【精】老師我想對你說作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的老師我想對你說作文，希望對大家有所幫助。

老師我想對你說作文1

親愛的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識，是您教會了我做人，老師我有很多話想對您說。

記得有一次，在上課的時候，我在講話，並沒有在專心致志地聽老師講課，結果老師留了作業。放學之後，我拿起作業本。一看，什麼都不會，只好不寫作業了。爸爸回到家，問我：“作業寫完了嗎？”我心緒不寧地說：“寫完了。”第二天早上，我來到學校。老師對我們說：“大家把作業都交上來。”同學們紛紛把作業交了上去，而我卻低着頭慢慢地交到老師面前，我心裏想：“老師會不會發火，我好害怕。”而老師卻溫柔地對我說：“你爲什麼沒有寫作業呢？”我說：“因爲我上課沒有認真聽講，不會寫，所以纔沒寫作業。”之後，老師拿起書本，給我講了一遍，我並沒有聽懂，但是，老師卻沒有責怪我，而是認真地給我又講了一遍，很難理解，老師又給我講了好多好多遍，我終於會了，我感覺老師已經口乾舌燥了，老師的所作所爲讓我很感動。

我心裏默默地對老師說：“您含辛茹苦地教我們知識，我們沒有認真聽的`時候，您一而在再而三地讓我們好好學習，離國小畢業只有一步之遙，在這裏，我想對您說，老師您辛苦了。

這就是我想對老師說的所有的話，您把知識毫無保留地傳授給我們，而我們犯了錯誤，卻是您一一爲我們承擔，老師您辛苦了。

老師我想對你說作文2

老師，有一件事一直埋在我心底，不料竟成了困擾，像折磨我心靈的一把匕首。每當我想去此事，便扎得我的心都要流出血來，多少次我真想去敲你的房門，“老師，我……”不，我欲言又止，您會原諒我嗎？

教室裏很安靜，好像一切都在等待着上課的鈴聲響起，我的新越來越緊張。

“鈴鈴……”我的心一顫，不知是什麼時候，您早已抱着一摞數學試卷站在講臺上了。

數學試卷，我又想起剛考完試那天。

“溫武豪，數學試卷的最後一道題你自己怎麼做的'？”一位同學問我。

“我……那你是在怎麼做的？”

“應該是……”我的同學把他的答案給我說了一次。結果，我發現我倆的答案都不一致，這時老師您走過來，給我們認真的講解，才知道，我掉了一個小數點，使這題的5分白白的被去掉了。哎，數學第一名又和我無緣了。忽然，我的心裏升起一個奇怪的念頭，我真的要這樣做嗎？萬一你發現了怎麼辦？可是這一題就關係到我能不能考到第一名。

第二天早上，我走到您的辦公室，你正在改試卷，我和志敏就假裝問問題，你就在一旁給我們講解，而我就在試卷中找到了我的，加上了一個小數點，然後就繼續聽您講解。這時我……

“你們懂了嗎？”我慌忙的點了點頭，趕緊的走出了辦公室。想起剛纔我所做的事，使我現在一上數學課就覺得不好意思，平時我最喜歡聽數學課了，可是今天什麼都沒有聽進去。

“同學們，溫武豪同學以100分的成績再次得到第一名，我們給以熱烈的掌聲表示祝賀，並希望同學們向他學習。”

聽着掌聲，我的臉不禁紅了，因爲這是受之有愧的，不知道什麼時候，下課鈴聲傳來了，我的心中有一股突襲而來的勇氣，我向着你的宿舍走去了。

“老師，我想對您說……”

老師我想對你說作文3

在我的學習生活中，有過許多老師．留給我印象最深的是李磊李老師，她和藹可親的笑容常常在臉上；她親切的話語常常掛在嘴邊．老師我想對你說．．．．．．

老師，您是辛勤的園丁，用知識海洋裏的水澆灌我們這些祖國的花朵；老師，您是無私的`蠟燭，點燃自己，照亮我們無限的前途．

我還記得，第一次看到您時，感到十分吃驚，您竟然挺着個大肚子走進教師，高挑的個子，身穿一件綠衣服，頭扎馬尾辮．兩手撐着講臺，發出了一聲洪亮的聲音：＂同學們好！現在上課．＂您把課文講得娓娓動聽，生動有趣，我們都入了迷，恍如身臨其境．

突然您眉頭一皺，手捂着肚子，表現出很難受一樣，然後用手輕輕撫摸着肚子，好象在安慰肚子裏的孩子不要踢媽媽．我想一定是寶寶在踢她了．老師您應該休息一下了，可是您沒有，一直堅持到下課．

我把收好的作業本送到您的辦公室裏，卻看見您趴在桌上睡着了，我把作業輕輕地放在您的桌上．這時我心想：老師你真辛苦，您就多睡一會兒吧！然後，我就輕輕地離開了．

李老師每天都辛苦的堅持着，直到她的寶寶出生了．．．．．．

李老師您的教誨之恩，我終生難忘．一分耕耘，一分收穫．李老師，您的辛苦沒白費，我們班的成績有了明顯的提高．春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始幹．老師，有人把您比喻成春蠶，有人把您比喻成蠟炬．您是人類靈魂的工程師！

教師，是一份那麼偉大的工作啊！我長大了也要做一名教師培育一批批，一屆屆祖國的花朵．

老師我想對你說作文4

有人說，老師您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我說，奉獻的蠟燭永遠燃燒；有人說，老師您是鋪路石，鋪滿了歷史的道路，我說，鋪路石像青山永遠不老。

三句輕寒，四句暖語，屹立於萬水千山中不倒的是您溫情的彼岸；電閃雷鳴，風雨交替，穿梭於夏雨秋風間是您不倒的港灣。

臨近畢業，老師，我有些話想對您說。

您還記得嗎？在五年級的時候，南方下起了鵝毛大雪，我們可開心了，都在樓道間駐足“觀望”，您看見我們這麼興奮，便把全班同學都召集起來下樓玩雪，於是，五年級（3）班便成了學校操場最靚麗、也是最獨特的風景。我們嬉戲玩耍，您也陪我們一起鬧，您玩得不亦樂乎，還用小雪球“偷襲”同學，迅速和同學打成了一片，也像個頑皮的孩子，讓人倍感親切。而且您還堆了一個漂亮的雪人，個個都與它爭相合影，那是我們最快樂的時候。

雖然您的心態很年輕，可您的.教育態度可着實讓人佩服。週三作文課上，一向擅長寫作文的我遇到了難題，使我心煩意亂，腦袋好像被麻繩纏住。您看到了我不順心的樣子，鼓勵我說：“不可以快刀斬亂麻，要心靜下來，找到源頭。”果然，經過老師您的循循善誘，我按照您的話去做，閉上眼睛安靜地想了一會兒，忽然撥雲見日，找到了思路，寫作也是文思泉涌，妙筆生花，被老師您連連誇讚，我開心極了，真想喊你一聲“親愛的媽媽”。

歲月鋥鋥閃光，如果把我們和您待在一起的快樂時光換作一堆石煤，那火焰是多麼壯觀，而您，卻在這火焰裏微笑。白駒過隙，您已經不在我們身邊，我和同學們都很想您，您放心，我們現在的語文老師教得也很好，很負責任，我們也很喜歡她。

六月的微風掠過，我還想着您——我親愛的成豔老師。

老師我想對你說作文5

語文老師，如果您是一片大海，我就是那條讓您不省心的調皮小魚；如果您是一片草地，我就是那棵需要您扶持的隨風飄擺的小草；如果您是藍天，我就是那朵四處飄蕩的小云，在您的懷裏快樂成長。

老師，這幾天您請假去照顧生病的親人。您不知道在這兩週內，我有多麼想念您，可是有些同學還埋怨您沒來給大家上課。聽到他們的埋怨，我多想上去打他們幾下，沒想到他們這麼不善解人意。想想以前，老師對我們多麼負責、多麼關心。記得有一次，老師發燒了依然堅持來給我們上課，看着老師燒的通紅的臉，我的心裏難受極了。

老師，您不管風吹雨打，首先想到的.都是我們，從來不會放下任何一個學生，從不讓一個學生掉隊。遇到不會的學生，你總是把他叫到一邊耐心輔導。

老師您猶如一片黑土地，在您的懷抱裏，我這朵嬌嫩的玫瑰花纔會越開越鮮豔；老師你猶如園丁，在您的精心呵護下我茁壯成長；老師您猶如一個棵大樹，有了您，我這隻小鳥能放心築巢。

老師，我有一個小小的心願，只有您才能幫助我實現。我的願望就是：等我國小畢業後，我希望您不要把我從您的記憶裏消失，好嗎？

老師，謝謝您！我的一生有了您，我真的很幸福！

內蒙古通遼市科爾沁左翼中旗白音塔拉農場中心校四年級張嘉微 指導教師：劉立新

老師我想對你說作文6

您就像天上派下來的仙女，當然啦也沒有那麼誇張了。您是我們敬愛的老師，您如我們心中的一牀單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會說我囉嗦了。我還是和您說點正點的吧。

聽班上人說老師最近偏見陳子瑜，但我卻不這麼認爲。因爲她畢竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那麼大的`成就——她也不容易。

老師你覺得我的成績怎麼樣？我總覺得自己不如別人，別人總是腦子比我好用，手比我靈活。又是上課時說一些話，做一些小動作。我不知道的那些毛病改了沒有。我總覺得自己的成績沒有水平線，有時進步；有時就像坐滑滑板一樣一落千丈。老師您覺得我是不是一個活潑、好動、又愛哭鼻子的小女孩？

老師我還想和您說很多話，但是我寫這篇文章的時間不多了，還是和您在說上幾句吧。老師您上次說過的，到我們班讀到六年級的時候。您就不教我們了，我很傷心您爲什麼不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會聽話的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會聽話的。

老師謝謝您一直對我這麼的教導我希望我也和那些成績好的同學學習，我一定會加油的。

老師我還想對你說，我在您的眼裏是不是沒有給你流下好印象？沒關係，只要您六年級的時候不走我一定不會讓您失望的，下個學期我一定會加倍努力的。

老師我還有很多話要和您說，看來是沒是間了，還是下次再說吧拜拜……

老師我想對你說作文7

六年的時光，轉瞬即逝，回憶起六年前剛剛入學的情景，彷彿就在昨日。

在這即將告別母校的時刻，老師，我有好多的話想對您說。

老師，我想對您說：“感謝您六年來給予我的關心和愛護。”

記得剛剛上一年級的時候，我膽小又內向，您總是溫柔的跟我說話，上下樓的時候，您總是拉着我的手，當時沒有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來，至今感到很溫暖。

還有一次我過生日，一向不愛說話的我大膽的對您說了，您高興的對我說：“生日快樂！”還特意買了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學習，我真的好開心，暗暗告誡自我，必須不能辜負您的.期望。

老師，我想對您說，最讓我難忘是那個烈日炎炎的下午，全校師生在操場開會，那天天氣格外炎熱，太陽烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自我卻頂着炎炎烈日，當時我雖然什麼都沒有說，但內心卻充滿了對您的感激。

老師，我想對您說，您不僅僅善良，更有一顆寬容的心。

五年的級時候，我對您有了誤解，說了一些不該說的話，但是您不但沒有計較，反而更加關心我，是您用愛化解了矛盾，讓我重新振作起來！

老師，我想對您說，您辛苦了，六年來給予我們太多的愛，我深深地感謝您，親愛的老師，無論將來走到哪裏，我都永遠把您銘記在心！

老師我想對你說作文8

敬愛的老師：

和您相處了幾年了，您一直默默無聞地教導着我，使我從一個學困生變成了一個和大家一樣的好學生。爲了我們成長得更好，您真是操碎了心！

我曾經是一個不愛寫作業、寫字還難看的學生，可您並沒有打我罵我，而是用您不多的休息時間耐心地鼓勵我、幫助我，使我的學習成績有所提高。我以前是一個說話結結巴巴、沒有自信的人，可是您並沒有放棄我，而是把那些本應該給演講好的同學的機會讓給了我，並且不斷地鼓勵、指導我，讓我在舞臺上充分地磨練自己，使我的語言組織能力提高了。

在日常生活中，您對我的關心也是無微不至的'。記得有一次，學校加餐時間，我和一個同學剛打上飯，我們一隻手拿着饃饃，一隻手端着肉湯。剛出鍋的肉湯又燙又重，我們的手端不穩，在不停地了抖，眼看着就要灑出來了，那麼燙的湯汁如果灑到手上，後果是很嚴重的。這時候，您剛好進來，看到我們的危機，連忙衝過來，二話不說，接過我們的碗說：“怎麼這麼不小心，端不了就分兩次啊，這樣多危險呀！”我發現你兩隻手端着肉湯，也在微微地顫抖着，那肉湯那麼燙，您的手也一定很疼吧！我的一下子說不出話來了，心裏滿滿都是感動。

每天放學的時候，您都很嘮叨，總是反覆交待我們放學要儘快回家，不要在路上玩，過馬路要注意安全，不要着急。放假前你總是交待我們儘量少出門，要認真完成作業……

老師，您是辛勤的園丁，使我們能夠茁壯成長！您用您的生命，點亮了我們的心田。老師，我想對你說句在我心裏憋了很久，早就應該對你說的一句話：“老師，謝謝您！我會永遠記住您的恩情！我會努力學習，不辜負您對我的期待！”

　學生：xxx

　　20xx年7月3日

老師我想對你說作文9

老師，您就像一盞明燈，照亮了我們人生的道路，老師您就像園丁，爲我們這些小樹剪去多餘的枝丫；老師您就像媽媽，您教我們學習，陪伴我們生活的點點滴滴。老師，我想對您說，您辛苦了！

老師，您在我們放學後，不是趕忙回家，而是全神貫注地給我們判作業。您每天回家都是拖着沉重的雙腿，累得腰身不再挺拔。每天您認真備課，講的'每節課都讓我們聽得津津有味。可您由於長年用嗓過度，嗓子已經沙啞了，您您不管是嗓子啞了，還是頭痛，您都會給我們來堅持上課，從不捨得請假，怕耽誤我們學習。

記得有一次，您到了學校看上去異常疲憊，到了您的課時，您顯得精神不佳，您一開口，同學們都聽到您嗓子啞了，幾乎說不出話來了。上了不到半節課，您就讓我們自習了。上午課間時，您沒有跟我們下去跑步，而是讓我們另一個老師帶我們下去跑步了。上午大課間結束時，我路過您的辦公室，看見您靠在椅子上，眼皮都擡不起來了，顯得特別的難受，估計您是發燒了。但您還是堅持放學把我們送走後，您纔回家。第二天，您還沒好，又帶病給我們上課了。那時您幾乎快要撐不住了。

老師您是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！但您也要好好愛惜自己的身體，生病了就歇歇，畢竟您不是鐵打的。老師，我想在此對您說一聲：”您辛苦了，我敬愛的老師。”

老師我想對你說作文10

當我在1995年6月27日降生時，就註定要遇到我現在的老師—韓老師。6歲，我從成都轉學到了汶川縣威州鎮威州國小一年級一班。那時候，我很茫然，不知道媽媽爲什麼又讓我來到這個陌生的地方學習;不知道爲什麼教我的語文的鄭老師變成了韓老師;不知道爲什麼熟悉的同學一下子都變了。一年後，陌生的感覺消失了。慈祥的韓老師常常指點我、教育我。有一次，韓老師給全班聽寫，批改聽寫作業時，我寫錯了畫畫的“畫”字，由於那是我比較喜歡畫畫，韓老師對我說：“你自己那麼喜歡畫畫，怎麼還把畫畫的“畫”字給寫錯了呢?”聽了韓老師的話後，我決定改掉這個錯誤，從那以後，我就再也沒有寫錯畫畫的“畫”字了。

現在，我已經六年級了，馬上就要考國中了，最緊張的時刻已來臨。昔日的歡樂氣氛被緊張的空氣換掉。每晚的.作業逐漸增多，但我理解，理解韓老師的感受，她是希望我們全班都能考上威州中學。今天，韓老師又爲我們操心、生氣了。由於今天全班同學的課堂、家庭作業都做得不是很好，便讓我們自願發誓後，心裏才舒坦了很多。

有人說，老師對學生的愛是遮雨的傘，是清澈的泉水，是明亮的鏡子……但我更要說老師對學生的愛是前進的動力，是勝利的風帆，是成功的希望……

最後，韓老師，我想對您說：“你的學生—鄭苒，長大了!“小草”馬上就可以脫離“大地”的懷抱了!”

老師我想對你說作文11

在這秋高氣爽，丹桂飄香的金色九月裏，迎來了最美的節日——教師節。在這特殊的日子，打開記憶的寶盒，語文任老師，數學楊老師，英語阮老師，他們盡職盡責的教學風格，便一一浮現在了我的腦海中。

一頭烏黑的披肩發，一雙迷人的大眼睛，高高的鼻樑下，有一張小巧的嘴，微微一笑露出潔白的牙齒，十分引人注目，這就是您——我們和藹可親的任老師。我很愛上您的課，因爲您講的課十分有趣。記得三年級的時候，您講的《盤古開天闢地》讓我印象最深，爲了把盤古頂天立地的英雄形象樹立起來，您率先給我們表演，然後讓我們比劃，我們在歡笑聲中學完了課文。那節課我們不僅把盤古記在了心裏，也把您獨特的教學風格留在了記憶深處。

一頭精幹的短髮，一雙嚴厲的眼睛，一張能說會道的'嘴巴，這就是您——對工作極爲認真負責的楊老師。雖然我們才相處了一個星期，但我能感覺到我們遇到您很幸運。您在講課前，總要十分嚴厲地告訴我們：頭正身直手腳放好。我知道，您是在培養我們良好的學習習慣。我們班的計算能力差，每次課前兩分鐘，您總會讓我們每人準備一個黑皮子本，在黑板上出幾道計算題，鍛鍊我們的計算能力，我想：您肯定想讓我們成爲計算“高手”，我們也一定不會讓您失望的。

英語阮老師，雖然您總是默默無聞，但是您上課非同一般，您從不佔用其它的課，而且您上課總是十分認真，背單詞時，您總會一個一個地檢查，不會漏下一個單詞，不會漏下一個人。我打心眼裏喜歡您。

老師們，我們這些小苗正在茁壯成長，總有一天，我們會像蒲公英一樣飛向四面八方，把你們的理想傳承，不辜負你們的期望。在教師節來臨之際，我衷心地向你們說一聲﹕“老師，你們辛苦了！祝你們節日快樂！”

老師我想對你說作文12

數學老師，我想對你說：“你能不能不要這樣對待學生了？”

有一次，我們做了一張數學模擬練習。那天下午，您拿着一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講臺前，把卷子重重地摔在講臺上，什麼話也沒說，但一開口就是：“做的簡直是一沓垃圾！”說完，你開始報分數。90分以上已經報完了，從89分的小明開始，你一頓一頓地罵。你拿着卷子走向小明，小明一顫，接着你開始訓斥：“怎麼考成這樣！”說完將卷子朝他扔去。等報到最後一位不合格的同學時，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對小王說：“重做！”小王也沒辦法，整節課頭都沒敢擡一下。

還有一次，我們班一個同學作業沒做。你立刻把他拉到教室外面的`走廊上，把書包扔給他，說：“你回去吧，別來上學了！我們班沒了你平均分能高五分，都是你們幾個拖後腿！”他就站在走廊上吹着風，不停地抽泣。我們聽了都很難過，更不要說他自己了。

經歷了千千萬萬件小事，我忍不住想對你說一句：“你能不能不要這樣對待學生！”我希望老師也能尊重學生。成績差很正常，又沒大事，幹嘛這樣罵？何必呢？

一個學期快結束了，我們班那幾個成績差的同學看見您，躲得遠遠的，不敢惹您了。躲不開了，就兩腿發抖，渾身發顫。

但我也想對同學們說一句：“別怕他，自己成績好一點就行了。”

老師我想對你說作文13

老師，我想對您說，您一直是個很有責任心的好老師，當我們考試沒考好時，您會耐心地爲我們把錯題講解;當我們考得好時，您也會爲我們加油，爲我們喝采，也會鼓勵我們繼續前進。老師，我想對您說，您還記得這個星期，您發了場有史以來的大“火”嗎?那時，您課剛上了一半，看到有些同學在下面講話、開小差，便火冒三丈，收拾東西，氣呼呼地走了。

“咣”門狠狠地關上了。您知道嗎?我當時都被嚇蒙了!我真想把您追回來。我知道，班上有些同學讓您忍無可忍，很讓您生氣，也很讓您苦惱，但我相信他們總有一天會理解您，明白您的`用心良苦，從而變成一個好孩子。老師，我想對您說，在期末考試之前，請不要佔用我們其他的課程。

好端端的一堂體育課，大家都帶着球拍，準備在體育課上大顯身手。上課鈴響了，我們都挺起胸脯，等待體育老師黝黑的面孔出現在教室門前。結果，數學老師搬着試卷走上講臺，對我們說：“快考試了，大家要有緊迫感了，不能落在最後，知道嗎?”“知道了，同學們有氣無力地回答着。“老師，我們也要有自己豐富的課餘生活啊!這樣天天考試，天天覆習，天天講題的生活，讓我們感到學校是監獄，教室是牢房，我們是囚犯。老師，我想對您說，希望您天天開心，工作順利!老師，我想對您說……

老師我想對你說作文14

老師我想對你說，但我不知道我要說什麼，感激？悔過？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什麼可以說，確切地說，是沒有真心、實際話可以說。老師你對我們我的教誨從來沒有忘記！打也該打了，罵也該罵了但這些之中絕對少不了你們，這話說着難道是在侮辱老師，不，這是老師對我們的教誨，它讓我明白做人、明白時間的珍貴，它讓我們3年之類，獲得了3年的收穫這就是老師。

老師心中爲了自己的學生哪怕是應對寒風刺骨，刀山火海她都會來到這溫馨的校園裏爲我們播撒希望的`種子，希望我們快快的在知識海洋中漸漸成長。書聲琅琅聲在早晨過去了，老師就開始知識的路程了，在上課中同學們只要做做小動作老師也會斥責但是在這斥責聲中也能感受愛，那是老師一種對我們的愛，在這種愛中我們知道了要專心的聽講，哪怕是一件小事。中午有人說老師可定在午休了，肯定不會在批改作業，但我誠懇的回答你們：老師依舊在爲我們奮鬥，老師依舊在教我們知識。夜深人靜時，老師從來沒想過休息，並且還依然爲我們奮鬥着，而我們一進入夢鄉了。老師我希望你爲我們少操心，對自己給多點時間休息。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師希望你在20xx年裏過一個愉快的暑假。

老師我想對你說作文15

老師，我想跟您說說心裏話。

在同學們的眼中，您平易近人，和藹可親，盡職盡責，對工作極其認真，您在我們的心中，猶如父親一樣的偉大。您很善良，慈愛，對我們極其關心，在我們的心中您佔有母親一樣的地位，所以，您不只是一個老師，您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁，每天澆灌着我們這些在溫室中長大的`花兒，讓花兒綻放出最美麗的笑臉，成爲祖國明天的希望和棟樑。您像一個全能王，每天都爲我們講解這個大千世界上的知與能，得與失，生與死，使我們成爲明天的愛迪生，哥倫布……把這個世界發揚光大。您不僅教會我們知識，還教會我們做人，您是我們的啓蒙之師，也是我們未來之路的墊腳石。

您記不記得那次，您在校園操場上走着，我垂頭喪氣的正在太陽底下獨自沉默。但當我擡頭看見您的陽光般的笑容時，我突然被你感染了，我爲什麼不能微笑着看待這一切呢？我又爲什麼不可以堅持下去呢？因此，我專門自描一副字畫——堅持就是勝利。每次當我遇到挫折的時候，我都會拿出來爲自己打氣。

還有一次，我們一起在操場上跑千米。同學們都參加了。惟獨我一個人在場外看獨角戲，看着同學們矯健的身影，我也想衝出去，和他們一起歡呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷，對自己充滿憎惡感。正在這時，隨着大家的歡呼聲，我擡頭和您的目光相遇了，正在一片茫然之際，你悄悄的來到了我身邊，蹲下身，告訴我“人生下來就一定有她的作用，只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟，

衝到啦啦隊的行列裏大聲地喊道：“加油﹗加油﹗同學們加油”。

老師，雖然我對您的恩情無以爲報，但我可以衷心的對您說句“老師，謝謝您，您辛苦了”。