我是誰作文(精選15篇)

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的我是誰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我是誰作文1

總有這麼一個女孩，無論何時何地都始終扎着低馬尾，兩顆炯炯有神的大眼睛鑲嵌在鵝蛋似的的臉蛋上。烏黑髮亮的頭髮，濃密的眉毛接近水汪汪的眼球，在班上是若隱若現的“隱形人”，來往一個人，遊戲一個人，朋友也寥寥無幾。到頭來都脫離不了一種原因——怕生。

除此之外，她還會堅持盡力做好每一件事情。例如寫作，對她來說原本是件苦差事，屢屢宣告落稿，使她備受打擊，是母親的鼓勵和老師的悉心教導下，使她爲了不負衆望，努力堅持了下來，終於有了第一次選中。接着一而三再而三地屢屢獲獎，這使她嚐到了勝利的甜頭，沒錯，失敗乃成功之母。雖然她並不像某些人有天賦，但只要她一步落實一個腳印終究還是會登上屬於自己的舞臺。最後，文稿能選上對她來說是司空見慣、習以爲常的了。

她還是個吃貨，你可別看她在學校慢條斯理的，細嚼慢嚥的，在家可是名副其實的瘋女孩。母親每次買的吃的準備囤着貨，無論母親把吃的藏在何處，她都能搜的到，可把這幾天的屯糧掃了個精光，大口大口地往嘴裏塞灌，馬不停嘴，倒是打了個飽嗝，滿意地用紙擦了擦嘴角，唉，母親也奈何不了她來了。在家吃飯也是愛狼吞虎嚥，也不怕噎着，家裏人送外號“一掃光”。她相信每一個女孩都是這樣的一名吃貨，身爲一名吃貨，是無法抵抗美食的誘惑的`吧。

而且，她十分喜愛小動物。每次無論見到什麼小動物，都不怕死的去摸一摸；在街上遇見賣小雞什麼的，都要拽着母親的衣角嘟囔着要買，小時候母親不買，就一哭二鬧三上吊，賴在那不走，母親怎樣施法都無濟於事，只好掏出腰包給我買了一隻金絲熊，我喜得快要發瘋了，走路都得連蹦帶跳的，悉心地照料着它，一天到晚就杵在那不動，連吃飯都忘得一乾二淨了，死拉硬拽方纔去不情願地吃幾口，纔沒過多久又去看倉鼠了，半晌，可把飯吃完了，這應該是母親最頭疼的事了吧。

時光轉眼間飛逝，沒想到已經變成六年級的大姑娘啦。有時候，看看自己小時候的照片來和現在的自己對比一下，真是頗耐人尋味，別有一番風趣。

看到文章的最後，猜到我是誰了吧，沒錯，這是我自己。

平生熱愛生活，熱愛閱讀，熱愛寫作，也許這是對我自己一生的寫照了吧。歲月不饒人，期待自己可以考上一個理想的國中，讓理想拔根而起。

我是誰作文2

喜歡一種聲音，是微風吹落露珠；欣賞一幅畫面，是朗月點綴星空；陶醉一種味道，是幽蘭瀰漫曠古……喜歡我平凡精彩的人生，只因我是幸福快樂的寵兒。

——題記

曾幾何時，靜躺在清幽寂靜的夜晚仰望星空，不禁悵然——在這茫茫宇宙中我是誰呢？曾幾何時，追隨行路者匆忙的腳步，在忙碌的人潮中，還爲“我是誰”而迷惘感嘆，而如今，我知道我是幸福快樂的寵兒。

當我身在一個黑暗而狹窄的地方時，我知道這外面有兩個愛我的人正焦急地等待着我，他們是用溫柔的大手牽起我小手走出第一步的人，他們是用一遍遍耐心教誨我開口咿呀的人，他們是用愛呵護我長大的人，他們是我愛和愛我的——父母。

父愛如山，母愛似海，山海掩映，才成就了我美好的品性。山的巍峨，不知擋去了多少風雨；海的寬廣，不知洗滌走了多少的沉穢。是父母的愛讓我明白我是幸福的，我是幸福的寵兒，我是父母一生的寶貝。

曾聽說：一人能行多遠，看他與誰同行；一個人能有多優秀，看他有誰指點。日月忽其不淹兮，唯師友相隨哉！是他們給予了我人生的`智慧，是他們總在失落的地方給我安慰，是他們總是在成功的彼岸默默地爲我鼓掌。

他們是陪伴我，指點我的朋友和老師。是他們給緊張的學習帶來了不知多少的歡樂，是他們的笑聲沖淡了生活的濃愁。是朋友老師給我帶來了快樂，也是朋友老師讓我懂得我是快樂的，我是快樂的寵兒，我是朋友、老師關愛的人。

花開花落，塵揚塵逝。我盡情享受着我的人生，去聽微風吹落露珠，去欣賞朗月點綴星空，去嗅幽蘭瀰漫曠古，去感受我幸福快樂的一生。

也許我是凡世的一粒塵，但我是幸福的，也許我是宇宙中的一分子，但我是快樂的。

靜躺在清幽寂靜的夜晚仰望星空，我不再悵然，我大聲的向世界發出宣告：我是幸福、快樂的寵兒。

我是誰作文3

世界上最難客觀認識事物的，就是自己。我們對自己的認識，主要來自別人對自己的評價以及自己思維中與社會上他人的對比。於是，我們的思維中才會產生“我是這樣的一個人……”的`意識，對自己有一個評價。

而我對自己的認識是這樣的：

1、我是一個年齡20週歲的男生，是我爸爸媽媽的兒子，我弟弟妹妹們的哥哥，我女朋友2236天來的唯一男朋友，廣東工業大學09級人力資源管理的大學生，班裏的心理聯絡員，北極星職業實踐與發展協會技術部的正部長。這些是我衆多的社會身份中一部分較爲重要的身份。

2、我相貌端正，不帥，但不難看，身高176cm，體重69kg，由於愛好以及經常運動，身體較爲健康，但是感冒、發燒、咳嗽不斷；眼睛近視、散光、夜盲，但不喜歡帶眼鏡；喜歡綠色，卻沒有一件衣服是綠色的，幾乎所有衣服都爲黑色或白色；每逢外出必帶肩包，包裏必有錢包、宿舍鑰匙、手機、筆、記事本；髮型一般情況下有劉海，不過最近這個月是光頭。這些是我其中一部分的重要外觀特徵。

3、我樂觀自信，活潑開朗，胸襟廣闊，熱愛生活，愛好和平；喜歡湊熱鬧，喜歡和小朋友玩，喜歡講不冷不熱的笑話；對學習有些懶惰，對工作認真負責，對朋友熱心幫助；能吃苦，能洗冷水澡，能熬夜；偶爾自戀一下，偶爾孩子氣一下，偶爾浪漫一下；堅信吃得是福，隨遇而安，及時行樂……總的來說就是對生活究極樂觀的一個人。這些是我其中一部分重要內在特徵。

4、應變能力強，適應能力強，邏輯分析能力強，生活自理能力較差，不會理財，看書時間不多；英語口語還行，考試不行，寫作能力一般，字跡潦草，對理科感覺較良好，但還是掛了理科；實踐經驗較多，動手能力較強；學習能力不錯，善於從失敗中吸取教訓；記性十分差，經常忘記很多東西，比如忘記洗澡；時間管理觀念較差，不到最後一刻不去做。這些是我其中一部分的重要社會生活技能。

以上這四個方面就是我對我自己的總結與評價，也就是用自己的話來回答“我是誰”這個問題。

我是誰作文4

於我眼中，我是一個獨特獨立能移動可供自己支配的生物；於世人眼中，我就像一個答案不太明瞭的謎團；於宇宙中，我又是一個無限在時空循環的分子團。我是誰會取決於我過去做了什麼，現在還想做什麼。

我曾在憂鬱而美好的雨天聽着屋檐下的滴答，呼吸着新鮮潮潤的空氣，望遠處晚燈漸起煙火迷離，鼻息中散入一縷炊羹氣，眼眸中掠過幾只飛鳥歸林影。清新得像水彩的青山系着一片冰涼柔滑的白綢帶，綢帶散去宛如美人出浴，心曠神怡。我處在這幅畫中，我是一個天真無慮的孩童。過去是，現在也是。

我曾在國中校園裏一個人行色匆匆，偶爾忙裏偷閒去花園散步嗅嗅月季的香甜，也曾體驗過大雨滂沱，筆尖劃過無數紙張，解過無數道習題，目光無數次凝聚在黑板上，也收穫了無數次喜悅與感動。在這美麗的青春年華里，我是這個勤奮的學子。過去是，現在是，將來也是。

我渴望去更遠更美麗的地方，把生命的痕跡拓寬；我渴望遇見更多更真的人，一起在夢想的路上堅持。我敢想，我敢做，更敢做的卓越。若堅定了目標，就千萬別去想是否能達到，只顧拼盡全力一點點靠近。我，是一個堅定的追夢者。

可能我對這個世界的改變微不足道，但曾經如我一般的.無數個“我”便構成了世界。我承認，我只是歷史波濤中的一點水花，浩瀚星河中的一粒塵埃。但是，即使是水花也能反光，即使是塵埃也能飛舞。我可以選擇做一片精彩而閃爍的水花，也可以選擇做一粒自由舞蹈的塵埃。我，是一部短暫但主旨鮮明的生命電影。

我的角色看似太多，實質只有兩個。第一，我是我堅強的後盾。第二，我是這個世界上唯一能夠真正熱愛自己的人。也許你會問那我的父母呢？親人呢？友人呢？都錯了。人從出生開始就註定會孤獨地走來，孤獨地走去。沒有誰能像我自己一樣瞭解自己、熱愛自己、保護自己。我，是一個知道如何通過愛自己熱愛這個世界的人。

我是誰作文5

時間如流水，當初幼小的我已經長大，回想起往事，腦海中總能浮現出高高的像巨人一樣的身影撐起我的天。

記憶中的父親總是那麼高大，嚴肅，那麼厲害。讓有效的我心生崇拜之情。記得小時候，我很不懂事，有一次放大假，媽媽把我接上後去了一家醫院說是看爸爸，我當時就着急了，急忙問爸爸怎麼了，媽媽輕鬆的說沒事，就是重感冒而已，等我一曲病房，發現有十多個親戚朋友在病房裏，當時我也沒有多想，就跑過去跟爸爸說俄了，吵着，鬧着要吃大餐，爸爸笑着說好好好，我家寶貝女兒想要什麼都行，爸爸還給我削水果吃，我在病房裏笑着鬧着，卻不知道他們心中的祕密，爸爸因爲操勞過度而得了膽結石。

是誰撐起了我的一片天？是他，是我腦海中浮現出的巨人，那就是我的爸爸，是他讓我站在他的肩膀上看遍世界，瞭解世界，認識世界。

眼前，無數的畫面富國，有小女孩和爸爸大腦的畫面，有爸爸帶小女孩去遊樂場的畫面，這是畫面定格住了，我正在寫作業，寫得手都抽筋，看着面前擺着這麼多還沒寫完的作業，我心裏煩躁了起來，有一種想哭的衝動，我發瘋似的把面前的'作業撕掉了，等撕完後，我突然回過神來，後天上學怎麼辦，我產生了不想上學的想法，這時爸爸進來後面我跟他說了我不想上學的想法，爸爸瞭解情況後對我的無理取鬧沒有一點生氣，而是笑着安慰我，開導我，跟我講道理，是我心裏不再煩躁，漸漸平靜下來。

是誰撐起了我的一片天？是他，是我的爸爸，他讓我的生活豐富多彩，他是我心中的巨人，是他讓我懂得了遇到的每一個人，每一件事與每一個美麗的景色，都有可能成爲醫生中難忘的風景。

我的世界裏祥和，寧靜，清新，在記憶的國度滿滿都是他，我的爸爸，謝謝你撐起了我的天，你是我生命中最重要的人！

我是誰作文6

HI，大家好！我是一個快樂、陽光的小男孩，今年十歲，白皮膚，壯身子，帥氣十足，現讀於瑞安市實驗國小三年級一班，是班長，連續三年被評爲校“三好學生”。

我喜歡打籃球。你只要站在操場上掃視一眼，準能找到我。那個運球動作嫺熟，喜歡在同學面前耍花招的；速度極快，每次都能迅速突破的；瞄準力極強，投籃百發百中的；隨機應變能力超強，能臨場出謀劃策的人就是我！我、陳一維、戴章晨號稱我們班“籃球三劍客”，厲害吧！

我也喜歡游泳。站在泳池邊，你不難發現，那個在水中輕鬆自如，像條小魚一樣，動作英俊瀟灑的人也是我！我會仰泳，會蛙泳，也會自由泳，更會在水裏翻滾。我的強項是蛙泳，我用蛙泳腿一蹬，可以蹬出好幾米。更精彩的是，只要用力蹬一下池壁，至少可以遊六七米，所以一開始我就會佔優勢。記得去年媽媽剛幫我送到游泳初級班時，沒學兩天我就跳到了中級班，而且順利考取了“小海豚”證書。今年，我參加了游泳高級培訓班，正在向最高級別“小飛魚”發起衝刺呢，酷吧！

我還喜歡練書法。在書法培訓班裏，那個埋頭苦練、專心致志的人還是我！我的書法作品經常在學校裏獲獎，有時我寫的作品被老師拿去給同學們示範，同學們看了都讚不絕口。得到大家的'讚賞，我自然就越練越起勁嘍。最近，我把我的書法作品發到了博客上，請大家多多指點哦。

我最喜歡的就是寫作文了。從上個學期開始，媽媽爲了鼓勵我多寫文章，爲我開通了博客，所以，我一有空就練筆。漸漸的，我越來越喜歡寫作文了，我在博客上也認識了許多五湖四海的朋友，得到了他們的幫助和指導。一分耕耘一分收穫，我寫的《感應地震機器人》發表在《內蒙古日報》上，參加溫州市“社會一角”現場作文比賽獲得三等獎。

怎麼樣，聽了我的介紹，你該知道我是誰了吧？請你猜猜看！

我是誰作文7

“陳朱（姝）帆！”

“老師，我不叫這個名字！”

“哦！是陳妹（姝）帆吧！”

“老師，我也不叫這個名字，我是陳姝帆！”

“知道了，陳……樹（姝）帆！”

“老師，我更不是這個名字！”我尖叫着，沮喪地說。

“哈，哈，哈……”同學們頓時鬨堂大笑，對我評頭論足，弄得我滿心委屈。笑聲充滿了教室，但那是不懷好意的笑聲。我無可奈何，因爲我早已習以爲常了！

我叫陳姝帆，“陳”是我的姓，“姝”代表美麗、美好的意思，“帆”嘛，不說也知道，是代表我一生一帆風順。本來這麼美好的名字，卻被方團圓這位奧數老師讀得亂七八糟，害得我下午上課一直都悶悶不樂。

大家別笑，可能你也會讀錯哦！讀錯不怪你，誰叫我的名字中有一個字叫“姝”呢，它和妹妹的“妹”字十分相似。有些馬大哈把那一撇看丟了，所以常常使我下不了臺。而且，“姝”字的右邊是朱德的“朱”，有些人不是馬大哈，而是“文盲”，把我的名字念成陳朱（姝）帆，你們說，我能不討厭這個名字嗎？

不僅方圓的老師會把我的.名字唸錯，也有許多人都把我的名字唸錯！俗話說得好：“天不怕，地不怕，就怕廣東人說普通話！”他們把我的名字念得“百花百樣”、“千變萬化”。我吧！多多少少也有些委屈，經常纏着爸爸媽媽給我改名，可爸爸媽媽每次都說：“名字只是一個代號，不必改來改去，只要學習好，叫啥都沒有關係！”而我，只能以垂頭喪氣來宣告挑戰失敗。

但是，我卻常常幻想：如果我能改一個好聽又好認的名字，那該多好呀！那樣既不怕老師唸錯而尷尬，也不怕同學的嘲笑而煩惱，更不怕自己的抗議而委屈！

因爲我屢次提出改名字而失敗，“改名字”三個字便成了我的夢想，離我是那麼遙遠，在我記憶中是那麼模糊，但是，我還是希望我能換一個好名字，擁有快樂的生活，美好的童年！

我是誰作文8

清晨霧氣瀰漫，道路兩旁的一盞盞路燈的燈光都不及霧的重重包圍。

玻璃窗上，籠罩着一層面紗，遠處的景色，隱隱約約。

我常常爲大地提供勃勃生機，只要我從雲朵中鑽出來，天空便會明亮起來。有了我，花草樹木可以快快長大，有了我，世界也能讓我點亮。

我常常爲人類預測時間。當我呈現黃色時，那便是早晨；如果深黃而火烈，那便是午時；如果呈現橙色時，我會慢慢的在山下與你玩躲貓貓，那便是傍晚時分。怎麼樣？厲害吧？我能爲人類提供便利，只要他們一擡頭，便能看見我身上刺眼的光芒。有沒有被閃到呢？

別急，我話還沒說完，比如爲人類照明，辨別天氣等。但是我也不得不承認我的缺點，每當夏天來臨，我總會看見老爺爺或者老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上搖着蒲扇，叫嚷着：“這六月天，真是熱死人了！”“快走吧，快讓雨水來給我們個爽快！”他們朝天大喊，自然地傳到我的耳邊。農民伯伯在田裏感慨：“唉，田地都幹了，莊稼都枯死了，快走吧！別再把田地裏的水分都吸走啦！”我傷心極了，我控制不了自己，這讓你我都捏了一把汗。這時，“嘩嘩…嘩啦啦…”雨水漸漸落下，滋潤了田地，也讓老爺爺老奶奶丟手中的蒲扇，在雨中享受雨水帶來的涼爽。這下可解決了我的麻煩。農民伯伯高興地說：“謝謝雨水，救活了我的莊稼！”田地裏的秧苗們在雨的滋潤下歡樂地互相嬉戲。“我以爲閃閃發光的'我，能夠給你們帶來好心情，看來是我想多了，能夠讓你們開心我就知足了。”我說完便離開了。過了一會兒，雨停了，雨和我有着不同的工作職位，平日裏我倆都是輪流值班。現在也不例外，雨叫我趕緊回到自個兒的崗位，這時，金閃閃的我又回來了。農民伯伯笑了，“這纔是夏季，有雨水也有光亮。”老爺爺老奶奶在大榕樹下，坐在板凳上輕搖着蒲扇，一邊談笑，一邊誇我呢，“雨後天晴，天空發亮，心情大好哇！”所以說我發光發亮就是能給他們帶來好心情的啦！

說了這麼多，你猜出我是誰了了嗎？我就是太陽公公啊！

我是誰作文9

人生之路曲折而漫長，而在這漫漫人生路上，人們稍不注意，便會迷失自我。我也曾迷失自己，忘卻了自己究竟是誰？直到有一天，聽到這樣一句話：“人生如同一個座標系，無論你是誰，都有一個點與你相對應。”不仰視別人，不看輕自己，認識自己，我就是我。

曾經聽說哈佛女孩劉亦婷的故事，我心中很是激動，並立志要成爲她那樣的人。於是便學她的樣子，每天晚睡早起，睡眠時間不到6個小時，還借閱了大量的英語書籍，以爲這樣就可以大功告成，誰知還不到兩天便感覺身心疲憊，難堪重負，成績也因此一落千丈。後來對着鏡子一照，才發現自己睡眼朦朧，懶散乏力，於是恍然大悟，這不是我自己。

後來我不斷的找回自己，可是由於那時的“韓寒現象”又給迷失了。當時的我對這位文學奇才萬般欽佩，便到處搜尋他的資料，他的著作，認真研讀。看完他的文章後深受影響，開始玩弄文字，誰知卻被文字玩弄了。這時又終於明白：這也不是我自己。

隨着年齡的增長，我逐漸成熟了，有了自己的想法。同在世界上，同在宇宙間，我不比別人多，也不比別人少，同頂炎炎烈日，共沐明月星輝，心智不缺，心力不乏，只要我一直努力，敢於展示自己的才華、個性、風采，那麼我就沒有必要仰視別人，看輕自己，我就是我。

藍，是天的顏色；紅，是火的象徵；我不學大海抄襲天的藍，我不學晚霞模擬火的紅，我就是我。

我沒有范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負，沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，沒有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。但我有自己的舞臺，自己的`前途；有屬於自己的路，自己的天空；有一顆能忍受痛苦，迎接風雨的堅強的心。我就是我，世界上獨一無二的我。

時刻審視自己，時時剖析自己，我要完美的自我。就算只是來去匆匆地在天地間走這一回，我也要不斷努力，不懈追求，努力塑造一個嶄新的自我，不再流連，不再盼顧，不再彷徨。

於是，我要大聲的告訴世界：我就是我。

我是誰作文10

活了這麼久，竟才意識到我根本不懂自己，不懂自己究竟是什麼。如果回答我是“人”，那便和回答我住在地球一樣簡單但是正確。

我從來不知道我是誰，沒有政治家、思想家，偉大的詩人之類的頭銜。所以我是平凡的，渺小的。擡頭望望靛青的天宇，才更加發現自己不過是一粒涓埃，我的一顰一笑，不會影響任何人或事，平凡並沒有什麼，因爲我們大部分人都是這樣。雖曾有那麼多事經過，可我卻通通不能左右。藍，是天藍的藍，還是海的藍，存在與我的心裏，卻不取決與我的心情。正像月亮不能決定自己的光度。

我從不知道我是誰，但卻永遠快樂。我總是喜歡飛翔，總是不停地在黑洞中尋找希望。小鳥快樂是因爲從不怕跌進深谷，它還能飛得高，飛得遠，今天摔倒了，明天仍可以展翅高飛。我又想做一條自由自在的魚，我不要小魚缸的盡頭，我喜歡大海永遠無邊際的寬廣，我可以一直帶者敬畏、崇拜的心，無休止地游下去。環望四壁，空空的，沒有形狀，卻侷限了我的方向。我心胸懷者的是碧水，四周包圍的是火焰。這一刻燃燒，下一刻熄滅。

我從不知道我是誰。日暮昏昏沉沉，照在我的紙上，餘暉又慢慢被黑夜侵噬。這個漫長的過程給人最強烈的視覺衝擊感。太陽，並不是無懈可擊的。人生並沒有不轉彎的路，世上沒有不凋謝的花。我難以成爲一個一帆風順的人，儘管我想。上高樓的我一次次摔下來，沉默千年的靈石原在某一瞬間爆發出驚世的絕響。停滯不前，只不過是沒風而已。假設人順水而行，就只能依着水流的`方向到那茫昧的地方，但是逆流而上，我們有船槳，可以決定自己的方向。縱使一時猶豫了，徘徊了，水流也會把我送到初始的地方。

我是誰呢？也許已經不重要了，如果有一天我可以流芳百世或遺臭萬年，說不定可以在墓碑上看到我是誰。而現在我只要真真實實地過每一天，我就是幸福的了。

我是誰呢？我終於想明白自己活的價值，就是爲宇宙增添一絲生機――神聖嚴肅的使命。

我究竟是誰呢？如果我是壙垠的一棵樹，就別離開我的繫念；如果我是蒼穹的一隻飛鳥，就請原諒我還不完整的翎毛。

我在夜闌，還不知方向，但是眼波流動，沒有彷徨。

我是誰作文11

三年過去，我已站在終點面前，往日的輕鬆如夢幻煙花般消逝，我就像被捲入浪尖的一葉浮萍，不知何往，不知何蹤。

我從就不是一個優秀的人，至少在國中如此，還記得七年級的學習生活，剛剛從國小來的我，以爲國中的學習還像國小一樣，只要上課不走神，稍微聽一下，就能拿到紅彤彤的的獎狀，但很快我就發現我錯了，在國中，你所付出的跟你所得到的成正比，就像我第一次政治考試，問答題因爲沒有背過，就只能按照自己的意願去寫，文采不敢說，但那鮮紅的叉叉就可以說明一切了。

國中的生活是火熱的，是熱烈的，懵懵懂懂的我來了，像一塊未經打磨的冷鐵，投到了滾燙的熔爐之中，被不停地融化，凝固，在這裏，我結交了很多的朋友，他們有的給了我自信心，有的給了我溫暖，而有的則教會了我許多的道理，而這些無一不是我所要感謝的。

還有兩個月時間，這些都將成爲歷史，會考的戰鼓已然擂響，我們都已箭在弦上，每天都能看到那些爲自己的理想拼搏的身影，他們像一杆杆標杆，每一個都是我的`榜樣，再看看自己，我曾不止一次在問自己，真的努力了嗎，真的拼盡全力了嗎？

漸漸地，我發現，這個世界上最可怕的事情就是我已經很努力了，但是比我牛的人比我更加努力，當我打通一關遊戲的時候，有人攻克了一道數學難題，當我下課玩耍的時候，有人背下了一個英語單詞，而當我午後喝茶的時候，有人弄懂了一篇文言文，名次的超越不是最可怕的，最可怕的是暗中的積累。

知道了自己的弱點，我便要開始改正，雖然沒有莊子的淡泊閒適，但我卻會用心去體驗生活，雖然沒有蘇軾的豪邁奔放，但也曾在體育場上揮灑過自己辛勞的汗水，宇宙如壺，而我就是那壺中的一片渺小的茶葉，只有在經歷了沸水的洗禮後，才能散發出沁人的清香。

漫漫路，踏歌行，奮鬥過，就無悔，別問——我是誰。

我是誰作文12

在家我是“皇帝”，可我誰都怕。我那一大幫“大臣”對我管教嚴厲，我做什麼都沒一點兒自主權呀！介紹下各位“大臣”，一“財政大臣”媽媽，“文部大臣”爸爸，“內務大臣”奶奶，還有“勞動大臣”爺爺。我對這四位“大臣”毫無辦法，只有順着他們。他們總是爲我出注意，還誰都不服誰，有時還會爭論起來，害的我無所適從。

就說上一日，學校通知“明天春遊，食品自帶，自願參加”我回家後跟四位“大臣”一說，立刻引起轟動，他們各述已見，誰也不肯讓步。

“財政大臣”她在牀上坐着，一邊織毛衣，一邊衝我發佈“命令”：“依我看，春遊不去的可以，明天買衣服的幹活.....”我越看媽媽越像當年對小孩子連哄帶嚇的'日本鬼子。

“你媽媽說的不對”，爸爸可算是演了一回“正面人物”樂的我都快瘋了，“應該跟我去圖書館借書纔對”。哎，白歡喜一場呀！

“應該讓她去春遊，小孩子，應該玩玩鬧鬧嘛！”我真想高喊，“奶奶萬歲！”不過，萬一摔着了就麻煩了。還是在家吃我做的“辣子雞湯”安全。

我看了一旁看報的爺爺，心想爺爺一定會同意我去春遊的。在家裏爺爺權利最大了，只要爺爺說一，他們肯定不敢說二。想到這裏我便向爺爺那邊走去，輕輕推了推爺爺，怎麼沒動？我把報紙拿開一看，原來爺爺睡着了，一絲希望破滅了，這可怎麼辦？

“噹噹...”大鐘響了8下，我回屋睡覺了，在牀上，我絞盡腦子，覺的只有用第三十六計走爲上--溜！

第二天，一大早，我就收拾完用具，拿好食物，準備開溜。剛開門，就聽見了那四個“大臣”在餐廳裏“脣槍舌劍”。開溜吧！再不溜可就來不及了。你們慢慢吵，“小女”走也！我一溜煙似的跑下樓，向學校奔去..........

我再也不能什麼都聽“大臣”的了，哼，我是“皇帝”我怕誰嘛！

我是誰作文13

我是誰？ 馮健也是。 我們今天因爲錯誤而被玉帝降級了。我很幸運能和我的同學們一起工作。 自從我降落在地上以來，我就忘記了我以前的習慣和每個人一樣。 隨着時間的推移，我已經失去了皇冠，但我不能像中國人那樣擁有中國人的才能；陶朱義頓的財富狀況使我感到羞愧。 雖然我不擅長學習，但我不擅長學習，所以我爲我的父母感到羞愧。因此，學習是非常憤怒和仇恨的。我經常抱怨我沒有成功。 恨我的不是怨恨雙胞胎，所以我經常不快樂很長一段時間，性是呆滯的，不快樂的溝通常常使我更擔心隱居。

俗話說，沒有什麼是快樂的。 別爲自己難過。這個領域的深度不是我能做的。 我常說，這一生是浪費的。 丹和憂慮的反思不是我的懶惰或者我的懶惰。我的心情是沮喪的，我是如何熟悉的。因此，天堂將降低爲一個人，並且必須先努力工作，使他的肌肉和骨骼餓死 空虛的身體擦拭它所做的事情，使它無法獲得任何東西。因此，我在日出和日落之間休息，特別是當天空不爲人所知的時候，我沒有休息一半以上。 怎麼了？ 它的法律是不恰當的，故事加倍，工作是半途而廢的。

我的老師餘說，在聽命運之前，我也說，但我也說。 但也是。 然而，每個人都有這樣的天性，所以我經常拋棄書和生活，所以我經常失去學習。有一天，我想從阿森身上出來，室友說：你爲什麼不習書呢？ 如果你不學習這本書，你必須失敗。告訴我我的老師，雖然我很感激，但我並沒有聽阻止他說：高三、沮喪、快樂、身心、伸展肌肉和骨骼是不可阻擋的。 我想做我想做的事。這是我的.本性。 是真正的名人。只有大英雄才能真正的顏色。 丈夫怎麼了？ 謬誤也是如此。 謬誤也是如此。 父親的成年人試圖說，腐爛的木頭不能雕刻，孩子們不能教書。 我沒有希望。 我說，你需要知道，孩子們可以教書，而不是孩子們所知道的。 我的思想是敏捷的，而不是戰鬥。 父親和大人可以放心，總有一段時間我會成爲一個大人物。如果是這樣的話，我必須向大家報告。俗話說，詩是雄辯的。 因爲我喜歡黃巢的菊花詩，所以我記得我的野心：因爲我沒有閒暇時間去感受我自己。

我是誰作文14

現今許多人都容易被左右，就好象不經意間，發現自己被人騙的團團轉。就拿中國電影界來說，從商業大片《英雄》的問世到如今《無極》被人批的一無是處，在我看來，從中做手腳的是那些極不負責任的媒體。

我是很欣賞《英雄》的，龐大的場面，十面埋伏式的敘事方式，任務間簡單而有哲理的對話，親情、友情、愛國情、愛情都表達的十分徹底，還有張藝謀電影的典型雨滴、竹林、劍，真的很美，也許故事情節很簡單，也許人物對話很簡單，但足以表達人物的內心。

然而，這樣一部優秀的作品，在媒體原來捧上天式的宣傳後又好象墜下地似的打擊它。觀衆們開始動搖了，有的反省自己是不是被騙了，有的乾脆放下自己對《英雄》的喜愛，轉而破口大罵張藝謀。

張藝謀有什麼錯呢？作爲中國第五代導演他是優秀的，不禁又聯想到陳凱歌。作爲八十年代的詩人，他如今也遭到了同樣的待遇。他花了三億用三年的時間打造的《無極》，精美的畫面，纏綿的愛情，宏大的場面直逼人的視線。尤其是在無極的世界裏，要靠人的力量創造奇蹟，奴隸崑崙由爬到站起來，鮮花盔甲的得主，傾城王妃的曲折經歷，內容是很積極向上的。

真是奇怪，一方面是幾億票房的證明，一方面是屈指可數的票房，一方面是一些媒體的宣傳和嘉獎，我便哭笑不得。難道中國人之間愛與不愛如此分明。

嗚呼哀哉，嗚呼哀哉！爲什麼中國的電影一定要拿到奧斯卡的小金人才能稱爲好呢？我們豈能以拿不拿獎來衡量電影的`好壞？難道你忘記了，我們的巴金先生那麼優秀的文學作品卻沒有拿到諾貝爾獎？難道可以以此來否定他？況且，東西方文化到底還是有差異，我們豈能以西方人的眼光來衡量東方人的美麗呢？

我們有着世界上最多的人，有着最悠久的文明，我們也有着中國儒家文化的博大精深。面對這樣的評價，中國導演一定要堅定自己的信心。我們只要打造出中國人民喜愛的電影，又管那些奧斯卡、柏林電影獎得主幹什麼呢？

莫讓別人左右了你的視線！

我是誰作文15

我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。

我是誰？我就是我，一個活潑可愛的11歲女孩。不高不矮，不胖不瘦，不黑不白，不美也不醜，圓臉盤，大嘴巴，鼻子微挺，眼大有神，閃爍着飛揚的熱情和智慧的光芒，一頭烏黑的長髮紮成馬尾綁在腦後，走起路來，腦後的馬尾辮一甩一甩的，活潑而又可愛。說起話來不急不緩，做起事來不慌不忙，玩起遊戲來臉上的“青春小痘痘”閃閃發光，更是顯得我俏皮而充滿活力。

我是誰？我就是我，一個充滿幻想的11歲女孩。在我的夢裏，四川的大熊貓愛吃蘋果而不愛吃竹子，東北的大老虎愛吃白菜而不愛吃肉。在我的夢裏，我會騎着恐龍上學校，花孔雀是我的護衛。在我的夢裏，周杰倫在講臺上給我們上課，哈里波特課後和我一起做作業。在我的夢裏，白雪公主與我一起玩耍，灰姑娘和我一起做家務......

我是誰？我就是我，一個興趣廣泛的11歲女孩。我喜歡畫畫，在我的畫裏，小馬會在草原奔跑，小羊會在林中吃草，小鴨會在水裏嬉戲，小雞會在地裏尋米粒。一朵朵小花，一片片綠草，一隻只動物，一個個人物，一個個故事，不僅在我的'筆下，也在我的心裏。我喜歡彈琴，一個個美妙的音符從我的手下緩緩流出時，陶醉了我，也陶醉了父母。我喜歡唱歌，鋼琴伴奏，朋友陪伴，每哼一個曲子好像都是在創作一首歌譜。我喜歡閱讀，課文，文學，小說，雜誌，我都涉略，每一個文字我都不放過。無論是歡喜快樂，還是憂愁悲傷，每一本書，都給我開啓另一個世界，都給我一個心靈夥伴，陪伴我走過許多時光。

我是誰？我就是我，一個生性膽小的11歲女孩。晚上不敢一個人睡，白天不敢一個人走，路上不敢和陌生人講話，醫院裏不敢打針不敢吃藥不敢撥牙，田野裏不敢抓小蟲子。我的膽子真的很小，小到只比心大那麼一點點，有了這一點點，我上課敢踊躍發言，比賽敢拼命衝刺，路見不平敢挺身而出......

我是誰？我就是我，一個普通平凡的11歲女孩。