知道你們是用朗讀的方法學習的,請你們來——
-
《文成公主進藏》課後反思
隨着社會一步步向前發展,教學是重要的任務之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。反思要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《文成公主進藏》課後反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《文成公主進藏》課後反思1初讀課文後,讓學生說說文成公主進藏過程中遇到了哪些...
-
道德與法治聽評課記錄範文
道德與法治聽評課記錄範文1一、整體性把握教材核心主題面對新教材的內容,作爲教師首先應從整體上認識教材,明確教材的核心主題是什麼。每一課教材內容都不是獨立存在的,它存在於一定的單元主題,而單元的主題也是圍繞一定的教材編寫理念。比如二上道德與法治教材,整...
-
數學公開課的評課稿優秀
作爲一位傑出的教職工,編寫評課稿是必不可少的,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家整理的數學...
-
古詩教學設計精選15篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古詩了吧,古詩是古代中國詩歌的泛稱,在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢?以下是小編收集整理的古詩教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。古詩教學設計1學習目標1。會認“廬”...