給老師的一封信作文【薦】

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的給老師的一封信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給老師的一封信作文1

親愛的何老師：

您好！

本着實事求是的原則，在這裏我客觀真實地敘述這樣一個人。

他的確是一個好老師，能教出考上清華學生的老師，那必是一個好老師，這是毋庸置疑的。

他上課幽默風趣，他總喜歡給別人取一些外號，例如“張局長”，“省委書記向智”，如果有人回答不上問題，他會帶着些許懼怕說：“我可不敢招惹未來的某某某！”如果有人積極回答問題，他又十分自豪的說：“今天某某某又給我面子了。”這種“以大化小，把小擡高”形成的巨大落差總能夠逗我們哈哈大笑。那次他看着一個人起來回答問題的姿勢，模仿了起來，半蹲着，伸出兩隻手，搖擺着臀部，晃着手和腦袋，稱爲“搔首弄姿”，至今想着想着也能笑出來。一次他發獎狀，逐個念着名字，但念着我的名字的時候，他遲疑了：“高，高…”他又湊近看：“高一菲。”我尷尬地把頭貼在桌子上，恨不得鑽到桌子底下：都一年多了，我的名字怎麼還能被喊錯呢？從此，我的外號又多了一個--“一菲”。

他是一個十分感性的人，一些陳年往事總能勾起他不爭氣的淚水。臨近期末時，曾經的學生寫了一首詩，讓他評評，他心血來潮便寫了一篇作文，第二天，他給我們唸了這篇作文，念着念着，他似乎哽咽了，晶瑩的淚點不時從淚腺冒出，腦中不免想起曾經的美好時光，他取下眼鏡，用手臂擦了擦眼睛。事後，他說到他的心是脆弱的，我倒不覺得，那是一顆細膩的心，能察覺人間煙火，人間溫情。

他也有些許不好，那就是急性子。他拋出一個問題，還沒等我們思考成熟時，他就說我們不聽講，思路不跟着走，麻木不仁。他上課有一種神祕的威壓，上其他課總是有些窸窸窣窣的聲音，而他的課不然，鴉雀無聲，這似乎也是我們不敢舉手，埋着頭的`原因。他的“時間觀念”十分得強，下課拖堂時，拖兩分鐘便是拖完整個課間，那要是叫我們做什麼事，例如記些詞語，詩句，記兩分鐘便是半分鐘。（可能有些許誇大）

聽說剛哥跟這個“他”挺熟的，也請剛哥轉述一下：優點保持，缺點儘量改正。到了新的校區，也希望老師與學生更加努力，新的起點不一樣的終點。

　　你的學生高一鬆

　　20xx·1·29

給老師的一封信作文2

敬愛的張老師：

您好！

真是光陰似箭，一晃，您已教了我近六年。這六年，我真像做了一場大美夢，直至夢快醒了，才猛然醒悟，懂得珍惜；我又像在成長的搖籃裏幸福生活了六年，您用慈母般的情懷呵護、教育我，用豐富的知識灌溉我。以前，我一直在您的陽光下無憂無慮，從未想過這樣的美好會有盡頭。如今，我才感受到了將和您離別的眷戀與不捨……此時此刻，我心中縱有千言萬語，喉嚨裏卻像被堵住了一樣，只能真誠地對您說：張老師，謝謝您！

張老師，謝謝您在這六年裏對我的悉心照顧，讓我這顆小樹苗茁壯成長；謝謝您對我的淳淳教導，讓我這隻小燕子終於飛上了陽光大道；謝謝您無私的'給予了我無窮無盡的知識，讓我這條小船在知識的海上揚帆起航…… 您還記得剛上國小一年級時，我不顧您的勸說，執意要把您比作我的媽媽嗎？當時的我天真無知，只知道堅持己見，還有些任性，堅決不聽您的建議，和您較起了真，真不好意思。可您至今在我心中仍如我的第二位母親一般，您和我點點滴滴的小事也被我記在心頭：一年級時，您爲我寫字速度慢，一點作業常做到很晚而着急，不僅時常督促我，還請我的媽媽一塊兒幫我改掉了這個壞習慣。二年級時，您在雨天送我回家，您把雨傘舉在我的上方，結果我安然無恙，您卻感冒了。三年級時，您告訴我要努力學習，戒驕戒躁。四年級時，因我媽媽要在學校開會，所以她請您照顧我一會兒，您怕我肚子餓，便用自己的錢讓我買麪包充飢。五年級時，您體貼我參加舞蹈隊辛苦，對我十分寬容。六年級時，您爲了讓我不再緊張，專門找我談話、爲我解壓……張老師，謝謝您！

我知道，您一定是認爲自己只是個普普通通的老師，您並不在意拋頭露臉的事。可您知道嗎？您在我心中已成爲偉大的老師，您教書已近20年了，您有一套很好的教學方法，培育出了很多好學生，盡職盡責，甚至還在前年因長時間批改作業而得了腰間盤突出。我就快畢業了，我知道，以考取一所好的中學來報答您是遠遠不夠的，但我一定會努力的。

祝您身體健康，桃李滿天下！

　　您的學生：張燕娟

　　3月28日

給老師的一封信作文3

親愛的李老師：

每天上學都能看見您開朗的笑容，也使得我的心情隨之開朗起來，就算早上發生了一些不愉快的事，也在不知不覺中，飛到九霄雲外去了。您常常告訴我們做人、做事的道理。其中讓我印象最深刻的是“己所不欲，勿施於人。”沒錯！我們常常捉弄同學，卻沒考慮過同學的感受，自己不喜歡的事，又何必加在他人身上呢？媽媽常說我太自私，可能真的.有點吧！所以我開始學習將心比心，雖然一開始做不到一百分，但是，我相信只要一步 一步慢慢來，總有一天會成功的。如果當初我沒有聽到您的話，可能會愈來愈糟糕吧！

我認爲，做一個好老師，瞭解學生，和學生談得來，是必要的；當然教書教得好，也是很重要啦！如果不能瞭解學生的個性，當他犯錯時，也很難知道要怎麼處罰他，纔不會造成反效果，而要了解學生，也不是一件困難的事，只要和學生談得來，自然而然的，就能瞭解學生的個性了。有一個老師，上課時，認真地教課，下課時，也“認真”地陪學生玩或聊聊天。猜猜看，那個老師是誰呢？沒錯！就是您喔！李老師。或許，有些老師會說這談何容易？而且當老師是要來教書，又不是來陪學生的，其實，有這種想法就大錯特錯了！如果學生是第一次看見老師，當然會有陌生的感覺，而要讓學生接納自己，對自己留下好印象，就要和學生談得來，我相信那是一種很棒的感覺！

老師，我希望將來長大以後，還 能見到您。每一次的考試，我都要盡力，希望將來能成爲一位優秀生，用好成績來報答每一位教過我的老師，讓他們知道，他們所付出的苦心，沒有白費！九月十日是教師節，我們應該感謝老師。如今我已是國小最高的年級——六年級，再不久，就要畢業了，離開您了，時間過得真快，總覺得彷彿昨天才剛要進國小呢。教師節就要到了，希望在我們快要離開學校前的這個教師節，能夠給予您最多、最真誠的祝福，每一個字、每一朵花都有着我們成千上萬的心意！ 敬祝

教師節快樂

學生 武寧敬上

給老師的一封信作文4

敬愛的曹老師：您好!

時間過得真快，轉眼間，我們即將國小畢業了。在這離別的時刻，我們無限留戀美麗的學校，明亮的教室，熟悉的課桌椅我的一天，寬闊的操場，欣欣向榮的`小樹，五顏六色的小花……但我們更戀戀不捨的就是您——爲我們嘔心瀝血的曹老師。雖然您是三年級時纔來我們班任班主任的，但您是我最敬愛的老師。

您那雙炯炯有神的眼睛猶如“火眼金睛”，上課時如果有同學開小差，誰也逃脫不了您的視線。您對我們的要求非常嚴格，剛開始時，我真有點受不了我的一天，在背後裏說你的不是，但與您相處久了後，我明白了，這一切都是爲了我們好。曹老師，您一定覺察到我是一個生性膽小、性格內向的學生。的確，上課時，您提出問題後，我常常不敢舉手發言，即使會回答也不舉手。我知道答錯了您也不會批評我，但我總認爲答錯會讓同學笑話。

其實我是一個自尊心很強的人，我也希望能得到老師的表揚。曹老師，說起來u.很對不起您，我的字寫得不好，但我認真寫還是挺清楚的。可是我現在已有個壞習慣，那就是媽媽看在我身邊我就會認真寫，在學校的作業，有時可謂不堪入目，爲此常遭媽媽責罵，我也知道這是一個壞毛病運動會，老師和媽媽叫我認真寫作業都是爲我好，可那時似乎就忘了，這肯定與我意志薄弱有關。我特別喜歡講話，導致我的成績一直處於中游，你給我說過，活潑不是一件壞事，但你不能影響學習，我知道你是爲了我好，可我就是管不住自己，曹老師你放心，我以後一定管住自己，再也不惹你生氣了，請原諒我這個不懂事的學生。

其實我有些壞毛病，我自己都覺得自己改不掉的，是你一直鼓勵我，安慰我，說：“只要有決心，就一定能征服所有。”是你告訴我：只要努力，就還有希望，還能成功。做任何事都要相信自己，告訴自己永遠都是最棒的！我應該怎樣鍛鍊意志，改掉不認真作業的毛病呢？曹老師，希望您給我指點迷津，讓我早日成爲一名優秀學生，不辜負您對我的殷切希望。

祝您工作順利、身體健康!

王華鑫

　　20xx年6月3日

給老師的一封信作文5

親愛的陳老師：

您好！

光陰似箭，六年的國小生活如白駒過隙，讓我從一個懵懵懂懂，只知道黏着爸爸媽媽的小不點長成掌握了不少知識和技能，懂得了怎樣做人的青少年。回想這六年中一幕幕動人的情景，好似一場場電影在我的腦海中放映。

記得剛從低年級升入中年級的時候，我還有許多不適應：知識深奧了，作業繁重了，學科更多了……或許是因爲學習壓力變大了，那時的我感到十分恐懼。但很快，這種恐懼被步入新年級帶來的興奮所代替。您有趣的教學方法和與學生做朋友的教學方式深深地打動了我。您對我們很溫和，就算我們犯了錯，您也不會厲聲責備，而是循循善誘，讓我們自己認識到錯誤，繼而改正錯誤。

更讓我難忘的是您誨人不倦的形象。記得有一次，您因爲連續上了好幾節課，嗓子有些嘶啞。但是您並沒有因此請假休息，或是讓我們自己看書、做作業，而是堅持給我們上課。可調皮的我們並沒在意，而是在課上講小話，做小動作。您並沒因此大發雷霆，而是語重心長地和我們講道理。聽着您嘶啞的聲音，看着您真誠的眼神，我們一個個都愧疚地低下了頭……好不容易一節課上完，您連水都來不及喝一口又忙着批改作業。看到上課開小差的同學做錯了題，您又不厭其煩地講解起來，直到我們完全聽懂，您那緊皺的眉頭才鬆開。現在回想起來，我真爲自己當時的'不懂事而後悔。

在生活上，您也十分關心我們。同學之間鬧矛盾，在教室裏爭得面紅耳赤甚至大打出手時，您不會不分青紅皁白地教訓，而是詳細瞭解事情的經過，然後耐心開導我們，直到我們和好如初；有的同學上課不認真，導致學習成績下降，您會找他談心，瞭解他的想法，最後還不忘好好勉勵一番……

在您的教導下，我的成績蒸蒸日上，與此同時，我也懂得了許多做人的道理。敬愛的陳老師，在今後的日子裏，我會牢記您的教導，加倍努力，成長爲祖國的棟樑之材。

祝您身體健康，工作順利，桃李滿天下！

　　朱思琦

　　20xx年6月1日

給老師的一封信作文6

敬愛的李老師：

您好！

不知不覺，您已經陪伴我們三年了。離畢業的日子愈來愈近，心中的不捨卻與日俱增。

您還記得四年級我們第一次相遇的情景嗎？您牽着陳雨桐的手走進教室：“大家好，我向大家介紹兩位新同學。”當陳雨桐自我介紹完畢後，我們便開始交頭接耳議論開來，這第二位同學是誰呀？只見您面帶微笑地說：“這第二位嘛，就是我。”班裏凝重的氣氛被您溫和的聲音打破，我心想：呵，這李老師挺幽默風趣嘛，我也要像您這樣平易近人。

您還記得我突變“發憤”學習的那個學期嗎？那是因爲您的一節課，那是一節生動有趣又令我自豪的`課。您總是在課文學習中提問，根據同學們的回答加以分析，以此來幫助我們高效學習。但在同學們發言中始終不見我的身影——我總是沒膽量在課堂上主動發言。但在那一節課，這種情況發生了變化。

那一節課，您用許多生活事例來啓發我們，讓這篇課文變得越發感人。同時您也提出許多問題，這些問題我都能回答得很好，卻總是沒有勇氣舉起那雙沉重的手。直到那節課接近尾聲，您讓我們說重點句子的含義，大家都在思考，我卻呆呆地坐着，舉還是不舉手？終於，我戰勝了膽怯，咬緊嘴脣，舉起了手。您微笑着說：“很厲害啊，大家都還沒想到呀！峻希你快說說吧。”我的勇氣瞬間提高了數倍：對，大家都還沒想到答案，我比大家厲害些！我組織了一下語言，便“侃侃而談”。您聽完我的回答，微笑着說：“峻希說得很好，這句話正是表達了對母親的愛。”您示意我坐下，我長長地呼出一口氣，癱在椅子上，心中有自豪，但更多的是對您的感激。

從那以後，您便時常讓我上臺讀我的優秀習作，我也一點點地突破自己。李老師，我謝謝您，謝謝您那一節節生動的課，謝謝您一次次對我的鼓勵。您永遠是那個面帶微笑的老師，永遠年輕的老師！

祝

身體健康，桃李滿天下！

　　您的學生：劉峻希

xx年xx月xx日

給老師的一封信作文7

親愛的劉老師：

從與您想遇到接任我們班，已有整整三年了。

記得您第一次走進我們班，就告訴我們“態度，決定一切”您一直以自身爲榜樣，告訴我們這句話的含義，您爲我們帶來的不只有這句話的含義，您爲我們帶來的不止這句可以讓我們受益終身的話，還有吟誦。剛上四年級的我們，初次接觸吟誦，充滿了好奇，剛開始學習吟誦，我們吟的不太好，有的同學覺得好笑，不理解，而您卻不厭其煩的教我們，讓我們理解其中的奧妙，漸漸地，我們明白了相關的很多知識，懂得了其中的樂趣，感受到了吟誦之美，瞭解了吟誦的傳統文化，拓寬了我們的知識面，在您的帶領下，我們身穿漢服，在操場、在廣場、在演播廳……到處留下那優美動聽的吟誦之歌。

課堂上，您像一本《世界百科全書》總能將某一點知識拓寬到無限大，深深地吸引着我們，爲之入迷。課堂中，您和我們一起笑，一起鬧，此時此刻，我們早已忘記了您老師的身份，彷彿就是我們的當中的一員。在學校組織的各種運動項目比賽中，您都會爲我們加油打氣，激動到漲紅了臉，當我們取得勝利後，您激動的.像個孩子，給我們一個大大的擁抱，失敗時，您也會擁抱我們，告訴我們彆氣餒，無論何時，您都一直陪在我們身邊，站在我們身後，做我們堅強的後盾。

一眨眼，我們一起走過三個春夏秋冬，和我們一起經歷了很多事，陪我們過六一、國慶、教師節、運動會、打雪仗雪，在實踐基地，與我們同吃同住，一起上課，一起玩耍，您是我們路上的指路人，照亮了我們前行的方向，見證了我們從懵懂的孩童漸漸成熟，我們在您的關愛、叮嚀與教誨中步步成長，再有一個多月我們即將畢業，就要離開您，但我會永遠記住您，永遠愛您!

祝您工作順利!身體健康!

　　您的學生xx

　　20xx年6月3號

給老師的一封信作文8

敬愛的老師

您好！

您是我最尊敬的一位老師，您像慈母一樣嚴格要求我們，疼愛我們。

還記得您留着一頭長髮，心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。您把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範爲止，您才讓我回家。我當時很恨您，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。您嚴格要求是對的，是對我負責，還說，寫一手好字是自己的，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了您的用意，使我更加敬佩您了。從那以後，我就象個一年級的國小生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到您的表揚。這都是您嚴格要求的.結果啊！

您不僅在學習上嚴格要求我們，在生活上也關心我們。我們班有46名同學，您爲使同學們全身心地投入到學習中，利用休息時間走，訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。您還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，您總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，您還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，您知道了，便急忙帶我去校附近衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真爲有您這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的好老師而自豪。

雖然您現在調到別的學校了，但我永遠望不了您。在這裏，我要大聲地對您說：“老師，我愛您，您是我最尊敬的一位老師。”

最後祝您身體健康，工作順利！

　　學生

　　年月日

給老師的一封信作文9

敬愛的傅老師：

您好！

您今天一定沒有想到，我會給您寫信吧！猜猜我是誰？您最近身體好嗎？

傅 老師，我們在您的精心呵護下，已經走過了將近兩年的成長之路。現在馬上要畢業了，我有很多話想對您說，可是不知從哪裏說起。

傅 老師，您真的很辛苦。因爲做一個全年級最差班的班主任，那是一件多不容易的“苦差事”啊！在學校裏，您要做一個好老師；在家裏，您要做一個好媽媽。您同時要扮演這麼多角色，而且扮演得這麼出色，不難想像您有多辛苦！看看就知道有多累！

記得有一次放學後，我看見您左手牽着女兒，右手捧着一疊試卷。那麼多的試卷，不知您會改到什麼時候？我想您又將熬到深夜吧！我望着您遠去的背影，心裏有說不出得感動。你別看我們小，其實我們已經讀懂了您的心思。

傅 老師，您真的很嚴格。無論對我們，還是對您自己都一樣。上課時，您不許我們有聲音。我們知道，您那是爲我們好，您希望我們能夠爭一口氣，趕上其他班級。

傅 老師，您的語文課是我們最受歡迎的。上課時，我們常常會走神，您就會變着法子讓我們把心收回來。您講作者的家庭背景，您講跟課文有關的小故事，您開一些滑稽的玩笑……始終讓我們百聽不厭。雖然我們有時會惹您生氣，不過我們不是存心的，以後注意就是了。

傅 老師，您還特別關心我們的數學成績。我們數學成績不理想， 諸 老師跟你要幾節課，您就大方地拱手相讓。您對我們寄予多大的期望啊！

謝謝您！親愛的. 傅 老師！您的精心指點，您的默默付出，您的諄諄教誨，肯定會有回報。如果我哪裏惹了您，您可不能手軟，我甘願受罰。您多一次“懲罰”，我就會在成長路上少“摔一次跤”。

在您的幫助下，我的語文成績比原來好多了，信心也足了。我雖然數學不好，可我也想趕上去，這樣纔對得起您 和諸 老師！我的理想是當一名設計師，那就得學好數學！我一定會加油的！最後，

祝您：身體健康！

青春無限！

　　您的學生： 李思涵

　　日期：XXXXX

給老師的一封信作文10

敬愛的寧老師：

您好!

光陰似箭，一轉眼四年的時光就過去了。在這四年的時光裏，我們有歡笑、有淚水，我們經歷了許許多多，那些事讓我歷歷在目，像影片一樣一幕幕地鋪展在我的眼前······

記得三年前到那一天，您選我爲“語文課代表”，並讓我在課間時間去辦公室問用不用幫老師拿東西，在您和我說的時候，我聽也沒聽，就爽快的答應了。可是，我那根好玩的神經的玩兒的求知慾太強了，所以我便把老師交代我的事情早就拋到九霄雲外去了，正在和同學們興致勃勃地玩着跳皮筋。轉眼，十分鐘美好而短暫的課間就結束了。

上課鈴打響了，同學們陸陸續續地走進班，我忽然覺得自己好像還有什麼事情忘了辦，再猛地一想，啊!糟糕，怎麼沒有去幫老師拿東西呀!!!我馬上從座位上跳起來，準備奔向辦公室，可是老天爺好像非要和我作對，就在這時，我最不願意看到的'一幕發生了!您正抱着一厚摞作業本和幾大厚本教科書來到了班裏，想想您剛封我爲“課代表”時那一刻您投給我信任的眼光，再看看您手裏拿着的作業，我不由得低下了頭，不敢直視您的眼睛。您臉上略帶些嚴肅地把我叫了起來，說:“你怎麼不幫老師去那東西呀，我那麼信任你，把你封做了“課代表”，是希望你能給同學們起模範帶頭作用。可你卻那麼貪玩，那我要你當語文課代表有什麼意義，希望你不要辜負了老師對你的期望，好嗎?”我不好意思地點了點頭。事後，我仔細琢磨了您說的話，還真是一點也沒錯，我不把您那次說的話當做批評，而是當做幫助我前進的話!

轉眼，我們該畢業了，但是我畢生都不會忘記您，不會忘記您給我們的諄諄教誨。

祝您永葆青春，笑口常開，身體健康，萬事如意，桃李滿天下，越活越年輕!

您永遠的XX

20xx年7月14日

給老師的一封信作文11

高三7班的各位戰友：

你們好，7班的孩子讓您費心了！

眨眼間，高三開學已近兩個半月了，7班的孩子在各位的精心培養下，已經不斷進入高三複習的狀態。通過大家的教導和這些孩子自己的努力，我們發現已經有些孩子逐漸顯露出自己本來就應有的積極學習狀態。他們中有些同學也由此擺脫了“C類班”（差班）這個外來標籤的影響，而進入了本該就有朝氣蓬勃的狀態。這是我對他們所有人的`期待，也是我們一起共同努力的方向。雖然，到了明年大學聯考結束，應該還是有些同學可能連專B都考不到，但那有什麼所謂呢？只要我們盡了最大的努力，以自己積極樂觀的態度去感染和引導他們，結果怎麼樣不就反而不重要了嗎？

況且，只要我們堅持這樣做，不像別人那樣拿“C類班”（差班）這個外來標籤來看待我們的這些孩子，那麼結果又怎麼會不好？所謂“天道酬勤”，我們的努力，上天是看得到的。

我們7班是“C類班”沒錯，但那只是別人依據昨天的而定義，也只是這些孩子曾經不努力的結果，“昨天又怎麼可以決定明天，可以決定明天的是今天我們所做的一切，是這些孩子今天所付出的努力”，所以我一直都對我們今天的努力充滿信心，同時也對這些孩子今天付出的努力充滿信心。

讓我們拋開“C類班”（差班）這個外來標籤，以最純粹幫助學生成功的師者之心去督促和幫助這些孩子，相信明年的大學聯考，我們不但可以完成任務，甚至可以創造屬於我們自己教育生涯中的奇蹟！說心裏話，我從一開始就沒擔心過任務的完成，我想要的是“奇蹟”！

班裏所有的孩子，我都已經全部家訪過了，應該說對他們每個人的情況，我都有了較爲深入的瞭解，所以無論您對那個孩子有什麼疑問，歡迎隨時和我交流，謝謝您！

成功路上，感恩有您，讓我們共創屬於我們的“奇蹟”！

　　高三7班費貞元

給老師的一封信作文12

敬愛的x老師：

您好

我是您的一名學生，在你的眼中，你覺得我是一個有時好有時壞的女孩，但我就是這樣，所以你要理解。我對你的印象特別的好。因爲你的個性和那性格吸引了我，覺得你就是我畢業前追求的老師。

我很欣賞你的教學方法，也在此說一聲：“謝謝，”因爲要不是你，我班同學也不會慢慢地變好，如果沒有你，同學們將是無法無天。記得，當我第一次見到你，就被你那成熟穩定的氣質，感到很好，我想過，如果能在畢業前叫我們班，我們將是很快樂的，沒想到就在今年，實現啦！並且，同學們也在你的努力的改變下，同學們也慢慢變得團結起來，知道和睦了，我很感激，其實在這六年中，只有三位老師是我畢業前無法忘懷的，xxx、校長、還有您，要不是你們，我們也不會。給你相處的時間裏，我感到很快樂，很幸福。有你這位老師是我今生的幸運。老師你還記得那次嗎？或許你還記得，或許你已經忘了。

那次，我和朋友一起出校門，但並沒經過你的允許，就在我們走在離校門口大概兩三百米的時候，班長跑出來喊我們，我們以爲他只是鬧着玩，我們就跑得更快樂，一口氣，跑到了朋友家，把鐮放家後，我的臉瞬間發熱，把頭狠狠的低了下去，你還說句：“你想死”就聽完這句話後，我傻了，我當時不知所措，我沒想到後果有這麼嚴重，我明白了這樣的.後果的嚴重性，我當時也特別的害怕，恐怕你以後，對我不理不睬，對我不管不問，我當時腦子裏一片空白，不知不覺在胡思亂想的想些什麼。但現在想想還挺好笑的，當時的我從來沒又打過這種心理戰爭，老師你現在想想，是不是也覺得很好笑呢？這次是令我最難忘的，我記憶很深刻，如果在明年上國中的某年某天想起這，那將是很美好的，永遠快樂的面對生活。

謝謝你，我親愛的老師，我已經不知用什麼詞來形容你對我們的愛，我很感激有你這把關愛，老師，我永遠不會忘記你。

祝您：

事業成功，永遠快樂

您的學生：xxx

　　20xx年x月xx日

給老師的一封信作文13

親愛的老師：

我很想把你的課學的爐火純清，可是天不助我也。大腦缺少此類細胞。每次都無言痛苦地面對，上看下看就是百思不得其解。猶如墜入海市蜃樓，又猶如出入亭臺樓閣，如夢如歡，又猶如舞裏看花，水中望月空虛有，又猶如人在天上宮闋，把酒不知是何年。

每日上課有時昏昏沉沉，似夢非醒，又有時靈臺澄清，天地合一，又有時心極八方，神遊萬仞年啊靈魂拍着翅膀帶着我遊遍祖國大河名川，名山古剎。時而在楊柳岸欣賞嘵風殘月，時而在小橋流水人家看那夕陽西小，古道西風瘦馬。時而在挑花潭前喝萬家酒，看千里挑花，時而乘長風，破萬里浪，掛雲帆，濟滄海。時而在小園香徑獨徘徊，看南燕歸來。時而在燕山雪花大如席的軒轅臺前駐足停留。時而在殘陽如血的大漠旁聽陽關三疊，觀孤煙直上。時而在一夫當關，萬夫莫開的隧道上展翅飛翔。

老師不是我不好好學習，而是心有餘而力不如，老師你就看在黨國的份上拉我一把吧。我應當生當九泉相報，死當結草。老師我知道在素質教育的今天，你就不提要我考試了。我如果考不過，你想想看你臉上也無光啊。古人云，一日爲師，終身爲父。我爸是從來不讓我考試的。爲了考過去，我已在佛前求了五百年，就是問了你能不看佛面，也要看僧面，希望能放我一馬。我一定發奮圖強，不恥厚望，日出而作，日落而息，看書爲歌，寫字而食。請你相信我吧，當你給我的時候我早就知道你是我一生中的恩師。你的漂亮是宇宙的`驕傲，你的長髮是日月的精華，你眼睛是你天地的雨露。

老師我就是我，我是人間不同的煙火，我是薔薇開出另一種結果。老師是我不好沒有把功課學好。你就循着古典的路來懲罰吧！那裏有我感傷的情韻。吟一首宋詞吧！那裏有我思想的家園，那裏有我生命的源泉，那裏有我年輕的夢。你使勁去讀吧！因爲它們是我的夢中情人，老師你大膽懲罰我吧！就讓我做一生的詩詞奴隸吧！

此致

敬禮！

你的學生：XXX

X年X月X日

給老師的一封信作文14

尊敬的唐老師：

您好！在不知不覺中，我已經在竹苑國小習生活了六年，在不知不覺中，我已經在您的教育下度過了一年陽光般溫暖的日子。隨着時間的流逝，我對您的印象、感情逐漸加深，我忘不了您課堂上的口若懸河，妙語如珠；我忘不了你聯歡會中你張揚活力的舞步；我忘不了包餃子活動中您揮汗如雨的身影；我忘不了拔河比賽中您爲我們的吶喊助威聲；我忘不了您爲我們所做的一切，一切。這些，是那般的清晰，明瞭。

您拿着書本，在講臺上把自己的畢生所學都淋漓盡致地傳授給我們；您握着粉筆，在黑板上書寫着我們的未來。歲月在您的臉上刻下了痕跡……這全是因爲我們，而你卻無怨無悔，仍然把自己的青春年華奉獻給了每一名學生。

畢業考快要來臨了，您十分關注我們的學習，爲了不讓任何一個同學掉隊，您總是犧牲休息時間給同學們輔導，也別出心裁地用多種形式給我們複習，而您從不叫苦叫累。在別的班都如火如荼地進行着緊張的複習時，而您也卻不忘減我們身上所揹負的壓力，給我們開展了許多豐富多彩的課外活動，讓我們放鬆心情，勞逸結合，以最好的'狀態去迎接考試。唐老師，您的體貼與關懷使我在又苦又累的考前“戰爭”中得到了許多的溫暖與安慰，真的很謝謝您，親愛的老師。

唐老師，或許，在班級五十多個同學中，我僅僅是一顆微小的塵埃。也許你終有一天會不記得我了。但是，無論如何，我是永遠不會忘記您是那一個那麼溫柔、那麼體貼的好老師的。您用您的汗水澆灌着我的心田，您用您美好的品格盪滌着我的心靈，讓我終身難以忘懷。唐老師，我要真誠地對您說一句，雖然我無法去做些什麼了，而我也即將要離開您了，我會一直在心底裏默默祝福着您，直到永遠，希望您在以後的日子裏也能感受到我對您的這一份誠摯祝福！

祝

身體健康

閤家幸福

　　XXX

　　20xx.6.15

給老師的一封信作文15

親愛的林老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地爲學生們付出着，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啓蒙老師。

還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那麼多，可能已經記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那裏，詞語本的.總數就少了一本。您讓我們都站起來，然後點到名字再坐下，您一本一本地翻着，周圍的同學們一個一個地坐下，最後只剩我一個人站着。我害怕極了，您還什麼都沒說，我就“哇”地一聲哭了出來。可是誰知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一隻溫暖的手。您撫摸着我的頭，對我說：“沒關係，這種錯誤下次不要再犯就好了。”您還跟我說，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭乾了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇於直面困難並且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心裏。

那件事已經是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發生的，您一定還記得。

前幾天，我們學了一篇閱讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的道理。“再痛苦的一天，那玩意兒也有下山的時候。”您滔滔不絕地講着課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接着書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以後，再回憶這件事，也不會感到像當七年級樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的事，到了來生都是傳說。您讓我們抱着樂觀的心態去感受生活，不要害怕挫折。

感謝您，林老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衛生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。

您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！林老師，您辛苦了！

祝

身體健康

　　您的學生：陸嘉儀

　　20xx.5.1