【熱門】老師我想對你說作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的老師我想對你說作文，歡迎大家分享。

老師我想對你說作文1

古人曾說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪着我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是。。。。。。你對我們的愛，我們無法用語言表達呀!!!

回頭想想，無論是成功後的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞後的尷尬，離別後的思念都值得我們細細採擷，慢慢體會。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師我忘不了你那諄諄的'教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業，對我們傾注了無限期望和心血！你用那汗水澆綠了無數顆樹，你用心血染紅了千萬朵花，你那精神是我們前進的動力，老師你是偉大的，你桃李滿天下，你被許多歌讚美過、歌頌過。你教給我們知識，你說：知識就是力量”交給我們如何做人，你說：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時候，認定目標、堅持不解、腳踏實地的。

老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝願你桃李滿天下，教育事業更上一層樓！！！

老師我想對你說作文2

有人說，老師您是天空中最亮的那一顆北斗星，爲我們指明方向。有人說，老師您是山間那一抹最甘甜的山泉，用清香的露汁澆灌着我們這些小樹苗。有人說，老師您是茂盛的葉子，用您強有力的身軀呵護着我們着這些祖國未來的花朵。老師，我崇拜你。

老師，您是天上最高、最亮的北斗星。而我，只是一個在紅塵中迷失了方向的醜小鴨，每當我迷失方向時，您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時，爲了把我從一個不懂事的小女孩變成一個有理想、有作爲的`人，您花了多少的努力、多少的汗水。您爲我們付出了多少，我們享受自己的成功，享受着自己的快樂時，老師，您還是在默默無聞爲我們付出。老師，您是辛勤的園丁，默默無聞地培養教育着我們這些祖國未來的花朵。

還記得，您告訴我們要珍惜生命，不要虛度光陰；還記得，您告訴我們要熱愛祖國，熱愛和平，還記得您告訴我們……如果時光能夠倒流，我多麼想再次聆聽您的教誨，再次回到您的課堂，回到有您辛勤耕耘過的歲月，回到有您一起陪伴我的時光！

老師，您就是我的指路明燈，您用您的光芒爲我人生的道路上爲我指明方向，在我人生的道路上閃閃發光，幫我照亮了那原本漆黑無比的道路，讓我有了理想，有了夢想。讓我從醜小鴨變成了一隻正欲展翅飛翔的白天鵝！老師，我想對您說：千言萬語都表達不出我對您的思念！

老師我想對你說作文3

老師，我敬愛的語文老師——張老師，我們剛剛認識，就有了感情。我相信，張老師一定是一個好老師，人人都說：“名師出高徒。”我相信，在張老師的指導下，我們一定可以獲得優異的`成績。老師，雖然我們剛認識一週，但是我們在國中要一起生活三年。這三年中，我會好好學習，盡我最大的努力。

老師對我們既嚴厲又仁慈，在學習方面很嚴厲，但在課下找老師問作業講習題說心裏話，老師都會耐心細緻地講、關切認真地聽。記得開學不久，老師還叫不清我們新生的名字，一次上課，老師考我背古詩，我背完了。老師問我叫什麼名？我答：劉怡。老師隨即用我的名字開玩笑說：“不管別人多大，不管什麼時候都得叫你劉怡（姨）。”同學們都被逗得哈哈大笑，這之後原本不熟悉的同學也都記住了我。

老師，我知道從你手中走出去的學生都是好學生，因爲老師是名師，教學經驗豐富，對工作特別認真負責。上課不用看書，都能知道怎麼教這節課……

老師，我喜歡您、敬重您！遇到您這樣的好老師，我們是幸運的、幸福的。我下決心在這國中三年一定好好學習，爭取在會考時考出好成績，不讓老師白白的辛苦受累三年，不辜負您對我的殷切希望。

老師，我想對您說：我會好好學習，回報您對我們的關愛和教導。謝謝您！

老師我想對你說作文4

日月如梭、光陰似箭，我已在國中度過了兩個星期，已經離開如師附小兩個半月，我每天都在想念着（六）8班，想念着你——宗老師。

其實現在的我一直都在後悔中度過，後悔自己以前不懂得珍惜（六）8班這個集體，不懂得珍惜你與我，同學與我的點點滴滴。直到失去才懂得珍惜，相信我已印證了這句話。

在很小的時候，父母親友都跟我說，你很幸運，是宗老師的學生，當時的我不以爲然，總是埋怨你對我那麼高、那麼多的要求，直到六年級下學期，即將與國小告別的我好像才明白這都是出於你對我的愛，對我的'關心與呵護！要畢業了，不知從什麼時候開始，竟然在心中感激你，雖然嘴上不承認，但我的心卻一點一點地靠近你那顆溫暖而博愛的心！

還記得最後一節課，你柔聲細語地與我們回顧六年的生活：包糉子、做蛋糕、啃甘蔗、剝柚子……又鄭重其事地告訴我們即將要開始的國中生活與國小的不同，注視着你那雙泛着紅色的眼圈，我的鼻子也酸酸的，你在我的心中就是一位彪悍的女強人，直至今天的我才明白，原來你也有柔弱的一面，也害怕我們的離開。

你總認爲我們是小孩子，其實在那咋咋呼呼、嘻嘻哈哈的表面下我們也有感激、也有不捨。上了國中後我明白了很多,所有同學開學第一天，回到家的第一句話都是：“這個班死氣沉沉的！”是啊！那個陽光活潑的太陽花班再也回不來了。你說我們是太陽花班，對，沒錯！我們是一朵朵太陽花，永遠向着你這一輪金色的太陽！

９月２９日，我們將迎來第一個同學聚會，期待與你的相聚，期待與同學們的相聚！

老師我想對你說作文5

老師，您知道嗎?當您第一次出現在我們面前時，我們就感到一種青春的氣息迎面撲來。您愛笑，微笑幾乎時時刻刻都掛在臉上，於是我們便有了疑問：“這樣老師能管住我們嗎?”帶着疑問，我們開始和您接觸，和您生活在同一個集體中，漸漸地，我發現有一種神奇的力使班裏的每一個同學都很聽話，您不繃着臉、攫着嗓子訓斥我們，您用您特有的方式教育我們怎樣做人。

上課鈴響了，您走進教室，大家紛紛低下頭，生怕被抓成反面典型，您走上講臺說：“我知道，現在大家作弊的方法大多是對答案。我想我們班的同學不是因爲不會而是因爲怕自己做錯，說到底還是因爲缺乏自信，對嗎?”大家“刷”地擡起頭望着您，爲您這樣的開場感到驚奇，也爲您一語道破我們的“要害”感到驚異。就這樣，一節關於如何樹立自信心的班會開始了，您用您的經歷和許多動實例，教我們怎樣樹立自信，怎樣充滿自信地踏入社會……本來我們認爲很難熬的一節課卻變得很短，我們覺得這45分鐘就像和朋友在聊天，不知不覺就過去了。心理上的“問題”解決了，作弊自然也少多了，我真佩服您“奇妙”教育方法。

在語辭裏有很多的住校生，您不但關心我們平時的日常生活、飲食、衛生等方面的問題，而且利用週末時間，和我們一起聊天，利用工作之餘陪我們去度過“黑色”的星期天，讓我們懂得了“出門一切都得靠自己”，培養我們獨立生活的能力。

您那充滿青春氣息而又親切的微笑，就像風一樣，是那樣的.自然，那樣的溫暖。

就這樣，您一次次的表率行動，一次次的聊天式教育，使我們領悟到了許多人生的哲理。老師，我想對您說：“我感激您，感激您那神奇的教育，感激您教我們如何做人，培養我們獨立生活的能力……”

老師我想對你說作文6

老師我愛您在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節裏，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對老師您說。

老師多謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流涌上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的'時候踊於發言。

老師多謝您的嚴格和執着。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每一天都要閱讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很簡單的會自我單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每一天養成了閱讀課外書的習慣，透過閱讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作潛力。

老師，在節日之際，我想對您說：老師，您辛苦了！多謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。

人們都說：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩裏最想說的話還是老師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。

老師我想對你說作文7

現在隨着年齡的增長，已經上七年級了。課程不僅多了，內容也逐漸系統化和深化了，而且學習任務也更加重了。就更需要我們努力學習了。

上了國中，我逐漸認識了很多老師，其中令我印象深刻的是我的語文老師---蔡老師。國小時候，我的語文老師不像她這樣把課文內容講得那麼詳細，生動，而且氛圍也死氣沉沉的，一點也不動人。而蔡老師則不同，她講起課來那纔是好呢！她總是要求我揹着背那的，雖然背的'課文有點多，但我們都看出來她也是爲我們好。以後考試起來，做起題來也得心應手的，多好啊！

我本來不喜歡語文課的，因爲我覺得語文實在太難理解了，我閱讀能力不好，寫作文也寫不好。可是，在老師眼裏，這些根本就是張飛吃豆芽--小菜一碟。對於我呢，則是難於上青天。不過，她卻改變了我，她上課時把內容講得那麼詳細，聲音是那麼動聽，讓很多人聽的如癡如醉。她講課雖然語速有點慢，但我知道老師肯定怕我們掌握不了文章的主要內容和意思，纔會這樣慢的，不過現在我已經差不多會分析那些意思了。

老師，您的喉嚨是那麼脆弱，上課時不能說得太大聲，可偏偏您的“小蜜蜂”偏偏卻壞了，這是多麼不辛啊！

總之，千言萬語，不能表達我對你的感激之情。你對我們的愛是多麼無私，多麼偉大啊！在這裏，我向您表達深深的敬佩之情:謝謝您，老師，您辛苦了！

老師我想對你說作文8

敬愛的高老師，我有一些話一直不敢對您說，今天借作文這個機會來吐露我們的心聲。

今年，我們班調來了一位新數學老師——您。您爲我們補習了許多數學知識，常常一有時間就爲我們查缺補漏，爲我們的學習操碎了心！可是您經常拖堂，直到下一節課的.任課老師來了，您才讓我們急匆匆地跑去方便有一次，上位置與方向這一課，放學鈴都已經響了，您還是滔滔不絕地講着，但我們已經聽不下去了，想的只有快點放學！看着其他班同學從我們班窗前說說笑笑地走過，我們真羨慕啊！直到學校裏鴉雀無聲了，您才說：整理好書包，放學！

體育課可是我們的歡樂課啊！可總有那麼幾次，您夾着數學課本走進教室，爲我們上數學課。教室裏一片噓聲，一片譁然。我擡頭仰望，頭頂上是天花板和電燈泡，而不是藍天和白雲；我環視四周，周圍是一排排整齊的課桌，而不是寬闊平坦的操場；椅子上坐着的是一臉茫然或神情沮喪的同學們。那時的我們是多麼的不樂意啊，可又不敢對您說。同學們只好在背地裏竊竊私語，偷偷議論。

敬愛的高老師，您爲了鞏固我們的數學知識，提高我們的學習成績，盡心盡力，花費了許多心血，您辛苦了！我們非常感激您。您的一片苦心我們能理解，也請老師聽聽大家的心裏話吧！

老師我想對你說作文9

在這即將臨別之際，我想把我心裏的話告訴您。我在剛來到您班裏時，我心裏怦怦直跳，看到您着如此和藹的面貌，心裏平靜了許多，我一直認爲自己不是一名壞學生，在一次期會考試，我考到了115分，全年級第一。我當時不知道爲什麼會取得如此的好成績，大概是您批評我一次後自己不甘心罷了，然而，那天您讓簽字，我自己忘記簽了，您說；是不是驕傲了，我心裏很難受。

又一次期會考試，您點名說怎麼這幾次都沒考好，我下定決心，不想辜負您，我考出了好成績，全班3個90以上的，90、90、92，我考了90。大概我不想讓您失望吧，我每次看見您，心中都充滿了崇敬。

在這最後一天，我心中好難過，相處兩年的老師同學就這樣分開了。在畢業照相時，我和您照了一張，您挽着我的手。老師，我是全班唯一個從沒被你提過問題的.學生。您應該是覺得我用不着您管吧，下課，別人都在玩耍。我自己默默的趴在桌子上寫題，我幾乎沒有好朋友，他們說，哎呀，你學習這麼好，我們在一起都不太好那。我自己的性格越來越內向，直到那次漢子大比拼，我和一個同學是最高分，我們去衡水滏陽國小比賽。我們雖然沒進決賽，但還是取得了714的好成績，老師，你並不是演說家，然而你讀過的文章讓我如此懷念，您不是舞者。卻處處吸引着我們的目光，您不是喜劇大師，卻讓我們每一段時光過得如此開心。您雖然已經50歲，但您有着一顆我們孩子大的心，童心未泯呀。你從來大我們當自己的孩子看，我們也將您視爲母親。千言萬語匯成一句話，老師，您太累了，歇歇吧。

老師我想對你說作文10

您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向；您放開雙手，讓我遨遊知識的海洋……

徐老師，我想對您說：

記得一年級時，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風趣溫和的談吐使我如沐春風，雖不瞭解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因爲您，讓我對嶄新的國小生活充滿好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！

五年前，伴隨着涼爽的秋風，我成爲了一名一年級的國小生。學校裏，幽默開朗的王老師、和藹可親的劉老師、溫柔時尚的陳老師，各有獨特的風采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優雅，又有林黛玉的風流清麗，時而還有史湘雲的.俏皮活潑，是我最喜愛、最崇敬的老師。您有着吸引人心的魔力，讓我們覺得語文課是那麼有趣，在語文園地中盡情暢遊，總覺得聽不夠，巴望着能多上一節語文課。

一二年級時，我總是在語文課上積極發言，渴望得到您的關注。在我一次又一次的努力下，您終於發現了我！之後，經過我的不懈努力，榮幸地成爲了一名小隊長！當一道鮮紅的槓戴在身上時，什麼歡樂都比不上這樣的榮耀！

徐老師，感謝您這六年來對我們的關心和培育，沒有您就沒有現在的我們！

徐老師，祝您教師節快樂！

在此獻詩一首：

三月和風滿上林

毒蜂更落花架前

聖賢留有經書卷

手秉紅燭笑語閒

江影風花初見月

晚來妝面勝紅蓮

吟詩唱曲軟語間

老師我想對你說作文11

第一次看楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》時，就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引住了。羨慕壞小子們“騙”到了一個這麼好的老師。

米蘭老師，我想對你說。你發現自己的學生和別人打架時，除了及時地制止他們，還語重心長地給予教育，沒有像其他老師一樣，逼他們寫檢查、請家長到校。或許寫檢查、請家長確實能給學生們一個狠狠的`教訓，但這樣做似乎並沒有考慮到學生們的感受。你的做法反而讓原本打架的學生成爲了好朋友，這樣的結局纔是大家所期待的。一個真心實意考慮學生感受的老師，纔是一個好老師！”

米蘭老師，我想對你說。別的老師家訪都是向家長告狀、說說學生的壞表現。而你家訪都會給學生們帶“禮物”，給魯雲飛帶呼啦圈，幫助他減肥；給豆芽兒帶偏方……在家長面前說學生的優點，使家長對自己的孩子另眼相看，還編“謊話”給豆芽兒帶去醫尿牀的偏方。一個真心關心學生的老師，纔是一個好老師！”

米蘭老師，我想對你說。你在面對軟弱的學生李小俊時，你教他用自己的力量來保護自己，這樣纔不會被欺負。你讓他在被壞孩子欺負時，不要告訴媽媽，也不要告訴老師，自己的事情自己解決。所以魯雲飛欺負他時，他自己保護了自己。你並不是教他打架，而是讓他明白一個道理：世界上沒有救世主，只有自己做自己！你讓他由膽小懦弱變成了一個懂得保護自己的男子漢！一個幫助學生戰勝懦弱的老師，纔是一個好老師！”

什麼樣的老師纔是好老師呢？我覺得，像米蘭老師這樣的老師纔是一個好老師！

老師我想對你說作文12

不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏指引方向；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最後一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤着大地萬物；還有人說：你是晚霞，當太陽迴歸之後，用最後一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊！你自己卻說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！親愛的老師，我想對你說：你是啓明星的迎接者，北斗星的'陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者；你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你是春風，吹綠了一座座山頭，你是陽光，照亮了每個角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的嚮往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭髮，給了我純潔的夢想，一雙寒風中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我乾渴的心田，一種孜孜以求的願望。當蠟炬成灰時，你就是不朽；當蠶絲吐盡時，你將會永恆！

驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光裏繼續向前

老師我想對你說作文13

我的班主任姓牛，大家都會親切的叫她牛老師。

牛老師，我想對您說：記得剛開學時，我膽子很小。一次上課，您提了一個問題，同學們都爭着回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低着頭，心裏不住的唸叨着：牛老師，千萬別叫我！可是，您偏偏叫了我。當時，同學們的目光都刷我身上,我心慌極了……頭一直不敢擡起來,結結巴巴,語無倫次地回答着問題,聲音小的就像蚊子嗡嗡.同學們笑了.我把頭埋的更低了,真想找個地縫鑽進去.我索性閉上嘴巴不想再回答了,心砰砰直跳,生怕您會罵我,會對我發火.可我沒想到,您非但責怪我一句,反而親切的對我說：“沒關係，答錯了不要緊，重要的是積極發言。”我慢慢的擡起頭，正好看見了您那雙對我滿懷希望而又溫柔的眼睛，好像在對我說：“加油，不要氣餒！”面對這些，我信心十足的回答了您的問題。

有人說老師是畫家，在我們稚弱的'心靈上，描繪着給予他人勇氣的風帆；有人說老師是園丁，在我們還不成熟的幼土中培育着新芽；有人說老師是母親，給予了我們溫暖真摯的愛！我說，牛老師是一隻把全部心血都傾注在我們身上的“變色龍”，當我們取得成績時，您就是渾身充滿陽光般金色的“變色龍”，勉勵我們更加向上；當我們犯了錯誤時，您就是渾身火紅的“變色龍”，給予我們嚴厲的指正……

牛老師，我想對您說：您是一位親切和藹的好老師呀！

老師我想對你說作文14

尊敬的體育老師：

您好！

老師，我很好奇，您人高馬大還是男人，爲什麼就像剛出生的小姑娘那樣弱不禁風呢？還有，爲什麼您這樣一個小小的老師，卻像國家總統那樣有那麼多的事呢？

老師，您可知道當快要上您的課時，我們是多麼的歡喜，但當其他老師把您的課佔了時，我們又是多麼的失望。

老師有一件事讓我感到很奇怪，當您有事或生病時，爲什麼您非要把自己的課送給數學老師呢？爲什麼您不可以把課給其他的老師呢？比如電腦老師，美術老師，音樂老師。

老師，爲什麼您就沒有一點骨氣呢？爲什麼您在處理其他事時，是一個原原本本的男子漢，而處理上課這件事時您就像一個小姑娘一樣優柔寡斷呢？

老師，在別人將您的課佔了時，您難道不會反抗嗎？當您的反抗無效時，您難道就不會在以後的'時間裏，把課要回來嗎？

老師，雖然您在有些地方比音樂老師強，但在別人將自己的課佔了時，您的處理方法實在是不如音樂老師，即使您反抗不了，在以後的時間裏也不能要不回來的時侯，您難道就不會學習一下我們的美術老師嘛？先將這節課的知識長話短說的告訴我們，講完了美術的內容，再去叫占課的老師給我們上課，難道這麼簡單的方法您不會嗎？還需要我們手把手教您嗎？

老師，您難道忘了沒有老師佔體育課時，我們是多麼愉快嘛，所以老師爲了讓我們過去的快樂重現，請您鼓起勇氣，向每一個來占課的老師，大聲說一聲“不！”

祝您身體健康。

此致

敬禮

寫信人：xxx

　　日期：20xx年x月x日

老師我想對你說作文15

老師，我想對你說

王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心裏的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態度。

自從我坐到熊厚堂前面後，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指着我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節語文課。

那天，上課鈴剛響起，後面的傢伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地過頭瞪着他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪着我。我知道，我們倆的`舉動已經影響了您上課的情緒，於是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心裏埋怨熊厚堂。

沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧！白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟着嘴，過身，惡狠狠地瞪着他大吼道：“你煩不煩？！”這聲音太洪亮了，全班同學驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行爲。當全班二十多位同學的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

近來，這樣的事兒已經不止一次發生在我身上了，我到底該怎麼辦呢？

尊敬的王老師，我多希望您能給我調換一下座位啊！我多希望你能聽聽我這些心裏的話呀！