譚老師,我想對你說
譚老師,我想對你說1
那是愛的奉獻,召喚了偉大的師德,
那是職責所在,詮釋了不朽的靈魂。
善良、質樸,把你呼喚到祖國最需要的
地方,
人生的價值,讓你爲四個學生築起光明
之舟。
張開雙臂,護住學生,
成了你生命中
最後的姿勢!
山崩地裂,地動山搖,
廢墟磚瓦重重的砸在了您的身上,
您苟且之眉尚皺,護生之心塵中燒!
13秒,僅有13秒,
天地頓時瞬息大變,
山河破裂,飛沙滾石,
汶川一變荒涼,
繁華不華,剎一荒野,
您依然堅守再爲人之師的崗位上,
不變師之本色,以“人生的`價值”,
譜寫了一首揚名青史的哀曲。
我寧沒有這場地震,
我寧讓您不成英雄,
我寧讓您永遠普通一世,
也不願您偉名人聞。
譚老師,
四個學生悼念您,
全國人民悼念您,
那四川的石碑上,
有着您不朽不滅的靈魂!
英雄兮大愛無死,精神弘揚兮傳千秋,
五嶽兮痛心割肉,五環洲兮哀鳴骨瘦。
大愛無疆英雄榜,
恪盡職守師德魂,
譚老師,
一路走好!!!
譚老師,我想對你說2
敬愛的譚老師:
再次擡起沉重的筆,向老師你訴說心聲。
老師請你原諒我以前的無知,無知的我是如此馬虎,也做了許多錯事。直到我知道了你的艱苦和感受,作業太多,我們不怪你,只怪時間跑得太快。因爲你每天的工作好比我們的作業,我的.作業有多大堆,你要批改的作業就有多大堆,甚到幾十倍。
老師:你就像辛勤的園丁培養着我們,如果你是太陽,我們願意做向日葵;我們是迷路的小船,
你知道嗎?我們好像很有“緣”似的。我們第一次見面不是在教室,也不是在操場,而是在辦公室走廊:那次,我是一個一年級的國小生,我上去辦公室放作業,三(3)班的老師叫你,我還以爲叫我呢,因爲我的姓名第二個字跟你的第三個字同音不同字。
如果你收到這封信,你一定會指出我的字(詞)的錯誤,可是,我已經把“馬虎趕走”了。
下一步我一定改掉上課的不良習慣和不再空口說白話。老師,放心吧。
祝
健康快樂
你的學生:鍾xx敬上
20xx年4月10日
譚老師,我想對你說3
敬愛的譚老師:
您好!
謝謝您爲我付出了這麼多,您把我從一個不知世事的小娃娃,培養成了一個不認輸、一個能做一些力所能及的事的大女孩!您在我身上傾注了您所有的心血,希望我能成爲一位爲國家、爲人民有用的人!
您還記得嗎?
那是一個風和日麗的下午,我的右腿被無情面包車壓成了骨折,是您鼓勵我要堅強、要有自信,後來我來到學校,上課、下課總能看到您揹我上廁所、買東西的`場景,當時我很感動,您爲了我,可以放棄課間的休息時間,來陪我。我想,沒有哪一個老師能做到您這樣!
還記得我四年級上學期時,我第一次考了80幾分,當時我都不敢看您那雙充滿嚴厲目光的眼睛,我心就像“十五個吊桶打水――七上八下”,彷彿心裏揣着一隻小兔子,蹦蹦跳跳的。
啊!誰知,您不但沒有責怪我,還語重心長地對我說:“陳曦,學習就等於逆水行舟――不進則退啊!”您的這句話使我終身受益。
譚老師,您現在身體不好,要記得按時吃藥喲!還要多鍛鍊身體呀!老師,我們都盼您早日回到我們的身邊!回到您熟悉的講臺上,繼續培養您的心血吧!
祝您
桃李滿天下!
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