老師我想對你說作文(精)

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的老師我想對你說作文，歡迎大家分享。

老師我想對你說作文1

在我的陽光道路上，有媽媽的呵護，但也少不了老師的關愛。他對我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。

在六一兒童節的前幾天老師爲我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對舞蹈有些陌生。挑起來的動作，並不是那麼的優美。特別是那個開垮的動作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導我們。老師的頭上已經佈滿那了汗珠，我知道老師已經很累了，可老師還是在一遍一遍的爲我們作者示範動作。練了幾遍之後，動作算是過關了。可是新的問題又來了，不知道什麼原因，突然停電了，不能用現成的錄音機和磁帶。老師只好爲我們伴唱，老師一遍一遍的爲我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅持着，不放棄。還不停的鼓勵我們，一直練到我們表現到最好的時候。老師稱讚我們說：“你們是最棒的！”此時一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那麼的`和藹可敬。

老師，是您教會了我a、o、e，是您教會了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning！老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編製成最美麗的花環獻給您，我的老師！分頁標題篇七：老師我想對你說

從四年級起，我班就換了一位語文老師，他就是曾老師。

曾老師同我爸爸的個兒差不多，他長着一張圓臉，一雙炯炯有神的小眼睛裏，蘊藏着智慧和自信。從第一節語文課起，他總是拿着書本，神情自若態度平和而充滿愛心地走進教室。可以看得出，曾老師對每一堂課都是作了充分的準備的。看着你那和藹可親的面容，我真的想告訴您：您上課就像是我的導師；而下課就像我的好朋友似的，陪我們笑。

曾老師，在您第一次佈置作業的時候，您不知道我有多麼着急呀，抄作業時，連續抄了幾個錯別字呢！因爲，我怕作業會像以前一樣多或比以前更多，因此，我纔會如此緊張。但這回，我可是猜錯了，曾老師不像我想象中那樣，而是佈置的全班人都覺得少的作業。這不，現在我又習慣了以前在多作業的空間生活着，少作業也好，用課餘時間來看書，也是有風趣的！曾老師，不管您佈置多點作業，還是少些作業，都無所謂，總之我會做到最好的！

當老師是我的美好願望，要問我學習哪些老師？當然是教了我們三年的張老師，曾老師也是不可缺少的啦！凡是老師，我們都要向他（她）學習，學習他們的嚴格、敬業、和藹┅┅在這裏，我想對尊敬的老師說：“長大後，我就成了您！”同時，也祝願您教師節快樂！萬事如意、心想事成。

老師我想對你說作文2

親愛的老師：

“小時候，我以爲你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；小時候，我以爲你很神奇，您把所有的難題，都變成了樂趣，”到現在，卻發現，撒播汗水的是你，放飛夢想的是你，一直默默無聞的也是你。

金秋九月，天高氣爽，迎來了第二十九個教師節。親愛的朱老師，在這個神聖的日子裏，有許多話想要對您說。我手寫我心，願您節日快樂。

三年前，我還是個懵然無知的孩子，在您的照顧下，我慢慢成長起來。您一直把我當做是您的孩子。可我就是不理解，總是讓您失望。可是您仍然對我那麼好，甚至更好。後來我漸漸地理解了您的苦心，加倍地努力學習，那時我心想，決不能辜負您對我的期望，決不能讓您對我失望。

可是，一年後，您病倒了，在得知您出院的消息後，我逃課跑到您家去看你。您看到後，高興地不得了，而我，卻趴在你懷裏哭了。一直很瘦的你卻又變得憔悴了，還一直說自己沒事。您的笑容依然是那麼燦爛，還不停地往我手裏塞吃的。老師，我想告訴您，我多麼希望您早點好起來啊，真想看到您在講臺上給我們講課的樣子。

那一年，大病初癒的您又重新站在了講臺上。會考前的壓力壓得我喘不過氣來，有了您的鼓勵我就似乎有了動力，一直用心對我的就是您。日子一天天過去，畢業那天，您也流淚了，真的從來沒見過您哭，好捨不得離開，您目送着我走出校門，不停地向我們揮手。而我，大顆大顆的.淚從眼裏流出，也不知哭了多久。我知道，也許這一別，就是一世。耳邊又響起當年唱過的一首歌“花開花謝，又是季節的轉移，我們將要面對未來的分離……”老師，我想對您說，我捨不得您。

又一次與您的見面，是今年的六月，您來我們學校聽課。您比以前又瘦了。時間不等人，幾分鐘後，您回去了，雖然見面時間短暫，缺又勾起了我的回憶。老師，我想告訴您，請您放心，我長大了，懂事了。我會記住您說的話，刻苦學習。

往事如煙，時間如白駒過隙。從我們認識到現在，有五個年頭了吧。轉眼又到了教師節，老師，不知道您現在怎麼樣。

九月的秋風已帶着我對您深深的思念飄向遠方。我似乎又看到了您的身影，聽到了您的笑聲。咱們的那間教室，放飛的是希望，守巢的卻是你；那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。

又是一個教師節，老師，我想對您說，親愛的朱老師，節日快樂！

老師我想對你說作文3

黃老師，我和您相處已經是第四個年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語文老師和班主任。從您身上我不僅學會了許多知識，而且還學到了很多做人的道理。能當您的學生，我覺得是世界上最幸 運的人。

黃老師，在我心裏您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時候，由於暑假裏沒有上拼音補習班，在開學學拼音的時候感覺特別吃力，兩個字母拼到一起後怎麼也發不出讀音，聽寫的時 候更是寫不上來……當我拿着”0“分的聽寫本回到家時，我的心沉到了谷底，我覺得自己很笨，很沒用，媽媽也和我一樣着急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會把拼音學會的！“那段日子，您不僅在學校帶着我一起學習、反覆拼讀，放學後，還把學習拼音的各種方法編成信息一條一條地發到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進步，一個月 之後，很快迎來了全年級拼音測試，我認真地對待，終於取得了一百分的好成績。我拿着自己的成績單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的.海洋中引領我前 進；還是您在我幼小的心田裏撒下”有付出，就會有回報“的種子！

黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學期的時候，有一天您正在給我們上課。掛在您身後的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒有躲開， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道爲什麼？我當時看着您的動作很好笑，就笑出了聲。班裏還有幾個同學也笑了，您很生氣，皺着眉頭嚴厲地問：”剛纔誰笑了？站到講臺上來。“我傻眼了，同學 們也都沉默了，大家都感到問題的嚴重性了。我低着頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學生呀！從來沒被老師罰過，現在多丟人啊……您望着我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最後厲聲說道：”下 午把檢查帶來！“

事後，我明白了您發火的用意。您說過：細節決定成敗！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫到這的時候，心裏仍然怦怦之跳，我想：一個人如果從小不接受教育，長大後 會成什麼樣呢？

回首往事，從我上一年級到現在，遇到過許多好老師，但沒有一個像您那樣細緻地教育過我。您對我的批評、教導，其實就是對我的呵護和引領……這一件件溫暖着我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來報答您，我只有嚴格要求自己，做一個品德高尚的人，努力學習，用我優異的成績來報答您！

老師我想對你說作文4

每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握着粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料着一片森林。

我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那麼我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉着我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋着頭的女孩，祈禱着自己能夠隱形，她不會發現我，現在看來是多麼搞笑，但那天之前的我確實如此。

那天禮拜二，早上的.數學課之後便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱着，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身後，知道她說：“XXX，你的默寫是怎麼回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴着眼睛腦子飛快地回想着：我做了什麼？！“跟我來。”她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？於是轉而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心裏這麼嘀咕着。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心裏的委屈感受，想着我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑問我：“你知道錯在哪嗎？”我不發話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯着膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎麼辦呢？”她拉我坐在旁邊，指着“business”說：“看着，這樣既：這個是一隻鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨着眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之後，我越來越多地發現張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發現她批作業時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什麼，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但後來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。

老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁！

老師我想對你說作文5

時間過得飛快，時間過得飛快，轉眼間，五年的國小生活畫上了句號。 這是一次老師們付出了很多血汗的完整收穫啊，第三屆蓬萊半島藍灣杯信件大賽組委會給了我一個機會來告訴老師們我心中埋藏了很久的東西。 我有很多話要說，就像天上的星星一樣，不可能把它們都說出來，所以去跟我的班主任說吧，佛山宮。

宮老師，你是一個有良心的，優秀的好老師，你付出了太多對我們來說，大部分的疲勞，也休息一下。這個暑假的時間，有兩個長個月，你不用擔心我們，你可以陪家人出去玩一玩。我想你一定會很高興。

功先生，你的形象在我心裏很高，你的一舉一動都讓我欽佩。記得那年冬天，當我們到學校時，學生們會把他們的衣服放在教室後面的櫃子裏。放學後，特別地擁抱他們的衣服的學生將帶他們出去。這次，像往常一樣，擁抱衣服的同學到後面的櫃子裏拿着衣服。然而，正如我即將結束擁抱我所有的衣服一樣，意外的事情發生了：一個同學抱着衣服，意外地把我撞倒了。我的眼睛撞到桌子的角落。我受傷了，很快就漲了起來。你一知道，就檢查我的眼睛，然後讓我等你在教室裏一會兒。當你派學生來的時候，你問其他老師，我的眼睛會沒事的，其他老師也會沒事的。但你還不能放心你帶我去醫院。當我到醫院時，醫生仔細地檢查了我的眼睛，以爲沒事。你的吊心平息下來了。你擔心我的.眼睛會有問題。你又給我父母打電話了，然後你又回到學校了。我看着你的離去，感覺像我的第二個母親，就像我們班上有64名學生的共同母親一樣，好好照顧我們的64個孩子。

孔小姐，我特別欣賞你，也特別喜歡你。 我們班有一個很不聽話，很調皮的學生，就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認爲他是個瘋子。 但是，你不要拋棄他，看到他不來學校，也打電話給他的父母，問他是否在家，爲什麼不來學校，你也會來看他在期中或期末考試。 這是在你的照顧下，他會像現在一樣聽話，學生相處得很好。

宮城先生，我知道我們的小事情是你心中的一件大事，我知道你非常愛我們。當然，我們也非常愛你，你在我們心目中的形象永遠不會改變；我們對你的感覺永遠不會改變。我會想念你的。我不會忘記在第7課的"大家庭"裏有一個和藹的"很好"母親。我愛你！！

老師我想對你說作文6

顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鑽之彌堅。瞻之在前，勿焉在後。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”——題記

顏淵曾經說過：“對於老師的學問與道德，我擡頭仰望，越望越覺得高；我努力鑽研，越鑽研越覺得不可窮盡。看着它好像在前面，忽然又像在後面。老師善於一步一步地誘導人，用各種來豐富我的知識，使我想停止學習都不可能。”

記得那時我上國小，一次我考了滿分，高興地不得了，我連續幾天都沉迷於快樂之中。絲毫沒有學習的意思。下一次考試來臨之際，我傻了眼，考試來了，又走了。這一次，和上一次的分數成了鮮明的對比，第十名，我頓時哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對我說：“孩子啊，這次沒考好，你知道爲什麼嗎？是因爲你太驕傲了。虛心使人進步，驕傲使人落後。”願無伐善，無施勞。“不願意不誇耀自己的優點，也不炫耀自己的功勞，這纔是一位真正會學習、懂品德的人。

有一天，媽媽看我字寫的不好，說：”你去練一練字吧，去報一個書法班。“我心裏雖是十分不願意，可是，又有什麼辦法呢？母命難違。剛上書法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺得練字越來越枯燥，每節練字課從學變成熬，從熬變得越來越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書法老師把我叫到一邊，對我語重心長說：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個星期一次來到這裏受苦，還不如不學呢。“老師說話的語氣越來越重，漸漸激動起來，”要想學，就好好學，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說過：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以爲己任，不亦重乎“死而後己，不亦遠乎？”意思就是說：“只要是學習的'人，就要有毅力，因爲他責任重大而路途遙遠。把實現自己的理想作爲自己的責任，不是很重大嗎？奮鬥到死才罷休，不是很遙遠嗎”“嗯。”這時的我，眼眶裏早以充滿晶瑩的淚水，從此以後，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫漂亮了。

老師，我想對您說：“您是園丁，我是小樹。是你讓我們在語文的海洋裏遨遊；是您讓我們在數學的天地中行走；是您讓我們在字母的世界中玩耍；是您讓我們感受到了中國歷史文化的淵博；是您讓我們體會到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒有道德的人就無法在社會上立足……

老師，我想對您說，謝謝你！

老師我想對你說作文7

老師，我想對您說，您就像冷冷冬日的一個溫暖火爐，在我害怕語文的時候，帶我找到語文的樂趣，感受到語文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫作方向，幾乎對語文失去興趣的時候，您耐心的一步步引導着我慢慢找到了寫作方向；您就像誇讚語生產者，在我不自信的時候，您總能找到我的一個小優點，並無限放大，再說明給我聽，讓我越來越相信自己。今天，我有很多心裏話想對您說說。

在我二三年級的時候，我最害怕的一件事情就是老師上課報聽寫，其次就是語文考試寫作文。每次上語文課，我都膽戰心驚，每次的考試成績也總是不盡如人意。我看着那些作文被當成範文在課堂上朗讀的同學，非常羨慕。我也希望有那麼一天，我能站在講臺上，面對着全班同學朗讀我的作文。可是這一天遲遲沒有到來！

直到四年級，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑眯眯的，不像其他老師那麼嚴肅，讓人感覺非常和藹親切。還記得第一堂語文課，您沒有直接上課，也沒有對我們進行入學摸底測試，而是以想認識我們爲理由，讓我們每位同學挨個上臺進行自我介紹。

同學們趕緊拿出草稿紙，開始像寫作文似的整理自我介紹的語言。我也在草稿紙上寫下了我的姓名，年齡，但是接下來要寫什麼，我的`大腦一片空白。很快，就輪到我上臺了，我緊張的手心冒汗，雙腿直髮抖，在介紹完我的名字和年齡後，我就不知道說什麼好了。這時候，您在講臺邊笑着說：“這位同學的自我介紹簡潔明瞭，讓我一下子就記住了她。那麼這位同學，你能跟大家再談談你的理想嗎？也就是長大了你想做什麼？”我思考片刻，想起了我最愛看綜藝節目。於是說到：“我長大想當主持人。”劉老師微笑着點點頭說：“難怪上臺站得這麼端正，確實有主持人風範。”聽劉老師說完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現在了臉上。

劉老師，您是我遇到的第一個這麼誇獎我的語文老師。就因爲這一次的自我介紹，我開始對語文課有了信心。劉老師，謝謝您對我毫不吝嗇的誇獎。

後來的語文課上，您常點我回答問題，不論我的答案是否完美，您總能找到誇獎我的理由。我越來越自信，上課的時候開始主動舉手發言了，我不再害怕語文，不再害怕聽寫，不再害怕作文，只要有上臺的機會，我都會努力爭取。

現在，我的語文成績正慢慢進步，而我最應該感謝的人就是您。平時課堂上我不好意思直接向您表達謝意，今天就趁着寫這篇作文的機會，真誠的對您說一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的引導。”

老師我想對你說作文8

心中一直有那麼一個人，她永遠站在溫柔而明亮的陽光下，四處是百花盛開，生機搖曳，回頭一笑，就溫暖了歲月，藉着春意盎然中那個神聖的日子，我想對你說……

初見你時，心底是震驚的，疑惑的，擔心的。可是你一開口，那溫柔而又有些嬌俏的聲音就讓我相信，你門下必定是桃李滿門。日子久了，心底對你是越發的喜歡。因爲課下你不管發生什麼事情，你講的課永遠都如水一般，溫和而又活潑生動，知識也似水一樣汩汩地流入我心中。可是越喜歡你，我就越後悔當初沒有參加競選語文科代表，幸虧後來又有了這樣一個機會，我毫不猶豫地報名了。

光陰流轉，多年以後，若我想起那時的決定，我必定會慶幸非常，因爲你對我來說亦師亦友。你總是無條件地相信我，給我許多珍貴的歷練機會，讓我得到鍛鍊，獲得成長；你也讓我的生活變得處處充滿美好，春暖花開；如果沒有成爲你的語文科代表，我可能會錯過許多美麗的風景，錯過許多珍貴的朋友，更重要的是我的青春之路上將會少一個值得信賴的指路人，少了一個將陷入泥沼中的我拉上來的人。

深記着我與你的第一次談心，那時的我，內心下着滂沱大雨，渺小的我無處躲避，只得蜷縮在大雨下，被無情的雨滴打了一遍又一遍。而這些，我從未對旁人說起過，而我只是向你說了一個字，你就立馬放下手中繁忙的工作，拉着我的手，眼神溫柔，我立馬就有了一種傾訴的慾望，你耐心地聽着，跟我說着開解的.話語。你在大雨中給我遞來一把雨傘，再後來，你一次次放下手中的工作與我談心，你說的那些話語不僅驅散了我心中的烏雲，還爲我搭建了一座遮蔽風雨的小木屋。老師，謝謝您。

每次中午放學去飯堂，總是習慣性地往辦公室裏望一眼，你若在，便會擔心你是不是又因爲工作多而不吃飯了。幸好，大多數時候你都是不在的。記得有一段時間你工作特別多，既要上課，改作業，還要忙活動。你就總是爲了備課和改作業熬到深夜，可這樣時間還不夠，你就開始犧牲吃飯時間。可是你都這般忙了，還有些同學在處處生事，你儘管被氣得不行，可還是耐心的教導他們，不曾放棄。我對你心疼不已，你卻嚴肅認真地對我說：“只有工作多時，生活纔是充實而有意義的。”那一刻，我心中震撼無比，敬意油然而生，那一刻，您瞬間從一個普通人變成了一個頂立天地的巨人。

謝意說不完，敬意道不盡，我心中那個溫柔了歲月的女子，祝您節日快樂，祝您生活時時美好，處處溫暖。

老師我想對你說作文9

人世間並不是所有的愛都是要求回報的，譬如父母之愛，也如老師的愛和教育。

老師，一羣與你非親非故的人，卻會用心記掛着我們的成長，關心我們的學習。我一直很清晰的懂得老師對我一生的影響對我們的付出，對我前行之路的影響。然而若一定讓我對你說些什麼，我的腦海便難以自控的浮現了很多許情緒。不知我是該向您悔過，表示感激，還是向您訴說我心中的委屈。用幾個文字，幾句簡單的話，我怎麼才能深刻而真切的對你訴說這一切的一切。

不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛老師的學生一樣，有一種說不出的感激，無法表達的感激。

幼兒園裏的老師都記不清了，即使在路上撞上也不知道，想必他們也認不出我了吧。幼兒園裏的事大概也不記得了，只有一件事，對誰也沒說過。放學了，爺爺還沒來接我。幼兒園裏還有一個人，好像是幼兒園老師的寶貝兒子。畢竟是小孩子，沒大人在就瞎胡鬧起來。也不知道是他怎麼弄的，我流起鼻血來，一發不可收拾，流了一地。我慌了，他更慌了。我爺爺來了，一看什麼都明白了，二話沒說，揹着我去醫院了。鼻血很快就止住了。家裏人問我是怎麼回事，我本想說的，又想到了老師兒子，想到了老師，想到了高不可攀的'老師，想到了老師完美的形象……拐彎抹角地想了一通，最後還是沒說。

國小的老師我記得很清楚，畢竟相處了六年了嘛，但真的要在路上碰見，我還是會裝作沒看見，與其說是不想看，不如說是不敢看。自從我進入國小開始，就進入了森嚴的等級制度。我總是中等或中等偏上的，上不着天下不着地的位置。也許處於上等的人們並不察覺，但等級的概念，永遠深深地烙在我心中，深入骨髓。處於等級塔頂端的你們知道嗎，我嫉妒你們！我始終是覺得老師始終是高不可攀，與老師同起同坐，是想都不敢想的事情。臨近畢業的前一天，班主任曾陪我走過一段路。班主任同我聊天，我還是隻會點頭，頂多就吐出一句簡語？？只有“主謂賓”，有時連謂語都沒有。後來，班主任搖搖頭走了，我默默地望着她的背影，目送離去，希望她能再回頭看我一眼，看到我臉上的淚……

中學的老師們，你們像是我迷茫時期的引路人。我從迷途回到了自己該走的人生之路。我最應該感謝的是你們！然而越是長大，明白的越多，越是想要把話藏於心底。

我敬愛的老師啊，希望在多年以後再相聚的時候，再看到寡言的我沉默地看着您，希望您能瞭解我心中想說的千言萬語吧！

相聚無言，惟有淚千行……　

老師，我想對你說

老師我想對你說：回憶中的你

老師我想對你說：我們的天使

老師我想對你說作文10

趙老師，我們已經相處了有一學期了吧！在這一學期中，在你的淳淳教導下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣與同學相處，明白了怎樣對待自己的父母。

趙老師，我在學校有些時候想對你說一下心裏話，但話到了嘴邊也嚥了下去，現在我在這裏給你說一些我的心裏話。趙老師，我覺得你對我和何希真的不公平，我和何希在班上擔任班長，已經有半學期了，在我和何希的努力下，我們班榮獲優秀班級，當然這不是我和何希的功勞，這裏面大多是你的功勞還有我們1班的同學們。

記得那次你叫我和何希去你的辦公室，你給我和何希講了很多，那天也許我和何希太激動了，對你有些不尊重，我在這裏給你說一聲；‘對不起’但是趙老師你也要理解一下我們，我覺得我們真的很委屈，你以前說叫我們委屈一下，我們聽了你的話，不再計較。可是現在，我覺的不能在委屈了，就像你給我說的.一樣，該讓就讓步不該讓的堅決不讓，這也是你說的啊！有些時候我覺得我再怎麼努力，也不如何剛，我覺得我到底哪裏做錯了。我知道，我剛開學的時候，把班長辭了，讓你下不了臺，但是我辭職也有我的原因啊！我辭職有很多原因，有一下原因我不能說出來，我那段時間成績不太穩定，而我爸卻給我說了一句；‘玉紅，你現在的任務是好好學習，如果你的成績下降的讓我接受不了的話，我就徹底把你看透了，你就和外面那些沒用的人沒什麼兩樣了’我聽到這句話，我心裏很難受，我也不知道問我向誰傾訴，所以我就想到把班長辭了，我本來打算把學校的職務辭掉，但那天我沒找到周老師，所以那天晚上我就把班長辭掉了。

趙老師，其實我在家中很怕我爸，我不敢和我爸頂嘴，從我上學的時候，我爸媽只是每次考試過後問我一下考的怎麼樣，他們從來不像其他的爸爸媽媽一樣，輔導自己的的子女，而他們只看結果，如果我考的不好他們還要說我，我心裏也很難受，不過我還是要感謝他們，我沒有在他們的呵斥下學習。而現在他們也只是看我每次月考的成績，我爸還給我說，我是他最後的希望，他後悔他小時候沒有好好的唸書，只是唸了國中就沒念了，所以他不想讓我也這樣。我在家想要什麼，我爸說的只要不過分，他都會答應我。他現在的願望就是讓我好好唸書，所以現在我也在不斷努力得唸書，我不希望看到爸爸失望的樣子。所以，趙老師我希望你能理解我。

趙老師，其實我還有很多話想和你說，但是……

老師我想對你說作文11

讀書時經常會看到這樣一句話：人生的很多瞬間是不能忘記的，因爲它影響到人的一生。我就曾經經歷過這樣的一個瞬間，那個瞬間裏有我的眼淚，老師的關切和她堅定的支持。這個瞬間發生在美國的一所國小裏，那時的我剛到美國三個月，剛開始讀四年級……

有一天，我們的音樂老師亞諾老師把我們帶到學校的大禮堂，爲的是從我們年級中挑選出參加聖誕節公演的演員。同學們都提前準備了節目。演出指導老師羅格拉笑眯眯地告訴我們，他挑選演員的方法很簡單，就是看我們表演準備好的節目。說完，他轉着頭開始掃視着整個大禮堂，可他的目光竟然越過衆多高高舉起的手，發現了坐在角落裏我。他臉上的笑意似乎深了些：“小女孩，”他叫道，“就你先來吧。”

“爲什麼是她？！”“爲什麼不是我？選她幹什麼？！”老師的那句話使本來沒有一丁點兒聲音的大禮堂內沸騰了起來。每個同學都紅着臉，憤憤不平地盯着我，費力的舉着手，好像要把我的所有缺點一一列舉出來。可是，就是因爲他們的諷刺，這次機會在我心中好像突然變得更珍貴起來。我咬着牙，暗暗下着決心，一定要“顛覆”我在他們心中的形象，在我們班裏站起來！我快步向舞臺走去。此時，羅格拉老師的表情變得無比慈祥，可站在她旁邊的亞諾老師卻一臉的不滿。稍稍平靜了下情緒，我準備開始了。可就在這時，亞諾小姐走到羅格拉老師身邊，在他耳邊小聲說了幾句話。這時羅格拉老師的笑容不見了，他皺了皺眉頭。

這個表情變化雖然細微，但對我來說好像是當頭打了一悶棍，打散了我好容易積攢起來的信心。我一句話沒說，匆匆跑下了舞臺，跑出了禮堂。這時，忽然一隻大手拉住了我的胳膊。我回頭一看，是班主任威蘭老師！她也看到了剛纔的一幕。她一把把我摟在懷裏，我的淚水再也忍不住了，我拼命哭着，我的心似乎都被淚水浸溼了，冰涼冰涼的。過了好一會兒，等我稍稍平靜下來，威蘭老師蹲下來看着我，抓住我的手問：“你今天準備過臺詞嗎？”我點了點頭。她的大手把我的手堅定地一握，說：“米蘭達，你今天一定要上去，把你準備的臺詞大聲說出來，我知道你準備了，你行的，一定行！我和你一起去。”就是這堅定的一握，給我輸入了無比的`勇氣和力量。重新登上舞臺的我流利地表演完了我的朗誦。看着正在爲我鼓掌的威蘭老師、羅格拉老師和同學們，我的眼淚再一次涌了出來，不是因爲我感到委屈，而是因爲我終於跨過了那道原來以爲永遠也跨不過去的門檻。

這個短短的瞬間給予我的是長長的記憶。到現在我似乎還能感覺得到威蘭老師那堅定的一握中所包含的力量。我想說：威蘭老師，謝謝你！

老師我想對你說作文12

古人曾說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪着我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是你對我們的愛，我們無法用語言表達呀！！！

回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：知識就是力量交給我們如何做人，你說：做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的`貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！

老師，您在我們上課的時候，教授我們豐富的知識；老師您在我們下課的時候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。您對我們的愛，浸潤着我們，伴我們成長。

我想大聲對您說：您爲我們付出的一點一滴，我們都記在心裏。

還記得那次，我生了一場大病，走路費勁，連飯都吃不下。幾天下來已經面容憔悴，身體消瘦。我以爲自己會在新的一學期落下課程，心裏十分沉悶。在這時，您出現了，就像一束陽光照射在我心中。你堅持每天晚上來爲我輔導。您用凍紅的雙手在課本上指點；您用那已乾裂的嘴爲我講述。每次看到您勞累的身影，心中都十分感動；每次想起您爲我所做的事，都不禁熱淚盈眶；每次望着您離去的背影，心中泛起一陣漣漪。

您不止在學校對我們關愛有佳，而且還在休息日到養老院做義工。對待那些老人就像對待自己的父母一樣。給他們餵飯、爲他們擦拭身體，您的心是那麼善良。

老師我想真摯地對你說：謝謝您！您是一位辛勤的園丁，培育我們長大；您是一隻辛勤的蜜蜂陪伴我們成長；您是一個偉大的母親，哺育我們長大。你讓我想起一句詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您就像詩中所說的那樣，爲我們付出一切，且不求回報。

老師，我想對您說：您是我生命中最值得尊敬的人。

老師我想對你說作文13

“一張課桌，三尺講臺，幾句真理，”只有你說，這次該我了吧!

蔚藍的天空因爲有了白雲的點綴變得格外美麗，貧瘠的土地因爲有了鮮花小草不再孤獨，空蕩的教室因爲有了學生的停留而熱鬧起來，而我因爲有了您開始改變人生軌跡。

八月的尾巴，帶着一絲涼意，踏着清晨的第一縷陽光，從一個稚嫩的小女孩變成了一個懵懂未知的少女，我再次走進了陌生的校園，見到了陌生的您，開始了一段不平常的經歷。

九月的雨水淅淅瀝瀝下個不停，隨着雨滴的墜落思緒萬千，不能自已，告別了三年的國中生涯，我選擇了走進職業學院的大門，不知不覺，在這裏，我迎來了在這所學校的最後一個教師節，教師節的到來讓我想起很多很多，思緒也飄到了那個與你初見的早晨。

依稀記得那天風和日麗，陽光明媚，拿着通知書，拉着媽媽的手，帶着對這個陌生校園的好奇與嚮往，我一步一步與媽媽走進校園，不斷地詢問，我來到了所在的班級，十班，這是我來到這個班的第一印象，走進教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌，您一直沒有擡頭，那時的我只能從側面看出您戴着眼鏡，短髮，看起來並不高大，當我走到您面前，您擡頭望了望我，詢問了我的相關信息，從您的話語中，和言談舉止中，我感覺到身材嬌小的您也許只是身形不高大，但不代表內心的不充實，第一天我感覺到一個從未讓我覺得嚴厲的老師，雖然嬌小的您看起來那麼弱不禁風，但卻有一種發自內心的強大力量，震攝着我，讓我們無法不聽您的話。

在往後的日子，您的有些做法讓我無法認同，甚至還有一些排斥，我總會在內心認爲您總是在有些不太喜歡我這個從農村來的.學生，因爲來自農村難免有些學科比別人差，所以我從心裏認爲您不太喜歡我，可在接下來日子，我改變了我的想法，我發現您並不是不喜歡我，只是您的管理過於嚴厲，讓剛入學的我一時無法接受而已，記得有一次演講比賽您選了別人，那段時間我一直在對您有些意見，可後來我知道您是爲了我們這個班好，爲集體着想。

令我至今難以忘懷的是您給我的評語，您總是會鼓勵我，不會批評，在您的教導下，我的各個方面都有了很大的提升，雖然沒能如願考上高中，但還是對我有很大幫助。一直有話要對您說，可每次話到嘴邊卻無從開口，今天，我鼓起勇氣，只想對您說聲:“老師，謝謝您三年對我的照顧，對我的鼓勵與幫助，對於之前的誤會，我表示深深的歉意，希望您能原諒我這個無知的孩子，值此教師節，我衷心對您說聲:“老師，節日快樂!”

作爲您的學生我深感榮幸，因爲有您的孜孜不倦地教育下，我懂得了許多，收穫了很多，天空依舊，雨已不知何時停止，我的思緒又回到了現實，可是記憶依舊存在，永遠不會在我的腦海中消失，永遠也不會……

老師我想對你說作文14

親愛的劉老師：

您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學生。在六年級這個學習氣氛緊張的階段，五年級是曾經開心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來的記憶，便是我心靈深處永恆的回憶。那其中一段便是關於您的。

您是五年級時的數學老師，還記得有一次下午講練習冊，看着身邊一個個同學的練習冊都發下來了，我不禁擔心起自己的練習冊來。因爲您一直有個習慣，如果誰的作業不合格，作業本就會被您扣留下來，然後作業本的主人一個個去“領大獎”終於證明的我猜想是對的。在您走上講臺後，口中蹦出幾個冰冷的字：“沒練習冊的.同學上來!”接着把手中的一摞練習冊扔到了地上。我邁着木訥步子一步步走上講臺，緩緩地拿起自己的練習冊。打開後頓時傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看着這一切，我頓時覺得臉上火辣辣的。

在這時老師，我真想對你說：您之前不是常對我們說要讓自己成熟起來，思考問題和事物全面嗎?我們也長大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的一種表現吧。在我們這個年齡段，已經開始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護自己的形象了。可您這樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因爲有了自尊心，我們的心靈才變得更爲敏感起來了。或許就是這樣一件小事，在別的同學看來沒什麼，但自己卻胡思亂想，認爲別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學生的自尊心。

這件事已過去了，細細回想起來，現如今對此事有了另一番看法。不管怎麼說，您都是爲我們着想。你一定是爲了讓我們記住這次的教訓，從而時是提醒自己對待學習要認真吧。這樣說來您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因爲所看事物時站的角度不同，纔會對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會有異樣的結果。老師，我希望您可以多聽聽學生的心聲，從而做出措施。

劉老師，雖然我們已經有將近一年沒見面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽到。在平時要多多注意身體啊!

祝您

工作順利、身體健康

　　您的學生

　　20xx年4月2日

老師我想對你說作文15

老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心裏話。

老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗着自己，照亮了我們美好的未來，溫暖着我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的麼？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？

老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學之間的.友情更濃厚。當我將要離開一六七團學校時，您和同學們都是那樣的依依不捨。您犧牲休息時間，給我和同學們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心裏。您還組織全班同學爲我舉行了歡送會。歡送會上，同學們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒……親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內心是那麼忐忑，那麼猶豫：陌生的同學，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑着向我走來，把我領到教室裏，並親切地問我：敢不敢向同學們做一下自我介紹？我從您的眼神裏看到了鼓勵，當我介紹完自己，同學們用掌聲和微笑接納了我。啊，我又在和諧的氛圍裏學習和生活了。

老師，我想對您說：運動會使您更有活力。我們每天坐着上課都覺着累，很想多玩兒會兒，您每天備課、講課一定也很疲倦。課餘時間您能不能放下手頭的課本，陪我們到操場上一起玩耍？咱們一起做遊戲，放風箏好嗎？這樣不僅能給我們帶來更多的歡樂和笑聲，還能讓您得到片刻的放鬆。

老師，我想對您說：多關愛一下您自己。您每天批改那麼多的作業，眼睛一定很疲勞，請您每天抽出一點時間，做一做眼保健操，或着走到窗前，看一看大自然的美景。您的眼睛一定會更明亮、更有神！

老師，我還想對您說：盡情綻放您美麗的笑容吧！在我們的心中，您甜美的微笑就是明媚的陽光，就是和煦的春風，就是甘甜的雨露。有了陽光的照耀，春風的吹拂，雨露的滋潤，小苗就會長得更高、更壯！

老師，我還想對您說句悄悄話：如果我們做錯了什麼事，或者考試成績不理想，請您先不要告訴家長，給我們一次改正的機會，行麼？

老師，我還想說：請不要佔用我們寶貴的副課，這是我們放飛童心、陶冶情趣的好時機。如果您再用來給我們補課，我們的心情將會是多麼地壓抑和失落！

老師，想對您說的話還有很多很多，但千言萬語匯成一句話：老師，我愛您！衷心地祝願您笑口常開、幸福常在！