有關五年級作文錦集5篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

上國小時，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語文老師。梅老師長得談不上漂亮，但她氣質優雅，戴着一副眼鏡，鏡片後面是一雙溫柔的大眼睛。

記得那是一次語文課，老師正講着課，忽然，微微一笑問：“誰來讀讀這些詞語？如果沒有人舉手的話，我可要點一個同學來讀了。”全班一片安靜，沒有一個人舉手！

我環顧四周，發現連平時成績一向很好的同學也低着頭，沒人舉手。我心想：我的成績一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個詞很容易的。”梅老師說。我聽了，慢慢擡起頭來，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。

於是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過來，目光中流露出欣喜，還帶有點小小的吃驚。我站得筆直，同學們也紛紛向我投來敬佩的目光。當我讀到“菊花”這個詞時，不知什麼原因，我把“菊花”的'“菊”讀成了第三聲。同學們一陣鬨笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個熟透的蘋果。

唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個地洞鑽進去，心想：這下可辜負了梅老師對我的期望。可梅老師還是表揚了我敢於舉手的勇氣，接着糾正了我的錯誤，還要叫我當小老師呢！我聽了，真懷疑我的耳朵是不是聽錯了。遲疑了幾秒後，我才確定這是真的，隨即立刻擡起頭，十分驕傲地大聲領讀起來。在梅老師的帶領下，同學們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個燦爛的微笑，彷彿在說：“噍，你多棒！”我一下子放鬆了，回贈老師一個更燦爛的微笑。剎那間，我感到有一束陽光照進了我的心裏，暖遍了我全身！

老師，您鼓勵的目光如溫暖的春風，喚醒了我的信心：老師，您鼓勵的話語如沙漠的清泉，增加了我的勇氣。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！

五年級作文 篇2

轉眼間20年過去了，我回到了家鄉，眼前的一切，讓我不禁想起了張九齡的一句詩詞“悠悠天宇曠，切切故鄉情。”“哇！這是我的家鄉嗎?”這時，展現在我面前的是一座座摩天大廈，到處是奇花異草，優雅整潔，馬路上的懸浮汽車川流不息，不禁讓人感嘆科技進步的神奇。

人們的生活變了，我們小區裏的老人們自發組織了舞蹈隊、模特對、秧歌隊、吹拉彈唱自娛自樂，小區裏迴盪着老人們悅耳的.笑聲和洋溢着他們那動聽的歌聲，看見老人們現在幸福的生活，我不禁想起了二十年前的老人，他們爲了家裏的瑣事和爲兒女們擔憂，那一張張衰老的臉上總是帶着愁苦的表情，想在的生活多好，老人們也可以安心愉快地度過晚年了。

隨後，我急忙來到母校，剛進入大門，映入眼簾的清潔區、花園、國旗臺、籃球場、足球場。。。全都洋溢着現代化的氣息，煥然一新。

當我來到曾經的班級，一走進教室，就被一排排漂亮、整潔的桌椅吸引了我的眼球，只見每一張課桌上有一個精美的手提電腦，上課時，老師把知識出入到電腦，使同學們輕而易舉的學習…同時也能按照學生不同的程度，選擇性授課！

“丁零丁零”鬧鐘響了，呀！原來這是個夢啊，不過沒關係，它一定會成爲現實的。

五年級作文 篇3

星期六，我做完作業。媽媽對我說：“你去找一些夥伴，我們來玩個遊戲。”我一聽，樂得一奔三尺高，連忙找來小夥伴。媽媽連忙在紙上畫了一個娃娃，少了鼻子，我們一看，知道是玩貼鼻子的遊戲。

我把媽媽畫好的娃娃拿來，她那櫻桃似的'小嘴，好像在說：“給我貼個鼻子吧！”開始玩了，媽媽說：“你們誰先來帖呢？”我們紛紛舉起了手，還大聲地喊着：“我來，我來。”有的拖掉了鞋子，站到了沙發上，有的把凳子搬到了沙發上、可最後還是史夢潔搶先了，她一聽昂首挺胸、大搖大擺地從沙發上下來，走到我媽媽旁邊，我媽媽對她說：“你先看清楚鼻子的位置。”過了一會兒，史夢潔自信滿滿地說：“我記住了。”說完媽媽就用圍巾緊緊地矇住史夢潔的眼睛，爲了加深難度，讓史夢潔轉10圈後再去貼鼻子。我心想：“媽媽這純粹是爲難我們轉5圈已經夠累了，更何況10圈。史夢潔轉了10圈後，連路都不認識了，她磕磕碰碰地到了對面，在娃娃頭像上貼起了鼻子，她剛貼好鼻子，我們情不自禁地笑了起來。她拿掉圍巾，一看原來把鼻子貼在電視機上，她垂頭喪氣地走了。就這樣，一個接着一個地上去貼，有的貼到了嘴巴上，有的貼到了眼睛上，真讓人捧腹大笑。

遊戲在歡樂的氣氛中進行着，夥伴的歡呼聲和助威聲彼此起伏，整個客廳一片歡騰。

五年級作文 篇4

那次，我真後悔，每一個人都會做錯事，我也不例外。

有一次，去學校門口買米米卡，在坐公交車的時候，我上車立馬搶了一個座位，在坐了一段時間時，上車的人就特別多，我就穩穩當當的'坐在座位上，這時，有一位老奶奶上車了，那時車裏沒有座位，奶奶站在車上問我：“小朋友，可以給我讓個座位嗎？”我看了她一眼，想：我好不容易搶到座位，爲什麼要讓給你呢？扭頭不理她了，她看了看我嘆了一口氣，這時，有一個三年級的國小生說：“老奶奶，您坐這吧。”老奶奶說：“你不坐嗎？”她說：“沒事，我是少先隊員，應該尊老愛幼。”老奶奶又說：“謝謝，小朋友。”

我看到這個場面，很愧疚，爲什麼當時我沒有給老奶奶讓位呢？虧我還是少先隊員。

那次，我真後悔。

五年級作文 篇5

記着又一次，在老家的時候，我們一家來大海水浴場游泳。到了海邊，只見銀色的海浪蹦着，跳着。像一羣小孩涌上岸來，和我們表示熱烈的.歡迎。我急忙抱着救生圈，跳進了海娃娃中間

開始我有點膽怯，只在淺水中和浪娃娃玩耍。調皮的浪娃娃把我當做他們的玩物，一會兒把我拋得老高，一會兒把我扔下來。趁我不注意，又把我扔到了海灘上，幸好我帶救生圈，纔沒磨破肚皮。我隨波逐流，成了他們的玩具。

我一生氣，抓起救生圈，就游到了海的深處。這裏的浪小多了，也變得溫柔了。的一個個細浪打在臉上輕輕的，涼涼的，我們和好了。

大海里的人越來越少了，我得不像大海告別了。我上岸，我望着海水像：再見了，大海！