課間十分鐘作文合集15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

“叮鈴鈴……”下課了，同學們猶如離弦的箭衝出教室，猶如受困了好久的鳥兒對自由的'渴望一樣，整個學校頓時變得人聲鼎沸。

瞧！走廊上，同學們有說有笑。看！那個男生正在繪聲繪色地講鬼故事，把周圍的同學嚇得“雞飛狗跳”。

草坪上，有人在漫步，有人在聊天，有人在看書，還有兩位同學在吵架，可能是兩人一言不合就吵起來了吧。

操場上就更熱鬧了。乒乓球場地上，一堆女生正圍着球桌看男生打球。但還是籃球比較受歡迎，好多女生都去觀戰。她們坐在一旁，無非就是喊：“加油！加油！”也不知道爲什麼，那麼多女生喜歡看男生打籃球。

主席臺上，有的人正在排練舞蹈，好像在爲元旦演出做準備。領舞的是個小女孩，很可愛，她跳的姿勢非常優美。

“叮鈴鈴……”上課了。時間過得可真快呀，同學們猶如受驚的鳥兒，又飛奔回教室。很多人一臉不情願，好像又要被關進小黑屋一樣。學校頓時變得安靜了，各個教室傳出老師講課的聲音和朗朗的書聲。

課間的時光，總是溜得如此之快。

課間十分鐘作文2

“叮。”下課了，同學們像剛出籠的小鳥，從每一個教室裏衝了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。

有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。

咦？那裏怎麼有那麼多同學圍着？我擠了進去，原來是都在看兩個同學比賽跳房呀！他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格，周圍的同學全神貫注地看着。有的在拼命喊加油，有的`在一旁準備模仿他們的動作，有的......

比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當作碑。女同學一丟，剛好丟進了一號格子裏，開始跳了。“二、三、四、五。”“跳得真好！”旁邊的女同學大聲喝彩，可回來的時候，一不留神踩了線，唉！真令人垂頭喪氣！

輪到男同學了，男同學順利跳完了一碑，二碑，三碑。可是在跳第四碑的時候，居然沒扔到正確的格子裏！在一旁的男同學十分惋惜地說“真不該呀，女同學都快趕上來了！”

他們一輪一輪地跳着，跳的人面紅耳赤，看的人熱火真天，還沒分出勝負，這時，“叮-------”上課鈴響了，同學們意猶未盡，紛紛回到教室，操場上頓時安靜了下來。

課間十分鐘作文3

“鈴鈴鈴鈴···”哦！終於下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。

我想了想便說;“我來猜猜你們的年齡和出生月份，好不好？”大家異口同聲的說；“好啊！”我興高采烈的說；“你們用年齡乘以 ，加上 乘以 加上你們的出生月份再減去 ，就把得數告訴我就行了！”大家紛紛在紙上算了算， 倩如笑說；“得數是9 9.”我自豪的說；“你今年 歲，沒錯的話是 月份生的。”倩如瞪大眼睛說；“你怎麼知道的啊！”接下來的`幾位同學都被我猜對了。黃莞兒驚訝的說；“你是怎麼知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴肅的說；“你們啊你們！這還是三年級的奧數呢！都不知道。年齡乘以 加上 再乘以 加月份減去 的得數加上 ，年齡在百位和千位上，月份在個位和十位上，就這麼簡單啊！明白了沒有？”大家都點點頭。“鈴鈴鈴鈴···”又上課了，大家依依不捨的回到了座位上，認真的聽課。

你也明白了嗎？不過你要保密哦！

課間十分鐘作文4

在九年級這類空乏無味的生活中除了上了就是寫作業，每天都沉浸在無數的題海中，但是給我們帶來了一絲愉悅的課室十分鐘在這忙碌的學期中顯得特別珍貴。

“噔噔噔噔”期待已經的鈴聲終於響了，可是老師卻沒有下課的打算，依舊講得盡興。有人提醒老師“老師下課了”“我知道說完這題”可是調皮的男同學怎能受得住有些男同學發出不耐煩的聲音“哎喲 ……額”“好啦好啦先下課吧明天再講”頓時教室同學們發出耶的喊聲。

在這短短的十分鐘有的同學居然耐不住嘴巴跑到小賣部買吃的`，有的同學拉着其他同學去廁所，有的同學走出走廊看外面的景色。而教室還有在講臺玩電腦的，那些禮物學習的同學和聊天的同學，這些景色無非給這下課十分鐘增添了一絲景色。

而下課我喜歡走出教室看外面的景色，上課做了40分鐘屁股已經很累總不能連續在做到放學，趴在走廊欄杆上看着操場下的國小弟妹，有時還會有一縷縷涼爽的風吹來，彷彿把身上一些沉重的壓力給帶走了。有時其他同學也會趴在欄杆上，是不是我們還會聊上幾句說說剛纔上課的事和快畢業會考的心情。

課間十分鐘給我們帶來了很多樂趣和放鬆，但別把每次的十分鐘都拿來娛樂。

課間十分鐘作文5

下課美妙的音樂聲響了。同學們像關在籠子裏的小鳥一樣，衝出教室，奔向操場。安靜的操場立刻變成了歡樂的海洋。同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在玩“老鷹捉小雞”，有的在玩“三個字”，有的在玩“紅燈綠燈小白燈”，有的在玩追人，還有的在玩“警察抓小偷”。

我和幾個同學一起玩“紅燈綠燈小白燈”的遊戲。

開始遊戲了，我們先摒烏鴉摒白，結果是我抓。我喊：“紅燈綠燈小白燈。”轉頭一看，發現付旭動了，就讓付旭來抓。付旭每次轉頭，我都沒動。我拍他後背五六下，他都沒反應過來。有的人藏在很隱蔽的地方，有的.人躲在他旁邊，他都沒發現。我們不時還傳出歡笑聲和叫喊聲……我們玩得滿頭大汗，有些同學頭上的汗水像斷了線的珠子一樣，不停地往下滴……

預備上課的音樂聲清脆悅耳，傳遍了整個校園，同學們依依不捨地回到教室。校園裏又安靜了下來。

第一次課間十分鐘過得真愉快！

課間十分鐘作文6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得衝向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。

同學們在操場上做着各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的身後躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。

我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一羣的，拿起自己的沙包做起了遊戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的.同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一隻只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園裏迴盪着朗朗的讀書聲......

啊！這快樂的課間十分鐘，給我們帶來了多少樂趣啊！

課間十分鐘作文7

“鈴鈴鈴……”渴望已久的下課鈴聲響了起來，同學們一個個從乖孩子變成了小野人。

“請問大家要去幹什麼？”我拿起“話筒”――自動筆問起來。可哪有人理我，早去瘋狂了。好吧，就讓我們去操場看一看吧。

“呀！”一塊磚頭砸到了我的腳上。看哪，一羣男孩子如快樂英雄般隨手拿起手邊的土塊或磚頭如雨點般地扔來扔去。

女孩子們也不甘落後，在操場上跑來跑去，難道她們是兔子嗎？

小孩子們哭哭鬧鬧，弄得老師們心煩意亂，真是小人不煩大人煩。

再讓我們看看有沒有更加調皮的嗎？應該沒有吧。呀，可真是不負重望啊，一羣“小綿羊”在折飛機呢。飛機在空中飛來飛去，可真是大熱天下雪。飛機落在地上，一條小蟲馬上爬上去，當做安心休養室。

“啊，蟲子啊，蟲子啊！”一個看不去滿斯文的.女生跑來撿這隻紙飛機，忽然大叫大喊起來，可謂是“靜中見瘋狂”。

“哎喲喲！”一位高年級女生被一個男孩子攔倒了。只見那男生鬼笑一般，拿起“作戰武器”――水槍，從水籠頭那兒灌滿水，水點似水銀般向那倒黴的女生灑去，女生渾身開滿了銀花，真正變成“落湯雞”了。

“討厭”！那位女生剛要發火，男孩扮了個鬼臉跑了。氣得她渾身發抖。

課間十分鐘作文8

“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了。同學們興沖沖地跑出教室，開心的玩了起來.

操場上的人可真多呀！有的踢毽子，有的跳繩，還有的打沙包……

我和小紅，小麗，小明來到操場上玩跳大繩，如果誰跳的最多，誰就是贏者，誰跳的最少就要給贏者跳一支舞或唱一支歌。

遊戲開始了，小麗和小明拉着繩子在旁邊甩着，好像再給我們打節奏似的。只聽大繩“嘭！嘭！嘭！”地響着。聲音非常好聽。小紅第一個出場，繩子上去的時候，她瞄準機會趕緊向前跑去。可她還是沒有跳過去，繩子擋到了她的腳邊。小紅輸了，她垂頭喪氣地走到了一邊。

下一個就是我，我非常緊張，心跳的“通通通”的。我瞅好機會趕緊向前衝去，“噔噔噔”我連着跳了好幾個。小紅輸了，我贏了。我對小紅說：“好了，現在你該給我唱一首歌或跳一支舞了吧！你隨便選一個。”她愁眉苦臉的.對我說：“我選唱歌。”“好”我笑眯眯地說。

小紅剛唱了一句，上課鈴響了。他得意洋洋的對我說：“上課了，罰唱歌的是下節課再說。”

我心想：“幸好上課鈴響了，你才躲過這一劫，下節課我讓你唱個夠。”

雖然上節課的課間，小紅沒有給我表演節目。但是我和小紅玩得非常開興。

課間十分鐘作文9

“丁零零”，下課鈴響了。小朋友們像小鳥一樣飛出教室，來到寬廣的操場上，三三兩兩的做各種運動。他們有的在跳長繩，小剛和小明緊握長繩的兩端，用力揮動着手臂，繩子被甩得“塔塔”直響，小紅在繩子的中間輕巧熟練地躍過一次又一次；有的在踢毽子，小花在踢毽子的時候，小腿繃得很直，右腳有力地踢毽子，雞毛毽像一隻蝴蝶一樣上下飛舞，小匯在一旁拍着手爲她數數；有的`在玩老鷹捉小雞遊戲，老鷹猛撲向最後一隻小雞，最後一隻小雞嚇得左躲右閃，母雞看到了這一幕，反應很快，身體一轉，張開雙臂，哈哈，這下老鷹捉不住小雞了；還有的在踢足球，小強把球傳給了亮亮，亮亮剛接住球就被對方兩名球員搶走了，小強氣得眼珠子都快掉了下來，就在對方兩名球員樂得哈哈大笑的時候，小強看準機會把球又搶了回來，接着凌空一腳就把球踢進了對方的球門，真是樂極生悲啊！

小朋友們一起愉快地度過了美妙的課間十分鐘。

評：比喻句用得妙，寫出了毽子上下飛舞的美來。另外，你還注意運用成語，爲文章增輝不少。

課間十分鐘作文10

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們個個躍躍欲試，早已做好了衝出教室的準備。我們緊緊盯着老師的嘴巴，只等“下課”兩個字一出口，就一溜煙地跑出去。可語文老師絲毫沒有走的意思，彷彿還是意猶未盡。像是要把所有的'知識要在下課後一股腦的倒給我們。無奈，我們的心早已飛出窗外，只有少數人還在耐心的聽着……

5分鐘了，可語文老師仍然興致勃勃，講的津津有味。我們卻覺得枯燥無味。已有不少同學把頭轉向了窗外。等待着下課。

7分鐘了，同學們開始有些不耐煩。“老師到底下不下課？”也有同學小聲嘀咕了一下。老師聽見了，眉頭立刻皺起，狠狠地瞪了那個同學一眼。

9分鐘了，看來，老師不準備下課了。我們也不再期待奇蹟會出現，默默地換上下一節的課本，“耐心”地聽老師講課。這時教室裏安靜了不少，老師連聲稱讚，這樣纔好嘛，同學們不要着急，我只是拖了一會兒課……”這時，上課鈴聲響了，同學們遺憾地搖搖頭。老師不好意思的撓撓頭，然後大不情願地走出教室。

課間十分鐘作文11

叮鈴鈴，下課了，小麗在出教室的時候，不小心把小明的文具盒弄掉了，小明很生氣，他用最快的速度跑到教學樓門口，毫不猶豫地把腳伸出來，把剛走到這兒的小麗拌了個屁股蹲，小麗“哇哇”大哭起來，小明趁沒人發現，“呲溜”一聲跑回了教室。

小紅看見小麗哭的那麼傷心，走過去問“怎麼了？”小麗傷心地說“小明......把我......拌倒了。”小紅連忙把小麗扶起來，小麗激動地說“謝謝你。”小紅叫來小明，小明知道錯了，害羞地對小麗說“對不起。”

小麗不是故意弄掉小明的文具盒，當別人做錯了事，我們要儘量原諒別人，而不應該象小明那樣做。

點評：圖中只有2個人，成成寫得卻是三個人的.故事。從圖片上看，感覺用課間十分鐘做題目有些勉強，有點跑題的感覺。

課間十分鐘作文12

“鈴－－－鈴－－－”下課鈴響了起來，同學們像小鳥一樣從每個教室奔出來，跑到操場上，開始做各種遊戲。

一羣女生正在跳皮筋，只見小瑩同學上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，真是好極了！我看得真是眼花繚亂了，丈二和尚——摸不着頭腦。

男生們當然愛玩乒乓球嘍！他們三人一羣，兩人一夥，玩了起來，好在我們學校的球檯比較多，五個綠色的“大怪物”，也夠他們玩的。只見我們班小瘦子小菲同學和大胖子偉偉同學打得正火熱呢！小菲同學左手一回，來了個旋轉球，把偉偉打得驚慌失措，偉偉可真急了，又是高球，又是低球，但他畢竟還是不如小菲同學呀！沒過幾個回合就敗下陣來。遠處，幼兒班的小朋友坐在小板凳上和老師一起玩“拍拍手”這個遊戲。不時地從遠處傳來

嬉笑聲和優美的`歌聲。“鈴－－－鈴－－－”上課鈴響了，唉！還沒玩夠呢！同學們帶着玩性未消的心理走進了每個教室，又開始上課了。

課間十分鐘作文13

叮鈴鈴……隨着下課鈴聲響起，我們衝出教室。

課間十分鐘到了，這是大家放鬆、休息的好機會：有的人已經跑到操場上玩單雙槓，你瞧他一會兒用手抓住單雙槓，一會兒把腳掛在單雙槓上，靈活得像只小猴子；有的還是留在教室裏安靜地看着書，手裏的書像被施了魔法似的，把看書的人深深地吸引住；還有的人在踢足球，只聽到“嘭”的一聲，就有許多人發出了歡呼聲：“進球啦！進球啦！”

這麼多的課間活動裏，我覺得最有意思的就是種花了。只見種花人一手拿着一個精緻的花盆，一手拿着小鋤頭，開始了他們種花的旅程。他們有的'在用小鋤頭挖土，有的小心翼翼地放花種，還有的拿着葉子去水龍頭前接水，準備給他們的小花種澆澆水。可惜他們不能多看一眼他們的小花種了，因爲上課鈴聲響啦！他們全部都跑回教室上課啦！

課間活動真有意思！

課間十分鐘作文14

今日，我們充分利用了課間十分鐘走出教室玩了個痛快！

同學們玩的花樣可真多：有的跳皮筋，有的滑滑板，有的打籃球……告訴你們吧，我可是滑滑板的高手哇！不可是速度快，並且能耍出花樣來。光顧吹牛了，一下子滑到了淨是石子的路段，娃哈哈！這不是想摔死人嗎？當時我緊張得出了一身的冷汗，真叫人膽寒啊！這時想停下來也不成，想往前滑，路況更糟糕。我想：開弓哪有回頭箭，僅有硬着頭皮來個大轉彎，我使出吃奶的'力氣，腰一塌，腿一蹬，沒想到很順利的擺脫了困境。此時，我雙手合十，心裏默唸：阿彌陀佛，上帝保佑！

再看那邊的女生，跳皮筋玩的是那樣的開心！還有一組是在跳繩，他們也把教師請進了他們小組，他們有說有笑，真是師生同樂呀！

十分鐘轉眼間過去了，我覺得這次課間玩得最趣味，最愉快，也讓我最難忘！

課間十分鐘作文15

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課時間到。

在操場，有的同學在跳繩，輕盈的繩子在同學們的腳下上下翻飛，腳一躍一躍的，很有節奏感。就像朱光潛說的“生命全在節奏”；有的同學在比賽跑步，比賽開始了！同學們像箭一樣“射”了出去，爭先恐後，誰也不讓誰；有的同學在玩老鷹捉小雞，“小雞”躲在“母雞”的身後，“老鷹”快速地追，“母雞”拼命地擋，只見“老鷹”靈機一動，使了個“聲東擊西”的戰術，假意向左邊跑去，忽然又改變了方向，向右快速一撲，沒有成功，因爲小雞們早看破了他的計策，“老鷹”見一計不成，又施一計……課間十分鐘，操場上笑聲不斷。

在班裏，有的同學在擦黑板，一條條優美的弧線在黑板上劃過；有的.同學在討論着老師課上講的知識；還有的同學安靜地在座位上看書，那認真專注的神情在我的眼裏是最美的……馬上要上課了，我喝了口水，拿出書做好了課前準備。課間十分鐘，教室裏溫馨而又美好。

課間十分鐘雖然短暫，但卻給我們的學校生活增添了無盡的樂趣！