給老師的一封信作文【精】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的給老師的一封信作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

給老師的一封信作文1

親愛的林老師：

您好！

光陰似箭，日月如梭。六年時間飛逝，轉眼間我就要畢業了，感謝六年來您對我的教導。你總是無私地爲學生們付出着，在教會我們知識的同時也教會了我們許多人生的道理。您是我最感激的啓蒙老師。

還記得我第一次犯錯時的情景嗎？您教導的學生那麼多，可能已經記不起來了，但我仍然記憶猶新。那天，迷糊的我把聽寫本交到了詞語本那裏，詞語本的總數就少了一本。您讓我們都站起來，然後點到名字再坐下，您一本一本地翻着，周圍的同學們一個一個地坐下，最後只剩我一個人站着。我害怕極了，您還什麼都沒說，我就“哇”地一聲哭了出來。可是誰知接下來的不是一句嚴厲的批評教訓，而是一隻溫暖的手。您撫摸着我的頭，對我說：“沒關係，這種錯誤下次不要再犯就好了。”您還跟我說，誰都不能避免犯錯，一些小錯誤是可以理解和原諒的，但不能屢犯，屢犯就要挨批評了。我拭乾了眼淚，不再對犯錯感到害怕，變得勇於直面困難並且解決它，這個使我受益匪淺的道理也被我永遠銘記在了心裏。

那件事已經是好久好久以前的了，還有一件事，是最近發生的，您一定還記得。

前幾天，我們學了一篇閱讀叫《不識字的老師》，在我們理解句子的時候，您又教會了我們一個人生的道理。“再痛苦的一天，那玩意兒也有下山的時候。”您滔滔不絕地講着課，告訴我們“那玩意兒”指的是太陽，意思是再痛苦的一天都會結束。您接着書本上這句話對我們講，再痛苦的事情都會過去，當過去以後，再回憶這件事，也不會感到像當七年級樣的痛苦、難受了。今天再大的事，到了明天都是小事；今年再大的事，到了明年都是故事；今生再大的.事，到了來生都是傳說。您讓我們抱着樂觀的心態去感受生活，不要害怕挫折。

感謝您，林老師！我要用我的實際行動來回報您。雖然我的成績沒有特別好，但是我可以幫班級做事，替您排憂解難。我會出黑板報、會打掃教室衛生、會幫老師管理紀律……只要是我力所能及的事情，我都會努力地去做。

您的每一條道理我們都會牢記，您的每一滴汗珠都會得到我們的回報！林老師，您辛苦了！

祝

身體健康

　　您的學生：陸嘉儀

　　20xx.5.1

給老師的一封信作文2

親愛的何老師：

您好！

本着實事求是的原則，在這裏我客觀真實地敘述這樣一個人。

他的確是一個好老師，能教出考上清華學生的老師，那必是一個好老師，這是毋庸置疑的。

他上課幽默風趣，他總喜歡給別人取一些外號，例如“張局長”，“省委書記向智”，如果有人回答不上問題，他會帶着些許懼怕說：“我可不敢招惹未來的某某某！”如果有人積極回答問題，他又十分自豪的說：“今天某某某又給我面子了。”這種“以大化小，把小擡高”形成的巨大落差總能夠逗我們哈哈大笑。那次他看着一個人起來回答問題的姿勢，模仿了起來，半蹲着，伸出兩隻手，搖擺着臀部，晃着手和腦袋，稱爲“搔首弄姿”，至今想着想着也能笑出來。一次他發獎狀，逐個念着名字，但念着我的名字的'時候，他遲疑了：“高，高…”他又湊近看：“高一菲。”我尷尬地把頭貼在桌子上，恨不得鑽到桌子底下：都一年多了，我的名字怎麼還能被喊錯呢？從此，我的外號又多了一個--“一菲”。

他是一個十分感性的人，一些陳年往事總能勾起他不爭氣的淚水。臨近期末時，曾經的學生寫了一首詩，讓他評評，他心血來潮便寫了一篇作文，第二天，他給我們唸了這篇作文，念着念着，他似乎哽咽了，晶瑩的淚點不時從淚腺冒出，腦中不免想起曾經的美好時光，他取下眼鏡，用手臂擦了擦眼睛。事後，他說到他的心是脆弱的，我倒不覺得，那是一顆細膩的心，能察覺人間煙火，人間溫情。

他也有些許不好，那就是急性子。他拋出一個問題，還沒等我們思考成熟時，他就說我們不聽講，思路不跟着走，麻木不仁。他上課有一種神祕的威壓，上其他課總是有些窸窸窣窣的聲音，而他的課不然，鴉雀無聲，這似乎也是我們不敢舉手，埋着頭的原因。他的“時間觀念”十分得強，下課拖堂時，拖兩分鐘便是拖完整個課間，那要是叫我們做什麼事，例如記些詞語，詩句，記兩分鐘便是半分鐘。（可能有些許誇大）

聽說剛哥跟這個“他”挺熟的，也請剛哥轉述一下：優點保持，缺點儘量改正。到了新的校區，也希望老師與學生更加努力，新的起點不一樣的終點。

　　你的學生高一鬆

　　20xx·1·29

給老師的一封信作文3

敬愛的楊老師：

您好！

金秋九月，在詩情畫意中醞釀着這麼一個滿載着懷念於感恩的日子，那是您的日子！學生我想借着這個菊花飄香的日子，用笨拙的小筆，爲老師您譜寫一首祝福的讚歌。古人云：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您有一顆對教育事業熾熱而忠誠的心。您是蠟燭，無畏的燃燒自己；您是小花，平凡地點綴着世界；您是月亮，照亮我們黑暗的道路……

樹木的成長，離不開陽光雨露，只有它們的無私施捨，纔會有生機勃勃；花朵的生長，離不開大地，有了大地提供的營養，纔會有花兒的豔麗動人；我的生活，離不開老師，有了您熱情幫助，纔會有我的`茁壯成長……楊老師，謝謝您！師恩如海，在這3年以來您苦口婆心地教育我，您的每一句金玉良言我至今仍銘記於心，由此想起了很多很多……

老師，您還記得嗎？您剛接手我們班的時候，我們班的成績可是全年級倒是第一啊！其他的老師只有沉重的嘆息，而我呢，看着試卷上無情的分數，多少次淚試卷，多少次欲哭無淚啊！

但是，您的出現改變了我的一生。記得開學那天，您對我說：“萬丈高樓平地起”“早起的鳥兒有蟲吃”。於是每天的清晨，我們班總是比人家班早一步讀書，卻總比其他班萬一被下課。我忘不了您看着我們早讀的情景。下課了，課餘生活的朵朵花絮還在飄，教室裏歡聲笑語仍盪漾着；只是走廊上吵吵鬧鬧的追逐聲卻少了我們班的份陪伴着我們的也只有木然的書本和試卷。唉，大夢誰先覺，平生我自知。大家每天都過在“書到用時方恨少”的日子。就是這樣，我們每天都苦不堪言地過日子。

但是，在您的孜孜不倦的教導下，喜訊終於傳來了。我們的學習成績突飛猛進，在此，我萬分的感激您！還記得拿成績報告單的那天，您留給了我一句話：有志者事竟成，破釜沉船，百二秦關終屬楚。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。老師，您放心！我會牢牢記住您的教誨。用堅強來澆灌理想之花！

楊老師，您對我的恩情深似海。我會用我能做的一切去感謝您，用全部的力量去報答您。我爲有您這樣的好老師而感到自豪。相信在不久的將來，您同樣會因爲有我這樣的學生而感到驕傲。

祝：

桃李滿天下。

　　您的學生：xx

　　20xx年4月13日

給老師的一封信作文4

敬愛的顧老師：

您好！

梧桐樹綠了又黃，黃了又綠。六年的國小生活就如白駒過隙；六年前，幼稚的我們依偎着爸爸媽媽，懷着對學校的憧憬和對老師的`敬仰走進校園的情景還歷歷在目，如今，我們即將畢業，在這裏，我要對你說：“老師，您辛苦了！”

當我第一次見到您時，您一頭烏黑髮亮的頭髮，大大的眼睛好像會說話，讓我印象尤爲深刻，臉上帶着微笑，顯現出慈愛。六年過去了。如今的您爲了我們度過無數不眠之夜，大大的眼睛裏佈滿了血絲，烏黑的青絲裏隱藏着絲絲的白髮。六年來，在我成績下降時，您與我一起分析錯因，在我失落時，耐心開導我；在我喜悅時，同我分享快樂……..

顧老師，您還記得嗎？那是我三年級轉過來是第一個班幹部改選。雖然前一天晚上我準備好了演講詞，但因爲生性膽小害羞，所以遲遲不敢上臺。看着一個個同學走上臺去，又伴着掌聲高興地走下臺，我決定去試一試，可剛邁出一步，我又迅速將腿收了回去。“滴答，滴答”，看着秒針轉了一圈又一圈，還有十分鐘就要下課了，您問道“還有誰要來上來改選？”教室裏忽然安靜的出奇，您環顧四周，目光定格在我身上，您好像看出了我的心思，朝我點了點頭，好像在說：“別怕，加油！”那時，我也不知道從哪裏來的勇氣，竟走上臺去，開始了我的演講，“大家好，我…….”起初，我心裏十分緊張，講話結結巴巴，您微笑地看着我，那目光裏包含了鼓勵。我盡力剋制自己害怕的心裏，漸漸地，我講話越來越流利，當我講完時，您帶頭鼓起掌來，眼中飽含讚揚。從那以後，您不斷鼓勵我，讓我變得活潑，開朗，大方。

還又一次，我要開闌尾炎手術，正當我最無助的時候，您來醫院探望我，給我帶來了安慰，讓我像迷路的人找到了方向。您是天使，您是太陽，您是大樹！如果沒有您，就沒有現在的我！

千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了！

祝您身體健康，桃李滿天下！

　　您的學生楊紫語

　　20xx年5月19日

給老師的一封信作文5

尊敬的陸老師：您好！

時光飛逝，日月如梭，您已經陪伴着我們走過了兩個春秋，您用知識的雨露澆灌着我們成長，您的教誨如陣陣春風吹進了我們的心田，您對我們的點點滴滴都深刻的銘記在我的心中。

在我們這個大家庭中，您是個慈愛而又嚴謹的好家長，您處處關心着我們，呵護着我們，若有誰身體不適，您總會噓寒問暖。您很疼愛我們，就像疼愛自己的`孩子一樣，您的腦中總是時時刻刻的爲我們着想，您爲了我們一定也花了不少的心思吧，爲了做得更好，不辭辛勞的您總在爲了我們默默付出。

年級裏有許多活動，每一次集體的比賽活動，您總是精心策劃，鼓勵教育我們的團結之心，助我們一臂之力。大家也一起加油鼓勁，爲選手們帶來信心，贏得名次後，大家都很歡樂，您也跟着一起笑，我們都長大了，知道大家一起團結友愛的纔是最最重要的。就算是失利了，也不要緊，您和我們一起總結經驗教訓，分析原因，失敗了不要緊，千萬不能夠氣餒，因爲我們可以繼續努力！每當班級獲得獎狀流動紅旗的時候，所有人都十分興奮，這一切都離不看我們大家的努力，不是麼？

上課也並不是個簡單的活兒，您每天爲了我們的學習也是忙裏忙外的，要備課、上課、批改作業、講評、分析……好幾次，您上課上的呀了喉嚨，其實我們真的也好心疼您的身體，您一直不知疲倦的工作，怎麼會不累呢？是的，那句話一點兒都沒錯：老師就像那辛勤的園丁啊！爲了我們這羣祖國的花朵，你付出的太多太多，我們已無法回報。因此，希望您以後也要多多休息，注意好自己的身體，我們會好好學習的！

每當大掃除時，總能在班級的某個角落看見您忙碌的背影，您已我們一起勞動一起流汗，一起打造我們潔淨的教室，應爲這個教室是同屬於我們這個大家庭的！您爲了我們一定也頭疼過吧，有時候，這個大家庭裏總會有那麼些個小矛盾，您就當起了“和事佬”，您總細心的調查清楚後，耐心的調解，仔細的分析其中道理，最後大事化小小事化了，大家庭又變得和睦了！

老師，這是一個多麼偉大、多麼值得人尊敬的名詞，您將會永存在我們的記憶中，揮之不去……

給老師的一封信作文6

親愛的趙老師：

人們常說：魚兒的生活離不開水，樹木的成長離不開陽光雨露。當然，我們的健康成長離不開您的諄諄教誨。我的健康成長，無不體現着您的辛勤勞動。

我清楚的記得，那是四年級的時候。我們班的劉雨璠被他的媽媽打了一頓，中午還不讓他吃飯。到校，您得知後，立刻派了幾名同學去買麪包，看到劉雨璠那狼吞虎嚥的吃麪包的樣子，您終於舒了口氣，臉上露出了欣慰的笑容。您還組織全班同學給劉雨璠的媽媽寫封信。是啊！您真是一位好老師，無論我們遇到什麼難題，您總會有辦法解決。

我還記得，一年前的那次“實驗”，您笑嘻嘻的拿着一個杯子和一個筷子走進教室，讓我們猜水裏面放的是什麼。您首先做了示範，把筷子插進杯子裏，讓筷子涮過以後放進嘴裏，臉上露出了甜蜜的笑容，於是，同學們都說放的是糖，您並沒有公佈答案，而是又叫了幾個同學上臺嚐了嚐，有的同學說是糖水，有的同學說是白酒，可是我們又沒猜對。於是，您讓我們每人都嚐了一口，原來是鹽水啊！鹹的我直流口水。當然，您也幫我們帶回了寫作文的'靈感。老師，您真像一名有魔法的精靈，您這兒一點，那兒一揮，我那平平淡淡的作文就充滿的活力。作文中開滿了嬌豔的花朵，引來了許多蜜蜂來採蜜。作文中有我爲您手中的瓶子發出的疑問，有我知道了最後的真相而得出的道理……您就是想告訴我們：無論幹什麼都要認真觀察！

老師，這一切您也許已經悄悄淡忘了，因爲您爲我們做得太多太多，而我卻永遠忘不了。在這十幾年的漫長歲月裏，永遠也數不清您爲學生付出了多少心血，數不清您培養了多少朵祖國的花朵，只有您眼角的皺紋是您辛勤勞作的見證。此時，我彷彿看到了您眼旁的一條皺紋是爲我而生的。

這學期我收穫到了豐碩的果實。是您含辛茹苦的教育了我們，我倍受感激。時常回憶着我們在一起的點點滴滴。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使幹。”這就是您的真實寫照。老師，讓我用最誠摯的語言，向您表達一聲感謝吧：老師，謝謝您！

祝您

家和萬事興

給老師的一封信作文7

親愛的李老師：

您好！

記得很久以前給您寫過信，不過以前是你要求我們寫的。現在是我主動寫給您的，這也算是第一次給你寫信吧。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”不知不覺又迎來了畢業季。以前一聽到畢業季，就覺得我們又要升一個年級了，但這次有所不同我們要升國中了。回望過去，同學們和您一起哭過，笑過，時間就如一匹奔騰的駿馬，從我的眼前飛過；時間就如萬里長江，奔騰不息。

記得我剛上一年級時，幼小的我穿過層層人羣，那是我第一次見到您，“李老師好！”記得是我用那稚嫩的聲音第一次和您對話“哦！你好。”於是您趕忙回覆。

每當您浮現在我的腦海中，總是一幅溫柔，漂亮的模樣。總記得您講話時總是鏗鏘有力，眼睛也散發出炯炯有神的.光芒。我也永遠都不會忘掉您給我們講課時，總是認真準備好課件，還會給我們講許多拓展知識，準備許多關於課文的小視頻。在課堂上免不了有個別同學惹你您生氣。但您不會因爲他們而影響大部分同學，依舊用您那溫柔的聲音講着課。

您也總是會給我們講許多道理，讓我們懂得更多。“老師在學校給你們教的，不僅僅是課本上的東西，還有許多關於人品道德，怎樣做人的知識。”“做人就要堂堂正正，不管做什麼事情，都要端正態度。用盡一切力氣把這件事情做好，態度不同，結果自然不會不同。千萬不要害怕自己會不成功，失敗是成功之母，態度放端正了，我相信結果自然就不會差。”

光陰似箭，飛快流逝，霎時我六年的國小時光即將結束，是您把一羣稚嫩無比，天真爛漫的小孩子培養成了一羣獨立自主的青少年了。這些年，感謝您在我的成長路上照亮了前方，您對我的關愛和教導我都記在心上，永遠都不會忘記。

祝：您桃李滿天下！

您的學生趙XX

　　二Oxx年二月六日

給老師的一封信作文8

敬愛的寧老師：

您好!

光陰似箭，一轉眼四年的時光就過去了。在這四年的時光裏，我們有歡笑、有淚水，我們經歷了許許多多，那些事讓我歷歷在目，像影片一樣一幕幕地鋪展在我的眼前······

記得三年前到那一天，您選我爲“語文課代表”，並讓我在課間時間去辦公室問用不用幫老師拿東西，在您和我說的時候，我聽也沒聽，就爽快的答應了。可是，我那根好玩的神經的玩兒的求知慾太強了，所以我便把老師交代我的事情早就拋到九霄雲外去了，正在和同學們興致勃勃地玩着跳皮筋。轉眼，十分鐘美好而短暫的`課間就結束了。

上課鈴打響了，同學們陸陸續續地走進班，我忽然覺得自己好像還有什麼事情忘了辦，再猛地一想，啊!糟糕，怎麼沒有去幫老師拿東西呀!!!我馬上從座位上跳起來，準備奔向辦公室，可是老天爺好像非要和我作對，就在這時，我最不願意看到的一幕發生了!您正抱着一厚摞作業本和幾大厚本教科書來到了班裏，想想您剛封我爲“課代表”時那一刻您投給我信任的眼光，再看看您手裏拿着的作業，我不由得低下了頭，不敢直視您的眼睛。您臉上略帶些嚴肅地把我叫了起來，說:“你怎麼不幫老師去那東西呀，我那麼信任你，把你封做了“課代表”，是希望你能給同學們起模範帶頭作用。可你卻那麼貪玩，那我要你當語文課代表有什麼意義，希望你不要辜負了老師對你的期望，好嗎?”我不好意思地點了點頭。事後，我仔細琢磨了您說的話，還真是一點也沒錯，我不把您那次說的話當做批評，而是當做幫助我前進的話!

轉眼，我們該畢業了，但是我畢生都不會忘記您，不會忘記您給我們的諄諄教誨。

祝您永葆青春，笑口常開，身體健康，萬事如意，桃李滿天下，越活越年輕!

您永遠的XX

20xx年7月14日

給老師的一封信作文9

親愛的穆老師：

你好！！

我新交了一個好朋友他叫趙一凡，是爸爸好朋友趙海洋叔叔的兒子。他有一個圓圓的臉蛋，頭髮很短也很黑，有一個眯眯眼，一個高鼻樑，和一張小櫻桃嘴，他長得中等身材，比我矮一些，喜歡穿輕鬆的運動服配上藍色的小羽絨服。他今年上五年級了，上住宿學校。他非常的喜歡玩電腦遊戲。那天馬叔叔的筋頭巴腦剛剛開業，我們一起慶祝，趙一凡也跟着去了。他一來到，立刻跑到電腦旁熟練的打開電腦，然後開始了聚精會神的遊戲——賽爾號。他的兩隻小眼睛緊緊地盯住了電腦屏幕，手上不停的飛快擊打鍵盤。這時候上菜了，阿姨叫他去吃飯，他死活也不肯，甚至回答了一次之後就當成耳旁風了，連眼皮都來不及擡一下。直到阿姨把香噴噴的火鍋送到了他的'嘴裏，他才匆匆忙忙吃了一口，表示敬意，然後又低下頭進入了精彩的網絡世界。我吃完飯覺得挺好奇的，便過去仔細看了一下。只見他兩眼炯炯有神的盯着屏幕，就好像要看穿敵人的內心，手不停的點擊鼠標，他嘴也不老實，不時的大叫着許多人物和武器的名稱，一會還含糊不清的自言自語幾句。要是輸了他就垂頭喪氣，贏了的時候就會高興的大喊大叫，讓周圍的顧客用異樣的目光看着他。他彷彿就像是一個總將軍指揮着電腦裏的所有人物，戰勝自己的敵人。他一直玩了四個多小時才停下來，停下來還不停地給我介紹裏面的人物和他們的功能……說的眉色飛舞，滿嘴唾沫。

別看他是一個愛電腦的人，但是他也很替他的爸爸媽媽省錢，從來不充當富翁，很浪費的樣子。有一次我們一起去唱歌，但是轉了幾個歌廳都滿了，他爸爸準備帶我們去另一個地方，熱愛唱歌的他當然很願意，但是他的媽媽悄悄地對他說：“那裏的歌廳太貴了，我們不去唱了，一小時就要浪費好多錢。”他聽了很懂事的點了點頭，對他爸爸說：“我們不去了，天太黑了，（找的藉口）回家的時候很危險，我們直接回家吧。”但是他爸爸非得唱歌，我們就找了一家便宜的小歌廳唱了一會，才過了癮。

穆老師聽了我的介紹你一定很喜歡這個小男孩了吧。最後祝您閤家歡樂，工作順利，萬事如意。

你的學生：

20xx年1月5日

給老師的一封信作文10

親愛的顧老師：

我是那個“錯別字大王”，那個“大大咧咧”的張茗翡。這是我第一次用寫信的方式來向您表達我內心的想法。所以，我感到十分興奮與激動。我們即將畢業，我最忘不了的老師就是您。我喜歡您的課堂，喜歡您這個大度、美麗又親切的顧老師。我懷念五年級的時光，懷念你好聽的聲音，懷念那個在黑板上寫下美麗文字的身影。雖然您只教了我一個學期，可我覺得這段時光好幸福。我們畢業了，要去迎接新的學校，去迎接一切中學生的事物。但也就是我們畢業的這一年，您又支教回來了，您知道我有多開心能見到你嗎？但很遺憾，因爲，我要畢業了，不是由您來爲我上課了。

當然，有歡笑自然也少不了教誨。自從您來到我們班，就教我們學會摘抄，告訴我們看課外書時摘抄本是必不可少的。開始，我對您所說的摘抄一點兒也不感興趣，就覺得摘抄摘抄又要抄了。雖然覺得麻煩，但後來彷彿也變成了一種習慣。從好詞一大堆，好句好段一大堆，讀後感卻少得可憐的摘抄，慢慢變爲讀後感能寫好多好多。前一段日子，我的感想寫得也還算看得過去，也比較用心。可後來的一段日子，我的摘抄明顯一次不如一次，您對我的評語變爲了：最近這摘抄有點愜意或是自己翻翻前面的摘抄，再比比最近的，有何感想？終於，您把我叫到辦公室，跟我說最近的摘抄不理想……當然，我的心情是失落的。之後的一次摘抄，我像換了一個人似的，寫了滿滿一面的讀後感，我震驚了。您批改後寫了這樣四個字：一“鳴”驚人！在之後的摘抄中，我的感想也寫得越來越多，並且是由心而發。

當週老師在課堂上說：“在人生當中，老師對你的讚揚也許你會淡忘，但是批評與教誨也許你永遠也不會忘，大家來說說曾經有哪些教誨讓你最難忘？”當時，我的腦海瞬即就閃現了這件事。

我想寫的'事兒太多太多了。顧老師，在這無數教導過我的老師中，您是真的真的不可能在我的記憶中抹去。您就像是一塊烙印，已經深深地烙在了我的腦海裏，我永遠都無法將您忘記，永遠……我很遺憾，我的畢業照中沒有您，我很遺憾，我不能再回到您的課堂……

顧老師，再見……

致親愛的顧老師！

　　您的學生：張XX

　　20xx.5.11

給老師的一封信作文11

親愛的何老師：您好！

歲月流逝，國小時光就像一隻射向遠方的箭，一眨眼就過了。國小同學的心裏像五味瓶，又馬上要離開朝夕相處的同學，老師和母校的悲傷，有要去中學，去新的集體的興奮……總之，同學和母校，老師的感情天長地久。在這數不清，道不盡的話語中，又何嘗沒有許多關於您的事。

還記得，第一次見您，實在人聲嘈雜的教室裏。“吱—”的一聲，門被推開了，是一個年輕貌美的.女人，她穿着潔白的連衣裙，烏黑的長髮披於肩後，明亮的大眼睛炯炯有神，櫻桃般的小嘴微微揚起一點角度，十分的美麗。當時這個女人的出現讓吵鬧的班級安靜下來，當這個女人走向講臺，和藹可親地說：“同學們好，我叫何蓉，你們可以叫我何老師，接下來，你們會和我度過接下來的兩年時光。”我看着您，聽着您的話，不禁呆了下來……

可以說，在您教我們班的這段時光裏，是我最開心的時間，您給我們講娓娓動聽的故事，您用幽默風趣的語言給我們上了一節又一節課，您帶領我們遨遊知識的海洋……但讓我記憶深刻的，還是那次。

那一次，我望着手中試卷上那個大大的89分，心裏有點悶，然後埋頭在桌子上低聲哭泣。您走了過來，像一位花叢中的仙子，拉着我的手，蓮步微移，向外面走了出去。我默不作聲，跟了上去。不知走了多久，您停了下來，我擡頭望了望周圍的環境：樹木茂盛，百花盛開，鳥語花香一棵棵竹子在微風的吹動下發出了“沙—沙—”的聲音，好像在迎風起舞，歡迎我們的到來。原來我們到了學校的鎮校之寶—百年大榕樹下的桌子旁。您一坐下，便語重心長地對我說：“禕婧啊，一次考差了不怎樣，重要的是”您指指自己的心“一顆敢於面對失敗的心，如果一直執迷不悟，那你的人生就永遠是失敗的，懂了嗎？”我似懂非懂的點了點頭，向老師道了再見便向教學樓飛奔過去。

從那以後，我擁有了強者收具有的東西—一顆敢於面對面對失敗的心，就再也沒有考過一次90分以下。

何老師，感謝您，您就像黑暗裏的豬路燈，爲我指明瞭前進的方向，讓我不再迷茫，我衷心的感謝您！

祝您越活越年輕！

您的學生：XXX

　　20xx年XX月XX日

給老師的一封信作文12

親愛的唐老師

您好!

窗外潔潔的梔子花已經發出迷人的香味，這也就預示着畢業季即將到臨。

還記得三年級的時候，您剛接我們班，您對我們的成績感到及其的不滿意，您只要一看我們的作業，眉頭便會緊鎖，目光中充滿了期望，焦慮，不滿，您的嘴巴緊閉着，時而又念念叨叨，時而用手託着腦袋冥思苦想，時而又翻一下筆記本，查看是否有遺漏掉的'事件，時不時友望一望窗外。

4點半多，您匆匆的放了學，滿臉憂愁，而同學們手舞足蹈，窗外夕陽夕下，落日的餘輝灑進教室，這不得不使同學們加快了回家的步伐，可是，當我快到家時發現水杯沒有帶錢，便飛奔的向學校跑去。

此時的街道已經日落西山，可是當我趕到學校時，此時的景象令我大吃一驚，空蕩無人的學校只要有我們班的燈是開着去，爲這個學校增添上的一道色彩，我邊趕往教室一邊喃喃自語“這麼晚了，還有誰在教室裏邊逗留”可是當我趕到教室門口的時候，裏面的景象卻讓我感到震驚，只見老師您坐在教室裏，眉頭緊鎖成一團疙瘩，目光專心致志，全神貫注的盯着作業，嘴巴往聾拉着，眉毛揚起，成一個倒八字，汗水浸溼了你的頭髮，汗水從額頭落下一顆顆豆大的汗珠，滴在衣服上、本子上、桌子上、我屏氣凝神，希望您不要看見我，可還是被您看見了，您看見我了，我把叫到您的桌子前，對我說：你的這

個縮句沒有縮乾淨，要把時間，地點、數量詞都刪掉你沒有縮乾淨;您的眼睛裏充滿了一絲期望，一絲…

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師在您的培養下，我們從一棵懵懂天真的小樹苗變成一顆健壯懂事的大樹，這都離不開您的培養，您是園丁，33棵樹苗是您用辛勤的汗水灌澆而成的。

祝您

桃李滿天下!

　　您的學生：張爾楨

　　20xx年xx月xx日

給老師的一封信作文13

敬愛的何老師：

您好！

時間如梭，轉眼間您已經教我們語文一年半了，還記得七年級時您第一次走進教室，我原以爲您是一位嚴肅的老師，卻沒想到您是和藹可親的，從那時起，我便對語文產生了濃厚的興趣。

您喜歡對我們“寄予厚望”，經常稱呼某位同學爲“局長”，“市長”，或是“市委書記”。雖然可能只是隨口一提的一句玩笑，但也讓語文課堂變得妙趣橫生。還記得您講《答謝中書書》時，模仿某位同學朗讀，抑揚頓挫的語調，引得我們鬨堂大笑；還記得您在提醒某位書寫不好的同學時，調侃道他“上輩子是賣鍋盔的”；還記得某位同學起來回答問題時太慢，您便開玩笑道“癩蛤蟆戳一下跳一下”；還有聲音太小的同學，您便稱他爲“婉約派”……這些玩笑，不僅提醒了我們要認真學習，還讓課堂變得有趣了起來。您還喜歡在評講作文時模仿作文裏提到的人物的動作行爲，不僅活躍了氣氛，也讓那位同學明白了自己的描寫是不恰當的。

當然，您在語文課堂上，更多時候是嚴肅的。有時會因爲我們的表現不盡人意而對我們進行教育，讓我們明白了要敬畏學習，思維要集中。您也會爲了讓我們考試順利而不厭其煩的讓我們聽寫過關，當然，我們在考試中取得了不錯的成績。您還會爲了培養我們的能力而舉辦各種活動，如新聞採訪，申遺報告，名著閱讀等活動，在您的精心策劃下，我們的語文生活也變得充實了起來。

寒假已經過去一週了，在您的精心安排下，我開始閱讀了《平凡的世界》，明白了人生的`自尊、自強與自信，人生的奮鬥與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂。我還看了一些影視作品，豐富了寒假生活。在這裏就不再多贅述。

下學期就要搬到新校區了，自從散學典禮去到新校區，我便越發期待下一學期的生活，新校區教室更加寬敞，更加氣勢恢宏，期待下學期更加精彩的學習生活，我也希望自己下學期各科成績能有所進步，也希望六班像這學期一樣，再創輝煌。

當然在這裏我也想給您提一些建議，您有時喜歡“拖堂”，我們知道這是爲了我們好，我們也會更加認真高效率學習，減少無關緊要的浪費時間。

祝您工作順利，身體健康，順預祝您新年快樂！（當然，我也會繼續每天關注“水窮齋”。）

您的學生：曾子芸

　　20xx年1月30日

給老師的一封信作文14

親愛的劉老師：

從與您想遇到接任我們班，已有整整三年了。

記得您第一次走進我們班，就告訴我們“態度，決定一切”您一直以自身爲榜樣，告訴我們這句話的含義，您爲我們帶來的不只有這句話的含義，您爲我們帶來的不止這句可以讓我們受益終身的話，還有吟誦。剛上四年級的我們，初次接觸吟誦，充滿了好奇，剛開始學習吟誦，我們吟的不太好，有的同學覺得好笑，不理解，而您卻不厭其煩的教我們，讓我們理解其中的奧妙，漸漸地，我們明白了相關的很多知識，懂得了其中的樂趣，感受到了吟誦之美，瞭解了吟誦的'傳統文化，拓寬了我們的知識面，在您的帶領下，我們身穿漢服，在操場、在廣場、在演播廳……到處留下那優美動聽的吟誦之歌。

課堂上，您像一本《世界百科全書》總能將某一點知識拓寬到無限大，深深地吸引着我們，爲之入迷。課堂中，您和我們一起笑，一起鬧，此時此刻，我們早已忘記了您老師的身份，彷彿就是我們的當中的一員。在學校組織的各種運動項目比賽中，您都會爲我們加油打氣，激動到漲紅了臉，當我們取得勝利後，您激動的像個孩子，給我們一個大大的擁抱，失敗時，您也會擁抱我們，告訴我們彆氣餒，無論何時，您都一直陪在我們身邊，站在我們身後，做我們堅強的後盾。

一眨眼，我們一起走過三個春夏秋冬，和我們一起經歷了很多事，陪我們過六一、國慶、教師節、運動會、打雪仗雪，在實踐基地，與我們同吃同住，一起上課，一起玩耍，您是我們路上的指路人，照亮了我們前行的方向，見證了我們從懵懂的孩童漸漸成熟，我們在您的關愛、叮嚀與教誨中步步成長，再有一個多月我們即將畢業，就要離開您，但我會永遠記住您，永遠愛您!

祝您工作順利!身體健康!

　　您的學生xx

　　20xx年6月3號

給老師的一封信作文15

親愛的各位老師：

大家好！

二月春風來送暖，校園又見百花開。在這萬紫千紅、繁花似錦的春天，我們又滿懷希望、攜帶夢想，走上了三尺講臺，開啓了20xx年的揮灑汗水、拼搏青春的教學歷程。

高二是至關重要的'一年，是高中階段的分水嶺，學生往往在這個階段形成兩極分化：上則扶搖直上九萬里，下則每況愈下跌萬丈。高二下學期的學習顯得尤爲重要，它將決定高三的心態，決定高三的節奏，甚至決定高三的走勢。那麼，作爲老師，在這新學期開始，立足於新起點，踏上新徵程之時，我希望能在高二年級這個大家庭中貢獻出自己的一份微薄力量，將“一顆心分三塊”，迎接我的20xx新生活：

1、一顆心第一塊，是專心，我要用“專心”投入教學工作。常言道“不怕事難幹，就怕心不專。”教學更是如此。在這新學期，我要做到課前專心研讀教材，課上專心傳道受業，課後專心批改作業，專心對待每一節課，專心做好每一天。

2、一顆心第二塊，是關心，我要用“關心”面對大學聯考改革。大學聯考在不斷變化，20xx年大學聯考較16年，又有新的變化，題量加大，內容複雜，能力等級要求高，可謂形勢嚴峻，任務艱鉅。這樣說來，大學聯考對老師的要求也高了。在教學的同時，我覺得對大學聯考動態的關注不容忽視。在大學聯考改革面前，我將投入時間與精力，關注大學聯考變化，關注考試說明，關注題型示例，從而蒐集大學聯考信息，熟悉大學聯考題型，瞭解大學聯考難度，找準大學聯考方向，跟上大學聯考節奏。

3、一顆心第三塊，是責任心，我要用“責任心”對待教師行業。責任是一種使命，是一種做人的態度。選擇了教師就選擇了責任，教學想要成功，三分靠能力，七分靠責任。在新學年，我會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業務實的工作態度，不斷學習，開拓進取。

新學期，新起點；新課本，新大學聯考。走過了高一，即將面對高三，站在高二分水嶺之上，我時刻提醒自己，要努力，要堅守，要“一顆心分三塊”。因爲我知道，選擇了播種與耕耘，也就選擇了希望與收穫；選擇了堅守與拼搏，也就選擇了成功與輝煌。

“春天深耕一寸土，秋天多打萬石谷”，努力在今朝，拼搏在此時，我將一步一印踏實行，一路汗水一路歌，認真教學，不斷進取！