我的老師作文15篇(優選)

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

聽—噠噠噠，時間的水鍾正在回憶裏轉動。

打開記憶的閘門，給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。

記得那是一個秋天的下午，我揹着我的雙肩包，提着我的手提袋，穿着我的小白鞋，在去往學校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了，路過的路人卻選擇，袖手旁觀、視而不見。當我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩，那個小女孩小聲的`說了聲：謝謝！老師和小女孩相視一笑。

到了學校，我正在課桌上行雲流水的做着題，突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我幹嘛呢？老師問我：你那練習冊我後面還沒講呢，你怎麼寫的？我這才恍然大悟。心想：完了，爲了方便少寫點把練習冊照着答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭，把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說：“你知道現在有很多人質疑你嗎？仗着自己語文成績好點這樣是吧！我這時候才知道了事情的嚴重性，我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒有理我。

過了十分鐘我愧疚的哭了起來，老師見我哭了，馬上走向我的課桌來安慰我。說：“以後不要幹這樣的事情了，記住只要你努力就一定會得到回報的。我擡起頭對老師微微的笑了一下，心裏暖暖的，彷彿有一束陽光照射了進來……

這就是我的老師—王老師，她有時像個知心大姐姐，有時卻比媽媽還嚴厲，有時比小孩子還幼稚。

聽，水鐘的噠噠聲停下來了……

我的老師作文2

自從我上國中後，我就認識了一些不同尋常的人，像媽媽一樣的龔家琳老師，像爸爸一樣的黃和峯老師，像爺爺一樣有智慧的李老師，但讓我印象最深的還是龔老師。

龔老師雖然長得有點黑，不高，還戴着一副眼鏡，但他可以跟同學打成一片，就拿開學來講，他給我們說一個關於“blue”的故事：“大海是白色的，因爲魚兒一直叫：‘布魯，布魯’，所以大海就被吐成藍色了。”講到這，我們鬨堂大笑，這個老師太搞笑了，從此，他在我們心目中的形象上升了一步。還有一次，他給我們講個笑話：“在我剛開始教的時候，有個女孩想嚇我，就躲在門後面，沒想到我從後面進來了，坐在講臺上，這個女孩說：‘龔老師唉？’，一轉頭，看見我正在盯着她，馬上跑了。所以，門叫‘door’。”這一次，衆人笑得前仰後伏。

他不僅能講笑話，還能告訴我們怎麼記單詞。

例；“language”語言的意思，剛開始，我們以爲好難，誰知，他把拼音拼出來：“南—瓜—哥，記住，遇到“語言”就想到‘南瓜哥’。”這真的是個好辦法，昨天考試，剛好遇到這個題，瞬間想到“南瓜哥”，這真是天助我也！

在生活上，他也給了我們許多關愛，例如他生病了，三天都沒來，黃老師就說好好養病。第二天，一大包感冒藥堆在講臺上，我們正疑惑是誰給的.，龔老師上來說：“每人一包感冒靈，預防感冒。”我瞬間好詫異，龔老師生病了，還想着我們。這是我上學以來第一次遇到的。一個老師把學生放在心中，無論自己怎樣，總先想到別人。

遇到這種老師是我的福氣，如果不再認真，那就……

我的老師作文3

我們的科學課李老師有着一頭棕色的長髮，大大的眼睛，臉上總是帶笑。她平易近人，和藹可親，我們都親暱地叫她菲菲老師。

上課時，菲菲老師悅耳的聲音總像百靈鳥一樣把深奧的科學理論通過淺顯的實例傳達到我們的大腦，經常手把手地教會我們科學小實驗，讓我們對神祕的科學世界總是充滿了好奇，每次下課時，我總是意猶未盡，期待下一次的科學課。

你可別以爲菲菲老師不嚴格哦，她雖然很少發火，但是她十分不喜歡上課說悄悄話的同學。有一次，一個同學在上課時講話，被菲菲老師發現了，她先是給一個充滿殺傷力的眼神，冷冷地瞪一下講話的同學，讓他自己體會，一般人可看不到；可是他依舊不聽，她便忽然停住，空氣中瞬間充滿“冷”氣，然後“大眼瞪小眼”；讓全班同學一霎那間都知道有人在課堂上講話。

可是頑皮的同學仍然沉迷於他的世界中，菲菲老師眼看就要“巧施毒計”了——她以萬分嚴厲的`語氣挑一道難題問他，使他呆立當場並被減分，要知道，這些分的去處可是家長最愛查看的成績單！然後我們聽到：“某同學浪費了多少分鐘就拖堂幾分鐘。”我們聽後耿耿於懷。但這個懲罰對他而言可能還是不夠狠，結果“好戲”到來——菲菲老師的情緒失控，她的眼睛像是要噴火，她用手拍桌子並跺腳，然後一大堆的話便如同火山噴發似的滔滔不絕地蹦出來，只可憐我這“池魚”的鼓膜差點被震出三長兩短（因爲她講課時拿着話筒）。那同學的臉不知不覺地紅了。

這就是我們的菲菲老師，一個親切又嚴格的好老師。

我的老師作文4

她有着鷹一樣犀利的眼睛，能找到所有在課上不認真聽講的孩子；她有着兔子一樣靈敏的耳朵，能聽到大家小聲說的每一句話；她還有着鹿一樣敏銳的嗅覺，能嗅到大家走神的氣息。可是，這麼多神器都不如那張會講道理的嘴巴，她能用最簡單的語言說服最調皮的學生。她，就是我的國小班主任管老師，一個讓人敬佩的語文老師。

我是一個性情浮躁的孩子，成績總是忽上忽下。那不，剛剛期會考試完，看我雙手扶頭、愁眉苦臉的樣子就知道，肯定沒考好。正當我爲粗心馬虎在心裏痛罵自己、後悔不迭的時候，忽然看見同桌氣喘吁吁地跑來叫我：“王智，王智，管老師讓你去她辦公室，馬上！”一聽這話，我的頭嗡地一下，慘叫一聲：嘔買嘎得，我死定了，又該挨批了！

我垂頭喪氣、一步一挪地蹭到老師辦公室，低着頭，一聲不吭地站在老師跟前。有一陣子老師沒說話，正當我忐忑不安的.時候，聽見老師溫柔的聲音：“王智，擡頭看着我的眼睛。”我鼓起勇氣擡起頭，只見老師若有所思地看着我，停了一會兒，語重心長地對我說：“一棵小樹苗，如果只想着往上長、出風頭，而沒有牢牢紮下自己的根，那麼一場風雨就會把它吹斷。同樣的，一個學生如果不沉下心去學習知識，只是浮於表面，馬馬虎虎，那麼一到考試就會錯誤百出……”

那天，管老師談了很多，我感覺自己好像明白了一些道理。

從那以後，我努力糾正馬虎浮躁的毛病，每當冒出“趕緊寫完作業去玩”的念頭時，腦海裏總會浮現出老師說的那番話。慢慢地，我的成績越來越穩定，性格也變得穩重了，後來還當上了少先隊大隊長。

管老師是我學習道路上的啓蒙老師，在我犯錯時糾正我，在我迷茫時指引我，我永遠也忘不了她。

我的老師作文5

她長着不高的個子，一頭烏黑濃密的長髮總是披散着，走起路來飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的'。瓜子形的臉蛋白裏泛紅，再加上那高高的鼻樑，顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

孟老師的性格不是很外向，但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們，她不止一次說要和我們一起去旅遊呢！孟老師上課時很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學，都會出一身冷汗，因爲會有一份怎麼想也想不到的“驚喜”等待着他們。

孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時說話，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪着那個同學，那同學馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經歷了老師那“殺人”的目光，從此以後他再也不敢上課說話了。

孟老師雖然在學習上對我們要求很嚴格，但生活上卻對我們很關心。有一次，一位同學吐了，孟老師就趕緊爲她打掃乾淨，還給那位同學的家長打了電話，讓她去醫院看病，並叮囑家長一定要把病看好，身體最重要。

還有一次，一位同學肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會兒，下課多注意休息，又端來水給他喝。

孟老師就像我們的媽媽一樣關心着我們每一個人，我們都很喜歡她，尊敬她。

我的老師作文6

如果老師是園丁，那我們就是她的花草；如果老師是茶壺，那我們就是跟她配套的茶杯；如果老師是化妝品，那我們就是需要她保養的皮膚……

我的老師叫呂洋，她長得濃眉大眼，可是，讓我記憶深刻的卻是她臉上那些星星點點的痣和長河般的皺紋。她的皺紋大多是長在額頭上，聽說皺紋長這樣的人愛操心。只要她一挑眉毛，那些皺紋清晰可見，如果她一生氣，那皺紋就更多了。

呂老師知識淵博，多得就像一眼望不到底的井水，因爲不管我們問她一些什麼樣的問題，她都會一一解答出來，同學們都稱她爲無題不解的百科全書。跟着她學習，我們不愛讀書的人，也被影響得愛讀書了。

呂老師還特別幽默。我們班有一個男生，他寫字不好，我記得有一次他寫完作文上交給老師看，呂老師看着他的本子，皺紋又深了一些，無奈地說：“我不想看你畫的方便麪！”，這句話把我們全班同學都逗得哈哈大笑，笑過之後，大家都認真寫字，就怕自己的字也變成了方便麪。

我記得還有一次，呂老師讓我們默寫王安石的'詩《梅花》，結果有一個人默寫成了“牆角樹枝沒”，呂老師說：“你這牆角不僅沒有梅花，還沒有樹枝啊？王安石要掀棺材板了！”把同學們笑得前仰後合，連我這笑點很高的人都笑得肚子疼了，但是我們深刻地記住了，是“牆角數枝梅”而不是“牆角樹枝沒”。

這就是呂老師一貫的講課風格，我非常喜歡這種風格，因爲有趣而睿智。在呂老師班學作文的再也不是聽到“寫作文”就腦瓜疼的我們，有了呂老師的教導和扶持，相信我們會在學習上不畏艱難，勇登更高一層樓！

我的老師作文7

我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。

先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑眯眯地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心裏暗暗想着：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接着就說：“等吃完零食，我們去操場上玩。”我們頓時歡呼雀躍，因爲我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的遊戲都可以做。只要不違反校紀班規就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業也沒有，大家高呼萬歲！

你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因爲她兇的時候，可是完全不一樣的。

之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班裏，隨後會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿着戒尺，用力拍着講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接着是破口大罵：“你們這成績怎麼這麼差，連一個95分以上的也沒有，你們的語文是體育老師教的.嗎？你們……”

估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而後自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室裏，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室裏安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發怒了，每個人打了一板，然後再講試卷。

樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關愛啊。

我的老師作文8

到目前爲止，教過我的老師不下幾十位，給我留下印象最深的還是我的班主任老師！

她長相很平常，穿着也很普通，如果不是站在講臺上，你一定不會認定她就是老師，因爲她沒有老師的範兒。

想起老師剛帶我們班的時候，爲了同學們在計算方面有長足的長進，就利用每天的早自習時間，帶我們進行計算，經過一段時間的努力，同學們在計算的準確性提高了，體現在學校的速算考試中我們班的成績名列前茅。

老師不僅抓教學有一套，對我們班的每一個同學都視如己出。班級中有一個家庭困難的孩子，老師不僅關心她的學習，在生活上也是無微不至的照顧，給她買過衣服，文具，有一次，老師看到她的牙齒髮黃，二話沒說，給她買了全套的牙具，還叮囑她按時刷牙。還號召全班的同學獻出愛心，大家給她捐錢買了過冬的羽絨服，使她即使在冬天也感覺不到寒冷。

老師最喜歡做的.一件事情就是看着我們這些“小饞貓”分享她的禮物。聖誕節、教師節等節日，總有同學們給老師帶來禮物，這時，老師會親自操刀，把蘋果啊，等可以切開吃的水鬼分享給大家，看着我們津津有味的品嚐老師的禮物，她特別的開心，還戲稱我們爲蘋果班！我們吃在嘴裏，美在心裏。

老師經常說這樣一句話：遇到了，就一定要珍惜！是啊，我真的很愛很愛我的老師！

我的老師作文9

多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊迴盪，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我一、二年級的班主任——高老師。

她是我們的數學老師。她中等身材，留着一頭剛遮過耳朵的短髮，黑髮中已經添了幾根銀絲，可能是爲我們而過度勞累的吧。粗看她沒什麼特別，仔細一瞧，嘿，高老師的眼睛會說話！課堂上，只要哪位同學開小差或講話，她兩眼一瞪，好像在說：“你們怎麼又講話了？”全班立刻安靜下來，而且坐得端端正正的。

她總是帶着微笑走進我們的教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會凋謝的'，而老師的笑臉卻永遠不會消失。

記得她剛接我們班時，發現我們班有的同學上課不愛聽講，於是就想辦法吸引我們的注意力，提高我們學習的積極性，把課講得生動、細緻、活潑、有趣，把我們帶入了豐富的知識殿堂。同學們聽得入了迷，隨着老師的講解，時而神彩飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……同學們的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，學習漸漸地由被動變爲了主動，學習成績也不斷地在提高。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！謝謝您！老師！

我的老師作文10

國小階段，我有一個最特別且最令我印象深刻的老師，他是我們語文加體育“雙結合”的老師，也是我們的班主任——呂老師。

他的頭圓圓的，身材高大，穿着夏日運動短袖，褲子穿的也是短褲，頭上還戴着一副黑框眼鏡，看起來很學術淵博，也是一個體育好手。

每次我去辦公室辦公或登分時，都會看到他在他的辦公桌上工作和備課，時不時還可以看到或聽到老師神祕兮兮的和其他老師交流同學們試卷的錯誤。

他有一種特別的“童心”，有許多的東西給我們換，但是要用呂老師制定的“”才能兌換，或許他可能想讓我們學習好，這樣才能多發，激發大家的學習性；而且他還和家委們討論每學期一次的`遊玩研學活動，就是想讓我們“玩中學，學中玩”吧，具有“用之則行，舍之則藏”的作風。原來，玩物不一定喪志，呂老師的“童心”就深刻體現出了這一道理。

他還會給人按摩，這套“捏泥人”療法他很熟練，不過按得非常痛，直穿骨頭心，只用大拇指和食指一掐，對我來講，這套“捏泥人”療法一點也不痛！我倒覺得他可以當按摩師了，何必當老師呢！

“人有千瘡百孔，月有陰晴圓缺，此事古難全。”嗟夫！每個人習性不同，呂老師的習性又正好符合我的口味，幸好，我有一個老師，一個既是雙結合，又是班主任的呂老師。

我的老師作文11

老師是什麼？是父母，她能給你關愛，讓你感到溫暖。

我六歲就被爸爸送進了住宿學校，我每天都在想爸爸媽媽，因爲我還沒能適應這種生活。是老師讓我感受到了關愛，適應了住宿的生活。

一天，我去吃飯，一個同學不小心，把我的飯撞倒在地上。我回到了教室，肚子“咕，咕，咕”的叫，讓我十分難受，老師來了，問我：“廖達，你吃飯了嗎？”段老師把她打的飯遞給了我。我對段老師說：“老師，你給我吃了，那您怎麼辦?” “我吃過了，你吃吧。”我半信半疑，當時我也管不了那麼多，狼吞虎嚥地吃起來。段老師又怕我噎着，於是倒了一杯水給我。事後，我才發現段老師根本就像媽媽一樣，你實在是太好了，你讓我感受到媽媽的愛，讓我適應了住校生活。

記得一次星期四的下午，我高興的好像要飛起來一樣，因爲明天就要回家，就可以見到爸爸媽媽了。我十分開心，於是和同學在花塘玩水，我一不小心掉到了水裏，水是我當時的三倍高，段老師看見了，十分着急，奮不顧身地跳進水裏，把我這個頑皮的“落湯雞”救了上來。“哈欠”我感冒了，老師把我背進了醫務室，醫務室的醫生給我打了幾瓶吊針，醫生說要打幾個小時，而老師卻坐在我身邊，照顧着我，足足打了三個多小時。老師牽着我的手，把我送到了寢室。還給洗臉、洗腳，並把我抱上牀，“廖達，把被子蓋好，你剛打完針，彆着涼了。”老師說。老師的話，讓我感動的潸然淚下。

老師啊，你對同學和我，比你對你的'兒子還好，雖然我這麼久沒有見到你了，但我十分想念你。是你教會了我知識，是你給我關愛。老師，我一定努力讀書，長大成才，報效祖國。要是別人問我“你的恩師是誰”，我一定自豪的回答——段金香。

我的老師作文12

我最喜歡的老師就是我的數學老師楊老師，她簡直又溫柔又可愛。

剛剛上課的時候，我們就吵鬧了起來，楊老師也只會用溫柔的聲音對我們說：“不要吵了，我們要上課了。”她爲了能讓我們的學習好一些，買了很多好吃的，分給學習好的同學們。就這樣，許多同學就會爲了得到好吃的而努力學習。楊老師爲了讓我們更加用功，還專門定製了好幾塊獎牌，送給學習好的同學呢。

每次楊老師和分飯的人一起去分飯時，她都會多給我們分一點飯，生怕我們吃不飽，會影響了學習。她讓我們吃得好一點，有時我們成績好，楊老師還會請我們吃肯德基呢！

一下課，如果楊老師還沒有來我們教室，我們便會跑去辦公室門口看楊老師，或者藉着訂正作業的名頭去看一看楊老師。如果楊老師佔了我們的課也沒有關係，因爲楊老師會帶着我們出去的。

記得第一次上課，面對陌生的楊老師，我一動都不敢動。直到她說出第一句話，當時我心想：楊老師的聲音那麼好聽，又長得那可愛，應該不兇吧。就這樣，我說出了第一句話。老師溫柔地表揚了我。這時才發現原來她是這麼溫柔啊。

暑假快開始了，我漸漸地想念起了楊老師，耳中迴盪着楊老師的聲音。我趴在牀上，望着窗外，窗外正下着濛濛細雨。柳樹嫩綠的枝葉上多了一絲雨珠。我拿着雨傘，來到了學校前，我從窗口看到了一個認識的.身影，對，她就是楊老師。我靜靜地看着她在窗邊批改着試卷，絲毫沒有一點兒動靜。看見了楊老師，我的心情好了起來，踏着開心的腳步走回了家。媽媽一看見我那麼開心，就知道我看見楊老師。

這就是我最喜歡的老師，楊老師！

我的老師作文13

有人說老師是太陽底下最光輝的職業；有人說老師是播撒知識的種子，有人說老師是傳遞文明火炬的使者……，我覺得一位好老師，猶似萬卷書。

可我的史老師不像書，而像一塊冰，又”冷”又”硬”。從一年級到四年級，他是我碰到過的最最嚴厲的體育老師，沒有之一。他不苟言笑，即便偶爾能看見他的笑，也是皮笑肉不笑，笑容轉瞬即逝。

一雙炯炯有神的眼睛時不時閃着冷酷的光，讓人覺得很“冷”，一點也不“酷”。

他天生好像就長着“千里眼”和“順風耳”，無論課上多小的小動作，都逃不過他的.“手掌心”。當你犯錯時，他就會用像鷹一樣的眼睛盯着你，泛着寒光。當你課上交頭接耳時，他總會殺氣騰騰、氣勢洶洶地殺到你面前，讓人不寒而慄。每每上他的課，我都感覺脊椎涼氣直冒，都能嗅到瀰漫在空氣中的冬天的味道，單說一個“冷”字不足以表達我的感受。

路遙知馬力，日久見人“心”。漸漸地，我們覺得史老師外表是“冷”的，心卻是“熱”的。做劇烈運動前，他會讓我們充分做好熱身運動，運動過後，又會囑咐我們不要貪涼脫衣服。一次，我不慎跌倒了，他二話不說背起我拔腿就往學校醫務室跑，自己小腿被花壇磕破了也不顧，那時，我覺得心裏熱乎乎的。

慢慢的，大家再也“怕”史老師了。後來，大家覺得史老師其實是一個“刀子嘴豆腐心”的人，再後來，大家一致喜歡上這個外“冷”內“熱”的老師。

我的老師作文14

星期一，我一進教室就看見我們的班主任陳老師坐在位子上。我們的陳老師啊，她可是“兩面派”，你別看現在她很溫柔，對壞學生可是很可怕的。

我們陳老師有一雙大大的眼睛，小巧的嘴巴，烏黑的頭髮和挺挺的鼻子。生氣時會皺起眉頭，大聲喊：“以後還會有這些小問題嗎？”說完後就繼續上課，太可怕了，嗚嗚。

陳老師上課很有趣，她有時候會用遊戲的方式來促進我們學習。有一次，學校組織教師們教授紅色傳統知識。別人班的同學只能看紅船知識，可我們班卻可以看電影，通過電影來學習知識，想想都感覺幸福。有着陳老師的`陪伴，我相信每個同學學習都會認真努力的。

陳老師還是很溫柔的，她可是三年級班裏帶同學們玩遊戲最多的老師了。我最難忘的遊戲是一個關於龍的。那天，陳老師帶了兩條龍的玩具，然後有一根棒是我們用來拿的。我拿着棒子轉來轉去，這時龍也跟着轉，我隨便亂弄一會，這條龍也還是會在空中飛舞，可好玩了！連陳老師在旁邊看着都笑呵呵的。

我們陳老師懲罰壞同學時還是很兇的，但陳老師每次批評壞學生之後，他們都會進步一些。你想知道陳老師用的是什麼妙招嗎？那我告訴你，妙招就是蹲馬步十分鐘，我去試過，我最多也只能蹲五分鐘，那十分鐘不就更難了！我要更加努力學習了！

記得上一次放暑假前一天，陳老師分給了我們一人一根冰淇淋。我們邊吃邊說：“這是我吃過最甜的冰淇淋！”轉眼間又要放假了，陳老師用一根冰淇淋又收買了我們，我們圍在老師身邊，依依不捨地說話，多麼希望下學期還是她教我們啊！

這就是我的老師，一個溫柔有趣可愛美麗的老師，我們可喜歡陳老師了！