關於學習的作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的學習的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文 篇1

“哐當！”什麼事呀，我跑進了教室，孫佳辰說：“陳老師的紅墨水瓶破了！”我擠進了人羣當中，紅墨水在白色的地板上溼了一片，還在不停的在往外擴散“這不干我的事！”於是我裝什麼都沒看見，坐在位子上，拿起課外書來看。

上課了，圍在講臺上的一羣人漸漸散開了，那一灘紅墨水也越來越明顯，可是講臺上還有兩個人，那就是金若雪和金若梅，她們在講臺上用手撿起一個個玻璃片，我當時呆了，勸她們別搞了，老師會認爲你們是罪魁禍首的，可是她們說：“我們是班裏的.一份子，班級髒就是代表我們沒有管好，別人會笑話我們的。”

當時我怔住了，我怎麼也沒想到他們居然是這樣愛班級的人，不知道是誰叫了聲：“陳老師來了！”我忙跑回座位上，程老師看到滿地的紅墨水，便問是誰幹的，我和同學我看看你你看看我誰也不知道是誰幹的，陳老師生氣了，乾脆連課也不上了，金若梅跑向老師說：“我們先把這塊地搞乾淨就會走”陳老師讓她們搞好衛生後，去領取一個蘋果，還發羣消息表揚她們，她們兩個說這是應該的。

從這次的紅墨水事件中，我感到做人不但要學習好還要有關心班級的心。

學習的作文 篇2

別人總說學生是最快樂的，我卻不覺得，每天得做一大堆作業，真是辛苦呀！

記得有一次，老師叫我們完成語文課堂作業，我急着想去玩，拿來別人的作業抄上了一番。我想抄一次作業應該不會被老師發現吧，原以爲可以瞞天過海，卻被老師的火眼金睛發現了，被狠狠地批評了一頓。我心想:老師真壞，不就抄一次作業嗎，一點面子都不給我。大人就能抄，真不公平。

還有一次老師讓我們寫作文，可是老師連題目也不告訴我們，讓我們自己寫。我心想自己寫太簡單了，不料自己寫更難。我想呀想:寫人物寫不長呀，寫植物怎麼描寫呢，對了寫動物寫小魚吧，可我沒有養過，沒有接觸寫不出來呀，哎……真是叫我無從下手呀。還是寫簡單的爬山吧。我拿起筆寫下了爬山的.故事。第二天，老師發下了修改好的作文，只看見兩個紅色大字---重寫，我頓時感到很不開心。想做老師真好，說重寫就重寫，做學生真是累，說重寫就必須重寫。不知道學習生活什麼時候可以結束，我真想快快樂樂長大。

其實我也想好好學習，可就是很難。同學們能不能給我出個好主意嗎？

學習的作文 篇3

這是一場全民皆兵的疫情，因爲它的橫行，人人自危，我們也不能去學校上課了，只能呆在家裏上網課。

正值小升中這個重要的轉折點，卻因爲這場疫情，我們無法正常上課，我心裏十分着急，卻又無能爲力。在網課試行了一個月後，我發現在家上課真的有很多不便。

第一，由於大人出門上班了，家裏只剩下我一人，處於無人監管的狀態中，我無法自律地保證學習時間。有一次我還因爲忘記時間而上課遲到，從而受到老師和媽媽的嚴厲批評。

第二，由於老師上課是看不到同學的，因此上課的時候並不能實時看到同學們對上課內容的反饋，只能在這有限的時間裏關注有限的幾個同學。

第三，由於網絡、軟件本身也會出現這樣那樣的問題，比如閃退、卡頓，影響了老師和我們的心情，也浪費了不少的上課時間。

第四，課後佈置的作業只能通過手機或者ipad上打卡進行，所以象我這樣學習不自覺的`人就會拖延到最後，甚至延誤到第二天。

第五，每天在家裏得不到正常的體育鍛煉，可能對我們的身體健康會有影響。

一旦列出了以上種種問題，我不禁越來越覺得時間的緊迫。對於處於小升中的我們，是不是來不及複習了呢？會不會在即將到來的重要考試中影響發揮呢？而我要如何在這非常時期也能保證不拖後腿呢？

面對這些想想都讓人着急和暴走的情況，我認爲我應該做到：

一、及時、認真、高質量地完成老師佈置的作業；

二、課外也不能放鬆，保證有一定時間地課外自學；

三、控制自己的一些不合適地想法，減少遊戲時間；

四、即使是在家裏，也要多起身走動走動，身體是革命的本錢。

如今，作爲國小生的我們並不能爲這場疫情作出什麼貢獻，選擇安全地在家學習和生活是可以做到的，努力學習、堅守本心、不搗亂、不放縱，是不是也是一種別樣的貢獻呢？