(精品)風箏與線作文15篇

在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風箏與線作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

風箏與線作文1

如果把我們比作風箏，那麼線就是牽制着我們，永遠愛着我們的父母與老師……

而放風箏的人，就是我們命中註定的命運……

風箏總想擺脫線，去尋找自由，因爲線總是在牽制着，在阻擋着風箏使風箏不能自由自在的飛翔，殊不知，線都在保護着風箏，使風箏遭受不了風雨甚至命運的襲擊。

我們就是那風箏……

小時候總愛想着怎樣擺脫父母老師的控制去外面的'世界“闖一闖”，總以爲自己很厲害，什麼事都能做成，世界缺了自己就轉不了似的，總是以自我爲中心，絞盡腦汁的去屬於自己的那片天空。

“我需要自由，”“我已經長大了！我已經能飛了，我再也不要受你那根線的束縛！”一隻高傲的風箏在歇斯底里的喊，而線只是默默地聽着，默默的忍受，然後繼續默默的牽着風箏……

“在我眼裏，你永遠只是一個小孩……”

然後，忽然有一天，天氣非常糟糕，雷鳴電閃，風嗚嗚的灌進耳朵裏，然後，線斷了。風箏飄遠了。無論線怎樣掙扎風箏也回不來了，而風箏，還沉浸在擺脫了線的控制的歡樂中，怎麼也想不到暴風雨的天氣會給他帶來怎樣的沉重的打擊。

離開線的風箏像沒了依靠的孩子，隨着風漫天飄蕩，找不到自己的落腳點，它就只能這樣在風裏漫無目的的飄，他多想再回到線的身邊，可哪裏還找得到線的影子……最後，他被風吹到了一棵樹上，再也動不了了，只能無助的懺悔，運氣好的話還能掉下來，但如果運氣不好，就只能永遠掛在樹上直到自己爛掉……

我們就像那風箏，什麼事都要有個分寸，不能總想着自己，也要爲別人考慮，畢竟他們都是爲了你。

風箏與線作文2

我與他，一個像風箏，一個像線。

記憶中，他總是把我管得很嚴，不准我出去陪同學過生日、不准我和朋友們到溜冰場溜冰、不准我長時間看電視……那時，我總是不太懂事，常常與他頂撞，吵架似乎成爲了不足爲奇的家常便飯，然而，就在這種僵硬關係中，也會擦出愛的火花。

伴着濛濛細雨，鈴聲響了，這是最後一節晚自習的鈴聲，教室裏鴉雀無聲，同學們都在專注地聽着老師細心地講解，不知不覺中一節課就要過去了。然而，誰會知道“天有不測風雲”。快下課的時候，風肆意地擊撞校園內的每一處，雨狂妄地擊落在校園內的每一處。此時教室裏叫苦連連，同學們紛紛埋怨着天公“哭泣”的不合時宜。

放學後，我打開雨傘向學校的大門走去，在校門口我發現了他。他坐在電動車前座，手裏打着傘，頭卻向人羣洶涌處眺望。我走向他，準備坐在後座時，發現後座已經被雨水打溼了，心中便暗襯倒黴。可是他卻說，反正我的褲子明天也要換了，便坐在後座爲我擦乾了座位上的水。當時，我的確是被他那種近乎“荒唐”的舉動驚到了，心中既想哭，又想笑。一是因爲被他這種純粹的愛打動了，二是因爲我不曾知道平日嚴肅的他竟有這樣“滑稽”的一面。

那是一個平常的晚上，他到離家不遠的一個理髮店去理髮，或許是他離開的時候沒太注意，以至於把手機落在了家裏。當時我在客廳裏看着電視，聽見他的手機響起了來短信的通知，在好奇心的驅使下，我打算一探究竟。原來，是一位叔叔想要和爸爸一去按摩。在這條短信的`上方，我看見了一段有趣的對話，大概內容是這樣的：“到××吃飯。”“不行，等會我要去接我女兒。”“讓其他人幫忙接一下就好了。”“不行。”我默默地把手機放回了原處，心中感慨萬千。

由此，我想大聲地呼喊一聲“爸爸”。

風箏與線的關係很奇妙，風箏看似被線束縛，但如果仔細品味，就會發現，如果風箏沒有線的“束縛”，風箏將會無法更近一步地接近廣闊的天空。

風箏與線作文3

湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日裏最美麗的畫面。我擡頭望着天上的風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的'情景。

那也是這樣一個春日，萬物復甦，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽着我的小手，我們一起踏着春天的節拍，迎着怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。

可愛的風箏自由飛舞着，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱着線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它儘量別太偏離“航向”。而我欣賞着老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。

然而，事情總難一帆風順。

一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹裏面去了，這可怎麼辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼裏噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿羣，我們不能這麼做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小夥伴呢。”“那麼我們應該怎麼辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接着，風箏又重新飛上了天空。

……

“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我衝她一笑，說當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，並說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因爲沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看着小妹妹快樂放風箏的情景，我彷彿看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。

我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。

風箏與線作文4

你玩過風箏嗎？風箏的高飛，需要線的掌握，就如人生道路上的行走，總需要一種溫暖，一種關心與愛護。

我們就如這風箏，總想在天空中翱翔，卻忘記那根偉大而無私的線。你可知，那偉大無私的線就是父母對我們的愛。母愛，它就像大海，無邊無際沒有限制。父愛，它就像一座又高又大的山，可以讓我們依靠，是我們的靠山。傷心時，會給我安慰，撫平我的傷口；失敗時，會給我無窮的力量，讓我有勇氣戰勝失敗，克服困難，獲得最後的成功；勝利成功時，他會告訴我不要驕傲，繼續努力，取得更多成功；生病時，他會給我最溫暖的呵護，總是第一時間知道，把我從虛弱中帶走。

媽媽，你還記得那一天嗎？或許這小小的事情早已被您忘記，但這對我來說，是愛的光輝照耀在我身上的時候。那天，您見我兩眼無神，摸了摸我的額頭，眉頭一下子就皺了起來，您那擔憂而焦慮的神情至今還在我的`腦海裏迴盪。那時，您二話不說，就把我送到醫院，連忙讓醫生看看，醫生說，感冒了，隨即，您臉上那緊皺的眉頭漸漸舒緩下來。但您一刻也沒有閒着，連忙催促醫生開藥，再去拿藥。您是多麼關心我啊，勾起了我往常的回憶——上學時，您總是用關心的語氣說，女兒，路上小心，注意安全，這短短的十個字，您不知說了多少個春夏秋冬，多少個365天，不知說了多少句，從來就沒有停過。您對我的愛如滔滔江水，連綿不絕，對我的關心、愛護，真是一絲不苟。

父母的愛如同那根暖暖的線，時時刻刻牽引着我，讓我如風箏一般翱翔天空，俯瞰大地，擁抱遼闊的美好大世界，離不開線的掌控。如果沒有父母的愛，我將無法飛向更高的藍天！

風箏與線作文5

絃斷，夢已飛。夢中，看着那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽着線，獨自並孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”着我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……

時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成爲記憶。時間讓我從有什麼心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什麼，或許是說不上什麼。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看着電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什麼，少了些什麼呢？愛，她的愛。

她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的關懷。她——便是我的'老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家裏人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因爲他的童年有着母親的陪伴，有着最溫暖的母愛無時無刻不在關懷着他。如今，隨着時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”

風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看着在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。

風箏與線作文6

“風箏，在天空中飛翔，自由在在，在風中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融爲一體。但風箏不能隨意飛舞，因爲風箏的線掌握在別人手中。”

——題記

白駒過隙，花開花落，點綴一絲渺茫。秋風習過，忽現一輪明月，遠掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠，掠過絲絲寂寥，“人閒桂花落，夜靜春山空”。線和風箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎着風奔跑，花香瀰漫整個歲月，無奈中摻雜更多的是溫馨，因爲有它……

陽光穿過時間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲迴盪在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風，風箏遠飛高空，笑容滿面。快樂。幸福。天真。美好。一絲透明的細線牽引着一顆天真無邪的.童心，隨風飄揚。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白雲，烙下“誰言寸草心，報得三春暉”的感動。風載着線舞動身姿，婀娜多姿。風忽起，風箏遠航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘着花香四處探訪，只爲她的箏，蒲公英盛開的季節，風箏無力動彈，只能若等。春風拂過，麥芽狠狠地從土地裏鑽出來，遠處眺望，一片綠色的海洋……

“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，又是一年春，不知幾時輪迴，大雁南飛，花開花落，奼紫嫣紅，以爲一面之見。追隨着風的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……

曾經天真地以爲如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能總是風平浪靜，難免會有狂風肆虐，展翅高飛時的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時的惶恐不安，一觸即發時的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……

線的束縛，只是爲讓風箏飛得更高更遠……

風箏與線作文7

一團團潔白的雲朵，在藍色而悠遠的天空的懷抱中，靜靜地飄浮着，一絲微風拂過，大地綠草茵茵，仍是一片寧靜。

倏忽間，你衝上了雲霄，風兒載着你，在廣闊無垠的天宇下，你無拘無束地舞蹈。長髮悠悠，衣袂飄飄，你忽而探到左邊，隨後又扭向右邊，曼妙的身姿在廣袤的空間裏舞出一曲令人讚歎的“驚鴻”！

猛然間我發現，你身後竟然有一根細長的白線，它牽引着你，同時也束縛了你。原來你並不是別人想象中的那樣自由！你掙扎着衝破一切阻力向高空飛去，可是那根線卻牢牢地把你拉了回來，我感覺到了你舞動的身影裏隱藏了無數的落寞。

忽然，一陣疾風捲來，那根牽絆着你的線斷了，你一下子沒有了束縛。你應該很開心吧，因爲你得到了渴望已久的自由。可此時的你卻是一臉茫然地一會兒被風兒推動着飄上雲霄，一會兒又被風兒裹起來捲過去戲弄着拋向低空，當膩了的風兒鬆開揪住你的手時，你終於像一隻無頭蒼蠅，跌跌撞撞地漫無目標地在空中到處亂轉，最後，你一頭扎向了地面，卻被一根枯樹枝掛住了，在枯枝上你開始了低低的`啜泣。

似乎，你已經頭暈目眩，沒有了力氣繼續掙扎，某一天的某一瞬間你幾近風化的軀體突然墜落了下來，跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻，你真的自由了，可是，從此再也沒有人來牽引你，再也沒有人來爲你提供起飛和翱翔的動力。

此時，你應該明白，學會感恩，方能學會珍惜。因爲有那根一直陪伴自己、牽引自己的線，才能飛得更高飛得更遠。

此時，你應該明白，學會欣賞，方能學會騰飛。因爲有那根一直追逐着自己的線，才能變得更加有力，更加堅強，纔會永遠翱翔在廣闊蔚藍的天空，舞姿翩躚，恍若仙子，令人驚羨！

原來，充滿愛的“束縛”也能激人奮進，促人成功，給人幸福！

風箏與線作文8

一隻風箏在天空中飛翔，雲兒與它爲友，小鳥與它爲伴。但唯一讓風箏感到失望的是：有一根長長的線牽着它。

風箏覺得線在牽制着它，因爲有這條可惡的線，風箏纔不能想飛到哪裏去，就飛到那裏去，去見識一下這大千世界。風箏覺得線一點用也沒有，是一塊甩不掉的牛皮糖。於是風箏開始厭煩線，開始想千方百計的掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引着風箏，承受着風箏亂飛。這樣，風箏纔不會被大風吹走，迷失方向。纔不會……總之，線無時無刻都在爲風箏着想。

終於有一天，颳起了大風。風箏心想：我等的這一天終於來了，我一定要好好把握這次機會。風箏順着風，拼命的掙脫線。線牽制不了風箏“崩”的一聲，斷了。風箏掙脫了線，心中感到無比的.開心。可不到一會兒，風箏就高興不起來了。風實在是太大了，輕而易舉的就把風箏拋來拋去玩弄在鼓掌之間。風箏感到頭脹脹的。風漸漸小了，風箏落到了一片草地上。幾隻蝴蝶飛過來，停頓了一會，便飛走了。彷彿在譏笑風箏。風箏這時，纔想起線的好來，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風箏開始怨恨自己，恨自己問什麼要這麼魯莽行事。可是這又有什麼用呢？風箏都不知道自己身在何處，更別說要去找線了。

斷了線的風箏，就像是鳥兒沒有了翅膀。船兒沒有了船槳，銀河沒有了星星。縱使以前飛的再高，再遠也不過只是以前。

風箏這時才深深的意識到：有時候牽制也並不是什麼壞事，反倒還有可能成就你。有的同學又何嘗不是那斷了線的風箏？不聽老師的教導，父母的勸導。等到後來才明白，可是已經晚了。

願我們不要做那斷了線的風箏。

風箏與線作文9

我瞳孔渙散，呆滯的望着窗外，手中的筆無意識的轉動。

幾聲如銀鈴般的笑聲，綻放在一片青綠之中。我的眼光循着聲音尋找—-幾個童稚的小孩，緊隨着大人，手中拉着大人放飛的風箏……

我摩挲着紙，紙上的墨跡未乾，一摸，墨跡隨之暈開。又扭頭一看，之前玩的`正歡的一行，正在收拾，看樣正要走。那風箏也不知所蹤，因是過於用力，風箏線斷了。我收回目光，看着堆積成山的作業，幽幽的嘆了一口氣。

憶起，與父親爭吵的畫面；我不願去補習，因爲我知道就算補也沒什麼補出來。但父親存着一念希望：既然老師要補，一定有好處，當然要去。毫無意外，我與父親爭執起來，我也是犟脾氣，他亦是。到最後誰也不肯認輸。

父親小時候沒好好上學，至今想起來也有些後悔。便把希望寄託在我身上，我知道他也是希冀我成鳳的。而我卻沒那心思，胸無大志，讓他很是失望。我看到他無力的將頭擱在手上，長短不一的頭髮，已然花白。我只能無力點頭……

束縛的教育只能使不羈的少年更加壓抑，像一座大山沉甸甸的壓在少年稚嫩的肩膀。嚮往的目光只能從厚厚的鏡片後尖利的射出，射向一洗如碧的藍天。我曾蜷縮在無人的教室，望着入目的高聳入雲的風箏，只感到徹骨的寒冷侵襲……

如今想想，我也只是個被人扯着走的風箏，扯的人有多用力，我便飛的多高；父母的眼中希望越多，我便多認真學習。恍然間，我似乎明白，斷線的風箏，也並非痛苦，他們只是離開了線的懷抱，自己闖蕩罷了。它們解脫了自己，也解脫了放風箏的人。

天空飄過一抹亮色。是風箏！我看着它從我眼前飛過，像飛向自由的彼端……

風箏與線作文10

“今天颳風，去放風箏吧！”媽媽輕聲地對我說。聽到這裏，我纔想起上次新買的風箏才放了一次，便一直把它放在了車庫裏。我漫不經心地說：“好吧。”

我慢吞吞地把風箏從車庫拿出來後，同媽媽一起來到了沿江風光帶。這裏早已經聚集了不少遊客，放風箏的大有人在。

我們開始放風箏了，線拽着風箏，風一吹，風箏在天空中左搖右晃，但是線依然緊緊地拽着，絲毫不放鬆。這時風大了，風箏搖晃得更厲害了，但線依然拽着風箏，不讓風箏在大風中迷失方向。看到這一幕，我看了看我的媽媽，雖然媽媽還只有三十七歲，但時光老人在媽媽臉上留下的痕跡在逐日增多。

在你們身邊，一定也有這麼一根線：他無時無刻地牽掛着你，是他在你迷茫時，爲你指引前進的`道路。是他在暴風驟雨來臨之時，緊緊地拽住你，不讓你誤入歧途，在你受到絲毫傷害時，最擔心的是他們。很有可能，在他們的世界裏如果失去了你，他們就不完整了。

這時，風越刮越大了，媽媽說：“我們今天先別放了，改天再來吧，要不然風箏會被吹走的。”我點了點頭。

我身邊的線是我的媽媽，她總會在合適的時候讓我一個人在我的世界自由飛翔。但也有的時候，媽媽就會充當我的保護傘，保護着我，不讓我離開她的視線，不讓我受到任何傷害。

風箏翱翔天空，俯瞰大地，擁抱美好的大千世界，離不開線的掌控，如果沒有了線，風箏將不能在天空中俯瞰大地；如果沒有了線，風箏將不能在天空中自由飛翔；如果沒有了線……

收好風箏後，我和媽媽步行回家，我緊緊的抓着媽媽的手，緊緊地。

風箏與線作文11

回家路過新世紀廣場，漸漸回想起了那件事……

那天我與爸爸去放風箏，看到天上有許多各式各樣、五顏六色的風箏，場面甚是壯觀。

我們也迫不及待的想把風箏飛上天，我們怕風箏線不夠，又去買了一個。買回來，需要把線纏在一起，爸爸先把它倆的線頭接在一起，他們就像一對雙胞胎一樣，相親相愛。再就是把風箏線纏在線拽上了，我自告奮勇來纏。一開始，我纏着挺有意思，一圈圈安分的`在線拽上，後來我加快了速度，可弄得我眼花繚亂，線就像一個淘氣的小娃娃，一蹦一跳的蹦出了線拽，我好不容易纔把線纏好，然後系在風箏上。

我們就要放風箏了，我拿風箏，爸爸拿線拽，我們前後配合起來，我在前面跑，，爸爸在後面追，我用勁一放風箏，爸爸趕忙把線放長，風箏慢慢悠悠的放上天空，漸漸飛高，好像在說：“不着急，不着急，慢慢來。”爸爸一收一放，來回反覆。我手癢癢，也想試試，爸爸允許了。我一手接過線拽，滿懷欣喜，我也模仿爸爸一收一合，但風箏好像無動於衷，而且風箏因我掌握不住，線一鬆，風箏掉了下來。我不甘心，再來一次。我就不信，哼，飛不上天去。爸爸一放風箏，我手裏拿着線拽接着跑起來，可偏偏風箏斜了，像是折了翅一樣，無力飛翔，再一次落下來。我灰心喪氣，不想玩了。爸爸過來，手把手教我，“要注意節奏，一放一收，適當跑一下……”我又鼓起勇氣，風箏放起來時，又左斜了，我便用手握住線往右放，慢慢地，風箏飛上天空了，終於能展翅高飛。

看着這風箏，霎時，我似乎明白了什麼：

我就如這風箏似的，線如父母一般，從小牽着我，小時候的我享受這時光。而現在，風箏似我，想飛向湛藍的天空，自由的飛翔。我手不由得顫抖了一下，眼中映出風箏的影子。風箏似乎掙脫着，要擺脫線的束縛，在天上搖晃着。我心裏似乎有了什麼東西，在父母的眼裏，我永遠是長不大的孩子，但我卻嚮往那遙不可及的天空。

望着天空――我向往的地方……

風箏與線作文12

風箏與線

蔚藍的天空中飄着一隻十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融爲一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放着，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一隻蝌蚪。線還是那麼盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。

漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的'比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道爲什麼你要纏着我，使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺着了。”線有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多餘的。”線又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這麼下來呢？”風箏越來越着急了，腦子裏想的只有怎麼反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉。它的姿態不再那麼優美了，也不再那麼引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了。”風箏爲了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

不但風箏後悔莫及，後悔自己沒有聽線的話，而且線也後悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認爲這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧後果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文13

記得小時候，風箏，在春天裏就是我們的最愛，那根長長的線便是我們要牢牢握住的珍寶。可那一隻風箏不正是我嗎？那一根線不就是我們最敬愛的母親嗎？

當我們把線拉得很長很長時，風箏會飛得越來越高，而當我們玩得正開心時，線斷了，風箏也飛了。那是國小三年級的一個下午，我和小夥伴們在操場上放風箏。隨着線圈的快速轉動，我手中的風箏也漸漸的飛起來了，我臉上的笑容也跟着風箏綻放開了。風箏越飛越高，我就笑得越開心。可是正在這個時候，意外發生了：我的風箏和另一個女生的纏在了一起。我急得快哭了，旁邊女生也是手足無措。我嘗試着解開這惱人的糾纏，可是怎麼解也解不掉，最後我們痛下決心將線剪斷了。望着被風漸漸飄走的心愛風箏，我突然間想到了自己，彷彿看到了在不久的將來，我離母親遠去的身影。母親啊！當我長大後，你也一定會做這樣一個決定吧：將纏繞我的那根線剪開！因爲你會想：孩子已經長大了，是時候該放手讓她去領悟外面的世界了，也是時候該爲祖國添一份力了。可是你知道嗎？我是多麼的不想離開你啊！多麼的想牽着你的手永遠不鬆開。

漸漸長大的我們已經學會慢慢獨立，逐漸擺脫對母親的依賴，總有一天，我們將自己獨立的去闖蕩，而母親只能依依不捨的望着我們遠去，默默地爲我們祈禱。也許我們會無從適應外面的環境，只能每天慢慢摸索。斷了線的風箏飄飄蕩蕩，它想要飛回曾經開始的地方，可現實卻讓它不能折返。失去了風箏的'線變得孤獨，它想要快樂，可那一種思念使它無力歡樂。

風箏會飄到哪裏去呢？也許它要學會翱翔，要與大自然一起瀏覽祖國的大好河山啊！比作風箏的我，在人生的路上會遇到許許多多的困難，也許會被“羣鷹”攻擊得體無完膚，也許會被“狂風”摧殘得迷失方向。但是隻要心中有那根線的指引，我就能勇敢地走下去。永遠牢記着那曾經給我快樂，牽絆着我的那根線！

風箏與線作文14

我喜歡放風箏，喜歡用細長的線牽引着風箏，讓它越飛越高，越飛越高。把線攥在手裏，讓風箏去追逐那遠方的夢。

如果說風箏是理想，是夢，那麼線是什麼？是通往未來的路，一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選，之後再由自己堆砌而成。通往未來，我們需要的是一條堅固的路，正如風箏需要牢固的線一樣。

什麼樣的習慣成就什麼樣的人，你的'未來，完全取決於自身的品質。都說理想很豐滿，現實很骨感，的確現實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣，你對它怎樣它便對你怎樣，毫無客氣可講。未來不可知，未來的模樣就要看你鋪的路如何了，風箏的路也無異樣，看它選擇的線是否牢固，是否不會讓自己迷失。

要先有風箏，線纔可幫助它飛得更高更遠。人也必須得先確立一個目標，纔可向着目標發展，向着理想前進。正確的理想，在你朝它奮進的時候，能夠提高自身的素質，培養良好的人格。那麼，未來，便一片光明。

有首歌叫做《我的未來式》，裏面的內容不正是告訴我們，自己的未來由自己掌握嗎？我的未來我做主，常言道“走自己的路，讓別人說去吧”。話是沒錯，但是要看是走的什麼路。斷線風箏，即使那麼自由，但仍然孤寂，且不知自己將去向何方，沒什麼可嘆息，只是當初尋錯了線。

風箏的一生是要飛向更高的天空，不貪戀一時的高度。“知足常樂”沒有錯，但還是得要有夢，要去追夢，擁有進取心才能攀上更高的巔峯，怎能甘心做井底之蛙？

選擇堅固的線，選擇正確的路，用汗水去鋪砌，走出自己的風格，走出自己的風采。靠自己一雙手，給自己一個美好的未來，做自己人生的主宰。

做一隻勇敢飛翔的風箏，飛向更高的天空，飛向更美的天空，選擇最牢固的線，走向由自己創造的未來！

風箏與線作文15

斷了線的風箏，就像沒有路標指引的你，獨自在成長的十字路口徘徊。

“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時候放風箏的畫面一直讓我無法忘記，當時扯着風箏線在草地上無拘無束的奔跑時的歡笑，已然成爲回憶。

突然，風箏線斷了，原本“聽話”的風箏，一下子就像脫繮的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。

最終，高高的大樹伸展出那一隻寬厚的“巨掌”，風箏一下子就卡在了樹上，動彈不得。

是啊，斷了線的風箏看似十分自由不已。

但最終那自由還是輸給了坎坷。

正是因爲沒有線的約束，使得風箏肆意飄蕩；正是因爲沒有線的指引，使得風箏沒有了前進的方向；正是因爲沒有線的束縛，使得風箏最終卡在了雜亂的樹枝上。

人的成長，便像這風箏，如果沒有了“路標”的指引，那必將會在成長的道路上迷茫。獨自徘徊在成長的十字路口上。

在這個十字路口中，有一條，是通往自己夢想的路。另一條，那便是你跪着也要走完的'路。

因爲路是自己選，所以我們沒有後退的機會。

倘若把青春摺疊，把歲月揉捏，把時間對稱，那些留下的印記，便是我們成長的痕跡。

誰的成長無坎坷？誰的成長無困難？誰的成長無磨練？誰的成長無傷痕？

既然選擇了，就不要後悔，因爲即使被現實折磨的遍體鱗傷，當你醒來時，也許你會一無所有。

但至少，青春還在。

大膽的前行吧！不要因爲會失敗而畏懼成長，不要因爲困難而放棄前進，不要因爲受傷而後悔你前進的方向。

失敗了？別灰心！永遠記住“失敗乃成功之母。”

受傷了？別畏懼！永遠記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”

迷茫了？別猶豫！永遠記住“當自己感覺腳下的路陌生時，就閉上眼睛，跟着感覺走。”

疲倦了？沒關係！肆意的去睡一覺，因爲至少一覺醒來，還有青春。

未來的你，一定會感激現在努力拼搏的你。

因爲年輕，所以我們輸得起。