老師我想對你說作文優秀
在學習、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編爲大家收集的老師我想對你說作文優秀,希望能夠幫助到大家。
老師我想對你說作文優秀1
羅老師,我想對您說羅老師,在此時此刻,我有很多話想向您傾訴,因爲我實在憋不住了……
您拿着一疊試卷生氣的走向講臺,用力一撒。講臺下的同學嚇得紋絲不動,連哈欠也不敢打。我也不例外,以爲暴風雨即將來臨——這次肯定考得不好,尤其是我。“黎綺璐,92分!”您面無表情的念着,我清楚地看到,您臉上寫了“無奈”和“爲什麼”,但您爲什麼不說呢?我心裏難受極了。而且,面對您的二話不說。不知道爲什麼,我 心裏涌出一絲絲感動和愧疚……
每一次,我在試卷上寫上反思的時候,您給我的評語總是“努力”、“加油”;每一次,當我興高采烈的給您報喜的時候,您也是告訴我要繼續努力;每一次,當您找我談話,還是給予我鼓勵……這每一次的每一次,就像烙印一樣刻在我心中。但即使這樣,我總感到沒有太大的力量。有時候,我真的好希望您能痛痛快快地批評我一頓,哪怕就一句,要不您真的會讓我感到很愧疚啊!但是,我也知道,您這種表達只是怕會傷害到我。也許,這只是另一種愛的'表達吧!
終於有一天,您找我談話了。我帶着忐忑不安的心走進了辦公室。您向我詢問考差的原因,我也一五一十地跟您說了。您聽了之後,又告訴我怎樣去學好數學,我又把它牢牢給記住了。最後,您還是說了一句老掉牙的話:“一定要努力加油哦!”
羅老師,我一定會證明給您看,我能行!
老師我想對你說作文優秀2
新學期到了,我的班主任從許老師換成了您——焦老師,雖然捨不得許老師,但這兩個月內,我不由得暗暗讚歎您的教育方法。
您很重視信用。開學時,您打印了一張表格,一開始,我們都不明白這張表是幹什麼的,您解釋說:“這是咱們班的信用指數表。”您解釋說:“總分是100分,如果第一天保證作業完成得好,第二天卻沒有帶或者寫,信用指數減一,看誰到期末還保持一百分!”我暗暗下定決心,一定保持一百分。我們班的作業不交的也少了,大家都重視信用了。
您對我們講到:“信用是最重要的,一個沒信用的.人,別人也不信任你,這個人的人生也就荒廢。所以,當我們答應過別人的事,要盡你最大的努力去做。”當數學老師罰我們抄課文時,您挺身而出,去請求數學老師不讓我們抄課文,而代價,就是讓我們做出一個承諾——上數學課時不再說話,不再接話。我們記住了這個承諾,同時也記住了您。
你很會講課。當講到《海上日出》的時候,我彷彿身臨其境,看到了那美景;當講到《我的戰友邱少雲》時,淚水模糊了我的眼睛;當講到《彩票》一課時,我讚歎這人性中的閃光點……
焦老師,您雖然只是我的國小老師,但您很會教育學生,您不光給我們講課本上的知識,還給我們講人生中的經歷與坎坷和一個高尚的人所應具有的品德,您讓我們的人生在童年裏就成功。
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