關於同桌的作文

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的關於同桌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關於同桌的作文1

“用腳丫子扎頭髮！”每次耳邊聽到的總是她說的這句話。

她是我的同桌，從幼兒園起，我認爲我很孤獨，幼兒園的朋友在上國小的時候基本上就沒有什麼了。國小時，唯一剩的兩個比較好的同學，也都分到了不同班級。國小，又認識了幾個朋友，但是有時候卻覺得友誼只是一場遊戲，無疑，在那場遊戲中，我是敗者，他們對我的感情似乎也只是徘徊在朋友和路人之間。時間長了，關係緩和了不少，但是在升學的路上，也沒有一直相伴的朋友。

國中，分了新的班級，一個新的集體，擁有了新的老師，新的同學，我知道這是我新的開始，或許在這樣一個新的環境下，我會有

更好的生活！生活了一年多，似乎並不是真正的瞭解你，。後來，分組調坐，我們被分到了同一組，正巧同桌，不得不說，你的性格也確實感染了我，跟你同桌的`那段時間，我確實性格也變得開朗了許多。

還記得那次上物理課，物理老師講的是力的知識，讓我們列舉例子說說哪些地方是用到力的，一些同學說皮筋。不知道怎麼回事，腦海裏突然就想到了跳皮筋用的那個皮筋，嘴裏小聲的說着是腳在用力，因爲聲音很小，所以老師並沒有聽到，但是我同桌的你，當時

卻清清楚楚的聽到了。從此以後，到是把這個當成了我的一個把柄，說是嘲笑不如說是玩笑，而後你也經常找關於這類的玩笑，但是印象最深的卻還是扎皮筋這件事。

再到後來，又被調了坐，這次我們卻並沒有幸做同桌，但是我卻與你同組，不得不說緣分我們還是有的。你說你有你的夢想，而我同

樣也有我的夢想，寫作，我知道也許我的寫作水平並不高，但是我會努力的去改變，我希望未來的一天，我可以真正的讓我的文章的爲全世界所知，儘管這樣說，有些自不量力，但是夢想是要去追的，我也堅信，努力是會有結果的，旅途就是這樣，苦難會刺痛你的心，但是卻會磨鍊你的意志，生活也是如此，夢想亦是如此，我還年輕，所以就要去勇敢追夢。這樣到我老的一天，在別人面前，也可以笑談我的人生，不留任何遺憾，也是想鼓勵我的同桌，鼓勵所有的人，夢想是靠自己去創造的，有夢就去追吧，之前不會留任何遺憾，保留這份記憶，相信在任何情況下也是快樂的！

關於同桌的作文2

我的同桌陳嘉欣是個酷愛讀書的女孩，她非常活潑，每當遇見她，誰都會咯咯得笑起來。

陳嘉欣有一頭厚厚的頭髮，襯着黑黑的臉頰，配上一副藍色的眼鏡，再一笑，便露出一排有白有黑的牙齒，俏皮極了。陳嘉欣是我的“笑星”，和她在一起，煩惱都會拋到九霄雲外。記得有一次，我犯了錯，被老師批評了一頓，傷心到了極點，趴在桌子上哭了起來，這時，陳嘉欣對我說：“別像小孩子一樣了，長這麼大了，還哭。”我哭得更厲害了，有點生氣地說：“你走開，別煩我！”可是陳嘉欣並沒有走開，她反而幽默得說：“難道我就這樣一走了之嗎？難道我就這樣拋棄我的朋友嗎？算了，我出一道題，你答對了我就走，好不？”我想：答就答，她出的題我怎麼不會呢？我便說：“快點出。”陳嘉欣不慌不忙地說：“鄭成功的母親是誰？”我絞盡腦汁，怎麼也想不出來，便無奈地說：“我不知道。”“失敗！失敗是成功之母！”我撲哧一聲笑了。

陳嘉欣不僅能惹人笑，還能讓同學的仇恨化解呢。有一次，我和同學彭馨菁到陳嘉欣家裏玩，我一不小心摔壞了彭馨菁隨身帶的鋼筆，彭馨菁非常生氣地說：“你幹嘛摔我的鋼筆，這是我的`生日禮物！”我反駁到：“我只是不小心的，你幹嘛發那麼大的火？”彭馨菁狠狠地瞟了我一眼，而我的氣還在心頭上，這時，陳嘉欣對我們說：“你們不要吵了，我拉一首小提琴曲，讓你們猜出其中的含義吧。”話音剛落一陣陣美妙的提琴聲徐徐入耳，伏起伏落，讓人時而悲傷時而興奮。提琴曲雖然彈完了，可是我們都猜不出其中的含義。陳嘉欣不慌不忙地說：“這首曲子講了兩個好朋友一起玩時發生了矛盾，當危險來臨之際，她們爲了自己的利益拋棄了自己的朋友，而導致雙雙死亡。這首曲子告訴了我們不應該爲了一件小事失去一個朋友。”“哦，我明白了，對不起。”彭馨菁對我說，“不對，應該是我向你說對不起，我摔壞了你的鋼筆。”……

我的同桌陳嘉欣是一個樂觀活潑的人，她能讓壞事化整爲零。

關於同桌的作文3

他，打了油一樣的平頭，襯着一張白裏透紅的蘋果臉；兩顆“黑寶石”鑲嵌在臉上，放射着智慧的光芒；不過，“天才”也有美中不足——他小小的鼻子上早早地就架起了一副大大的眼鏡，可累壞了“鼻子君”，若不是有“耳朵君”慷慨出“耳”相助，他的“鼻子君”還真受不了如此重壓；五官之中最讓他驕傲的，是能說會道的櫻桃小嘴——誰要是和他鬥嘴，那可是倒了八輩子的大黴。哈哈，他就是我的“天才”同桌——自稱是“天才”的`“四眼弟”——伍孟楊。

手機“天才”

“四眼弟”對手機的研究可不一般，不僅對功能爛熟於心，操作速度更是飛快。他最愛研究手機軟件，這不，最近他下載了“美拍”，又在班上手舞足跳地比劃了：他一邊把衣服披在頭上，一邊撫摸着念道：“頭髮乾枯、分杈……五大受損，一個對策”，他說着，張開五個手指在空中比劃了一下，然後忽然伸出兩根，做成剪刀狀，：“直接剪了，貓媽牌剪刀，中國馳名商標！”說完，他故作鎮定把衣服扯下來，那滑稽的樣子，逗得周圍的同學哈哈大笑。

小說“天才”

一聊起小說，“四眼弟”可謂是同齡人中的“戰鬥機”，他不但看過海量的小說，講起來也是滔滔不絕，什麼《哈利波特》《鬼吹燈》之類，都是他的最愛。不僅如此，一時技癢的他還會動手創作，他經常會把他寫的小說給我看，讓我給他提意見。看着他這認真的樣子，還真有點作家的風範。當然，這對他的學習有時也是有幫助的，他寫的《童年趣事》在國內的作文比賽中還獲得了一等獎呢！

漫畫“天才”

他的漫畫功力也十分深厚。素描課的作業是人物肖像畫。交作業時，他像變魔術般地拿出一幅畫着卡通人物——喬巴的肖像畫。那逼真的形象，簡直比漫畫書上還要生動幾分呢。他滔滔不絕地講着昨晚畫畫的過程，還不忘模仿着畫裏喬巴的樣子，惹得同學們也大笑起來。

這就是又會玩，又會寫，又會畫的“四眼弟”，哎呀呀，他又要拉我去看他的“精彩”表演了。

關於同桌的作文4

我的同桌，一個調皮的帥氣男生。他不但調皮，而且可惡。他總是不寫作業，其自然而然每每考試不及格了。可他卻不知悔改，真是可惡之極。老師找他談過幾次話，可都無濟於事。無奈，老師便讓我“關照”一下他。你瞧，他又在搗蛋了。

“啊！”幾個女生尖叫起來，還嚇住了我唯一的好友江倩。原來是一隻碩大的毛毛蟲。不用說，準是那同桌乾的好事，本就怒不可舍的我更是火上澆油。找他算賬去！於是，我踏上了尋“仇”之路。終於，我在花壇邊找到了他。他正在逗毛毛蟲玩呢。我語無倫次的.對他吼道：“你怎麼能這麼過分，又欺負女生了，老師不是告訴過你了嗎，你真是執迷不悟啊！”他直起身，高傲地答道：“那又怎樣，我的事你管不着！”這話氣得我差一點把我活活氣死：哼，誰要管你啊，別以爲你自己有多麼了不起，要不是爲了完成尊師交代的任務，我才懶得理你呢！我是一個愛面子的女孩，好強的我不甘示弱，回駁道：“誰說我管不着！”“我說的！”“你——”我怒火中燒，再也忍不住了，亮出了我實施多年的跆拳道法。“來吧，我向你宣戰，如果你輸了，那麼你以後就得好好學習不許再搗蛋了。”“假如你輸了呢？”我咬咬牙，狠了狠心，說道：“如果我輸了，那麼我以後就隨便你怎樣好了。”“好，一言爲定。”不想，他竟學過中國功夫。哎，看來只能“殊死一博”了。鬥了許久，我倆的技術不相上下。正準備換陣式的我們，不巧卻被上課鈴聲這個裁判打了個平手，我們不得不飛奔回教室。

“江倩同學，請你來回答這個問題。”“啊！”“怎麼回事？”老師快步走來時問道。原來，是我同桌把江倩那濃密的黑髮用數枚大頭針釘在了他的桌子上。痛得江倩哇哇大叫。“太可惡了，你怎麼能這樣？”老師一邊撫摸着江倩的黑髮一邊憤怒地說。“你管得着嗎？”“小子，你——哎呀”老師一個趔趄，差點摔倒。“都是你幹得好事！”我怒視同桌，可同桌笑而不答，我也無計可施。

期末成績公佈了，不用說，我的同桌是全年級倒數的。哎——這是他一手造成的，我們也無法改變。

覺悟吧，同桌！只要你改過自新，那麼人生輝煌的大門一定會向你敞開。

關於同桌的作文5

剛開學，我們班轉來了一位外星人。瞧，他多可愛，兩隻綠瑩瑩的小眼睛像星星一樣閃閃發光，見誰都笑眯眯的。

我的這位外星人同桌真是怪，一連幾天都不用吃飯。原來，他體內的葉綠素在可見光的照射下，能將水和二氧化碳轉化成有機物，生成營養物質，提供生命活動所需要的'能量。

我很羨慕他不用吃飯。他好像看穿了我的心思，笑着告訴我，只要從他的頭髮上提取DNA，利用高科技進行復制、排序，再將這些葉綠素基因有規律地植入體內，人就可以不用吃飯了。一天晚上，經過激烈的思想鬥爭，我按他說的方法做了葉綠素基因移植手術。沒多久，我便昏昏沉沉睡着了。

第二天，當我醒來時，一縷陽光照在身上，我突然發現自己不想吃飯了。我興奮極了，跑到太陽底下盡情地曬個夠。一連幾天，我曬曬太陽就飽了。當老師講課時，我不再無精打采，這都要感謝我的外星人同桌。

我的外星人同桌回答問題時總是對答如流，從不出錯；他看書時一目十行，卻把課文記得牢牢的，從不多字少字；他畫圖很快，半個小時就能畫完，而且畫得栩栩如生、惟妙惟肖……他還是一個具有高智商的男孩兒，來我們學校沒幾天，就爲老師發明出一個“微型監視器”。考試時，如果有人抄襲，監視器就會發出“嘀嘀——”的聲音，以示警告。若再抄襲，監視器就生氣了，會對着抄襲者大聲鳴叫。

同學們見我的外星人同桌總是笑眯眯的，以爲他好欺負。一次，強強趁他不注意，向他背後打了一拳。“啊——”一個尖利的聲音打破了冬日的沉寂，大家以爲他受傷了，出乎意料的是強強受傷了。

“老師叫你去

呢！”“你去吧！”“什麼，竟敢使喚我！”我睜開眼睛一看，才明白，他哪裏是我的那個好脾氣的外星人同桌啊，這只不過是我的南柯一夢！

關於同桌的作文6

同桌，一個熟悉而陌生的字眼，讓我不斷的尋找同桌，回憶同桌。哦 ，同桌是你精神的糧食，同桌是你在學涯生活中最親近的夥伴，同桌是你心情的預報，她笑你也笑，她哭你也哭……但是，我覺得非然也。

我們是2年的同桌，中途有許許多多的小波紋。但是，2年後的今天，來了個360°大轉變，將我們的友誼打碎了，彼此留下了陰影。

星期五早上，我看見她正在寫作文，恰好是昨晚的作業，我說：“難道你昨晚又沒有寫作業了嗎?”她猶豫了一下說：“不是的，我寫了，只不過放在家裏了，忘了帶，我……”我打斷了她的話，說：“算了，不必再解釋了，解釋就是掩飾。”她聽了非常惱火，“啪”的一聲，“你不相信就算了，傻X……”他聲音逐漸變小了，雖然很小聲，但我還是聽到了，她在罵我。我的心裏很不好受，很想反駁她，但我並沒有那麼做，因爲我已經快習慣了，她本來就是這樣的`一個人。

我們的持續戰只維持了幾節課，忽然他伸過手來，是想要紅筆，我偷偷的瞟了她幾眼。她是想要和好嗎?我想是吧!我便把紅筆遞給了她。課後，我們和好如初。

本以爲她會當沒事發生一樣，但我實在是太天真了，太單純了，事情並不是這樣的，其實她並沒有想和我和好，只是做作罷了。我從好朋友口中聽到了她在說我壞話，不單是這樣，還把我兩個好姐妹都拖下了水，那是在是太過分了，有什麼話說我就好了，不要把無關係的人拖下水。而且有什麼話就當本人面說吧!在背後說被別人壞話，乃小人也。我很想知道，平常我們的好是假的嗎?曾經的承諾是兒戲嗎?我不懂你，更讀不懂你的心。

我們是最熟悉的陌生人吧。但是在剩下的的日子裏我該怎麼面對你，是在你面前作作嗎?裝作什麼也不知道嗎?還是……六年的國小生活即將結束了，過去的事如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。但我不會忘記，我曾經有你這樣的一個同桌。

關於同桌的作文7

做夢也沒有想到，她竟然會成爲我的同桌！

她，張玥媛，我們六3班的班長。一個頭頂着美麗花環的公主型女孩——多才多藝，吹拉彈唱，樣樣拿手；愛好廣泛，與書爲友；堪稱班級一流；管理能力突出，我們班屢次獲得文明班級稱號。

或許是上天特別地厚待我，她竟然成了我的同桌，我真是欣喜若狂。然而一下課，就有一個好哥們兒——她曾經的同桌走過來，友善地拍着我的肩膀說：“小心，離她遠點兒。”我驚呆了，感到丈二和尚摸不着頭腦。她難道還不夠優秀嗎？可沒過兩天，我就領會到她的“廬山真面目”。

語文課上，老師提出下一個問題，讓同桌之間討論一下。但我對這個問題一點兒也不感興趣，她發現我心不在焉，立刻怒睜圓眼，看得我心裏直發毛，只好配合她一下。可一會兒我又走神了，她狠狠地掐了一下我的胳膊，疼得我直想叫又沒敢叫，於是，只好乖乖地投降。不過聽她發表見解，還真是一種享受，有理有據，聲音動聽。當老師宣佈討論完畢時，我轉身又偷偷瞄了她一眼，她已經坐得端端正正了，真是個美麗的“野蠻”同桌。

隨着接觸的增多，我發現，她野蠻的外表下還有一顆善良的心。前天，有一個男孩轉過身來想抄她的數學作業，一下子就被她揪住了。她臉拉得很長，十分嚴肅地說：“偷看別人的.作業，也是小偷的行爲。”這個同學被她說得無地自容，羞愧不已。我心想：她也太殘酷了吧！就這麼丁點兒的事，有必要把“小偷”的帽、子扣上去嗎？正當那個男同學尷尬地轉身想走時，她又叫住了他：“真的想知道怎麼做的嗎？我可以教你。”男孩沒想到她會這麼說，感到有些難爲情，她卻大方地講解起來。秋日那燦爛的陽光灑在他們的身上，我聚精會神地看着她，白皙的臉蛋上架着一副紅色邊框的眼鏡，鏡片後面的大眼睛此刻熠熠發光——幫助別人時的她，那樣忘我，真的很美！

這就是我的同桌，一個愛憎分明、心地善良的“野蠻”而可愛的女孩。我覺得和她同桌，是件幸運的事。

關於同桌的作文8

我的同桌長得很矮小，虎頭虎腦的，他特別活潑可愛，對班上的同學很寬容。他自己做錯的事，自己敢於承擔責任，從不推卸給別人。他是一個敢做敢當的人。

記得有一次，我畫了一幅畫，放在桌子裏，結果不小心掉了下來。同桌和他的朋友在旁邊玩，他們不小心踩到了我的畫，同桌看到了想幫我撿起來，他的`朋友卻說：“算了吧，反正她也不知道是我們踩的。”“不行，要是你怕她罵你，你就走吧！”同桌說道。“你，好心勸你還不聽。”朋友生氣的說，“你就慢慢在這收拾爛攤子吧，不管你了！”說完就走了，同桌卻蹲下來撿起了畫，小心翼翼地放進了我的桌子裏。

當我回到座位上時，發現畫已被踩髒，頓時，勃然大怒，說：“是誰踩髒了我的畫，踩的那麼髒，給我站出來！”同桌聽了連忙站起來說：“對不起，畫是我踩髒的，我不是故意的，你再畫一張行嗎？”他的朋友看到同桌站了起來，想想自己也有錯，便也站起來賠禮道歉。我卻把臉一沉，生氣地說道：“你們沒長眼啊，這麼大的一幅畫看不到嗎？故意的吧。”他朋友顯得不耐煩了，衝我說道：“不就一張畫嗎，賠一張給你行了吧，有什麼了不起的。”“說的到容易，這畫是我好不容易畫出來的。你畫？還不曉得你畫的是什麼。”說完我就頭也不回地走了。

就因爲這樣，我一整天都沒理他。第二天，我的桌子上出現了一幅和我昨天畫的一模一樣的畫，還有一封信，信上寫着：

“對不起，那幅畫是你畫了很久的畫，結果被我們踩髒了，我們感到非常抱歉。你桌上的這幅畫是我們賠給你的，雖然畫的不是很好，但請你收下。”看完這封信，我感到很內疚，很後悔，我不該那麼說同桌的。回想起來，昨天的事我也有不對的地方，是我心胸太狹窄了。我雖然是班幹部，可是論這一點我真不如他呀！

這件事過去以後，我們之間的感情更好了。我很高興能跟這樣的同桌一起學習，一起成長。願我們的友誼比長城還要牢固，還要久遠。

關於同桌的作文9

姓名：鄭航

性別：男

身份：我同桌

地址：地球上

特點：一個小平頭，一雙不大不小的眼睛，一對M號的耳朵，一雙S號的手。

特點：樂於助人

“小樣，我上午剛灌的墨，你現在竟然就不出墨了，看我怎麼收拾你！”那是三年級的一個課間，我正自言自語的與鋼筆較量着。可那小鋼筆也太不把我放在眼裏了，你瞧！它正虎視眈眈地盯着我，一副“咬定青山不鬆口”的樣子。“哼！”我一下子打開了鋼筆後蓋，明明還有許多墨呢！看來你是要與我對着幹了，那就別怪我不客氣了。我狠狠地把鋼筆一甩，鋼筆將軍倒是被我征服了，可我也付出了慘痛的代價：語文書上全是墨水，字全被蓋住了。

這可怎麼辦？看不到字我怎麼上課呀？我忙去書包裏尋求紙巾士兵的幫助，沒想到關鍵時刻紙巾士兵也掉鏈子了，不知道躲在書包的哪個角落在看我的獨角戲呢，反正就是不現身。怎麼辦呢？眼看着語文書上的墨跡越來越多，我急得大汗直冒。

咦？一雙S號的小手出現在了我的書上，那小手裏還握着一張潔白的紙巾，那紙巾在小手地指揮下慢慢地在我的書上移動着，不多時，就變成了藍色，再看看我的語文書，那些還沒來得及被吸進紙張中的墨全部被消滅了，書上的字也隱隱約約現身了。我那原本着急的心情也稍稍些平靜了些。

對於愛書如命的我，看着那刺眼的藍色，我還是高興不起來，咦！對了，用摩擦筆可以擦掉墨，就用它來對付這些反應敏捷的墨吧！說幹就幹，我忙打開文具盒，可摩擦筆士兵也不在呀，對了，我今早來上學時就沒帶，哎呀！我真是欲哭無淚呀！我剛剛有些平靜的心情又着急了起來。啊？又是那雙S好的小手握着摩擦筆在我的'書上小心翼翼地擦着，那小手所到之處，刺眼的藍都消失了，不多久，那些書上的字寶寶都輕鬆地眉開眼笑了，瞧它們，一個個神氣的，像剛剛甩掉了一件多餘的藍大衣似的。

哈哈哈！字寶寶笑了，我笑了，鄭航也笑了。

關於同桌的作文10

你就像茫茫人海之中的一顆明珠，在性深處散發着燦爛的光芒，使我在迷失的時候，又能重新找到航行的方向。

——題記

“我的同桌是誰呢？”我心裏暗暗地想。

我剛剛從另一所農村國小轉到這所國小來，一個友好的同桌是我適應新環境的關鍵。我暗自下定決心，無論這位同桌是什麼樣的人，我一定要讓他作爲我成功的墊腳石。但他究竟是什麼樣的呢？我懷着一顆好奇的心走進了教室。

我不緊不慢地走到座位前，用餘光晃了一下我的同桌，他身着一件灰色棉袍，補丁佈滿了整件衣服，桌上的鉛筆盒也已鏽跡斑斑，再看看其他同學，都用奇怪的彷彿有些蔑視的眼光瞪着我。

我不滿地坐了下來，但是卻虛僞地給了他一個微笑，就在這時鈴聲響起。

第一堂課是寫字課。正巧我沒帶鋼筆和墨水。本想給老師留個好印象，這下泡湯了。這時，同桌看了我一眼，他滿臉真誠地問：“嘿，你爲什麼不寫字？別人都在寫。”我什麼也沒說，也什麼都不敢說，但是，我知道他已看出了我的窘相。

只見他細心地把筆上滿墨水，並用衛生紙把筆擦得鋥亮。然後說：“你沒鋼筆，我借給你用吧！”我心想，他一定是用完之後，再借給我用，但我還是感激不盡，但他卻把那支筆遞給我了，我的臉抽動着，他的臉上浮出自然的笑容；我的眼已溼潤，他的眼閃耀着真誠的光，我用一雙手接過那支沉甸甸的鋼筆。

我是那麼的卑鄙無恥，在人性面前，我所有的醜陋、無恥、狡猾、都暴露無遺。

我是多麼難堪，臉漲得通紅，也不知道該對他說什麼，也許是進教室時我一個虛僞的.微笑感染了他，他才借鋼筆我。

我偷偷地看了他一眼，像在瞻仰聖書。沒想到他臉上還掛着善意的微笑。這一個微笑，使我窘困的心情舒坦了許多。再看到其他的同學，好像都不再蔑視我了，一雙雙善良的眼睛，使我倍感溫暖。

直到現在，我也不敢忘記他，他將永遠陪伴着我，他存在於我的心中，他人性的光輝將會永遠伴我前行。

關於同桌的作文11

上了國中,少了國小時的親切,多了幾分肅,給人一點死板的感覺,一點生氣都沒有,在這種環境下要過三年,不懂要怎麼過......然而這時,有一個人進入了我的世界,改變了我對國中的看法,他的幽默,他的爲人與他那甚至有點"厚臉皮"的言行,讓我感覺到了朋友的親切.他,我同桌---張舜.

我們平時學習上是競爭對手,下課後又是無話不談的好朋友,一起訓練,一起玩耍,使我找回了原來那開朗,活潑的自己.

週六,我們幾個鐵哥們到海灣公園裏玩,工作了一天的太陽拖着疲憊的'身軀依靠再遠處的半山腰上.我,張舜,丁凱凱三人在鞦韆上看着大海那無垠的胸懷,心也隨着大海的波濤而泛起成成漣漪.能在什麼事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天,看看風景,我覺得沒有比這更好的了,這時丁凱凱說:"很晚了,我們回家把!"這話太掃興了,正是開心的時候,纔不回去呢!丁凱凱還一直在發撓騷.這時,原本在一旁一句話有一不說

的張舜開口了:"好不容易有個機會好好放鬆一下,六年級辛苦了一年,剛開學功課也很緊張,偶爾玩晚一點不要緊的,何況以後就很少有這樣的機會了."那傢伙還不服氣的說:我媽很嚴的,從來不給我那麼晚回家!"張舜一邊看着那輪快要下山的紅日說;主要是靠你平時自覺,你任務都完成了,該玩的時候還是要玩一下的,玩的時候就不要想別的,好好的玩,學習的時候也不要想別的也是好好的學,否責不是玩不好也學不好嗎?

他就是這樣,勇於發表自己的看法,儘管可能要受到別人的冷言冷語,但依然堅持,

對一些事情的正確看發,更讓他顯得與衆不同,他的心和他的思想一樣開闊,有他這個同桌算我走運了,我真希望和他做一倍子同桌............

關於同桌的作文12

大大的、水靈靈的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的大嘴巴，黑黑的皮膚，總是扎着粗大的馬尾辨。大家都知道她是誰嗎？對，她就是――小方。

我和小方都是數學科代表，可是小方收作業特別認真，有一次，陳子瑩課堂作業還沒有做完，可是已到了放學時間，賀老師留我和小方在教室繼續收作業，晚上我還要上培優，我就對小方說：“小方，我先走了，你收吧。”“好的。”後來我才知道小方那天收本子到6點，還主動教別人做題。我的臉一下子紅了起來。

還有一次，我們一起收作業本，一直到快放學時才收齊，我數了數本子，一共55本，還差一本，到底是誰呢？我們倆問了每列的組長，他們都說交齊了。我心理煩死了，小方安慰我“黃心宇，咱們在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐煩地說：“找什麼找，肯定找不到。萬一那個兒單獨交給老師，沒跟我們說：或是就算那個人沒交，我們一個個問時，他說交了呢？我們是找不到的，交給賀老師處理吧，賀老師肯定找得到的。”小方生氣地說：“怎麼可以這樣呢？你又不是沒看到，賀老師今天要改4大摞本子，賀老師那麼辛苦，如果還要管這些小事，要我們兩個科代表做什麼？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上說幫着找，其實我就隨隨便便地翻了一下，然後坐在一旁看起了漫畫。我看了一眼小方，看着她垂着頭一本一本的'找着，估計沒什麼進展，我一笑，想：“我說找不到，你還不信，這下信了吧！”突然小方眼睛一亮，走到田磊身旁，對他說“本子交出來吧，我都看到了。”田磊一緊張，哆嗦地說：“我……我藏什……什麼了？”小方突然來了個“海底撈月”以迅雷不及眼耳之勢，從田磊的書包裏拿出了本子，翻開一看，果然沒做完，她叫田磊趕快做完，然後交給了賀老師。等小方做完這一切，我才發現我全身冒汗，臉一陣一陣的泛紅。

小方的認真是我遠不及的，我特別佩服她。

關於同桌的作文13

我其實挺懶的，如果明天沒什麼事，準要睡到九點十分，怎麼睡也睡不夠。而今天，我卻早早起來了，我下決心要早點起，最根本的原因呢，是聽說早起的姑娘能交好運。不知是不是有點迷信，呵呵！

清晨的景象就是不一樣。東邊的太陽公公還沒完全醒來， 一點發白的亮光，一閃一閃的。還有幾顆星在遙遠的天邊眨眼睛，捨不得離去。小鳥早早地就做操了，它們在空中飛來飛去，“居且居且”地唱晨歌：“起牀了！起牀了！新的一天開始了！”樹兒、草兒、花兒都揉着惺忪地睡眼醒了，它們擺動着腰，揮動着手，同鳥兒一起做早操。

在這個不同尋常的早晨，我背起書包歡快地上學去了。

到了學校門口，大門只留了一點縫，我側着身子擠進去，遠遠看見教室門開着，我邊向教室跑去邊想：怎麼還有人比我早？他是誰呢？

教室裏像鋪了一層面紗，朦朦朧朧的。我隱隱約約看見一既陌生又有點熟悉的黑影。我走近一看，是一位女同學，和其它女孩一樣，她扎着一根馬尾辮，夾着粉紅的髮夾，臉圓圓的，白白的。她穿着襯衫和短裙，是那麼樸素。她看見了我，對我笑笑，那小酒窩裏漾滿歡樂。真是一位可愛的.女孩子喲！

她友好地朝我招手：“Hello!我叫喬細，我是新來的。我做你的同桌好嗎？”沒等我發話，她又說：“這是‘見面禮’。”我接過她手中的鋼筆。一支粉紅色的鋼筆，像有魔法似的。

我還想多瞭解她呢，門被推開了，是高靜雯！她總是來這麼早！來這麼早幹嘛？還不是到處晃？她搖搖晃晃地放下書包，問：“你幹嘛來那麼早？”

“啊？！我……”我一時語塞，突然回過神來，說：“我們班有位新同學，她叫……”

“等等！”高靜雯打斷我，“我沒看見什麼新同學！”

我明白了，是魔法！我不想她瞭解喬細，就沒有多說。

從那天起，喬細成了我的新同桌，當然，班上其它同學看不見她，一個神祕人物坐在我身邊，如夢一般……喬細很優秀。我有問題都會請教她。我們互相學習，可有意思了！她就是我的同桌，很神祕的一個好朋友。

關於同桌的作文14

“觀其行，聽而言”。頭三天還沒事，我們互不干涉，我暗暗鬆了一口氣。誰知，“新修的廁所三天香”。第四天下午，他“舊病”復發。當時我好好得在桌子上津津有味地畫畫。他不知什麼時候把頭伸過來，說“哇，好漂亮呀！幫我畫吧！”我頭也不回地說：“不行！”我一說出來就後悔了，真不該說這話。不出我所料，他用手狠狠地夾我的手臂，痛得我五官都變了形。我只好說：

“好！”他才肯放手。我故意畫醜一些，他又瞪着我，我不得不擦了重畫。你們說，這樣的一個同桌，我又有什麼辦法呢？

暴力歸暴力，曉輝在英語方面還是蠻嚴肅認真的。一遇到問題，他就並不夾我的手，而是虛心得向我請教：

“喂，這個單詞怎麼念？”“哎，這個句子是什麼意思？”

“嘿，‘上學’這個單詞的英語怎麼念？”……問得我頭都大了。

曉輝雖然英語方面輸我一截，可是數學方面我卻不如他了。當然，他並不嘲笑我，而是耐心地幫助我。有一次數學課上做練習，我遇到了幾道難題，就做不下去了，恨不得扔下筆複習去，可是看見別人不停地畫圖思考，我也咬牙做下去。堅持了一會兒，實在堅持不下去了，就停下來發呆。

曉輝不知什麼時候探頭過來，拍拍我的肩膀，一把拿過我的本子，一邊耐心地給我分析，一邊鼓勵我。可是我還是不懂，就不想聽了。他又一次用恐怖大的目光瞪着我，說：“你不是想全面發展嗎？有本事跟我一起做，超過我！”

說完，拿着全是“A+”的作業刺激我，要知道，他是全班有名的.“數學尖子”，我哪能比得上他？但我也繼續畫圖，聽他分析。我終於明白了。我緊緊地握住他的手，感謝他。這時候，他卻又衝着我豎起大拇指，重重地拍一下我的肩膀，說：“好樣的！！”

你們說，這樣的一位同桌，是不是叫人一半歡喜一半憂愁？

關於同桌的作文15

一個學期過去了，另一個學期又來了。回到學校看見我那個同桌就想掉頭走人，他這個人就是讓人受不了。 記得那是在數學課上，老師給我們講題。老師講到某一道題的時候，突然我的同桌像是發了瘋，把鉛筆盒關上，用手使勁的拍打自己的腦袋，接着還發出一陣怪聲，弄的教室不得安寧。這聲音很快的就傳到教室裏每個人的耳朵裏，馬上班裏的人開始議論了，不知道的人還以爲我欺負她了，弄得我非常的尷尬。老師走過來問他發生了什麼事。他嘟着嘴說：我這道題的答案跟你講的都不一樣，我不明白爲什麼錯了。 不懂就問，下課過來找我。老師說。 哎，就這點小事也要弄得驚天動地，我的天啊，那再大點的事那就不得了了。我說。 你說這是不是受不了，接下來還有更精彩的。 我這個同桌是在學校午託的。 這是我在學校午託的時候發生的。那一天我們吃飽飯，去午休房。當我們所有人都在睡覺的時候，這個同桌發了瘋哭起來，弄得整棟樓的人都被吵醒。午休老師走過去問：發生什麼事，是不是有人欺負你。 他回答說：我沒有被子和枕頭。 枕頭和被子就放在那邊，沒有就走過去弄咯，哭幹嘛，哭了枕頭和被子就會飛過來嗎。 這個同桌每天都不給我過安寧的'日子。 讓我記得最深刻的是，他把早餐剩下來的雞蛋忘在書桌了。一個星期過去了，雞蛋開始發臭。慢慢這臭味開始散發，弄得我上課都要捂住鼻子。又過了一天，書桌裏開始爬出小蟲子來，被人發現了。然後我們在從蟲子爬出來的地方開始摸索，看是什麼東西爬出來的小蟲。 結果，讓我難以接受，這居然是我同桌書桌裏爬出來的。 等他人來了，我們就叫他趕緊把書桌清理一下。他把書桌的飯盒打開，我們還發現他的飯盒吃了油油的東西后沒有洗乾淨。慢慢的那發臭的雞蛋被發現了，雞蛋居然腐爛了只剩下蛋殼。 哎，經過這件事後，我對他更加無語了。 我能跟他做同桌那肯定是我上輩子欠他的。 實驗一年級：賈子軒