國小一年級統計與概率的知識點總結
數鉛筆(100以內數的認識)
1、讓學生從生活中認識數、學會數數不但會一個一個數,還會兩個兩個、五個五個、十個十個數;並能正確地數出100以內物體的個數。
2、通過引導學生觀察,使學生初步從數學的角度去觀察事物,體會數位(數中各個數字所佔的特定位置)、基數(用數可以表示物體集合中元素的個數)、序數(用數可以表示集合中某一元素在序列中的`位置)的意思。感受一列數蘊含的規律。
3.在數數活動中,認識計數單位"百",感受數位的意義。
數豆子(100以內數的讀寫)
1、經歷用計數器表示數的過程,進一步體會數位的意義。包括知道100以內數的數位名稱及排列順序,瞭解100以內數的計數單位,知道相鄰兩個計數單位之間的進率是10。
2.、掌握100以內數的組成。既要知道一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的,又要明確幾個十和幾個一合起來組成幾十幾。
3、會讀寫100以內的數(讀數和寫數,都從高位起),能對100以內的數量進行估計。
動物餐廳(100以內數的大小比較)
1、使學生更清楚瞭解百以內數的順序,會先從數的位數上比較,相同位數的數要從高位依次比較的方法,比較100以內數的大小。
2、初步感受一列數蘊含的規律。
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