往事依依作文(精選)

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的往事依依作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

往事依依作文1

當她已至暮年、白髮蒼蒼之時，當她的心已傷痕累累、無比疲倦的時候，那些零星的記憶碎片卻時時出現在眼前，讓她追憶那往事依依……

創世之初，大自然就對最初的人類告白：我將賜予你這一片神聖的土地，我將是藍天爲頂，大地爲牀，日月星辰將爲你照耀光明的路，你將在這裏繁衍生息，我會使時間匯成長河，我將在這長河的盡頭，守候着你，而你，將是自由的。

那時光流過的歲月，她無聲無息的兌現了她的諾言。她化作作物，供人類採食。她化作江河，奔流不息，是人類解渴。她化作日月星辰，朝升夕落。她化作那一泓瀑布，沖刷了人類的罪惡。她是天下最寬容的愛人，生生世世守護着人類，她包容了一切，哪怕是無恥的罪行；她是世界上最偉大的母親，養育了千千萬萬的子女，用自己的血水。她長久的立在那裏，被雕刻成時光。

千百年來，人類對她的愛也給予了同樣的迴應。陶淵明讚頌她“採菊東籬下，悠然見南山”的寧靜；周敦頤愛她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的清高，她生出的一朵朵白蓮，在周敦頤的心海里蔓延。馬致遠愛她那“夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠永久的走在歷史的夕陽中，她灑下的與會伴隨着他回鄉的路。李白愛她那“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的悲壯，那滾滾河水，洗淨了他身上世俗的塵埃，讓他不再拘泥於現實的.煩惱。正如所說，“，引無數英雄竟折腰”。又像徐志摩一般，不知有多少人的理想埋沒在她的星輝中……

千百年來，她一直沉醉在愛的夢境中，可夢終將是要醒的，當迷霧散去，她終於看清了現實，那是千帆過後的沉寂。無數高聳入雲的煙囪燻黑了她原本豔麗的面容，一口口礦井逐漸挖空了她原本豐滿的身軀……她很憤怒，用一場場山洪和地震將他們曾經愛的痕跡毀去……

最終，她坐在高山之巔，白髮三千，卻無法泯滅心中的愛意，那些美得如同夢境的往事，究竟是過去，還是未來？她已分辨不清。她終將等待，等待她的愛人醒悟的那一天，與他再創輝煌的聖蹟。

往事依依作文2

停電了，家裏一片漆黑。點上一支蠟燭，如豆的燭光下，我纏着奶奶講爸爸小時候的故事。

清冷的月光從窗外灑進來，依依的往事在奶奶低沉的訴說中展現在我的眼前。

爸爸出生在一個大山深處的小村莊，生存環境極其惡劣。缺水、沒電、土地貧瘠、靠天吃飯。爲了減輕家中的負擔，爸爸從小就在山裏放羊。到了上學年齡，貧困沒有阻礙爸爸上學的決心。不顧家人的反對，背起了書包。沒有鉛筆盒用注射液盒子來代替；當鉛筆短到握不住時，用撿來的鋼筆帽套上繼續寫；當抄本用完時，把用過的本子再寫一遍，連細小的縫隙都不放過，甚至還撿一些別人用過的日曆來寫字。勞動的間隙只要有時間就拿出書本學習。正是憑着這種執着的信念，爸爸考到了縣城中學。

縣城中學離家七十多裏，但並沒有讓爸爸放棄。爸爸寄宿在遠方親戚家中。在學習的.同時，幫親戚幹活。放假回家，沒有錢坐車，爸爸只能步行回家。渴了，喝一口山澗水；餓了，勒一勒褲腰帶，走一天才能到家。這樣往返了六年。放假在家，白天在地裏幹活，晚上點着煤油燈在昏暗的燈光下學習。

長年的營養不良和過度的勞累，爸爸在高中時就長出了很多的白髮。功夫不負有心人。大學聯考當年，爸爸以狀元身份考上了大學，成爲小山村中走出的第一個大學生。

錄取通知書並沒有讓這個貧困的家庭露出笑容，沉重的學費壓在家中每個人的心頭，變賣了家中一切能變賣的東西，借遍了小山村所有人家和親戚。懷裏揣着借的錢和借錢人的名單，爸爸終於踏上了求學之路。

雪上加霜的是，大二那年，家中的山轟然倒塌——爺爺去世了。爸爸開始半工半讀地生活，掙錢來養活自己和奶奶。因爲爸爸的勤奮，才使他跳出了那個小山村，跳出了貧困的生活，來到大城市生活。……

燈亮了，我發現奶奶已好久沒說話了，擦着眼淚，而我也早已是淚滿衣襟。

如今爸爸依然在繼續奮鬥着，努力工作，以他山一樣的臂膀，爲我撐起一片寧靜的天空，遮擋着外界的風風雨雨。而他頑強的毅力和拼搏的精神，到現在都影響着我，鞭策着我。

不經風雨怎能見彩虹，只有猛烈的暴風雨中堅持下來，之後的彩虹才能越美、越耀眼！

往事依依作文3

年華似流水，不少八年級的事情已經模糊，有的索然無味不值得記憶，有的搜索枯腸而不可得，但有一件事仍歷歷在目，至今記憶憂新。

記得那是一個春暖花開的下午，天依稀下着濛濛小雨，世間萬物都欣然接受一天的恩惠，而我卻要走進“昏暗”的音樂教室，看着映滿了斑駁的腳印的`合唱臺，一塊塊表皮支離破碎的隔音牆，一盞盞明亮不一的白熾燈，厚厚的隔音牆把世界分爲兩塊，對我來說，裏面是地獄，外面卻是天堂，對，這就是我最不感興趣的音樂課。

爲了熬過這度秒如年的音樂課，我總是帶一些數學題來消磨時間，這天，我習慣性地翻開書裏夾着的題，就一頭扎進題海，與那一個個扭着小胳膊，晃着小腦袋的數字、線段“談判”。周圍的哥們一見到題，就像“俄狼”一樣擠過來，一場智慧與技巧的碰撞就此拉開了帷幕。

也許是因爲四個低下的腦袋太扎眼，也許是因爲這塊區域一直靜音，總之，音樂老師一句“你們四個下課留下”停止了我們的思考，茫茫然地擡起頭，看見音樂老師那X光般的目光，一陣涼意直襲心頭，在同學們的嘲笑聲中，只得尷尬地咧咧嘴，留下一抹難堪的笑容。

下課鈴聲響起，我同三個難兄難弟一同找音樂老師，音樂老師審查這節課的學習成果－－《梁祝》，面對這一個個似曾相識的1、2、3，我內心仍抱一絲僥倖心理，儘量渾水摸魚，濫竽充數混過去，但一發聲，我頓時傻了眼，我這幾個難兄難弟竟連音符都認不全。

接下來，在音樂老師的輔導下，我們逐一識譜，聽着那淒涼的旋律，彷彿正象徵着我慘淡的境地，動聽的音符，卻彷彿是隔着重金屬敲擊時的沉悶迴響，在混沌的大腦中，彷彿是一個個長相不一的音符搖着手臂，拿着喇叭衝我在喊，“唱錯了，唱錯了”

捱到第二節課，我們同一個個同“刑滿釋放”犯人一樣疲憊地回了教室，晚上，在昏暗的燈光下，看着落下的筆記，細想這一天，有不認識音符的悔恨，也有因小失大而誤課的自責，更有在經歷過後的一種收穫與成長，感觸頗多也收穫頗多。

往事依依，悔恨的經歷喚起我前進的激情，催我不斷奮進。

往事依依作文4

不知不覺，我們來到了這個熟悉的地方，它就是我們的母校。曾經，在這個梧桐樹葉飄零的季節，我們依依不捨地彼此離開了，踏入夢寐的高中大門。

既然又重逢在這個季節，就在校園裏走走吧……

獨自彷徨在這寂靜的林蔭小道上，道路兩旁的梧桐高大挺拔，走近其中那棵最高最大的梧桐樹，發現葉子上“友誼長存”的四個大字仍然是那樣清晰。想起當初，我們手拉手走在這林蔭小道上，踩着飄落的梧桐樹葉，敞開心扉暢談心事。而現在，大家已分道揚鑣。即使再次相聚，也沒有當初那樣親切了。對了，在雪白的冬天，我們還不顧寒冷，在校園裏打過雪仗、堆過雪人……一切的不愉快早已拋至九霄雲外，頓時覺得竟幸福如此簡單。

來到操場上。曾在這裏，我們生龍活虎，朝氣蓬勃；曾在這裏，我們奮發向上，鬥志昂揚；曾在這裏，留下了我們跋涉的足跡，留下了我們五彩的夢，留下了我們短暫而又美好的記憶。歲月的年輪一直在不停地滾動着。是否有一天，我們會消失在彼此的記憶當中，當我們重逢的那一刻，呆呆地看着對方卻叫不出名字？剩下的，只有浮在腦海中那些零零碎碎的記憶！

來到食堂裏。這裏的一切依然還是那麼的熟悉，好像看到同學們高高興興地舉着飯盒，爭先恐後地買飯的情景。老師是否還會早早地站在食堂門口，監督新一級的同學買飯？不知道他們還會因貪吃而被老師罰站麼？

當照相機發出咔嚓一聲時，畢業照上一張張可愛的'臉，早給我們的國中生活畫上了句號。一切都已結束，可已經踏入高中大門的我，爲何還如此留戀？留戀那個梧桐樹葉飄零的季節。該開始新的生活了吧？但願，多年後當我們拿起那張泛黃的照片，走進親切的母校時，一切還能那麼熟悉，還能再想起梧桐樹葉飄零的季節。

往事依依……朋友，其實人生就像一次漫長的旅程，需要我們用心去記憶途中的點點滴滴。景色不同，心情自然不同，關鍵是你是否還記得那些誓言。既然上帝賜給我們一雙明亮的眼睛，我們就該記住身邊的美麗。那些都將成爲我們生命中一道亮麗的風景線，是我們的過去，我們的記憶。

往事依依作文5

多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！

——題記

老師，我們分開已經有一年了，獨自在家的我，因爲寂寞而感到空虛。翻出那本相冊，我又看到了你，我的思緒頓時涌上心頭。

回想起七年級剛開學，你那滑稽的表情，卷卷的頭髮，讓我們發笑。於是我們每天談論的話題便離不開你，我們親愛的老師。其實，你比我們大不了幾歲，在我看來，你就像大哥哥一樣，和我們一起歡樂，於是，那份親切感更深了。

你很少對我們生氣，總覺得我們還是孩子，偶爾淘氣也是應該的，其他班的學生總會投來羨慕的目光，我們也總會驕傲的說，“我們有‘免罪金牌’。”

還記得有一次我們上課聽得正認真時，只聽見“轟”的一聲，講臺上沒人了，不一會兒，便看到你灰頭土臉地爬了上來。同學們都很關心你，看你有沒有受傷，你卻不好意思的笑了笑說：“沒事，就是講得太投入了，你們還得好好慰勞一下我呢！”看到你滑稽的樣子，我們也哈哈大笑。老師，您還真讓我們哭笑不得呢！

我們喜歡你不僅是因爲你的幽默，更重要的是你講課的獨特。在早讀的時候你很少講課文，總是給我們講一些典故，哲理之類的.。你給我們講《史記》。講“人生”，告訴我們“等價交換原則”……我們聽得入神，被你吸引。

運動會是班與班之間的較量，可凡是有我們班的比賽，賽場上總少不了一個來回奔波的身影，那就是你。同學們比賽時，您比他們還緊張，比他們還激動，您一個人的聲音就蓋過了我們啦啦隊的聲音。於是您又有了一個新的名稱——隊長。我們愛您，愛那個身兼“數職”的您。

您給我們上的最後一節課至今仍歷歷在目。我們拍照留念，留下了那張讓我溫暖的照片，照片上的你笑的那樣純真，和我們融入其間，是我們大家庭中的一員，照片上的每一位同學，紅着眼圈，臉上的笑容是苦澀的，笑得越深，心越痛。因爲我們都不願與你分離。

往事依依，勾起了我對您的思念，我永遠不會忘記那寓意深刻的“等價交換原則”，更不會忘記我們之間的點點滴滴，看着照片上的您，一股暖流融入心房，那份溫暖填滿了內心的空虛，我不再寂寞。