【優秀】老師我想對你說作文15篇

在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的老師我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。

老師我想對你說作文1

人生中註定會有許多位老師。他們之中，有對我毫無影響甚至令我厭惡的不稱職的人，自然也有更多的給我以莫大幫助的良師。良師就如一顆外苦內甜的糖果，讓人回味無窮，受益終生。

老師，當我初次見到您時，就感受到一種強大的氣場，頓生敬畏之心。那種氣場彷彿是與生俱來的，閃着神聖不可侵犯的光。

和您相處得越久，就越覺得您是那種很值得尊重的人。我很佩服您的淵博，每每涉及文學常識，您總能隨口說出一大段我們聞所未聞的作者作品，還能順帶着講出作品的主要內容。面對您的侃侃而述，所有同學掌握的知識就像一片羽毛，顯得很輕，彷彿風一吹就會飄逝。還有很多時候，我極力想表達一種意思，卻遲遲找不到對應的詞語，急得焦頭爛額。而您在講解時，語言流暢得像山中的流水，嘩啦啦流成一條大河。而我總能在這條大河濺出的水花中採擷到我“只可意會，不可言傳”的那個詞，所以一直會感到一些自慚形穢。0

上學期剛做語文科代表的時候，，我有時會想：能不能把工作做得更好呢？於是在收作業時，就十分仔細地寫清了作業情況，把一些同學未完成、字跡潦草等問題一項一項列舉下來，同作業一起交到辦公室。沒想到一天過後，我再去辦公室交作業時，您就用十分讚許的口氣說：“你寫的作業情況很清晰，看得出用了心。你這種方法很好，很負責任。”短短几句話，卻深深地鼓勵了我。我感到自己卑微的工作也是有人關注的，責任心得到極大鼓舞。於是我對您的'爲人處世之道也暗自佩服，一聲鼓勵，該是多麼優美多麼精妙的語言！

蘇東坡曾經說過：“腹有詩書氣自華。”我想您的氣場應該也是由知識牢牢鑄造起來的。再加上您人格的魅力，才鑄就了那種神聖不可侵犯的光。

老師，您身上這種沉澱過後的味道，就正是那顆外苦內甜的糖果散出的榮光。

老師我想對你說作文2

喬老師，有些話已經埋在心裏很久了，一直沒時間告訴你，今天我要敞開心扉吐槽給你快點！

我記得二年級的一個週末，你佈置了太多我認爲太多的家庭作業。我不由嘆了口氣抱怨道：“沒看過！佈置這樣的作業，我懶得寫！”這是一個非常愉快的週末，因爲我的功課只是爲了應付它。週一，你是來參加突擊測試的，你還說很多題目是你週末作業里布置的。我突然傻了。心裏有無數的蟲子在爬。最後的結果和我預想的一樣，很差。後來，你問我的情況，教我不要抱怨功課太多，不要貪玩，現在要專心學習。我聽了你的教誨。無論你佈置多少作業，我都能高質量快速完成。我想對你說：“如果沒有你的教導，也許我會繼續沉迷；沒有你的幫助，就沒有今天的`我。感謝你在風雨中掩護我；感謝你及時解決我硬冰；謝謝你對我的厚愛。”

我還記得下午的第二節課，你提出了問題，讓我們思考和回答。不少同學自信地舉起了雙手，有的同學默默地坐在那裏，我也低頭思索着。（過了一會兒，我慢慢舉起手，有點猶豫，心想：如果我答錯了，我肯定會被你批評，在同學面前我擡不起頭，所以我把我的手又放下了。那一刻，我沒想到的是，你居然叫我的名字，在我心裏”“撲、撲、撲”不斷的跳躍，頓時，我沒有了師父，猶豫的說了幾句。這時，你的眼中流露出鼓勵的目光。在您的鼓勵下，我變得更加自信並使用了它。幾句流利的話語回答了這個問題，教室裏響起了熱烈的掌聲，頓時覺得心裏甜甜的，比吃蜂蜜還要甜。

老師，一個崇高的職業，一個無私的職業，她是人類靈魂的工程師。有人說：“你是春蠶，不能吐出纏綿之情！”有人說：“你是蠟燭，流下最後一滴淚，照亮漆黑的夜空。” ”也有人說：“你常常在黎明前默默地滋潤着一切。 ”

老師！可你自己說：“我最想要的就是鋪路，最幸福的就是燃燒。我只是藍天上的一縷煙，不奢求自然美。”

三年來，我們每天都在微笑中度過，在您的鼓勵下，我們一天天進步。這三年，你每天爲我們付出了多少努力和寶貴的時間啊！但你沒有抱怨，默默地給了我們。

老師我想對你說作文3

老師，這件事已經壓在我心裏很久了，現在我想把它告訴您。

我在我們愛鄉讀一年級的時候，剛開學第一週，我就把右手跌斷了，老師教寫字時，我沒能練着，只是在一邊聽，雖然沒有落下一天課，但我還是沒能練好寫字。

二年級我轉到這裏學習，您一直說我的字寫不好。我心裏不服氣，每天的家庭作業都一筆一劃地寫，往往二十分鐘的作業我就要寫上一個小時。第二天，我盼着老師早一點發作業本，一拿到我的作業本，我就迫不及待地打開作業，我看見一個大大的“A”字，可後面就是沒有“+”。每次我都感到很委屈，我這麼努力了，老師您還是這麼小氣，連個小小的“+”字都不給我。

到了上個暑假，我終於忍不住了，就讓爸爸給我報了一個寫字的補習班，我跟補習班的老師從握筆開始，一點、一橫、一豎。一直到裝字，整整一個暑假我都沒胡休息一天，每天都在苦練寫字，我決心一定要把字練好，讓您刮目相看。

功夫不負有心人，現在半個學期過去了，看着作業本上的一個個“A+”在向我微笑，我的心花怒放，老師，您終於大方了。

難忘師恩

老師，自古以來，您一直是廣大學子們崇拜和敬仰的對象。有人願意把您比作蠟燭，燃燒了自已，照亮了別人;有人願意把您比做園丁，終年耕耘，只收獲一個秋天;我願把您比作母親，給予我生命和愛……

老師，我想對您說：“你的音容笑貌、舉手投足時時縈繞在我的腦海裏;你的諄諄教導、循循善誘使我永遠銘記於心。您的一切一切歷久彌香，令我久久不能忘懷……”

老師，我想對您說：“在我成功時，您給我加油;在我失敗時，您給我鼓勵;在我驕傲時，您教我謙虛;在我灰心時，您給我信心。您的一切一切導引着我的方向，讓我這隻漂泊的小船不要隨波遠航……”

老師，我想對您說：“您是施放神奇的魔法師，托起我們一個個初升的'太陽;您是純潔的天使，爲我們播種憧憬與希望;您是辛勤的園丁，讓我們這些幼小的樹苗在陽光的照耀下快樂的滋長……”

老師，我們永遠不會忘記您辛勞的身影;我們永遠不會忘記您溫暖的言語;我們永遠不會忘記您的孜孜不倦、諄諄教導……老師啊，老師!就讓我們這些稚嫩的幼苗在您的保護與培育下健康成長，再度譜寫詩意輝煌!

老師我想對你說作文4

一學期過去了,我結識了溫柔美麗的你;一學期過去了,我走近了充滿愛的你;一學期過去了,你已在我心裏。花靜靜的綻放,每當我想起你的時候,心中總是泛起陣陣漣漪。

那一天,當我走進了教室,一眼便看見了你。你有着丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的美麗。你臉上的笑容就像一朵粉紅的春桃,美得如同新娘子一般嬌羞。我着迷了,心裏想:這樣美的'老師,上的課一定也很美吧!我滿懷期待地坐到座位上。

課堂上,你教我們讀詩,你對我接近文學和愛好文學是有着多麼深的影響啊!“輕輕地我走了,正如我輕輕地來,我揮一揮衣袖,作別西天的雲彩......”在您深情地朗誦中,我與徐志摩彷彿在面對面地談話,我感受到了詩中的美好,詩裏的韻味。那一天在課前美文推薦上,我朗誦了《山雀子噪醒的江南》這首詩。您肯定了我,誇獎了我。您說:“這首詩寫得真好,配的音樂也美,還不是太長,你們準備得真充分!真棒!”您還給了我一顆糖果,當拿到糖果的那一刻,我看見你充滿愛意的眼睛,她飽含着讚賞和鼓勵。我的小心臟被喜悅和幸福填滿,臉上盪漾着快樂的笑容。班媽,是您讓我愛上了讀詩,讓我有詩一樣的生活。班媽,您在我心裏!

這次期末考試的作文,我取得了滿分。看着試卷上鮮紅的50分,我激動得說不出話來。這一個學期,您讓我感受到愛的快樂;您讓我學會與人合作;您讓我懂得過程比成績更重要。我變得笑容燦爛了,心態陽光了,作文越寫越好了。站在講臺上讀作文的時候,我思緒萬千。沒有你一學期的付出,哪有我今天的成績!我不禁熱淚盈眶,聲音有些顫抖了。我永遠忘不了那一句句溫馨的批語,那一塊塊甜蜜的巧克力,你一個個溫暖的擁抱,因爲您已在我心裏!

班媽,您是愛,是暖,您是人間的四月天。世界上最大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是您對我的愛!班媽,您在我心裏!

老師我想對你說作文5

每天，袁老師您盡心盡力地教我們學知識、學文化。還要絞盡腦汁地爲我們這些不知天高地厚的孩子們，費心費力地操勞。每當我看到您被我們“折磨”的極其疲憊的面孔，我就想發自內心地對您說一聲：“袁老師，您辛苦了！”可話到嘴邊，我都沒有說出口。今天，我想把我想要對您說的話，暢快地說出來。

您是一位認真負責的好老師。給我們上數學課時，您細緻認真。您所講的課程內容，要達到學生們都能聽懂學會。當有同學不懂的時候，您會把每一個步驟、每一個細小的'環節，分析的是那麼的透徹，再細心地講解，直到學生們聽懂爲止。因爲，您不想讓任何一個學生落下。

你是一位勤勞、智慧的老師。上學期期末考試前，我在課外奧數班上課時，奧數邱老師幫我們總複習。每一條概念，每一道習題，我和同班的孫暢、吳文博都能對答如流。下課後，邱老師問我：“凡蛋，你們三個在學校是一個班嗎？你們數學老師的教學方法一定很棒。”我自豪地回答：“是的，我們三個都在創新街國小四五班。我們袁老師每個單元的課程講完後，都會把所學的每一條概念，每一種類型的習題幫我們總結出來，讓我們反覆地練習。所以，基本的數學概念、習題，我們掌握的都很熟練。”這就是您勤勞、智慧、不懈努力的結果。

您熱愛您的職業。更愛我們。您有雙重性的性格，上課時，嚴肅認真、一絲不苟。下課時，有時您會像孩子似地和我們一起說笑，一起做遊戲。您在我們的心目中，既是我們的長輩老師，又像是我們的同齡朋友。我們在您的眼裏，都是那麼得活潑可愛。在這裏，我想親切地對您說一聲：“老師，我喜歡您！”

袁老師，我想對你說，您像母親，用您那慈母般的愛，精心地呵護着我們。您又像園丁，辛勤地澆灌、培育着我們。使我們這些幼苗，健康快樂地成長！請您聽一聽我們心底裏的呼聲吧：“袁老師，我們愛您！”

老師我想對你說作文6

在這個世界上，我要感恩的人很多。感謝英勇的先烈們，他們給了我們和平穩定的生活環境；我要感謝那些讓我們不再受病痛折磨的純白天使；我要感謝我的母親，是的，她給了我寶貴的生命……我要感謝很多人，但我最感謝老師，她教會了我們如何做人，他們給我們帶來了豐富的知識，我的中文老師——盧華爲就是其中之一。三年來，我們一起在學校度過了近千天。教師節快到了。在這個特殊的日子裏，我想對你說：

老師，您還記得我們從一年級開始就培養了閱讀的興趣，經常利用課餘時間給我們講故事，經常幫我挑選一些好書；還記得嗎，總有一條短信給家長，那就是加強閱讀，最後，在你們的辛勤努力下，頑皮淘氣的學生越來越少了，但學習的可愛學生卻越來越多。現在，我們班的教室裏堆滿了豐富的書籍。

老師，您還記得我們剛進學校的時候，我們是一羣不懂規矩的無知孩子。比如對我來說，一段時間不注意衛生，經常亂丟紙屑，所以，你狠狠地批評了我，甚至把這個缺點寫在了我最後的評測手冊裏。那時，我想不通你做？了什麼，甚至還有點怨恨，但現在看到那些話，卻有一種說不出的感動。

老師，您還記得多年的'老師工作讓您患上了嚴重的腰椎間盤突出症嗎？有一次，腰椎病復發很嚴重，臥牀翻身困難，但你只休息了兩週。我不顧醫生和家人的勸阻，來到學校給我們上課。有好幾次我因爲疼痛而流下眼淚，但我還是堅持要休息片刻。站起來在黑板上寫字，你知道嗎？每次你受傷，我的心都會抽搐一下，又會痛。那個時候，我一直期待着下課結束，讓你有足夠的休息；幾天前開學的時候，你的腿是光禿禿的鋼筋。一摸，半條腿青青青紫，但到了開學的第二天，就有人扶着我走進了教室。你不想讓愛你的學生在開學的時候因爲見不到你而失望。

老師，我還有很多話想對您說。有些事情你可能不記得，但它們深深地刻在我的心裏。

哪怕千言萬語，也只能組合成一句話——謝謝陸老師！在此，我代表一班全體同學祝大家假期愉快！同時，祝您身體健康，事業有成，永遠年輕！

老師我想對你說作文7

從小到大，是誰給了我母性的溫暖？是你老師是誰，在這千日裏，如朝陽一般照耀我的靈魂，教我知識，賜我力量？是你老師你教會我的第一件事不是學習，而是做人。你希望我們挑戰傳統觀念，接受新觀念，做有道德和負責任的人，學會寬容和同情他人。具有主動服務他人、尊重他人、做一個全面發展的人的意識。

你也在爲我們的高年級做準備。低年級的時候，我們實行了前三分鐘的課，讓我們有一個展示自己和鍛鍊自己的平臺，和我們建立平等的關係，和我們一起做遊戲作文課讓我們更有感覺親切。

您還特別關注我們的閱讀和閱讀。你不僅推薦了好書，還在班級圖書館角落裏還缺書的時候，用你辛苦賺來的薪水給我們買了五十本好書。以朋友的身份預定，體驗作者的寫作技巧，寫出感受。爲了訓練我們朗讀，你一遍遍地向我們示範，讓我們學會用朗讀來表達作者的思想感情。對我們所有人來說，你們付出了太多。作爲交換，我們的中文成績每次都是年級第一。我們的班會和表現遠遠領先於其他班級。因爲有您的指導，每次作文比賽，我們都能拿到一等獎。二等獎和三等獎是普通的，普通的，閱讀也是優秀的。在六一兒童表彰大會上，我們一舉奪得6月1日昆明區兒童表彰大會唯一一位女主持人！

老師，您雖然是我們班上嚴厲的老師，但在課餘時間，您也充當我們的朋友，和女生一起踢毽子，和男生一起跑步，一起歡笑，好幸福。

我記得那年冬天，你的手斷了，但你怕我們耽誤課程，儘管痛苦，你還是堅持爲我們上課。上課的時候，你說話很客氣。下課一結束，你的`左手就受傷了。他的右手咬緊牙關。光是看着就可以感覺到心裏的痛。這樣，我們的成績上去了，但是你的手腕現在不靈活了，因爲你的手恢復得不好。每次想起你牽手的樣子，我的鼻子就酸。

爲了教育我們，你用你兒子做實驗，你是多麼無私，你總是以無私的人爲我們學習榜樣，讓我們？學習他的無私品質，但你身邊的人不只是一個活生生的例子嗎？

老師彆着急我們已經漸漸長大了，不會再像以前一樣，讓你沒能完成作業而煩你。無論您遇到什麼挫折，我們一定會在漫漫長路中，帶着您給我們的力量、知識和智慧。老師，很榮幸成爲您的學生。我想對你說：“老師，我愛你。”

老師我想對你說作文8

老師是一個神聖的職業，他把自己畢生的精力投入在學生身上，教學生如何識字；教學生如何讀書；教學生如何做人。

在我補習的中正好有一位高大，英俊，瀟灑，和藹的老師，他姓蔡，我們都叫他蔡老師。

蔡老師，我想對你說：在你的身上可以看到一種專屬於你的氣質，你那烏黑茂密的頭髮，小卻有神的眼睛，高而挺的鼻樑和右半邊鼻子旁的一顆專屬“痘”。遠遠望去可以看見你那強壯的身軀，壯實的手臂，寬闊的肩膀，其中無一不透露出你那偉大的形象。

上課前，你擔心同學們玩手機，就讓同學們將手機放在前面桌上。上課時，你那幽默的講課風格更是獨具一格，我們時常因此而哈哈大笑，那氣氛猶如在菜市場一般歡快，愉悅，不知道的人還以爲哪裏又開一個菜市場。上課結束後，你不辭辛勞的爲我們改作文，即使是在你累的'連站的都能睡着時，也絕不敗下陣來，這無一不透露你那願意爲了事業而獻身的偉大精神，高貴品質！我要頒給你一個“中國好老師”獎。

哦，對了，還有一點，蔡老師，其實我想告訴你，謝謝你如此的看重我，爲我如此付出，當你發現我字不好看，考試時會被改卷老師嫌棄，便出錢爲我買了一本字帖，讓我每天練兩頁，不負所望，自從寫完字帖後，我的字與之前相比真是天壤之別，在學校上課時，老師表揚我的字比以前好看了；當你替我改作業時，發現我的語言基礎比較薄弱，於是便在百忙之中，替我擬了一份語言基礎的題目，試問如果全天下的老師都能像您這樣，那麼我們國家會出現多少棟樑之材，我們國家還有什麼理由不崛起呢！

你不僅對我如此，對所有的學生都一視同仁，我深信不久的將來，你一定會桃李滿天下。

最後，蔡老師，在這裏我想祝你生活越來越好，人越來越年輕，順便再祝越辦越紅火，學生越來越多。

老師我想對你說作文9

親愛的老師：

您好！

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，五年的國小生活已畫上了一個圓滿的句號。這一個圓滿的句號是老師們付出多少心血和汗水才得來的啊！我要說的話像滿天的繁星，是說不完的，所以就對我的班主任呂老師說一說吧。

呂老師，您是一位盡職盡責、出色的好老師，您爲我們付出太多太多，疲勞之極的您，也該歇一歇了。這一次的暑假能有2個月長，您不用再爲我們操心了，您可以陪您的家人出去玩一玩了。我想，您一定會特別開心。

呂老師，您的形象在我心中十分高大，您的一舉一動都讓我敬佩。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室後面的櫃子裏，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到後面櫃子裏抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的`時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道後，立即察看我眼睛四周有沒有事，然後讓我在教室等您一會兒。您送完學生之後，問了問其他老師，我的眼睛會不會有事，其他老師都說不會有事。但是您還是放心不下，帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查後，認爲沒事了，您那顆懸着的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您纔回學校了。我看着您離去的背影，感覺您就像我的第二個媽媽，又像我們7班64個同學共同的媽媽，認真呵護着我們這65個孩子。

呂老師，我特別特別的敬佩您，喜歡您。咱們班一個很不聽話、很淘氣的同學，那就是樑元泰，他經常欺負同學，同學們都特別討厭他，認爲他是個瘋子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，爲什麼不來上學？期中或期末考試時，您還會在考試時來看看他的情況。正是在您的呵護下，他會像現在這樣聽話，與同學們和睦相處。

祝身體健康！

　　您的學生：王濤

　　20××年12月1日

老師我想對你說作文10

林老師，自從你四年級以來“闖”入我們班時，從你給我們上了第一堂課後，我就發現了您的風趣和幽默，讓我一下子聯想到了：您上的每一堂課，一定都會富有風趣和幽默吧！一下子讓我學習語文的興趣提高了許多。原來語文成績一直平凡的我，成績一下子就提高了。還被評爲了免試生和三好生，我一直想被評爲語文免試生和三好生，這回，我的願望終於實現了，這裏面都有您的功勞。

記得您給我們上的'第一堂課，您讓我們提不懂的問題，讓我們大家一起來討論，您給我們講解問題時，是那樣的如醉如癡，您要做示範讀課文給我們聽時，你又是那樣的繪聲繪色。以往上課一直不敢舉手的我，一下子讓我有了膽量，因爲我懂得怎樣理解課文了，上課的發言當然也就積極了。

我的作文成績一直不大好。自從您第一次帶我們到電腦室上作文課時，我欣喜萬分，又聽說以後作文就可以發在網上了，我的心情又高興又激動。您上課時非常認真地講我也非常認真地聽；您繪聲繪色地講，我如醉如癡地聽，聽完了您的課以後，我就找到了寫作的靈感，再也不爲寫作而苦惱了，雖然，我寫的還不是那麼好，還不大會運用好詞好句，但是，參加了您的小記者班後，我已經漫漫地學會運用好詞好句了。

記得上次寫過一篇作文，題目是《學當錄音機》，剛開始的時候，您是讓我們先寫在稿紙上，我就按照您的要求，把它寫在稿紙上，發下來的時候，我看到了作文紙上，有您那精心、仔細的評語，我就按照您的評語，認真、仔細的修改，並把它重新抄清一遍。我的這篇文章的字數大約有800字，還被您在網絡上的“作文園地”中的光榮榜上，給予了表揚。

老師，我們是一棵小樹，您就是那辛勤的園丁，每當人們熟睡的時候，只有您卻還在那盞明亮的燈光下批改那一本本的作業，並在作業本上寫下您對我們的一句句評語，批改完作業後，還要備課，製作課件。您是那麼的認真、仔細，不放過任何一個小錯誤！

林老師，我想對你說：“您辛苦了，謝謝您！”

老師我想對你說作文11

感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開你，離開附小，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。

老師，我想對你說：您是一棵樹，我是一棵生綠的小芽，您每天看着我長高、長大、長壯實，而您卻一天天衰老下去。直到有一天，您枯老了，我卻長大了。

老師，我想對你說：您是一支紅燭，將我的前方的路照亮，讓我勇敢地向前走。在途中，您照出了我的短處，照亮了我的.長處，使我擁有了一種近乎超能力的力量，它可以打敗任何虛榮心、驕傲……您一直照着我的路。這時，您要燃盡了，您最後的火光好像在囑咐我：“永遠不要驕傲，祝你們成功！”

老師，我想對你說：您是一把金鑰匙，帶領着我來到閃着金光的知識大門前。您在爲我慢慢地開啓智慧之鎖，而我卻在門前紛紛高喊：“開門，開門！”您告訴我凡事不要急躁，不然就會一事無成。我靜靜地等着，等着您開門的那一刻。門終於打開了，您說了聲：“孩子們，去吧！”於是，我便插上翅膀，遨遊在知識的海洋。

老師，請聽我說：您是一隻漁船，您將我的天真渡過去，將幼小送過去。看着您那樣辛苦，我真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，爲您搭涼、爲您驅寒。而您卻擺擺手，投出一隻槳，對我說那就是目標。我艱難地向前走着，卻驚奇地發現槳在更遠的地方。

老師，我想對你說：您是一把掃帚，您爲我清掃了通往成功之路上的障礙物，偶爾也會“落下”一些小東西，您爲的就是讓我在通往成功的路上經歷一些坎坷，讓我得到鍛鍊，使我以後更好的融入社會。

老師，我想對你說：您是一名辛勤的園丁，您把我種下土壤裏，鼓勵我勇敢的面對黑暗，迎向光明。每天不斷爲我“澆水”，給我“施肥”，讓我這些小花長得更加茁壯有力。當我開出了偌大的花朵，您露出了一絲笑容。

啊，老師，您是爲我鋪設大道的啓蒙者；您是爲我架起金橋的引航者；您是把我塑造成人才的守護神；您是讓朝霞在我心中閃耀的引路人……

老師我想對你說作文12

國小六年，對我最好的，恐怕就是您－－閔老師了，可是，老師，您明白嗎？您並不是我心中的好老師。

那時，我學習好，是班上也是學校的尖子。因此，上課時，您會經常說：“李玲，來回答一下這個難題。”您會不厭其煩地問我：“聽懂了嗎？”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課後，您又會把我叫到辦公室“開小竈”，您捻着那一本本參考書、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優秀作文選，你得看一看……”

老師，您還記得嗎？期末考試前幾天，您又把我叫到辦公室，問我複習得怎樣樣，又叮囑我重點的`資料再過一遍，考試時要沉着，不要慌張。考試了，老師，您又特地爬上四樓，找到我所在的考場，您站在我身邊，仔仔細細地看了我的試卷，您微微一笑，走了……

老師，您像媽媽一樣溺愛着我，但也正由於您的偏愛，我由同學們敬佩的班長變成了嫉妒、譏諷的對象。我與同學們日益疏遠，您的愛令我無所適從。

期末成績下來了，您捧着試卷走進教室，滿面春風，您說：“這次考試，我班李玲同學語文九十五點五分，全校第一。”頓時一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語您聽到了嗎？“有什麼了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。

閔老師，我真心地多謝您，多謝您給我的可是我並不需要那麼多的愛啊，您給予的越多，只能使我的雙翅越嬌嫩。在今後的生活中，我將怎樣應對挫折，又怎樣經歷失敗，我還能找回自我嗎？

老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。您把您的愛完全給了我，那別的同學呢？他們得到了陽光雨露了嗎？

老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。

我心中的好老師，她就應有一顆博大的愛心。

這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

老師我想對你說作文13

時間飛逝着，轉眼間我快要結束國中的生活了，我渴望能考上理想的高中，可偏偏事與願違，我沒有考上一中，於是我決定復讀，我的爸爸也非常理解我，也支持我的決定。

我重新走在母校裏，感受着這一切，這熟悉的一切，但我一點都高興不起來啦！我是多麼的害怕再次沒有考上一中，我該怎樣去面對那相信我的父母和那些朋友們！

走到教室，我以爲老師會瞧不起我們復讀生，然而班主任是一臉和藹的微笑，是那麼的讓人覺得舒適，覺得溫暖。於是我在心裏默唸着，老師，您可知道我們復讀生心裏的苦惱？因此我想對老師說，希望你可以理解我！

老師，我想對您說，我之所以留級是我上屆九年級的時候，對我最薄弱的科目，我選擇放棄了！我最喜歡的科目數學成績也掉了下來，而那時的我居然不以爲然，現在想起來覺得多麼的可笑啊！可失去的已經失去，未來的路還很長很長。可正因爲這關鍵的一步我走錯了，現在學起英語來覺得很艱難，我真不知道該怎麼辦！老師，我想對您說：“我謝謝您。之所以這樣說是因爲，開學那天，您和我爸爸瞭解了情況，知道我做事馬虎的`毛病，因此你讓我擔任數學課代表，首先我感謝您那麼信任我，更重要的是您希望我擔任數學課代表從而改正馬虎的壞毛病。我感謝您那麼用心良苦，感謝您那麼爲我着想，那麼關心我，呵護我！”

老師，我想對您說：我覺得我分到一個真正可以讓我學習的班級。首先是班主任您的功勞，您無論做什麼事都會親自動手，哪怕掃地您也會親自動手，正因爲您的勤奮，我們班級才更加的積極。其次，是班上的學習氣氛濃厚，還有許多認真學習的帶頭人，比方說班長金典做事認真，上課認真聽講，他們都是我的榜樣！說真的，我覺得有點壓力，但我會切記一句話：“壓力就是動力”，我一定會向他們學習，做一個好學生，在會考的時候考出一個理想的成績，考上理想的高中！

老師，我想對您說的話有千言萬語，讓我都不知從何說起！但我一定要說：“老師，我感謝您！”

老師我想對你說作文14

李老師，您好！最近過得怎樣啊？開心嗎？我有一些心裏話想跟老師你談談。

李老師，您是位好老師！從一年級到六年級，你就教我舞蹈，教我彈琴。和您相處的時間不算少。老師您總是不怕辛苦地工作，常常很晚纔回家。我知道你是爲學校爭榮譽的。許多同學都很怕您，說你很兇。但其實不是的，他們都不明白，老師您是多麼辛苦啊。哪個老師不想自己的學生好，即使您很兇地罵一些同學，你也是爲了他們好。你只是跟他們講道理，他們都不明白老師用心良苦。我知道，我全知道，老師，您辛苦了。但那次，爲什麼您要這樣呢？

誰想讓老師罵呢？但我真的做錯了嗎？是的，我的確是個內向的人。我不愛說話，在老師面前，我總是點頭，說話很小聲。但我知道李老師你很愛我，因爲我是個乖孩子。您說我很文靜，這的確是的。但有什麼辦法呢？雖然我真的很想大膽，但我又是那樣地害羞。那次彈琴，因爲我視奏很差，所以你就輔導我。你很認真地給一些譜子讓我看，讓我自己彈。因爲我反應不算很快，我比較緊張，所以總是彈錯。不是彈錯音就是節奏錯了。“哎，我怎樣教你啊。沒辦法，沒辦法。比你小的孩子都會，你爲什麼不會呢？再彈一次。”您說。其實這時候的我心裏沒有生氣。但過了一會兒我又彈錯了，“這個是什麼音符？你沒學過麼？這個呢？你看你，你怎麼這麼差啊？你平時是怎樣練的，說啊。別老是點頭，像個悶葫蘆一樣。”您這時候很生氣。但老師您知道嗎？越是生氣，越是着急是沒有用的，我反而更害怕。我怕我不小心又彈錯了，你又罵我。老師啊，老師，不要罵了。難道你不應該鼓勵我嗎？難道我真的是天才嗎？爲什麼只會罵我呢？我一直都沒有說話。我能說什麼呢？難道我要責怪你？是的`，我是個悶葫蘆，我是個苯學生。我只不過是比較害羞，我真的好想改改這個性格，我不想內向的，我想我是個大膽，討人喜歡的小孩子。但那又怎樣，一時間真能改到嗎？李老師，不要再罵我了。

我很傷心，李老師您是個很好的老師，希望你明白我的心意，我並不是悶葫蘆，我是個乖女孩！希望您會鼓勵我，你會支持我。

老師我想對你說作文15

日復一日，年復一年，歲月更替，我們不斷成長，老師苦口婆心地不斷教導。老師，我只想對你說一句話：“謝謝您的教育之恩，這一切，我將終身難忘。”

難道不是這樣嗎？正如古人所說“十年樹木，百年樹人。”在這六年中，老師付出的心血與精力，難道全都算白費了嗎？哪怕你有一點感恩之心，老師也會心滿意足；哪怕你有一點感恩之心，老師也會露出美麗的笑容；哪怕你有一點感恩之心，老師也會欣慰。你做到過嗎？

老師，我在路上跌倒，在絕望的時候，您出現了。您鼓勵我，爲我加油；每一次我失落的時候，你總會安慰我，讓我開心點；每一次遇上難題向你請教，您講了一遍又一遍，我沒有聽懂，您又不嫌麻煩的爲我講解一遍，就在這時我發現您原本紅潤的嘴脣變得乾燥起來。我一次又一次的讓您失望，但你沒有責罵，只是又一次鼓勵我，叫我不要氣餒，但我可以從您的眼神裏看出來，你對我有多麼失望，您又是多麼無可奈何；每次犯了錯誤，您總是要罵我幾句，有時還打我幾下。我心裏總是在埋怨您打我罵我，但後來纔想明白，您是爲了我好；每一次上課走神，您總是會說一大堆，唾沫星子滿天飛，但後來我才明白，這天底下又有哪一個老師會苦口婆心的說一大堆呢？

老師，我們讚美你，你有蠟燭般的情懷，您總是無怨無悔地爲我們批改作業，備課。您總是爲我們的成績而擔憂，這擔憂，讓您的.臉上的皺紋又多了一點。讓您的頭髮兩邊又添了一鬢銀絲。你總說：“無心插柳柳成蔭。”但我不這麼認爲，如果沒有您的細心教導，我不可能懂這麼多，用李商隱的一句名言來讚美您，那隻能用“舂蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

老師，也許我的成功不能爲您帶來些什麼，但是我會用一定的能力爲您做些什麼，儘管那些微不足道。

老師，我要謝謝您一路伴我走來。你告訴我：“不經歷風吹雨打怎麼行，只要是生命，都會經歷風吹雨打。”我要謝謝你在懸崖邊，向我伸出了救援之手。您給了我希望，也許離夢想開花還很遠，但我一定會堅持到底。

日復一日，年復一年，您還在不辭辛勞的教書。我每當想起您那和藹可親的臉，我總會倍感親切。老師，謝謝你。