握雞蛋作文

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的握雞蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

握雞蛋作文1

課堂上，老師不知道從哪裏拿出了一個圓溜溜的雞蛋。老師和我們說：“你們誰能把這個雞蛋握碎，我就獎勵那個同學三百積分。”同學們都摩拳擦掌，認爲自己一定能我碎。

第一位同學閃亮登場，他身材非常瘦小，但是他覺得握雞蛋對他來說只是小菜一碟，只見他把雞蛋緊緊地握在手中，過了一會，他的.臉都紅了，老師一直勸他下去，他才灰溜溜的走下講臺。

第二位同學胸有成竹地走上了講臺，他身體強壯，同學們都認爲他能把雞蛋握碎，可是，他手上的青筋都出來了，雞蛋呢？還是安然無恙，像一個金剛鑽石，在嘲笑他們：你們能拿我怎麼樣？

同學們安靜下來之後，老實說：“同學們你們看雞蛋是橢圓形的，手握住時會使得它的受力變得均勻，所以怎麼握也不會碎。”原來小小的雞蛋，藏着這麼大的祕密，這次真的漲見識了。

握雞蛋作文2

上課時，老師拿了兩個圓溜溜的.雞蛋，微笑着說：“今天我們來握雞蛋。誰握得碎我就獎勵三百積分。”握雞蛋？我心想，這一定很簡單。

第一個上去的是小莫同學，他自信滿滿地走上了講臺，握起雞蛋，開始了，只見他用左手緊緊握着雞蛋，他握得面紅耳赤，雞蛋卻沒反應。“時間到”老師說到。

第二個上去的就是我，我滿懷自信地說：“來吧！”我走上講臺右手握雞蛋，開始了。我使出九牛二虎之力，筋都露出來了，可是雞蛋連一條裂縫都沒有，時間到了。我不甘心的走下了臺。

第三個上場的是樑同學，只見他握起雞蛋，用盡全身力氣，同樣他也沒握碎，不過他後面直接把雞蛋弄到地上，把雞蛋砸碎了。結果他被老師罵了。

之後老師對大家說：“因爲力被分散了，所以雞蛋纔不會碎。”

握雞蛋作文3

一天，爸爸在電視上看到一位叔叔把雞蛋握在手裏竟然握不破，爸爸得意洋洋地說：“這電視準是吹牛的，怎麼可能雞蛋在手中握不破，憑我這個壯身漢，一握就破。”小紅聽到後，靠到爸爸身邊，對他說：“爸爸呀，雞蛋是握不破的，你少得意了。”爸爸說：“我就是不信，我一定要試試看！”他說着說着，便從冰箱取出一個雞蛋，將它握在手中。

爸爸整整握了十幾分鍾，雞蛋還是握不破。爸爸說：“一定是我力使得太小，所以雞蛋才握不破。小紅，快去換個雞蛋來！”

小紅去換了個雞蛋，可是這一次，爸爸因爲力使得太大，弄得大汗淋漓。這是，小紅說：“爸爸呀爸爸，你還是向這雞蛋認輸吧！讓我來告訴你吧！雞蛋握不破是因爲雞蛋殼的力量分佈很均勻，在你的手緊貼雞蛋的'時候，雞蛋的殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小，雞蛋就不會被輕易的握破了。”

爸爸慚愧地說：“原來雞蛋真的握不破，只是我太得意了。”

握雞蛋作文4

今天，我來到作文班，老師手裏拿着三個雞蛋，對我們說：”同學們，今天咱們一起來玩個遊戲，叫：握不碎的雞蛋。”老師又說：”這不僅僅是一個遊戲，在這裏還有實驗原理呢！”

遊戲開始之前，老師先給我們看握雞蛋的方法。實驗準備：一定量生雞蛋。方法：請一位同學上臺，讓他單手把雞蛋握住，並使出最大的勁來握住雞蛋。注意觀察雞蛋有沒有被握碎。注意握的時候，拇指不要使勁。可以多請幾位同學上臺做實驗。

老師先請了格奇上臺握雞蛋，在握的過程中，他漲得臉都通紅了，儘管他怎麼使勁得握，那顆雞蛋還是紋絲不動。第二個上臺的是孔藝霏，她用手握着雞蛋，但是不知道什麼時候，她竟然握碎了，真是臥虎藏龍呀！

這遊戲的實驗原理是這樣的：雞蛋這種形狀的東西具有薄殼結構的`特點，雞蛋外殼能承受很大的壓力。而”握”這個手勢用力均勻，力量更是均勻地分散到蛋殼的各個部分，所以雞蛋就握不碎了。

握雞蛋作文5

上課了，老師說：“今天，我們迎接一位新嘉賓。“同學們都很好奇。它終於閃亮登場了，原來是雞蛋先生。

老師說：“要是誰能把它給握碎，他就是真正的大力士。“話音剛落，同學們都爭先恐後地舉起手。

第一個上場的.是姚子淵。只見他把雞蛋放在手心上，五指併攏貼緊雞蛋，使出了洪荒之力，滿臉通紅，可是沒有把雞蛋握碎。同學們都議論紛紛，疑惑不解。

輪到我上場了，我自信滿滿。我把雞蛋小心翼翼地放到了手心上，五指併攏，咬緊牙關，我的小宇宙都要爆發了，可是雞蛋沒有碎。我也失敗了，我心想：這個雞蛋是不是有機關呀？

同學們一個個都很好奇。最後，老師揭曉了答案：因爲我們握雞蛋時接觸的面積大，力量分散，所以雞蛋不容易碎。

這節課讓我知道了科學是一門非常有趣的學問。只要我們仔細觀察，細心研究，一定能看到物體的許多奧祕。

握雞蛋作文6

今天，皮卡丘老師拿着雞蛋帥氣地走了進來。他說：“誰能把雞蛋握碎，誰就能拿禮品。”我心想：一定不會碎因爲我看過我朋友的實驗，他是握不碎的，不過他握不碎不代表我握不碎。

我滿懷自信地走了上去，“不就握碎一個雞蛋嗎？我一定握碎它，老師是不是太小看我們了，還是禮品太多所以讓我們把雞蛋握碎，還是……”我得意洋洋地說：“老師快把雞蛋給我，我分分鐘把它握碎！”可我剛開始時，雞蛋好像和我戰鬥一樣。我想：這是盾牌還是合金？我大吃一驚，因爲我用盡吃奶的力氣都握不碎，最後只好放棄了。

老師說只就是物理了，因爲當我們用力將雞蛋握碎的'力和小面積的力是相同的，小面積受到的壓力會更大，就像你媽媽用樹條打你和竹條打你那個會更痛？所以老師說我們的生活和科學物理是有很大關係的。

這次作文讓我們知道了，這和用多大力是沒有關係的。

握雞蛋作文7

今天，我們班做了一個有趣的實驗。實驗要準備幾個雞蛋和一隻手。

第一位同學登場了，小黃首先用右手握，小黃用盡九牛二虎之力，雞蛋還是完好無損，小黃有用左手握，但是雞蛋還是安然無恙，小黃又想用聲音把雞蛋弄碎，他就像動物一樣叫“啊啊”最後還是失敗了，時間到了，老師把雞蛋拿給了下一位同學。

第二個同學上場了，小紫把雞蛋握在手中，他用吃奶的力氣握，一旁的同學，在喊“加油！加油！”他繼續握，這時雞蛋一點動靜都沒有，他趁同學不注意，把雞蛋往地上一敲，最後雞蛋被敲碎了。

結果，全班以失敗告終，每個同學都很氣，沒想到一個小小的'雞蛋這麼難握碎。

但是我知道了握雞蛋的原理，把力量用到一個點上，雞蛋就會碎，五個手指一起，力量就被分散，所以握不碎。

握雞蛋作文8

提到雞蛋，大家一定覺得它是不堪一擊的，可是今天我發現它是一個大力士呢，你們知道爲什麼嗎？

今天，老師拿來了一個又大又圓的雞蛋。老師說：“我們來做一個實驗吧！”“什麼實驗？”我和同學們一起問。老師說：“一個用手握碎雞蛋的實驗，規則是手心包雞蛋，把雞蛋握碎。”說完了規則我心想這不是小菜一碟嗎？

實驗開始了，我們都很迫不及待地想嘗試。有的說：“這不就是一個弱不禁風的雞蛋嗎？有什麼好實驗的呢？”有一名同學上去了，我們看見他的手小心翼翼地拿過雞蛋，使了九牛二虎之力，可是還沒有握碎。我們的老師拿過雞蛋，它完好無損。

實驗後，老師告訴我們：雞蛋殼的力量分佈很均勻，在你的手緊貼雞蛋的.時候，雞蛋殼就會把你的力量分解，所以雞蛋承受的壓力也就會變小。

小雞蛋也有大道理，生活中蘊藏着許多的奧祕需要我們用心去發現！

握雞蛋作文9

上課的時候，老師說：今日，大家迎來一位新特邀嘉賓。學生們都很好奇。它總算隆重登場了，原來是生雞蛋老先生。

老師說：如果誰可以把它給握碎，他便是真實的大力王。話剛說完，學生們都蜂擁而至地把手舉起來。

首次出場的是姚子淵。但見他把生雞蛋放到手掌心上，五指閉攏緊貼生雞蛋，施展了洪荒之力，滿臉通紅，但是沒有把生雞蛋握碎。學生們都紛紛議論，迷惑不解。

到我出場了，我自信滿滿。我將生雞蛋提心吊膽地放進了手掌心上，五指閉攏，咬着牙，我的.小宇宙都需要暴發了，但是生雞蛋 沒有碎。因爲我失敗了，我想着：這一生雞蛋是否有行政機關呀？

學生們一個個都很好奇 。最終，教師公佈了回答：由於大家握生雞蛋時觸碰的總面積大，能量分散化，因此 生雞蛋不易碎。

這堂課讓我明白了科學研究是一門十分有意思的大學問。只需大家認真觀察，仔細科學研究，一定能見到物件的很多祕密。

握雞蛋作文10

握不碎的雞蛋，聽到這個題目，你一定會想：小小的雞蛋怎麼可能握不碎呢！難不成這是金剛石做的'？我就知道你們不信，讓我來告訴你們吧！

記得有一次，老師給我們做實驗，讓每一位同學上臺來握雞蛋，看誰握的碎它，每一位同學都摩拳擦掌，第一位同學，上來了，用拳頭握着雞蛋，用盡吃奶的力氣緊握着雞蛋再加大力量，還是沒有握碎，只好甘拜下風。下一個就是我了，我用勁握着雞蛋，雞蛋好像特別頑皮一樣，就是讓我的氣喘吁吁，臉發青只好敗下陣來，後來後面的每一位同學都沒握碎。

之後，老師告訴我們一個道理知識，說如果把全部力量都用來握的話力量會發散，把力量集中在它最弱或一個點，就可以捏碎了。

握雞蛋作文11

老師說：“今天，我們班做了一個實驗，叫握不碎的雞蛋。誰捏碎了就給他三百積分。”同學們聽了都躍躍欲試，一副胸有成竹的樣子，想拿到三百積分。

第一個閃亮登場的是我，我摩拳擦掌，握住雞蛋，使出九牛二虎之力，但還是握不碎。我有使出洪荒之力，旁邊的同學爲我加油，我想到我還有絕招，我先鄙視一下雞蛋，並說：“你過來呀！”最終也失敗了。

第二個四肢發達的樑樑上場了，他說道：“這小菜一碟！”他也使出了超級九牛二虎和洪荒之力。旁邊的同學也都爲他加油，他的朋友也在爲他加油。沒想到最後，他一砸，砸碎了，老師批評了他，說晚餐都沒了。

後來我們才知道原來原理是這樣的'：我們的力量握住雞蛋時，就散發開了，所以我不碎。

原來生活中科學、物理、化學、數學無處不在，以後我要認真學習。

握雞蛋作文12

今天下午，我們家做了一個有趣的實驗。“捏雞蛋。”

爸爸拿出一個圓溜溜的雞蛋，一隻力大無窮的`手，還有一個光溜溜的圓盤。

準備開始了，爸爸說：“你能捏碎，我給你一千元！”我一聽到就樂壞了。首先我把圓盤放在手下。然後緊緊一捏，捏不碎，我不服氣，摩拳擦掌，滿懷信心，再捏一遍，手紅通通的，臉更紅了，我做了一會體育課的動作。“一二三四，二二三四……”我突然四肢發達，最後我再捏，還是面紅耳赤，氣喘吁吁。這時我爸說去上廁所，機會來了，我把雞蛋輕輕地敲在地上“咔嚓”一聲，雞蛋破了一點。這時，爸爸回來了，我趕緊裝着一副用力的樣子。慢慢的捏破了。爸爸大吃一驚。我興奮的說“我捏碎雞蛋了，給我一千元！”爸爸只好給我。

其實我是捏不開的，原來雞蛋那麼神奇呀！

握雞蛋作文13

我今天帶着開心的心情來到教室裏，楊老師拿出了一個圓滾滾的雞蛋，我覺得很奇怪，今天是要幹嘛呢？

原來是讓我們握雞蛋呀，我想握雞蛋不是很簡單的嗎？楊老師首先說了遊戲規則是不能按雞蛋，還不能摳雞蛋，我想這也太簡單了吧！

這時馮軍愷走了上來，楊老師把雞蛋給了馮軍愷，只見馮軍愷拿着雞蛋紮了一個馬步，身體微微下蹲，用力捂住雞蛋，可是手都握疼了，雞蛋卻一點兒也沒有破。接着又上來了幾位同學也都失敗了。

楊老師告訴我們：“因爲蛋殼是橢圓形，外來的`力沿着曲面被均勻分散開了，所以無論怎麼用力，力都沒有到某一點上，自然無法握碎！”

這個遊戲真是太好玩了，我們還從中學到很多知識。

握雞蛋作文14

上課，老師小心翼翼地拿出一個雞蛋說：“我們今天來我握雞蛋，看一下誰能把雞蛋握碎。”有人說：“如果把雞蛋握碎了呢？”“我就把三百積分送給他。”講臺下的同學哈哈大笑地說：“這簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，四肢發達。”

第一個同學——小黃人同學閃亮登場，他瘦的像一隻猴子，同學們說他不可能握碎雞蛋，果不其然他握不碎，他放了大招，試着用叫能不能把雞蛋叫碎，不過還是叫不碎。

第二個同學壯得就像張飛，沒錯！他就是樑志鋒；他怎麼都握不碎雞蛋，他放出了大招，輕輕的砸了一下。老師最後把它叫下了講臺。

老師告訴我們了原理，原來五隻手指的'力量是平均的，分散時是握不碎的，對雞蛋集中在一起就會碎。

握雞蛋作文15

小朋友現在我問你們什麼是握不破的雞蛋呢？你們肯定不知道吧，讓我來告訴你們吧！

付老師給我們上科學課的時候就講了握不破的雞蛋哦！我們就知道了生雞蛋是握不破的。老師請了我們班的'四個搬東西的大將上來，他們四個大將握的臉都紅了，還是沒有可以握破。我也上去了，可是也沒有成功，後來我們才知道想要把生雞蛋握破就只能把力量集中在一個位置上握，就握破了，不能向我們那樣把力量分散了。就像把生雞蛋敲一下，就會敲碎了。