我是誰作文(集錦15篇)

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的我是誰作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我是誰作文1

遠處，跑來一個短髮女孩，她面帶微笑，一路跑一路大聲唱着歌兒，那優美動聽的歌聲在田野上空迴盪。那是誰？她呀，是……她是一隻小精靈，她有許多的故事。

暑假裏的某一天，天陰沉沉的，烏雲低的就要碰上行人的帽子啦！風一會兒躥上樹，樹葉嘩嘩響，一會兒跑進建築工地，把沙土捲起。風又溜進了小胖家的院子裏，把晾在院子裏的衣服吹的左右擺動，好像下一秒就會掉下來。這時，她手握一根竹竿，試圖將衣服挑下來，但晾衣繩太高，衣服太不老實，手裏的竹竿也不聽話，怎麼挑都挑不下來，她只好搬來小板凳，踩上去繼續挑，這時，她一腳踩空……恰巧小胖的媽媽回到家看到了她，小胖的媽媽急忙跑過去接住了她，她倒在小胖媽媽的懷裏，甜甜的.笑了。她，是一個愛樂於助人的女孩。

她不僅樂於助人，還愛讀書。有一次，媽媽給她買了一套《世界未解之謎》，一拿到書，她就津津有味的看了起來，連媽媽喊她去散步的聲音都沒聽見。一般小孩子都喜歡去遊樂園玩，但她不去，她在家看書，或是去書城，因爲她喜歡看書。她，是一個愛讀書的女孩。

人無完人，她也有缺點，就是粗心。不是畫畫時把小女孩的耳朵畫丟了，就是把馬尾巴畫成了狗尾巴。但她卻怪聲怪氣的說：“別笑，再過幾萬年，這可就是價值連城的文物哩！”還有在做數學題時，不是把加法算成了乘法，就是忘了加括號，所以考試也免不了因爲粗心扣上那麼一兩分。

哦，忘了告訴你們“她”是誰了，她是……哎，講個條件，必須得保密呵，(悄悄的)她就是我。

我是誰作文2

良師繁多，我的良師是誰？哦，讓我仔細想想。

週末去朋友家偷了盆仙人條，把它放在我自己撿來的小罐子中，撒了點土，就走人了。星期一，就帶着這偷來的仙人條應付了老師所佈置的作業。老師見了它，沒說什麼，好像心裏明白似的點了下頭。

幾周過去，仙人條裏的土硬的像石頭一樣，用筆都弄不動。於是我把它拿回了家。回到家，拔蘿蔔似的一拔，它斷了兩截。我就把它扔到了鐵樹旁的泥土裏。心想，這就是它的墳了。哦，還不錯，就是有點溼了，這與它生前的習性好像不太符合。算了，管它呢。

一下子，放暑假了。暑假的時候一直下雨，全是狂風暴雨下個不停。這天氣，哎，就讓它下吧，不干我事。

幾天後，太陽總算出來被趕出來了。我就站在太陽下，伸了個懶腰，舒活了幾天都沒有動過的骨頭。我看到了我的朋友在外面躺着曬太陽，我就走到鐵樹旁弄了跟鐵樹的武器，想要去弄我朋友。當我拔下武器時，看到武器下多了幾根仙人條。這是哪裏來的`啊？，我想。想了想，猛地拍了下頭，這不就是我的作業啊。它怎麼活下來的啊？這個問題在我腦海裏油然而生。前些天那麼猛地傾盆大雨都沒有把它帶入天堂。我霎時驚呆了。把幾根仙人條放在一個新的花盆中。看着綠油油的仙人條，我悟出來很多：

我們應該堅強樂觀面對生活，在接近死亡線時要有不死的意志。遇到挫折要像我的作業----仙人條一樣敢於面對和克服一切困難。要勇敢堅強生存下去，不要畏懼。

望着我的作業----仙人條，我隨筆寫下一句：

當你失去一切時，只要你還想繼續生存下去，那麼你那頑強的意志會永遠存在你的心中。

這個我偷來的、我的作業----仙人條，我想它應該有個更合適的稱呼：良師。

我是誰作文3

在我的心中，一直有一個親切的笑容，正是它促使我走向自立。

剛上國小的某一天，媽媽突然微笑着對我說“小寶，你已經長大了，可以自己一個人去上學了。”我十分不樂意，一大早美好的'心情都被被破壞了。可是看着媽媽親切的笑容，又不好拒絕，只好嘟嘟囔囔勉強地走了。

上了街，過馬路時車很多，速度跑得很快，我很緊張。心想：太嚇人了!如果媽媽在就好了，之前媽媽牽着我的手過馬路時是多麼有安全感啊!我東瞅瞅西望望，小心翼翼往前走。有車就停下，沒車就直接走過去，走到校門口後，一轉頭，無意中卻看到了媽媽就在我不遠處。媽媽親切地對我笑了笑，笑得多麼燦爛!

媽媽，您知道嗎?您的那一笑，是在告訴我：非常好，你做得很棒，加油!

一個夏日，您將一盆清水端到我面前說“小寶，現在你自己的衣服要自己洗了。”說着，並將一袋洗衣粉也放在旁邊。

我那時還很小，撇着嘴將洗衣粉胡亂地倒入盆中，又胡亂地攪了幾下，然後把髒衣服放在水中。我心想：這麼小您還讓我洗衣服，這衣服又大又不好洗，好煩呀!我越想越委屈，淚水順着我的小臉滑了下來。可是又想到您親切的笑容裏包含了那麼多的信任。嗯!我相信自己會洗好的。我用胳膊擦了擦眼淚，洗了起來。

忙了一陣後，我將衣服從水中撈出來，您從我手裏接過衣服，掛在衣架上。您看着洗乾淨的衣服，親切地笑着說“好女兒，瞧!衣服洗得多幹淨，你長大了。”

媽媽，您知道嗎?您的那一笑，讓我的信心更足了。

媽媽，您那親切的笑容就像一個耀眼的太陽，給了我溫暖與力量，讓我有勇氣一次次挑戰，讓我一次次變得更加獨立! ”

我是誰作文4

我是誰？同學們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細，請見下文。

我是同學們口中的“科技天才”。記得有一次我組裝了個機器人帶到學校，想借機會炫耀炫耀，果然不出所料，在電腦課拿出來時，同學們都不約而同地“哇”了一聲，紛紛向我投來羨慕的目光。這時電腦老師說；“大家來看看這機器人吧！”同學們馬上蜂擁而上圍住了我，我得意洋洋的點開了機器人的`開關，一點開，它就動了一下，同學們又是“哇”了一聲，我更加興奮了，想借此好好表演一番。於是往它手裏塞了兩顆塑料球，一摁遙控器，他便將子彈射了出來，射好了，就自動關了機，迴歸了原位，大家看了機器人的表演，都不禁感嘆：你太厲害了！從此，我就成了年級裏聞名的“科技達人”。

我夢想着成爲白衣天使。時常會幻想成爲醫生的我在手術檯上手持柳葉刀，救死扶傷。我媽媽騙我說：“只有弾好鋼琴，才能當好醫生，因爲做手術的手指要特別靈活“。我信以爲真，便按照媽媽的意願學了鋼琴，熟料“琴途一入深似海”。

我愛好音樂，它讓我覺得世界好美妙，還可以在我不開心的時候調整心情。從剛開始的抗拒到如今的喜愛，循序漸進，發現彈琴特別有趣，每一個音符都在我指尖跳動，簡單的琴鍵居然可以發出如此悅耳的聲音，連成這麼美妙的音樂，我覺得自己太厲害了！我就是憑藉這優秀的鋼琴水平，考上了少藝校。音樂不僅可以陶冶情操，也讓我認識了許多志同道合的人。在音樂的道路上，我們相伴着走的更遠。

我就是這樣一個愛搞小發明、有夢想、愛音樂的小小少年。

我是誰作文5

他的身份很特殊，他是個文人，但又是個皇帝。迫不得已的皇帝。

他多麼想像李白一樣無憂無慮，興致來了就寫詩寫詞，但是身不由己。

敵軍就離他數十里之外，但他已不想再做任何抵抗。他想完結這他本不想這樣過的一生。

誰知，他又迫不得已在牢中呆了三年。

多麼可笑！

三年後，在他生命終結的前一夜，他滿懷傷痛，獨自走上小樓。他摸着欄杆。踏着臺階，想起他當君王時的雕欄玉砌，獨自嘆息。

這本不過是一個普通的夜晚，卻成了傳奇。

因爲他是李煜。

他寫了這首詞，叫《虞美人》：

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

李煜或許想不到，他那時的.悲痛會流傳千古，被千千萬萬人感受着，包括我。

可能沒有多少人能真正體悟當時李煜內心的想法，但我能夠體會。

有人罵李煜是亡國之君，也有人同情他的才華被埋沒，我更贊同後者。毫不誇張地說，李煜如果不是皇帝，絕對是一個好詞人。但無奈，他必須是皇帝。皇帝所要面臨的責任，比一個文人大得多。

我很感慨。

當我讀這首詞時，第一遍，感覺是一首好詞；第二遍，心裏莫名其妙地發酸；第三遍，眼角已瑩瑩發亮。我能感受到，李煜內心的愁，正如一江春水，滔滔不絕。李煜的一生並沒有如李煜所願，我認爲，這是一個人最大的遺憾。

每個人的一生都不相同，每個人也都有自己想過的人生。絕大多數人想過的一生都是很輝煌，很炫彩奪目。即使達不到，也會爲之奮鬥。然而，一小部分人想過的一生很簡單，甚至不需太多努力就可做到。但是李煜卻偏偏沒有做到。

每當我心裏迷茫時，我都會想起李煜，想起這首詞，想起那個晚上。於是我的內心又像那一輪明月般皎潔明亮。月光灑在這條路上，這條我想走的路上……

我是誰作文6

我是誰？你們不知道。你們是誰？我也不知道。那麼我先來介紹介紹我是誰吧。

我是一個地地道道的吃貨。在我身邊的人都瞭解我！如果有好吃的東西就別說在我面前細細品嚐，如果是舌尖上的美味，就別在我面前炫耀了！我是一個十足的`饞貓，看見別人手裏拿着的美食就忍不住想一下撲上去，就如貓見到老鼠似的。每天放學，第一件事就是把酸、甜、苦、麻、辣吃個夠纔回家。每次我去小店時，老闆都會笑嘻嘻地向我介紹新的美味，我當然會買啦！因爲店裏的好吃的東西又太多了，我通常要轉好多圈卻不知道買什麼纔好，腳自然也會抱怨。但是，爲了美食，這點苦又算什麼呢？因爲能吃，我有了一個強健的體魄。

我又是一個懶蟲。說我是個懶蟲，那絕對不是吹的。每次放暑假，我都要睡到太陽掛在空中把我熱醒了纔會起牀。每次放大假，作業就暴多，那我呢？是在上學之前家長一再提醒我，我纔來個大狂補，才逃脫危機，化險爲夷。要知道，如果作業沒有做完，老師是不准你進教室的。而且，在同學們面前多沒有面子呀！當然，這並不是好習慣，我正在努力改正呢！

我還是個淘氣包。也許是我天生就好動，遇到事情都很好奇，自然，也很淘氣。有一年的愚人節，我偶然知道當時同桌王雨夕最怕蜘蛛，頓時心生一計。下午，只見同學們走進教室，王雨夕坐在座位上，便打開文具盒，準備做作業。“啊！！”果然不出所料，王雨夕尖叫起來。我捉起蜘蛛在她面前晃來晃去，還把蜘蛛放在她的臉上。這一下可一發不可收拾了，一陣陣慘叫震耳欲聾。“哈哈，假的！”我邊笑邊說。王雨夕一下火冒三丈：“好你個黃昱棟！看我不扒你的皮!”我反應很快，一下子就溜了。王雨夕也不甘示弱追了上來我看見蔣星宇在前面，就眼疾手快一閃。這下王雨夕和蔣星宇就來了一個絕世大擁抱。看到這，我笑得前仰後合：“哈哈！哈哈!”

我是一個吃貨，我是一個懶蟲，我是還個淘氣包，我就是……

我是誰作文7

我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不醜，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍着飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長髮紮成馬尾綁在腦後，走起路來，腦後的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起遊戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發光，更是顯得我俏皮而充滿活力。

我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的`夢裏，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢裏，我會騎着恐龍上學校，花孔雀是我的護衛。在我的夢裏，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課後和我一起做作業。在我的夢裏，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務......

我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫裏，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水裏嬉戲，小雞會在地裏尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一隻只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的筆下，也在我的心裏。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學，小說，雜誌，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啓另一個世界，都給我一個心靈夥伴，陪伴我走過許多時光。

我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫院裏不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野裏不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那麼一點點，有了這一點點，我上課敢踊躍發言，比賽敢拼命衝刺，路見不平敢挺身而出......

我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

我是誰作文8

我是誰？是老舊唱片滄桑的旋律？是夜空五彩絢爛的煙火？是山間那一片翠幽的葉子？是道路旁那一縷昏暗的燈光？不，這不是我，只是想象中的我，並非是我，那我到底是誰？我開始在生活的道路中尋找答案。

“鈴，鈴，鈴”吵鬧的鐘表打破了美麗的夢，睜開了雙眼，看到了一雙溫柔的眼眸，柔柔的話語喚着我，“女兒，起牀了。”原來我是她的女兒。

我拖着睡意朦朧的身軀，手把着自行車沐浴着朝陽的光彩，行進在一片金燦燦之中。到了一所高中，藍白相間的校服映照出一片生機，我身上的.藍白衣衫也無法抗拒地融入了一片熱鬧之中，原來我是一名高中生。

“某某同學，早上好。”滿臉燦爛微笑的幾位學生向我熱情地打着招呼，原來我是他們的同學。

上課鈴響了，我快速地回到座位上，打開滿是密密藍色墨跡的課本，“某某同學，請回答一下老師問的第一個問題。”我迅速地站起，流利地回答着，原來我是她的學生。

夕陽西下，太陽拖着紅的像火、白的像雪、橙的像花的裙襬走向天邊，直到斂起最後一絲光彩。無邊的昏暗拉長了我的迷茫，一切的一切都只是身份，而我到底是誰？

路邊的燈光都亮起來了，我的影子在燈光下伸長了又縮短，忽明忽暗，路上的車輛來來往往，人們在我身旁穿行，我停下腳步看看周圍，原來也已是處在其中的一個路人，我突然明白，原來我早已得到了答案。

其實我是父母的女兒，是學生，是朋友，我是這個世界上每一個人心中的那個樣子，是身旁每一個人生活中不可缺少的那一份情感，是每一個人給予的身份，是與每一個人的一種聯繫和關係，我其實就是每一個人心中的那個人。

我們生活在這個世界中，都與每個人有聯繫，是連接生命的一個個鎖釦，宛如宇宙裏的星空，每顆星都交相輝映。

我是誰？

我是生活中的每一個身份，每一份情感，是每一個人心中的她。是代表着生命意義的每一個我。

我是誰作文9

今天，老師拿出一個箱子，和一包紫菜，老師今天要幹什麼呢？哦，原來是要玩一個叫猜猜“我”是誰的遊戲。遊戲規則：不許看，只能摸，說出這樣東西的大小，形狀，重量，質地，如果你可以猜到這樣物品是什麼，那你就有獎品和貼紙，那如果是觀衆猜對了，那就是觀衆有獎你就沒有咯，我們一聽爭先恐後地舉手。

遊戲開始了，我是第二個上去摸的人，我走上去心裏很害怕，如果我摸到得是蛇、螃蟹之類的東西那就糟了！我戴上眼罩慢慢地把手伸進箱子裏面，我摸到了一個，沒有固定形狀，大大的，有點重，很光滑的一個物體，這到底是什麼東西呢？形狀如此古靈精怪，突然我摸到了一隻耳朵，然後我把手往左一移，摸到了它的另外一隻耳朵，這兩隻耳朵彎彎的`，非常像兔子的耳朵，但是世界也有許多有耳朵的小動物呀！我的手往下一摸，好像觸動了什麼機關按鈕一樣，一下子就有了一些聲音，嚇了我一跳，通過這個聲音我就可以肯定這是一隻玩具小動物。我繼續摸，我摸到了這隻玩具小動物的手，腳還有他的身體。

觀衆們充滿期待，一個個伸長脖子想知道我摸到的是什麼，個個都很想說出自已想出的答案，但是老師像一個指揮官一樣，一說：“誰再吵我就取消他的遊戲資格”這時。同學們都閉上了自已的小嘴巴。接着我初步判定，它是一隻兔子，我想拼一拼，，結果我說對了果然是一隻兔子，我獲得了五個貼紙和一片紫菜的回報，我真開心。

也有其他的同學也猜對了，也有回報和獎勵，他們都很高興。

猜猜“我”是誰，這個遊戲太好玩了，回家我要和爸爸媽媽一起玩一下。

我是誰作文10

我像什麼？我何曾思索過這個問題？我的個性是如何？帶給旁人怎麼樣的感覺？現在想起這個耐人尋味的問題，我才忽然覺得茫然，對自己捉摸不清。

我像什麼？我像一朵無憂無慮、變化萬千的雲嗎？輕鬆、不掛心任何事是我一貫隨性的作風，輕柔又容易捏造，彷彿我在團體生活中隨和的樣子。脾氣來得快、去得也快，令人捉摸不到底最深處的感覺，似乎也像那午後突然驟變的雷雨雲。

我像什麼？我像一本刻板又嚴謹的字典嗎？從班長、副班長到學習委員，老師交待的.規則條文，一項一項死死地背給那些老師所謂操守不良的同學聽。也許在同學的心 中，我管理秩序也像那本只會公事公辦，不懂得通融的字典，規定就是規定，稍稍變通也不行。還時時監視着他們的一舉一動。說不定我更像一本活憲法呢！

我像什麼？我像個滿腹墨水的黑墨瓶嗎？每天老師發的獎狀，不外乎是各式文藝比賽的佳績。每當上書法課，能夠引起一陣喧譁的，也是出自我手的書法作品。但是我 不懂，我究竟是要追求什麼？一瓶無色的黑墨水，是我想成爲目標嗎？如果我只在乎這些，生活的美景在哪裏？是被那瓶墨給染黑的嗎？我真的希望像一瓶墨水嗎？

我像什麼？我像什麼？我追求的是什麼？想成爲什麼？對自己明白些什麼？在心中泛起一波波疑惑的漣漪，不確定的心開始動搖。如果連自己都不知道自己像什麼，那 我又什麼時候確定過我的未來？變化的事物太快，我也像追影子的人，追着自己心中的“不確定”。信心建立在哪裏？我到底像什麼？

在幽暗的房裏，撒落了兩三方斜斜的陽光。我忽然想起，我像陽光。像那溫暖又堅定的陽光。朋友說過我像陽光，在他們最無助，心中暗淡時，給他們光和溫暖；在大家都不確定的選擇道路上，堅定的笑靨也帶來信任的感覺。我永遠支持對於真理最正確的選擇。像陽光，堅定可靠。

窗外的陽光隨着時間挪移着腳步，照在我的身上。我確定了，也相信自己—沒錯，我像陽光。

我是誰作文11

Hello，大家好！我是一位人見人愛，花見花開，車見車爆胎的音樂家，猜猜我是誰？

我有一雙強有力的鉗子，用來挖土的；還有一雙有力強勁的後腿，用來蹬土；我有一對可以飛上藍天的翅膀，它還會發出美妙的聲音呢！

我的住宅喜歡建在陽光充足、水分充足的田埂上，還必須具備兩個條件：排水優良、隱蔽性強的地方。對於住宅我很挑剔，不像那些懶蟲去住別蟲住過的房子，我寧願自己辛苦，也要住上豪華的別墅。我喜歡唱歌，說一定要在房子前做一個平臺，好讓我以後有一個唱歌的位置。我的門前必須要一叢草，這樣既像我的柵欄，又可以把我的豪宅隱蔽起來，不讓敵人發現，真是一舉兩得啊！

人類送給了我兩個美稱—“天才音樂家”和“天才建築家”。因爲我每天要在平臺上“彈琴”、“唱歌”。春天來了，我送它一首《春之聲》；夏天來了，我送它一首《夏之爽》；秋天來了，我又唱一首《秋之韻》……

俺可勤快了，每年七月，我就開始修我的住宅，我邊修邊唱：“我有一雙大鉗子，挖土本領強，我要把那新房子修得很漂亮……”我的.建房時間到11月就建完了，一共要延續4個月。我的房子佔地面積不到一平方米，當臥室、廚房、衛生間樣樣齊全，光滑整潔漂亮，是現代建築史上最偉大的傑作之一。

我的豪宅建完之後，我在陽臺上彈琴，吸引我心愛的姑娘。可是有好多情敵與我競爭，當他們都被我打敗了。我娶到了我心愛的姑娘。

你知道我是誰了吧？我就是迷到千萬美女的“蟋哥”，蟋蟀拉！

我是誰作文12

我是誰？從哪來？到哪去？這個問題可真是折磨人啊。爸爸說：這是個哲學問題，反正父母賦予我生命，可不是讓你來混吃混喝混日子做個混子的！我仔細琢磨了老半天，感覺我的生活主要就是學習學習再學習，考試的壓力、學習的辛勞佔了日常生活的大部分。我好像和別的小朋友一樣，但我又不是其他小朋友啊，那我是誰呢？

帶着問題，我以一個旁觀者的角度審視了一遍自己。我是一名普通的國小生，但我也有自己的特點，比如我的缺點是比較沉不住氣，脾氣不太好，當然也有優點，比如我喜歡看書，喜歡歷史，對想做的事情比較專注，不服輸。

中國歷史是我的愛好，也是我的強項。我很崇拜歷史上的英雄人物，經常忍不住幻想把自己安排進歷史故事中當一回英雄。想起三國演義中曹操劉備煮酒論英雄的'故事情節，操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀”，就是能被人稱爲英雄的人，必須胸懷遠大的理想，而且要見多識廣，知識淵博，心中有良好的解決問題的策略。

突然，我豁然開朗，折磨我的問題好像有點頭緒了。幾千年的歷史，英雄都能讓別人認識自己，而且能青史留名，而混日子的庸人都隨風而逝了。“我是誰”這個問題不在於我知不知道，關鍵在於別人知不知道。雖然人生短暫，但我只要認真學習，克服缺點，走好自己的路，努力成就自己，就能成爲一個胸懷大志，知識淵博的人，就有可能成爲“英雄”。英雄不是自己封的，是別人認可的。

如果別人都知道我是誰，那“我是誰”就不是問題了。我就是我，安心奮鬥吧。

我是誰作文13

在獅子大王統治的森林裏，每戶動物都安居樂業。可就在前幾天，森林裏爆發了一場大規模的流行病毒，這個病毒，讓許多小動物患上了特別重的病，許多醫生都束手無策，除非買到一種名叫七彩藥丸的藥物，才能讓動物們痊癒。可這種藥物太貴了，誰都買不起。就在大家想辦法解除病毒時，一位狗先生帶着妻子和女兒搬進了森林。

自從狗先生搬進來之後，森林裏都在傳關於他的傳聞，大家都在笑他，在危險時期都要搬進來，真是傻子。他還真是奇怪，一個星期都沒出來過，最後有一隻小兔子大着膽子打開他的房門時，他已經離開了。

狗先生離開後，患上了這種病的動物們，都不約而同地收到了一筆錢和一封信。信上面寫着：“這是給你們買藥的錢，祝身體健康！捐款人：猜猜我是誰。”大家都很納悶：到底是誰捐了這筆錢呢？就在大家冥思苦想的`時候，小兔子的一句話帶來了線索：“媽媽，上面有一根狗毛！”大家看到了新的希望，開始推測。首先，在森林裏只有兩戶狗人家，一戶是小黃狗，一戶是剛搬進來不久的狗先生。其次，小黃狗一家也患上了病毒，根本不可能捐錢給人治病。那麼，只有剛搬進來的狗先生能捐錢。大家對此半信半疑，如果狗先生那麼有錢，那他爲什麼要捐錢呢？大家急忙奔向狗先生曾經居住過的房子，找到了一封信，信的內容是：“親愛的森林動物們，當你們找到這封信時，我已帶着我的一家到了另外一個地方。實話告訴你們吧，我是一位舉世聞名的醫生，聽說你們這裏爆發了一場流行病毒才捐了一筆錢給你們治病。錢就不用還給我了。有緣再見！”大家從心底裏感激這位活雷鋒啊！！

做人也要做一位活雷鋒，只要生活在這個世界上，就要全心全意幫助他人，並且不求虛名，不求名利！！！

我是誰作文14

清晨霧氣瀰漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。

玻璃窗上，籠罩着一層面紗，遠處的景色，隱隱約約。

我常常爲大地提供勃勃生機，只要我從雲朵中鑽出來，天空便會明亮起來。有了我，花草樹木可以快快長大，有了我，世界也能讓我點亮。

我常常爲人類預測時間。當我呈現黃色時，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時；如果呈現橙色時，我會慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時分。怎麼樣？厲害吧？我能爲人類提供便利，只要他們一擡頭，便能看見我身上刺眼的光芒。有沒有被閃到呢？

別急，我話還沒說完，比如爲人類照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認我的缺點，每當夏天來臨，我總會看見老爺爺或者老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上搖着蒲扇，叫嚷着：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來給我們個爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農民伯伯在田裏感慨：“唉，田地都幹了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地裏的'水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來的涼爽。這下可解決了我的麻煩。農民伯伯高興地說：“謝謝雨水，救活了我的莊稼！”田地裏的秧苗們在雨的滋潤下歡樂地互相嬉戲。“我以爲閃閃發光的我，能夠給你們帶來好心情，看來是我想多了，能夠讓你們開心我就知足了。”我說完便離開了。過了一會兒，雨停了，雨和我有着不同的工作職位，平日裏我倆都是輪流值班。現在也不例外，雨叫我趕緊回到自個兒的崗位，這時，金閃閃的我又回來了。農民伯伯笑了，“這纔是夏季，有雨水也有光亮。”老爺爺老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上輕搖着蒲扇，一邊談笑，一邊誇我呢，“雨後天晴，天空發亮，心情大好哇！”所以說我發光發亮就是能給他們帶來好心情的啦！

說了這麼多，你猜出我是誰了了嗎？我就是太陽公公啊！

我是誰作文15

在我門班裏，有各種性格。外貌各不相同的他或她，你都知道嗎？那就請你猜猜接下來我說的他是誰？

他的個子比我高出一個頭，高高的鼻樑上架着一副與學霸身份完全符合的眼鏡，說話時還會時不時的向上推一下它。他有着烏黑的短頭髮，一雙明亮的大眼睛和耳朵，平時他一副風風火火的樣子，但一到關鍵的時候，他就會變得可靠，值得信任。他學習認真、勤奮刻苦，好學上進。他沉默寡言，但與同學相處的十分融洽，是老師眼中的好學生，是同學門眼中的好榜樣。同時他還是一個公平公正有正義感的人。就讓我們來猜猜看這個迷一樣的人他究竟是誰呢？

琴棋書畫，他樣樣都精通，下棋時他如同一個善戰的老將軍，車，馬，炮，兵他運用巧妙，有着深思熟慮，每盤棋不出一會兒，就會被他挑出一點點兒樂趣。他自稱“打遍天下無敵手”，每次輸給他後，他都會叫我在修煉五百年成精後在去與他一決高下。他的作文語句優美，感情色彩豐富，讓人有一種身臨其境的感覺。他畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現，立體感十足，好像活在了紙上了似的`。

最重要的一點是他關心同學，樂於助人。每當班裏的同學有點衝突和矛盾時，他都是第一個出來化解矛盾的。當有同學意外受傷時，他都會放下手中正在做的事來安慰。照顧同學。比如上次我不小心把自己的眼睛給弄傷了，是他第一個來關心我的人。

這就是他，一個幾乎完美的他，一個獨特的他，一個樂於助人的他，一個琴棋書畫樣樣都精通的他。你已經猜到他時誰了嗎？他就是我們班的班幹部。你猜對了嗎？