五年級上冊數學第三單元的知識點總結
1、分母是10、100、1000……的分數都可以用小數表示。
分母是10的分數寫成一位小數,表示十分之幾。(條)
分母是100的分數寫成兩位小數,表示百分之幾。(格)
分母是1000的分數寫成三位小數,表示千分之幾。(立方體)
2、判斷一個小數是幾位小數,可以通過數小數點後面的數,小數點後面有幾個數,就是幾位小數。注意:寫幾位小數要大寫,如:4.032,小數點後面有3個數字,是(三)位小數。
3、小數點左邊第一位是個位,計數單位個(1)
小數點左邊第二位是十位,計數單位十(10)
小數點右邊第一位是十分位,計數單位十分之一(0.1)
小數點右邊第二位是百分位,計數單位百分之一(0.01)
小數點右邊第三位是千分位,計數單位千分之一(0.001)
4、小數部分最高位是十分位,最大的計數單位是十分之一。整數部分沒有最高數位。相鄰兩個計數單位之間的進率都是10。
5、1裏面有(10)個0.1(十分之一),0.1(十分之一)裏面有10個0.01(百分之一)0.01(百分之一)裏面有10個0.001(千分之一),1裏面有100個0.01。
6、小數的性質:在小數的末尾添上“0”或去掉“0”,小數的大小不變。
7、比較小數的大小方法:先比較小數的整數部分,整數部分大的小數大;如果整數部分相同,再比較小數部分。先比較十分位,十分位上的數大,這個小數就大;十分位相同的,再比較百分位,百分位上的數大,這個小數就大;百分爲相同的`,再比較千分位……
8、數的改寫:
(1)改寫用“萬”作單位:<1>從右邊開始向左數四位,在萬位和千位之間畫“┆”,在“┆”下方點上小數點;<2>把小數點末尾的“0”去掉,添個“萬”字;<3>用“=”號連接。
(2)改寫用“億”作單位:<1>從右邊開始向左數八位,在億位和千萬位之間畫“┆”,在“┆”下方點上小數點;<2>把小數點末尾的“0”去掉,添個“億”字;<3>用“=”號連接。
注意事項:(1)改寫不能改變原數的大小;(2)位數不夠的用“0”補上(先寫上虛寫的“0”,=後面就改爲實寫的“0”。舉例:4309→0┆.4309=0.4309309→0┆.0309=0.0309)(3)它是準確數,前後數必須用“=”連接。
9、求整數的近似數:
省略萬後面的尾數:要看“千”位上的數,用四捨五入法取近似值。用“≈”號連接。
省略億後面的尾數:要看“千萬”位上的數,用四捨五入法取近似值。用“≈”號連接。
10、求小數的近似數:
保留整數,就是精確到個位,要看小數部分第一位(十分位)上的數來決定四捨五入。
保留一位小數,就是精確到十分位,要看小數部分第二位(百分位)上的數來決定四捨五入。
保留兩位小數,就是精確到百分位,要看小數部分第三位(千分位)上的數來決定四捨五入。
注意事項:
(1)在表示近似值時末尾的“0”一定不能去掉。(例如,一個小數保留兩位小數是1.50,末尾的“0”不能去掉。雖然1.50與1.5大小相等,但表示的精確程度不一樣,1.50表示精確到百分位,而1.5表示精確到十分位,所以1.50在表示近似數時末尾的“0”一定不能去掉。)
(2)向前一位數字五入進一時,滿十要向前進一,再滿十繼續向前進一(舉例:19.97保留一位小數,19.97≈20.0,百分位上數字是7,比5大,捨去7,向十分位上的9進1,9+1=10,繼續向個位上的9進1,19+1=20)
-
樓層經理年終工作總結
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢?以下是小編幫大家整理的樓層經理年終...
-
有關內部審計年終工作總結範文
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,是時候寫一份總結了。我們該怎麼寫總...
-
前臺接待個人年終工作總結範文
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們好好寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢?下面是小編收集整理的前臺接待個人年終工作總結範文,歡迎大家分享。前臺接待個人年終工作總結範文1一年...
-
學校勞動實踐總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢?下面是小編精心整理的學校勞動實踐總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。學校勞動實踐總結篇1在全校師生的參與...