課文《電腦住宅》教學方案

　　課文《電腦住宅》教學方案

　學習目標

1）會認6個生字和“數據、輕鬆、悅耳、倉庫、儲存、示範、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語。

2）有感情地朗讀課文，學習按一定順序說明事物的方法，能用自己的話複述課文內容。

3）與同伴就感興趣的內容進行討論、交流，體會電腦的神奇，感受現代科學技術給人們生活帶來的舒適和便捷。

　課前準備：

1）電腦住宅的有關圖片。

2）學生自學生詞卡片。

一創設情境，導入新課

出示圖片，談話導入。結合圖片介紹電腦住宅的由來和第一座電腦住宅產生的背景。

二初讀課文，認讀生字

1）自讀課文，認讀生字、詞語。

2）出示詞語卡片，檢查並鞏固認讀字和新詞：數據、輕鬆、悅耳、倉庫、儲存、示範、烹調、烹飪、預約、綜合、判斷、提供、防盜。

3）指名分段讀課文，評出最佳讀書員。

三再讀課文，感知理解

1）引導學生根據閱讀提示獨立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設施？那裏的電腦有什麼樣的功能？它們又是怎樣工作的？

2）在自讀的基礎上，填寫表格，理清課文的`結構。

電腦住宅

具體設施

如何工作

有何功能

四 合作交流，相互質疑、釋疑

1）根據課文的描述，畫出電腦住宅的示意圖。

2）結合示意圖，在小組裏用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。同伴之間相互交流，要做到語言準確，條理清楚。

3）組織學生以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的遊客”介紹電腦住宅的設置、功能和它神奇的地方。可以個人完成，也可以小組合作完成。

五發揮想像，深化感悟

以“如果我是個建築設計師，我想這樣的設計電腦住宅”爲題，啓發學生展開想像，並進行討論交流。

六拓展閱讀，開闊視野

閱讀《美國的第一幢電子住宅》和《中國智能化住宅的發展》等相關文章，喚起學生對美好生活的憧憬和和對科學的探索與追求。

小結：同學們，今天，我們一同走進了電腦住宅，不但領略到了它的神奇，還真真切切地感受到它爲我們的生活帶來的舒適和便捷，讓我們努力學習本領，在科技迅猛發展的21世紀，創造出屬於自己的那份“神奇”。