國小生演講稿集錦(7篇)

演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在我們平凡的日常裏，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的國小生演講稿8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小生演講稿 篇1

老師們，同學們：大家好！

今天我講話的主題是：《,做文明學生》，話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恆的話題。

人生因什麼而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什麼而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態、環境氛圍和文明行爲，就不會有校園的文明，文明校園既包含物質的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們全體師生共同、長期的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行爲的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別作日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能慾望，是把自己從相互敵視、相互防範中解放出來，從心靈的戰爭中解放出來，從狹隘的功利的和世俗的羈絆中解放出來……

我們同學成長髮展的現實，需要呼喚文明的迴歸、重建和發展。

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因爲尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的`學生，一定是有着良好衛生習慣的人。他會自覺維護校園環境，不會隨便買零食吃，因爲他懂得隨便買零食既浪費又不利於健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因爲他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂塗亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行爲，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧譁影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導……

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校

國小生演講稿 篇2

一位哲學家說過這樣一段話：“播下行爲的種子，你就會收割習慣；播下習慣的種子，你就會收穫性格；播下性格的種子，你就會收穫一定的命運。”我國偉大的教育家葉聖陶明確指出：“教育就是培養習慣”。對學生良好習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容。因爲人的品德基本上是由習慣組成的。好的習慣是人們走向成功的鑰匙，而壞的習慣是通向失敗的敞開的門。人類都受到習慣的約束，一旦養成了好習慣，終身受益。其實，教育並沒有您想像的那麼難，最重要的就是培養習慣，習慣的培養也並非您想像的那麼難，最主要的就是掌握習慣的培養原則。我校的校風“博學、篤行、勤于思考、持之以恆”同樣體現了學習與行爲習慣的培養。

習慣培養與矯正的六大祕訣

祕訣之一：啓發自覺

祕訣之二：確立規範

祕訣之三：示範指導

祕訣之四：持之以恆

祕訣之五：監督評價

祕訣之六：獎懲強化

關於加強國小生日常行爲習慣養成的一些工作做法分別談一下：

一、多方教育、啓發自覺

從我們國小的實際情況看，對養成教育的各個方面內容的貫徹落實要突出重點、抓住關鍵、務求實效。在紀律方面，要側重公共場所自覺遵守秩序，側重社會公德的培養（上車、買票、購物等方面自覺排隊，公共場所不大聲喧譁）；在禮儀方面，要側重尊老敬長，學會與父母溝通的教育（放寒假前都要對孩子進行中華傳統美德教育，如：過年如何做主人、走親戚如何做客人、如何給長輩拜年、春聯的讀寫與收集、壓歲錢零花錢的管理與使用等）；在衛生方面，要側重“愛我家園、美化家園，減少疾病”的意識培養（不亂丟垃圾、少使用塑料袋、不喝生水等）；在安全方面，要側重交通安全、消防安全和食品安全教育。這些都需要我們學校的家長、教師、學生共同的參與，我校每天有值教師在門口協助值日學生把好學生入校關，嚴禁學生將食品帶入校園並及時阻止學生在校門口亂扔食口袋、零食等，確保學校的清潔、個人健康；值班領導做好當天的校務接待家長來訪，處理校內的一些突發事情。上期並安裝了8個攝像頭，確保學生進入校內安全學習。

二、注重身教、示範指導

俗話說，身教重於言教。教育無小事，事事在育人；教師無小節，處處做楷模。學校要求教師：上課說普通話、不離課堂、不接打手機等，午間不飲酒，家長在家、社會就是孩子的楷模，常言說“有其父，必有其子”，咱們的一言一行在孩子面前要注意，如：節儉習慣（老人衣食住行）、學習習慣（家人讀書看報）、勞動習慣、衛生習慣、作息習慣，還有許多，總之一句話“環境改變人”。那麼習慣養成啦，教育就會事半功倍。許多學校實施養成教育，都要求領導班子帶頭，教師示範，爲學生作榜樣（要求孩子做到的，我首先做到，如：撿紙片、有禮貌等）。有句老話說：“德育、智育、體育，德育居首；身教、言教、物教，身教爲先”。良好的師德師風、家庭教育對養成教育是有力的推動和促進。在升國旗、做廣播操時教師不能聚在一起交頭結耳，做眼保健操時教師不能隨意離開課堂；大型活動或集會時教師不能提早離開會場，應有始有終做學生的表率，學校將隨時抽查各班的學生人數。

三、樹立標兵、確立規範

在養成教育過程中，着重抓住“文明、衛生、守紀、創新”四個方面，進行強化訓練，開展“文明班級”評比。以學校校務日誌評比細則爲着手點，由值周師生與值日學生（由各班的工作責任心強的學生組成）相配合進行天天公正評分，一週彙總，每月評比、表揚。在班級牆上懸掛“文明班級”“紀律、衛生”流動紅旗。

本期還專門制定了標兵評比活動，把學習、紀律、衛生等工作細化到日常管理中，製作了紅花（旗）代表學習、黃花（旗）代表衛生、藍花（旗）代表紀律，每位教師上課中帶有紅花（旗）盒，及時給學生平時以激勵，低年級用花，高年級用旗去獎勵，以班級爲主，班主任一週一彙總，一月一評比，評出校級學習標兵、紀律標兵、衛生標兵，在月底週一升旗時給予表彰獎勵，並由校領導佩戴標兵獎章，給家長髮喜報，以此激勵學生爭創文明班級、文明學生，充分調動了學生的學習爭優的積極性。在期末散學典禮上，我校還對獲得學習標兵、紀律標兵、衛生標兵三項榮譽的學生進行大力表彰，並頒發獎學金五十元或購書券，以資鼓勵，以此鼓勵學生學典型、做模範，來提升我校學風、班風、校風。

讓學生在進行對比中形成一種競爭意識，從而形成一種你追我趕的氣氛，使學生形成良好的學習行爲習慣。

每個學期初各個班級佈置，力爭做到環境教育的作用，教室正前方有國旗懸掛、教室內牆有班規（班級公約）、有名人名言、教室內有黑板報、衛生角宣傳牌。整個校園整潔、清新、優美，使校園的每個角落都在說話。緊緊抓住輿論宣傳，利用廣播、板報大力弘揚學校良好的精神風貌，積極的輿論宣傳，優良、文明的環境薰陶，對於個別極其不遵守學校各項規章制度的學生，進行及時教育，或進行全校進行通報，從而促進學生禮儀規範的養成。

四、家校聯合、持之以恆

家長是孩子的.第一任教師，是教育之鼎的一個得力支點。養成教育要求學生校內校外一個樣，必須與家庭教育密切配合。把養成教育的方法通過家長學校傳授給家長，提高家長的育兒素質。在教學中，要求家長以身作則，不迷戀牌桌，不酗酒，不粗暴待人，爲子女樹立一個好的榜樣，使學生的良好行爲習慣在學校和在家裏一個樣，實現養成教育家校一體化。

五、監督評價、獎懲強化

只要求沒檢查，就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據《學校少先隊檢查評比標準》對學生的紀律、衛生、文明行爲、學習用具等情況每日監督，做到“天天查、週週評、月月總結”。工作雖然瑣碎但對形成學生良好行爲習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養成好行爲習慣必須靠內力，因此把檢查評比與自我評價結合起來。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行爲正確與否，纔會產生美化自我行爲的強大動力。並以此頒發紅花、紅旗。

根據工作要求，結合我校的實際情況，工作中確立了一種意識：以人爲本，以學生爲主體；抓牢兩條線：養成教育，班級常規管理。堅定不移地推進每學生的育人教育，使學生養成良好的學習習慣、衛生習慣、紀律習慣，使之成爲一名合格的社會有用人才。

再次謝謝家長來到學校，共同致力學生成長，大家齊心協力，“爲了一個共同的目標——孩子”。

國小生演講稿 篇3

當我們滿不在乎地看着別人在路上騎着車飛奔，當看見兩三個學生在馬路上嬉耍打鬧。當看見有人在逆行道上來回穿梭，投過去的，只是不屑的眼神，但是我們是否考慮種種不安全的行爲，會讓死神與你擦肩而過。“執迷不悟”的人們經常忘記安全的重要。因此，一串串悲劇又一遍遍重演。

生命是何等可貴，它就象噴泉一樣，是那麼多姿多彩，它就象傍晚的晚霞一樣是那麼的美好；它就象二月的鮮花一樣，是那麼美麗卻又短暫。然而，往往一些潛伏在身邊的“暴風雨”使它比曇花一現還要短暫。

曾記，在夜深人靜的夜晚，寧靜而又祥和的夜晚，一輛汽車呼嘯而過，忽聽一聲尖銳的`剎車聲，車子停了下來，輪下是一輛面目全非的自行車，然而，在幾米開外的地方，一名中學生倒在了血泊之中，冰涼的身體被血水染紅了……就這樣，一個花季生就被斷送在車輪之下，爲什麼一輛飛奔的自行車會出現在快車道上？爲什麼在限速40公里的馬路上有能把人撞飛的車輛？這是一個值得我們去深思的問題。

車禍猛於虎，人們總是愚昧的，他們明知山有“虎”，偏向“虎”山行，但是人類也是聰明的，他們寧可繞道，捨去了方便，捨去了快捷，可他們躲過了那一隻兇猛的老虎。

作爲正處花季的我們，是否也該爲更好地綻放美麗而好好考慮？在紅綠燈前，不用和笨拙的人一起“勇往直前”，只有當那春意盎然的綠色出現在眼前，屬於我們的道路才真正出現，不用在車流間穿梭，在前方自然有保護我們的斑馬線；還有一本《道法》，時時刻刻保證着我們的安全。

人的生命是脆弱的，生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕；健全的身體一旦失去，將永無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長，讓我們每一個人永遠平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命，珍視安全！

國小生演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天在這裏歡聚一堂，隆重舉行期會考試總結表彰大會，很高興能作爲六年級學生代表在此發言。首先請允許我代表全體同學，向學校領導和老師表示真摯的感謝。

回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有很多經驗和教訓。今天藉此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

在學習上，我們首先應該要有一個端正的學習態度。明確目標，踏踏實實。

目標是什麼？目標就是嚮往，就是願望，就是希望，就是我們前進的方向和動力。有了目標纔會主動學習，纔會爲理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。

其次，學習目標需要量化。要將長期目標和短期目標相結合。

比如這個學期我要取得什麼樣的成績，要完成哪些事情，這就是一個長期的目標，而這周乃至今天我該完成什麼，這就是一個小目標。我們只有實現了一個個小目標後，才能實現大目標。很多同學有明確的目標，但學習不踏實，不嚴謹，不願意學硬學，不花時間少學，不動腦筋淺學，考前搞搞突擊；有的上課不聽或幹其它事，認爲課後自己多花點時間也照樣能學好，這些做法其實是不對的。

再次要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。

我們要養成自主學習的習慣，增強學習的自主性。及時、認真、獨立地完成老師佈置的作業，有計劃的安排自己的課外時間。知識在於積累，學習要堅持不懈。正所謂“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功”。我之所以能取得比較好的成績，我認爲這與我每門課程考試之前至少複習三遍的習慣有關。認真複習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

最後現在我想跟大家一起探討一下班主任王老師經常讓我們反思的幾個問題。

同學們，當你逃學曠課、浪費青春時，你是否讀懂了講桌旁燃燒自己青春之燭老師的慈愛目光；當你大手筆花錢買零食、耍大牌時你是否想起了田地裏、工廠中、內父母的慈愛眼神；是否想起了那汗流浹背的面龐，是否想起了父母那雙佈滿老繭的雙手；當你因受到老師批評而心裏暗罵老師是你是否明白老師那恨鐵不成鋼的一切希望……我認爲：作爲一個懂事兒的孩子，一個明事理的國小生，我們一定會懂得的，因爲，我們的心中早已有了自己的理想！

同學們，努力吧，海闊憑魚躍，天高任鳥飛，少壯不努力，老大徒傷悲，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，爲了老師爲了父母更爲了自己心中的理想努力吧。

國小期會考試表彰大會學生代表演講稿3大家好！我是六年級學生，很高興能有機會在這裏代表各位優秀學生髮言。在這陽光明媚百花盛開的日子裏，我站在這令人矚目的領獎臺上，心情異常激動，因爲這幾個月以來所有的付出終於得到回報，看到今天的成績，我要感謝細心呵護我的父母，感謝諄諄教導我的老師，感謝默默關心我的'同學們，是你們給了我信心和力量，是你們讓我看到希望，在此除了感謝你們，我更想和大家交流一下學習方法。

我的成功離不開誠實的學習態度。一位作家曾經說過：‘態度決定一切！’一個擁有良好態度的人，纔會認認真真做好每一件事，並且將認真做好這件事當作自己的使命，那麼他的生活之路就會寬廣，我們的學習也正是如此，我們要把學習當做是自己的事，認認真真的學好，那我們纔有可能走在別人前面。

我的成功離不開正確的學習方法。一個好的學習方法就像一把打開成功大門的鑰匙，不同的科目也應該採取不同的方法，對於語文，我們應該多閱讀課外書籍，增強理解與寫作能力。對於數學，我們應該勤動腦，多思考，當然，你也可以根據自身情況採取適合自己的方法。

我的成功離不開勤奮。正所謂：‘一份耕耘，一份收穫。’偉大的發明家愛迪生曾經說過：‘天才等於百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。’天才在於勤奮，一個人無論有多麼愚蠢，勤奮的種子終

究會給他帶來一份收穫。只有勤奮努力的學習，他才能打開知識的大門，獲得無窮無盡的寶藏，因此，我們要爭分奪秒的學習。

我暫時的成功歸功於這些因素，雖然這次小小的成功帶給我無窮的喜悅，但我不會沉迷於這小小的成功，因爲一時的成功並不代表永遠，在今後，我會倍加努力，爲我的人生寫下更多輝煌燦爛的篇章！

最後，祝願各位老師身體健康，工作順利！祝願各位同學學習更上一層樓！祝願王司莊國小的明天更加美好！

我的發言完了，謝謝大家！

國小生演講稿 篇5

同學們，你知道嗎?每年 11 月的第四個星期四是感恩節。

感恩是美好的品質。在感恩的歷史長河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父親睡到溫暖的牀上;開國大典上，毛主席邀請他的恩師前來參加;朱總司令蹲下身，親自爲媽媽洗腳;居里夫人寄去機票，邀請她的國小老師參加鐳研究所的落成典禮，並親自把老師送上主席臺 …… 在這些名人身上，散發着一份美好的品質 —— 感恩。

感恩是人生路上一縷璀璨的陽光。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”是啊，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的.陽光;你不感恩，只知一味的怨天尤人，最終可能一無所有。

感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。感恩，是歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。感恩，使生活變得更加美好!讓我們在心底播種下感恩的種子，向賜予我們生命的父母，向賜予我們知識的老師，向賜予我們溫情的朋友，向賜予我們傲骨的民族，獻上我們最衷心的祝福，奉上我們最真摯的回報!

國小生演講稿 篇6

各位領導、老師、同學們：

大家好！今天，我演講的題目是《假如我有一支神筆》。

讓我們先從一個故事說起吧！

神話傳說神筆馬良的故事，相信大家一定都很熟悉。貧窮而又善良的馬良，用他手中神奇的畫筆懲惡揚善，幫助了家鄉的父老鄉親。馬良雖然是一個傳說人物，但他的血管裏流淌的卻是中華民族五千年的血血液，浩浩蕩蕩，奔騰不息。他熱愛人民，熱愛家鄉，嫉惡如仇，小小年紀就表現出了非常可貴的民族精神。在這裏，我要告訴大家一個心願，那就是，我也非常想得到一支神筆——一支能爲家鄉和祖國建設出力的神筆。

假如我有一支神筆，我首先要爲家鄉畫上一條彎彎的小河，讓清澈的溪流一年四季吟唱在村子周圍，與小夥伴們的歡聲笑語互相應和；讓茂盛的榆楊柳樹環繞在小河兩畔，引來鳥語花香風光無限。再畫上一條筆直的公路，和縣城相連貫通，讓鄉親們再也不用爲山路的崎嶇險峻而深感苦惱。因爲，我的家鄉地處偏僻，自然條件十分惡劣，但鄉親們卻勤勞善良，年復一年，用他們的粗糙大手精心描繪着幸福的生活。假如我真的'有了這樣一支神筆，一定會讓家鄉迅速變得更加富饒，更加美麗。

每天清晨，當我走出家門，天空中總是籠罩着一層厚厚的濃煙，彷彿陰雲密佈。長期生活在這樣的環境中，人們的身心健康會受到很大的不良影響。聽爸爸說，隨着現代文明的迅速發展，全球空氣質量卻在不斷下降，但科學家對此苦無良策。於是，我就常常幻想，假如我有一支神筆，一定要畫上一片永不變色的藍天，讓碧空如洗，陽光明媚，鳥兒在萬里長空展翅翱翔，花草樹木自由呼吸新鮮空氣，人人臉上掛着幸福的微笑。

我相信，假如有了一支神筆，我一定能比馬良做出更大的貢獻。遇上貧苦人家，我會在夜裏悄悄用畫筆將他們破爛的房屋裝修一新，再畫上兩頭黃牛拴到他們院子裏。當朝陽初升，他們一覺醒來，看到煥然一新的房屋和健壯的黃牛，一定會轉憂爲喜，驚詫萬分。遇上失學兒童，我會畫上一幢幢漂亮的教學樓和一個個嶄新的書包，讓朗朗書聲重新在校園上空飄蕩，幼苗花蕾同受陽光雨露。我要畫上一羣刀槍不入的警犬，遇上爲非作歹之人，就讓警犬對他們窮追不捨，直到跪地求饒，棄惡從善。我要畫上無數的平川草地，將溝壑縱橫之處輕輕抹平，讓洪災氾濫之處歲歲平安。

但是，我深深知道，彩雲易逝，神筆難得。讓世界變得更加美好，人人臉上綻開幸福的笑靨，這是我們共同的心願。朋友，你可知道，人世間真有這樣的神筆，只是我們一般很難得到，惟有自強不息，苦苦追求，用勤勞和智慧才能贏得。今天，我只有10歲，只是一個四年級的國小生，人雖不大，可是心比天高。站在這裏，我不由得想到了歷史上的蘇武牧羊，屈原投江，想到了錢學森，想到了楊利偉……有如一條閃光的河流，千千萬萬的中華前輩們爲了祖國和人民的命運奔走呼號，奮鬥終身。日月經天，江河行地，偉大的中華魂在他們的前赴後繼中得到絢麗和永生。此時此刻，我更加相信，生活在這樣和平幸福的新時代，我的願望一定能夠實現。有朝一日，我夢想中的神筆一定會牢牢握在我自己手中。到那時，我們的家園定會處處流光溢彩，充滿詩情畫意，我們的祖國定會更加繁榮富強，全面步入小康社會。

國小生演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我是四年級一班的姜心悅。今天，我要演講的題目是：《無聲的課堂》。

老師，是這個世界上最無私奉獻的人，他們爲教育事業犧牲一切，把知識傳授給祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進的路程，使我們不再有黑暗；老師像船長，帶領着我們在知識的海洋裏乘風破浪，駛向希望的彼岸！在我的身邊，就有這樣一位好老師--仇老師！

仇老師是一位和藹可親的.資深教師，他已經從教近30年，他教過的學生數不勝數，真稱得上是桃李滿天下！從一年級開始，他就擔任我們班的語文老師，轉眼已經快四年了，我們每位同學都從心底敬佩他、尊重他！

多年的教學生涯，使仇老師染上了職業病--嗓子疼、腰疼等病魔經常折磨着他的身體。讓我最忘不了的要數那一個星期的"無聲的課堂"了。那天，仇老師緩慢地走進教室，一言不發。同學們感到有些奇怪，後來才知道，原來他的嗓子痛又犯了，嘶啞得難以發出聲音。醫生囑咐他要休息靜養，並禁聲一個星期。可仇老師爲了不耽誤我們的課程，還是堅持來上課。但是他不說話，可有自己辦法。仇老師坐在講臺旁，打開多媒體，把知識點展示在屏幕上，到了需要講解的地方，他就用鍵盤打字，告訴我們要點和注意事項。到了提問環節，他列出問題，然後打出同學的名字，那位同學就站起來回答。他發不出聲音，陣陣的疼痛讓他不時地皺起眉頭。我們看在眼裏，疼在心上，再三請求他回去休息，可是他依然堅守着三尺講臺！雖然仇老師沒有說話，但此處無聲勝有聲。這"無聲的課堂"像烙印一般，銘記在我們每個同學的心中，永遠無法抹去。

仇老師，我想對您說，燃燒，是您的精神與品格；奉獻，是您的信念與追求。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌。講臺，是您的舞臺，您是臺上的舞者，風風雨雨，春夏秋冬，青絲化爲白雪，皺紋爬上額頭。校園，是您的花園，您是園丁，用美的陽光普照，用善的雨露滋潤，使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的仇老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……讓我們齊聲對您說一句："仇老師，您辛苦了！"

我的演講結束了，謝謝大家！