往事依依作文(優)

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的往事依依作文，歡迎閱讀與收藏。

往事依依作文 篇1

童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的.往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓着最美麗的貝殼，啊，找到了……

那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因爲我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：

忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋着，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑着，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的“生日快樂”。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想着怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說“妹妹，過來！”我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裏面有我愛吃的奶油，我以爲她要給我吃，趕快張大了嘴。“啪”，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接着是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！

童年是每個人最難忘的階段，在小作者的回憶裏，童年充滿了快樂，使人回味無窮。過生日，堆雪人給孩子留下了最美好的回憶，這快樂會伴隨她一生。這片文章讓讀者體會到幸福發自內心，引發大家對童年時光的無盡回味。

往事依依作文 篇2

曾經，我與你一起瘋玩、放風箏，還玩一二年級學生玩的遊戲——捉迷藏。我還記得，在那個停電的晚上，我們一起扮鬼嚇唬膽小的男生、女生，然後我們一起大笑……

你是我補課裏的同桌。你的脾氣很好，我怎麼調皮搗蛋你都不曾生氣過。有一回，補課的樑老師正在黑板上演算一道題，而你卻伏在桌子上睡大覺。這時，我的頑皮勁有上來了：我用老師擦黑板的布把你的臉弄成白色的，美名其曰“白無常”後來考慮到鬼是女的，於是我就在你兩眉中心畫個五角星，美名其曰“太白金星”爾後，我把你弄醒，大笑着叫你“太白金星”後來還是旁邊的.同學幫你把臉上的粉筆擦掉了呢！對不起哦，同桌。

只因天底下沒有不散的宴席快樂的日子就不會永遠，也許這就是人生吧！

當我們捧着來自不同學校的錄取通知書時，我們就明白：以後我們不會再在一起學習、玩耍，於是我們就在那一天瘋狂地找大頭貼、吃東西。在那一刻，我們每一個人都希望時光老人能停留住他那匆忙的腳步……

後記如今，我已經是一名國中生，雖然不知道將來國中畢業以後是否還會像以前那樣不捨，但無論結果如何，我都會細心品味離別的過程。

mp3裏傳出周華建的《朋友》，不再是羽泉的《朋友難當》“朋友一生一起走，那些日子不再有……”

往事依依作文 篇3

時間似流水，轉眼間從一隻毛毛蟲蛻變成了蝴蝶，在這首動人心絃的曲子中，我仍記得那一段。小時候的我總記得外婆的大手挽着我的小手，邁着小腳走出鎮子的石板街，走過小木橋。

小時候父母工作忙，我便交由外婆撫養。外婆每天要從她那窘迫衣兜裏，擠出錢爲我買一些營養品，外婆每天都在我睡前講一個小故事，我每次都有一個甜甜的夢鄉……就這樣，長年累月，外婆成了我生活中不可缺少的人。

但幸福的時光總是短暫的，我三週歲的時候，母親接我回去。無奈之下，外婆只得默不作聲地幫我收拾衣物，然後不停的囑咐孩子愛吃什麼，愛喝什麼，哪件衣服穿着舒服，哪件大了以後再穿……

囑咐了一遍又一遍，到了車站，外婆抱着我摸摸頭髮，親親臉蛋，怎麼也不肯放手。車緩緩開動，在外婆的大手鬆開握小手的一瞬間我"哇"的'聲大哭起來，“外婆，我要外婆……”外婆再也忍不住了，邊跟着汽車一路小跑，邊用袖口擦拭不住滑落的淚水，母親看着外婆這樣很是心痛，她也心軟了，忙喚司機停了車，我趕忙飛撲到外婆那溫暖的懷裏，外婆一把摟住了我，抱起了我，在我的臉上"刻"上了幾個深深的吻。

現在的我已經長大了，我終究要學會獨立。但在我的腦海裏總出現一幅這樣的情景，外婆梳着齊耳短髮，穿的乾淨利落，邁着小腳，大手握着我的小手，一起走過石板街，走過小木橋……

往事依依作文 篇4

沿着長長的鄉間小徑，追溯我們曾經難忘的童年。

——題記

回憶很長。它像溪流，承載着一路的歡樂；它像星空，懷揣着滿天願望；它像音樂，表現出我們最感性的一面；它像字典，收錄了所有銘刻在我們生命裏的文字……患得患失的我總是鑽進回憶裏，因爲在我十五年的生命裏，童年是如此讓我懷念，是如此趣味橫生。

兒時的快樂很簡單，沙堆就是讓我愛不釋手的玩具。那時常常會和夥伴們一同抱着裝有小鏟子的小桶來到沙堆前，坐在沙堆旁，玩的不亦樂乎。有時當自己是大廚，便有模有樣地做起了“可口佳餚”。切菜、炒菜、放調味品，即使原料只有沙子這些工序也都必不可少。有時則認爲自己是一名建築設計師，和夥伴們興致勃勃地在沙堆上建造一個個“房間”，再小心翼翼的將它們串連在一起，成了爲我們心中城堡。每次的成功都讓大家小小的心靈裝滿成功的喜悅，因爲這是大家親手締造的沙堆王國，在這個王國裏住着的是孩童發自內心的努力。

頑皮是孩子的天性，即使相貌乖巧的的小女孩心裏也一樣有頑皮的種子。兒時的我是如此希望親近大自然，在祖母家門前的小河邊和姐姐一起捉蜻蜓，和哥哥一起眯着眼睛射擊鄰居家的電燈泡，和弟弟一起把小雞趕進豬圈，和妹妹一起藏在牀下不肯出來，還有一個人閒來無事把口香糖塞進門鎖裏……所有頑劣的`罪行在今天看來都是天真爛漫的趣事。只有在“童年”這伊甸園我們才能肆無忌憚地放縱自己，在這裏沒有潘多拉的盒子，只有真、善、美散發的芬芳。

雲捲雲舒，此消彼長，日子去了，童年留給我們的只有臉上雲淡風清的笑容。而其它的，只怕在往昔的某一黃昏，已化作一縷輕煙，隨雲散去了……

往事依依作文 篇5

一件件往事，猶如一隻只小船，在我記憶的海洋裏漂泊，越漂越遠……很多船已經找不到它的蹤跡了，唯獨有一隻小船，總是停靠在那海洋的彼岸。

還記得那是一個很晴朗的日子，我踏着輕快的腳步來到了學校。你也許會問我，爲什麼這麼開心呀？告訴你吧！昨天老師佈置了一個小任務，讓我們每人做一份小禮物，要和別的學校的一批學生交換。我花了一個晚上，做好了這份珍貴的代表我心意的禮物。我把自己的祝福用棉線縫在了彩色的紙上，並捆成了一個卷軸，放在了我心愛的玻璃罐裏，還加上了許多點綴的小飾物呢！我能夠想象那位同學收到禮物後會有多麼高興。

可是，不幸的事發生了，還沒來得及等我把禮物交上去，在下午的活動課上，我不小心碰掉了罐子，“砰”地一聲，罐子，碎了。我的心也一下子碎了。怎麼辦？怎麼辦？送給外校同學的禮物……怎麼辦呢！？突然鼻子一酸，那種酸酸的鹹鹹的.苦苦的液體就流了下來，而且一發不可收拾，越流越多……朋友們都在安慰我。而她，毅然拿起了那些玻璃碎片，用透明膠一塊一塊貼了起來。誰都知道，玻璃罐摔得那麼碎，根本不可能貼好，可她仍在繼續……“怎麼出血了？”一個同學驚呼。她的手指被劃開了。“沒事。我去拿個創口貼……”我震驚，她完全沒有必要那麼做！

二十分鐘後，“不好意思，只能貼成這樣了，你看該怎麼辦？”“謝謝你！我家好像還有一個玻璃罐吧，明天我帶來就行了……”後面還有一句話沒有說出來。我想說，我要把這個碎罐子永遠珍藏，它儲存着我們最純真，最寶貴的友誼。還有，我要永遠珍藏這個名字，我永遠的好朋友，她，陸純。

回憶，是一杯香濃的咖啡，香氣瀰漫；往事，是陣陣花香，沁人心脾。隨着童年往事的重演，不知不覺又走到從前……

往事依依作文 篇6

往事，是人生電影的過去，每一個片段，都是一段動人的故事，一份美麗的回憶，一種驕傲的紀念，一次沉痛的教訓。

對於書的往事，我記得最清，尤其是這兩件事。大概是國小三年級的時候，新買了楊紅櫻的《小說集》和《精品集》。因爲好幾次捧着書當書蟲耽誤了好些事情，終於，老媽火山噴發了……那天是叫我練鋼琴吧，彈了幾遍，鬱悶極了，乾脆抱着書坐在鋼琴凳上看起《精品集》來，正看得興趣濃厚呢，門外已響起開門聲，我把書塞哪裏呢？鋼琴下？不行，書老厚了，塞不進……哎呀，甩他呢，扔沙發底下……結果，塞好的一瞬間，門開了，嗚嗚，行蹤暴露……媽媽把我的《精品集》沒收了。我一連鬱悶了好幾天，懷念我的“馬小跳”。後來，我又開始做起書蟲，啃《小說集》，晚上睡的`很晚，於是，我的小說集也沒有了。多次我就找，卻始終找不到，後來無意間發現書就在高高的衣櫃上面，落了一層灰，我也不敢拿下來擦拭一下。直到前幾天我整理書櫃時，想起這兩本書，便去找媽媽要。呼！好厚的灰土！可不是，放了三四年了。

還有前幾天買的三本書，其中有兩本，很袖珍，很精緻，還帶着一股子墨香味兒。讀起它們來，真是感覺到了在讀古書的那股韻味。那淡淡的墨香充斥着鼻腔，真是一種享受。書有巴掌大小，一本《千家詩》，一本《朝花夕拾》，塞在口袋裏剛剛好，隨身攜帶，想看就看，也給口袋留下一股子墨香。還有那本《花指頭》，淡綠色的書脊，一條細長的棕色綢帶掛在上面，它是書籤。在陽光的照耀下閃着不一樣的光華。拂過書，就覺得它特別珍貴，特別精巧，喜歡那種觸感，喜歡那一縷縷瀰漫的書香……

對書的情緣，不止這些，我喜歡跑圖書館、書店，翻動、摩挲着書頁，讓一切成爲回憶書的往事……

往事依依作文 篇7

昔日的紅顏佳人，如今成爲了時光中的匆匆過客，一副棺槨，一方香冢，催人歲月，她們是何等彷徨？

若是我成爲那個“赤雀數萬集朝堂”的則天，我可以選擇回憶嗎？那年“武代興李”的預言早已過去，你那般信任如己也隨風飄散。那年出登後位，多少次爲你出謀，不曾見你朝堂力拒羣諫，卻可見你真意綿綿。我不喜歡這“竟是誰家天下”的質問。如果可以，我情願回到過去，每日照顧兒女，共策朝堂，一起俯視這多嬌江山，互相幫助信任彼此，以慰藉我“一杯之土未乾，六尺之孤安在”的被唾之痛。

若是成爲那個“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的清照，我可以選擇回憶嗎？那年“誤入藕花深處”的`快樂早已遠去，你那般才華橫溢也隨風而逝。那年對詩飲酒，多少次舉燈賞畫，不曾見你三天三夜伏案作詩，卻可見你真心一片，我不喜歡這“應是綠肥紅瘦”的無奈。如果可以，我情願回到過去，每日對詩填詞，挑燈賞畫，一起收集那些金石之作，互相考試對方學識，以慰藉我“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的相思之苦。

若是成爲那個“半卷湘簾半掩門，碾冰爲土玉爲盆”的黛玉，我可以選擇回憶嗎？那年“儂今葬花人笑癡”的癡傻早已不再，你那般溫柔癡情也隨風遠去。那年共讀《西廂》，多少回賭氣吵嘴，不曾見你誤對襲人吐真情，卻可見你心意真真。我不喜歡這“花謝花飛飛滿天”的悲傷。如果可以，我情願回到過去，每日共品詩書，吟詩作對，一起埋葬那些凋落花朵，互相比試作詩填詞，以慰藉我“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀傷惆情。

過往的那些少年時光，大好青春逝去，早已不能回頭，往事依依，卻只有回憶，只剩回憶……

往事依依作文 篇8

學校看門的老大爺，養着一條叫花花的狗和幾隻小貓。它們是校園中的精靈，是美好心靈的守護者。

花花作爲這裏唯一的一隻狗，忠實地履行自己的職責。儘管歲月在他身上留下了無情地痕跡，但“老驥伏櫪，志在千里”。小貓們大多都溫順乖巧，愛與學生嬉戲玩耍，而一隻叫咪咪卻兇猛十足，拒人於千里。

花花性格奇特。偶然一日，我們在辦公室發現花花懶洋洋地爬在生物老師的`椅子上，眼睛微睜開一條縫，一副剛睡醒的樣子，鬍鬚一動一動，似乎在斥責我們的破壞了它的美夢，掃了我們幾眼後，忍不住繼續矇頭大睡。朋友笑着說：“看啊，花花變成生物老師啦！”花花猛然擡頭，眼睛睜得碩大，微微擺擺手臂，神情極像一位嚴肅而暗含溫柔的老師。原來它也和我們一樣，懷着青春的激情與夢想不斷奮鬥進取，而忽略理想的實際性。

有次大雨瘋狂地從天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下來。咪咪瑟瑟發抖臥在地上，清冷的雨絲殘酷地打在它瘦弱的身軀上，原來柔順的白毛捻成了一撮一撮，顯得有幾分凌亂。突然它向我發出一聲“喵”，中間夾雜着悽慘與嬌弱，是對風雨的恐懼，還是雨水舔溼傷口的痛楚？腦海中浮現出它昔日飛檐走壁、上樹翻牆的英勇，虎視眈眈盯着侵犯者的剛強。原來咪咪表面兇悍無法遮掩它內心脆弱。

兩年風風雨雨，兩年同舟共濟，有你陪伴在身旁，讓歡笑成爲每一天的主題，構成七彩的回憶。往事依依，金色的回憶喚起我的青春的激情！

往事依依作文 篇9

時間似流水，轉眼間從一隻毛毛蟲蛻變成了蝴蝶，在這首動人心絃的曲子中，我仍記得那最高潮的一段……

小時候的我總記得外婆的大手挽着我的小手，邁着小腳走出鎮子的石板街，走過小木橋……

小時候父母工作忙，我便交由外婆撫養。外婆每天要從她那窘迫衣兜裏，擠出錢爲我買一些營養品，外婆每天都在我睡前講一個小故事，我每次都有一個甜甜的夢鄉……就這樣，長年累月，外婆成了我生活中不可缺少的人。

但幸福的時光總是短暫的，我三週歲的時候，母親接我回去。無奈之下，外婆只得默不作聲地幫我收拾衣物，然後不停的囑咐孩子愛吃什麼，愛喝什麼，哪件衣服穿着舒服，哪件大了以後再穿……囑咐了一遍又一遍，到了車站，外婆抱着我摸摸頭髮，親親臉蛋，怎麼也不肯放手，車緩緩開動，在外婆的大手鬆開握小手的一瞬間我"哇"的聲大哭起來，"外婆，我要外婆……"外婆再也忍不住了，邊跟着汽車一路小跑，邊用袖口擦拭不住滑落的淚水，母親看着外婆這樣很是心痛，她也心軟了，忙喚司機停了車，我趕忙飛撲到外婆那溫暖的懷裏，外婆一把摟住了我，抱起了我，在我的臉上"刻"上了幾個深深的.吻。

現在的我已經長大了，我終究要學會獨立。但在我的腦海裏總出現一幅這樣的情景：外婆梳着齊耳短髮，穿的乾淨利落，邁着小腳，大手握着我的小手，一起走過石板街，走過小木橋……

往事依依作文 篇10

時間如流水，一晃就到了六年級，在這六年裏，有令人嚎啕大哭的事，也有令人破涕爲笑的事，但它們大多都已被我遺忘，可記憶的長河裏有那麼幾件事至今仍記憶猶新。

記得一年級的第一天放學，我迫不及待地來到校門口，不停地喊“爺爺！爺爺！”在我面前的是一羣又一羣的老人。我墊起腳尖，從左邊盯到右邊，————可全是陌生的面孔，我感到有些失望。隨後，我又在校門口附近繞了一大圈……可仍然一無所獲，現場的同學們都走光了，只剩我一個人在校門口孤零零地等待，這就如壓垮駱駝的最後一根稻草，我在校門口着急地徘徊着，嚎啕大哭起來……這時，一位老師走到我面前，蹲了下來，用溫柔的聲音詢問我：“小弟弟，你是怎麼了？”我抽泣着回答：“我的爺爺現在……還……還沒來接我！”她聽完之後，打電話給我媽媽，同時還把我帶到她的辦公室裏。我被她這盡職盡責的'精神感動了，此後，這件事就如太陽一般，無時無刻都在溫暖着我的心。

三年級的時候，有一位語文老師，他可以把課本上枯燥無味的漢字，講的就彷彿活了一般，生動有趣，聽他的課就是一種享受。記得有一次，他在讀，“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。”時，故意降低了聲音，從洪亮轉到了溫柔，我彷彿身處在一個細雨迷濛的山巒裏，細雨猶如一層白紗，落在了這翠綠色的山巒裏，遮住明亮的陽光，增添了幾分幽靜與神祕……我雖然沒有見過這山巒，但在聽老師誦讀完這句詩，就彷彿自己去過一樣。那節課，我第一次體會到了文字的優美與奇妙，

往事依依，每件回憶就像枯黃的樹葉，大多數都會掉入時間的土壤，可它們都有一個共同的特點——腐爛過後被土壤吸收，成爲這棵樹茁壯成長的肥料。

往事依依作文 篇11

時間似流水，沖淡了我們的記憶，往事如雲煙，飄散了我們的思緒，但總有一些事，會縈繞在我的胸懷，使我久久難忘！

不記得初讀《三國》是在什麼年歲，當時的我站在書櫃前，好奇地打開那一本厚重的《三國演義》，馬上就被開頭那首“滾滾長江東逝水”的詞吸引住了，以後，我每天都會抽出一些時間來讀幾頁，有時，我甚至覺得這些人物就在我的身旁。關羽的'忠義，趙雲的勇猛，劉備的仁厚，諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而後已”的精神使我佩服，以後我便大量接觸歷史，同時也對詩詞產生了興趣。

我們的語文老師也比較喜歡古典文學，她讀課文時十分注重語音語調，並且口齒十分流利，課文讀得很好，記得有一次她給我們讀古詩：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”短短几句詩充斥在寂靜的教室中，老師臉上滿是嚴肅，彷彿她就是那個送別友人對友人依依不捨的詩人，教室十分安靜，每個人都在品味這詩中詩人對友人的不捨與擔憂。直到現在，我一看到那首詩就彷彿身在課堂中，細細品味詩人的情感。除此以外，老師講現代文也講得聲情並茂。記得在《小英雄雨來》時，老師那飽含深情的聲音在教室中迴盪；天邊夕陽如血，村民們都聚在河邊，急切地喊道“雨來，雨來！”講到這裏，全班寂靜無聲，老師也擡起頭，眼中竟有了一抹淡淡的憂傷。那次課使我彷彿經歷了一次心靈的洗滌。使我明白了“有志不在年高”，善良的種子應在童年埋在心中，我們雖是孩子，也應像雨來那樣爲祖國做力所能及的事。

時光飛逝，一轉眼，我已上了國中。童年的許多事都已忘懷，而老師的讀書聲與《三國演義》卻鐫刻在了我的心上。

往事依依作文 篇12

光陰似箭，年華似水。轉眼之間，十幾年過去了。許多往事已經在我的腦海中離去，但有些歷歷在目，永遠不能忘懷。

幼兒園時，我和家人回到鄉下的老家。爺爺奶奶非常熱情，拿出了最好吃的食物招待我們，街坊鄰居也都過來和我一起玩，濃濃的鄉情令人沉醉。那裏的夜晚是寂靜的，擡頭就能看到滿天星斗，絲絲月光從樹葉間灑向大地，到處一片銀色，真有點像李白所描述的“牀前明月光，疑是地上霜“的場景。看到這樣的美景，我想架一架梯子，爬上天去抓星星和月亮，帶回來給他們當燈用。

一年級時，我們一羣小孩蹦蹦跳跳跟在老師後面，如同一羣小雞跟着母雞，快快樂樂地上學。我們傻傻的`分不清影子和人，常常可以和影子玩一個上午；我們有時從學校中一條小土坡滑下，不管衣服上滿是塵土，也不管頭上流下了晶瑩剔透的汗珠，總是要玩個盡興纔回家。那是世上最爲純真的友誼，我多麼希望它永遠不會從我身邊離去。

長大了，我不喜歡打打鬧鬧，開始變得愛閱讀。現在，我最常去的地方就是圖書館，每拿到一本新書，我就如飢似渴地“嚼”着每一個字。我喜歡情節曲折的小說，喜歡古今中外的名著，也喜歡言辭優美的童話故事……總之，我每讀完一本書，就有一股無與倫比的成就感從我心裏冒出，激勵我去讀更多的書，我們如同站在一條長長的路上，回首便是從前經歷過的快樂，向前看又能看到擁有無限希望的未來。

往事依依，雖然時間在流逝，但濃郁的鄉情、純真的友情，以及對書的喜愛，讓我對未來充滿了無限的憧憬。

作者：李思賢，深圳福田僑香外國語學校六年級

往事依依作文 篇13

光陰似箭，日月如梭，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新。

記得在五年級的時候，我最愛看的一本書就是《三國演義》了，它讓我百看不厭。一打開，一個個文字好像滋潤乾渴土地的甘霖，給我平淡的日子增加了許多樂趣。看到劉關張三人桃園結義時，我便拍手稱快；看到臥龍出山時，我便心滿意足；看到關羽敗走麥城時，我便無比的傷心……一個個故事跌宕起伏，讓我身臨其境，讀得津津有味。

學生時代的`生活趣味無窮，書，更是給了我廣闊的天地，特別是當我讀《唐詩三百首》時，這種感覺更是強烈。

《唐詩三百首》記錄的是初唐到晚唐的詩人所寫的詩，也是我對古詩的啓蒙書。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”……這些詩句彷彿一幅幅美妙的圖畫，讓人心曠神怡；“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，讓我感受到了詩人乘風破浪、一往無前的精神。有些語句優美，讓人聽起來心曠神怡；有些詩歌讓人覺得彷彿進入了仙境一般。詩句中豐富的顏色、瑰奇的想象給我的生活塗上了絢麗的色彩，令人眼花繚亂，讀着詩，生活情趣濃濃郁鬱。

廣場溜冰也在我心中雕鏤下深刻的印象，培養了我鍛鍊身體的興趣。溜冰老師教我的時候，總是一步一步、手把手地教，讓我懂得了責任、敬業等詞語的意義。

往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進。