釣魚的啓示作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的釣魚的啓示作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

釣魚的啓示作文1

去年寒假，媽媽帶我和小舅舅去公園釣金魚。我很喜歡這兒的金魚，一條條顏色各異，造型優美。有的嘴角兩邊長着長鬚子，身子拖着一條袍子似的尾巴，像個小道士；有的頭很大，頭上像戴了一朵花似的，一對眼睛鼓鼓的，甚是可愛。

我跟小舅舅比賽看誰釣的多。過不多久，小舅舅就釣到了一條穿着紅裙子的“小公主”，他很是得意。一會兒功夫，他又釣到了一條長鬍須的“小道士”。這可把我急壞了，我可一條都沒有釣到啊。我眉頭緊鎖，眼睛瞪得溜圓，生怕錯過機會。終於，有一條磷光閃閃的金魚要過來吃誘餌了。我既緊張又驚喜，猛地一提魚竿，“哈哈哈”，上鉤了。這時，我擡頭一看，旁邊的小舅舅不知不覺中已經釣到四條了，而我卻只有一條。真沒面子，我打起了找媽媽幫忙的念頭。

我來到媽媽身邊，撒嬌着問：“媽媽，能不能幫幫我？小舅舅已經有四條了，而我還只有一條……”

話未說完，就被媽媽堅決否定了：“不行！”

“爲什麼啊？”我氣急敗壞。

“這是你自己的'事情，要自己獨立去完成，媽媽相信你能行的。”媽媽毫不留情地拒絕了我。“快去吧，只有8分鐘了，加油！”

我有些失望，但也無可奈何，只好硬着頭皮繼續釣了。這時，魚兒們似乎都猜透了我的心事，紛紛向我這邊的魚竿游來。好一條白綠身子，靈動又敏捷的魚，又來一條全身金色的，我以迅雷不及掩耳之勢把它們都釣上了。最驚喜的是，我最後還釣到了一條鬥魚，鬥魚行動迅速，有很強的攻擊性。

二十分鐘到了，我共釣到四條，小舅舅釣了六條。儘管我輸了比賽，但我明白了一個道理“自己的事情要自己獨立做”。此後，不管在學習上還是生活上，我逐漸養成了獨立做事的習慣。這次釣魚真是讓我受益匪淺。

釣魚的啓示作文2

《釣魚的啓示》主要寫作者在鱸魚捕撈開放日的前一天傍晚，與父親在湖邊釣魚。一條大魚上鉤了，他們父子都非常高興，但父親卻讓他把它放回湖裏去。當知道自己祈求無果時，作者只好沮喪地放掉了大鱸魚。

其實，當時周圍沒有一人，他們父子完全可以把大鱸魚“吞”掉。在道德與誘惑兩者之間，他們毅然選擇了道德……他，一個普通人選擇了道德，我們同樣是普通人，但我在兩者之間卻做出了錯誤的判斷。現在想起來，追悔莫及……

三年前的一個傍晚，媽媽讓我去超市買雞蛋。可電視里正在播放我最愛看的動畫片呢!我直奔超市，匆匆忙忙裝了幾個雞蛋，三步並作兩步跑向收銀臺。看到前邊的“人龍”，我嘆道：完了，我的動畫片呀!過了好長時間才輪到我，收銀員邊幫我打包好，邊找給我零錢。我站在那兒數了數，卻意外地發現在衆多一塊錢中夾着一張十元大鈔。我驚出一身冷汗，要?還是不要?要是…… “小朋友，夠不夠數?”“夠……當然夠……”我驚慌失措地跑了出去。這麼一個大超市，不會在乎這10元錢吧?

過了兩天，媽媽發現了那十元錢，問我爲什麼買了東西錢反而多了。我只好實話實說。媽媽一皺眉頭，語重心長地對我說：“以後可不能這麼做了，要知道，十元雖不是大數目，但是一個人的道德卻是無價的。”聽了媽媽的話，我慚愧的.低下了頭。

早在幾十年前，英國作家韓素音曾說過：“現在全世界最大的毛病是什麼?是沒有道德。”雖然現在與那個年代不一樣了，道德的規範會有所不同，但有一點是不會變的，那就是強調個人的利益而損害別人的利益是不道德的。

直到今天，我知道了，十元是小錢，但它卻可以考驗一個人的道德。任何事物與人格相比，都不算什麼。丟了任何東西也不能丟了人格。

釣魚的啓示作文3

記憶就像小砂礫，小石頭，在時間長河的沖刷中，有許許多多的小砂礫都被沖走，但有一件事讓我記憶猶新，它讓我深受啓發。

記得我8歲那年的一個星期天。陽光無比燦爛，空氣無比新鮮，我和媽媽懷着舒暢的心情來到竹湖園釣魚。哇！這裏的人還真是不少，老人、小孩、中年人，有的談天說地，有的耐心等待，還有的互相嬉戲……柳樹扭動着纖細的腰枝，幽靜的竹林發出陣陣悅耳的鳥叫。

來到湖邊，我十分興奮，立即準備好工具——魚餌、水桶、魚竿。把魚餌穿上魚鉤，拋向波光粼粼的湖面，激起一大朵水花，接着我便找了一個乾淨的石凳坐了下來，開始耐心地等待魚兒上鉤。過了10分鐘的樣子，那水平如鏡的湖面依然沒有一點動靜，魚竿也沒有一絲顫抖，我明顯有些不耐煩了，像小貓釣魚裏的小貓似的，一會兒弄弄樹葉，一會兒跺跺腳。媽媽看見了，平靜地對我說：“釣魚這事是要講究耐心的.，釣魚其實是一件簡單的事兒，很多人都能成功，就例如我們旁邊的那位爺爺。”只見那位爺爺握着魚竿，兩眼目不轉睛地盯着魚竿，十分專注，一會兒釣上一條大鯉魚，我羨慕極了。心想：“對，我不能三心二意，要像那位老爺爺一樣專心致志地釣魚。”我下定決心，重新坐了下來，開始釣魚。時間一分一秒地過去了。這時陽光正火辣辣地烤着我，汗珠簌簌地往下流，手也麻了，但我依然堅持着，終於功夫不負有心人，我釣到魚了。就這樣，我慢慢掌握了釣魚的方法，釣到的魚越來越多。快到中午了，我和媽媽提着魚，拿着釣竿，滿載而歸地離開了竹湖園。

釣魚讓我懂得了：做任何事都要有耐心，要堅持不懈，不半途而廢就能戰勝困難，取得成功。

釣魚的啓示作文4

暑假的一天，爸爸的朋友李伯伯帶我去釣魚。在我看來，釣魚不就是往那一坐，靜等魚上鉤，這還不簡單！

我自信滿滿地跟李伯伯來到一處釣魚場。這個釣魚場有八塊大小不一的魚塘，養的有草魚、鯽魚、鯉魚，還有大鮎魚。李伯伯帶我到了釣草魚的池子旁，跟我說：“草魚好釣，你就坐這裏釣吧，叔叔還有事先走了。”說完，他就去旁邊的池子找人說事去了。

我百無聊賴地呆了會兒，學着別人，從放在池塘邊的魚食碗裏搓起一塊魚食，均勻地塗抹在魚鉤上，隨即將魚竿呈拋物線狀甩出，只見魚竿前的魚漂在池子中立了起來。完美！我爲自己的無師自通暗自得意。

此時，接近中午，暖暖的陽光讓我有些犯困，爲此我開始在池塘邊溜達了起來。我左看看，右看看，一會兒跑回自己的魚竿處，看看有魚上鉤沒有。大半天過去了，旁邊的人都有所收穫，而且我覺得他們也沒費什麼勁，這是爲什麼呢？

我沉不住氣了，討好地問旁邊的大叔：“您能教教我嗎？半天我也沒釣上一條魚來。”大叔笑道：“孩子，你得沉住氣，有點耐心，這半天就看你上躥下跳，根本沒好好盯着魚竿！你得死盯着魚漂，一下沉趕緊拉竿！”我聽完大叔的'話，感覺說得很有道理，自己的確缺乏耐心。

我坐回了池塘邊，眼睛一眨不眨地盯着魚漂，大氣都不帶喘！時間一分一秒地過去了，我的眼睛都酸了，我告訴自己：千萬別放棄！也不知過了多久，我忽然覺得魚漂往下沉了一下，我趕緊拉竿，只見一條草魚在魚竿的拖拽下，浮出水面。大功告成了！我興奮地跳了起來！

不知不覺中，夕陽西下，魚簍已變得沉甸甸的了，我的心裏也洋溢着喜悅之情。原來看似簡單的事，也是需要點兒竅門的；不管做什麼事情，都要專注，不輕言放棄。

“走吧。”李伯伯笑呵呵地對我說。

帶着滿滿的收穫，我們踏上了歸程

釣魚的啓示作文5

故事發生在鱸魚捕撈日的前一個夜晚，小主人公和父親一起去釣魚，偶然釣到了一條大鱸魚。可離鱸魚捕撈時間還有兩個小時，父親說要把鱸魚放了，小主人公死活不肯。最後，知道父親是不容爭辯的，只好放了鱸魚，那一晚的事情讓主人公受益終生。

我覺得這個孩子是幸福的，他應該爲自己的父親而自豪，因爲他的父親是一位不爲誘惑所動，堅持道德原則的人。故事中，孩子面對誘惑選擇了“可以”，但父親堅持道德原則堅持“不行”。父親用不容爭辯的聲音讓孩子知道道德原則的重要性，並給孩子留下深刻的印象。

這樣的事其實也經常發生在我們身邊。記得有一次，爲了不用車費，我準備用兩粒石子來代替二元錢，因爲每次上車，司機都不看着我們放錢，就這樣，我選擇了不道德的“騙術”矇混過關。父親知道後，就嚴厲地批評我。第二天上車，我投了三元，多出的兩元是爲了補上昨天的.兩粒石子。雖然我因爲這個而少了零花錢，但是我不後悔。我還記得在這件事情的前幾個星期，我在樓下玩，口袋裏裝着幾個月的零錢——100元。不經意間，我看到地上有一張100元的鈔票，我經不住誘惑，撿起來去花費了。當我喜滋滋的插着褲兜溜達回去時，發現褲兜裏的100元不見了，我立刻醒悟，那張鈔票是我自己掉的。這件事情使我明白不道德的行爲最終會讓自己吃苦頭。

我也有遵守道德原則的時候。我有一次也在下面玩，也撿到了45元錢。我想起了前次事情的教訓，在原地等失主，等了很久，就在我快要放棄的時候，媽媽打電話給我，說她丟了錢，讓我幫她找一找。我長長地鬆了口氣，心情也格外的輕鬆。當媽媽接過錢時，好好地誇獎了一下，我心裏樂滋滋的。

通過發生在自己身邊的事，我總結出一個道理：生活當中，我們不能被形形色色的“大魚”所誘惑，要做一個堅持道德原則，品德高尚的人。

釣魚的啓示作文6

在炎熱的天氣裏，最能磨人耐心的活動應該數釣魚吧。你想一想，坐在池塘旁邊，一釣就是幾個小時，並且不能亂動，要不然魚就跑了。我早就聽說釣魚是磨練耐心的運動。我早就想試一試了。我還從電視上看到好多人一天就釣魚釣了幾十條。我想：我爲什麼不行呢?我就把釣魚的事情一五一十的告訴了爸爸。爸爸爽快的答應了，並答應我星期天下午去釣魚。我激動極了!

星期天很快就到了，我和爸爸開車到了一個魚塘附近。我看到了魚塘邊釣魚的'人很多。看來這回釣魚的競爭對手很多嗎。我和爸爸帶着魚鉤和魚兒最愛吃的魚食。我們全副武裝，我拍了兩張照。發現還真不賴。我和爸爸又找了一個涼快又魚多的地方坐下了。

我也可能是太興奮了，釣魚時竟然忘記了掛魚鉤。我說怎麼釣了老大一會了，也不見一條魚上鉤，後來才發現沒有掛魚食。我又重新掛上魚食，然後拋了出去。我鉤了十分鐘左右，就沒有耐心了。我換了一個地方重新鉤，又過了十分鐘，我又沒有耐心了，又換了一個地方......一個小時過去了。我一條魚沒有釣到，魚食卻用了七八個。我看到爸爸已經鉤了三四條了。

我覺得很奇怪，爲什麼爸爸邊哼歌邊釣魚就可以釣到魚。難道哼歌可以讓魚來的多嗎?我走過去問爸爸：爲什麼你能釣到那麼多魚，難道你哼歌可以讓魚引過來嗎?爸爸大笑起來，笑夠了纔對我說：什麼亂七八遭的，只是你的耐心沒有我的多，你只要不要一直換地方，也不要一直亂動。這樣才能釣到魚。

我半信半疑試了試爸爸的方法，我發現真的是像爸爸說的那樣。一會兒我就釣到了一條魚。我回家時，我已經釣到了三條大肥魚了。

今天我不僅釣到了大肥魚，還明白了一個道理：做什麼事情都是需要耐心的。如果沒有耐心，卻想一步登天，那是不可能的事情。因爲耐心是非常重要的。

釣魚的啓示作文7

在我的人生裏，有許多名言伴隨着我，但這句名令我難以忘懷，記憶猶新。這句名言就是“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”

記得那一次，我和媽媽去釣魚。我們坐上車，不一會兒，就到了湖邊。我看看周圍，湖面像灑上了一顆顆藍寶一樣，熠熠生輝。草地猶如翡翠一樣綠油油，顯得生機勃勃。白雲看起來像棉花糖一樣。看着看着，只見媽媽早已把魚餌掛好了，把魚杆遞給我了。我坐在小椅子上，把魚杆拋入湖中，開始釣魚了。我目不轉睛地盯着湖面，過了十分鐘、二十分鐘……三十分鐘，可是一無所獲。我終於堅持不住，胳膊酸了，又熱又累，而太陽像個大火球一樣炙烤着我。小草也耷拉着腦袋，就連小鳥都不放聲歌唱了。我又硬着頭皮堅持了五分鐘，可依然沒釣到。我火冒三丈地說：“媽媽，我不釣魚了。曬了半天，一條魚也沒有釣到，真是徒勞無功。”媽媽卻微笑着對我說：“你難道沒聽說過滴水能把石穿透，萬事功到自然成嗎？”釣魚鍛鍊的.就是耐心與毅力的，不能半途而廢呀！”

聽了媽媽的話，我的心裏有一些慚愧，於是我站起身，活動一下身體，又重新開始釣魚。我靜靜地坐在那裏，一刻不停地盯着湖面。不知過了多久，我的竿突然動了一下，我連忙提杆收線，一條鯽魚就上鉤了。我高興地大喊：“我終於釣到魚了。”此時，已經是下午了，一陣風拂過，真涼快呀！大樹也昂首挺胸，這一切多麼美好呀！

這次難忘的經歷，令我受益匪淺。“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”這句名言牢牢地記在我的心中，伴隨我成長。

釣魚的啓示作文8

小時候無論做什麼，我總是急於求成，什麼事都想快點完成。可是，在一次釣魚的過程中，我懂得了一個道理，從此改變了自己。

那是一個陽光明媚、萬里無雲的下午，我和爸爸吃完中飯，來到日湖公園的一處橋洞下釣魚。我們當然不是釣那些常見的魚，我們要釣一種小魚，我和爸爸給它們取名叫“貪吃魚”。這種小魚很好釣，它們特別貪吃，一咬住魚餌就不鬆口，所以連魚鉤都省了。

我和爸爸剪下一小段魚線，在一端綁上蚯蚓，慢慢放入水中，開始釣魚。剛開始我還興致勃勃，不一會兒，我就開始着急了：“爸爸，爲什麼魚還不上鉤？”爸爸笑着說：“你這麼着急幹什麼？心急吃不了熱豆腐。你看，這附近根本沒有魚，你應該看仔細，得在有魚的地方放魚線，這才釣得上來呀！”

我點點頭，按照爸爸的指示做。我仔細找着，找了一處魚較多的'地方慢慢放下蚯蚓。不一會兒，魚咬住了蚯蚓，我大喜過望，趕緊拉上來，可是魚突然鬆了口，逃走了！我很傷心。爸爸搖了搖頭說：“你看看，又心急了，魚兒還沒完全咬住，你就迫不及待提了上來，這樣魚兒肯定會掙脫逃跑的。”

於是，我又試了一次：找魚多的地方放魚線，這次魚咬住後我再也不輕舉妄動，等它完全咬住了再提上來。哈哈，我果然釣到了魚。我用這個方法，釣了滿滿一大桶，夕陽西下，我們開開心心地回了家。

從釣魚這件小事中，我明白了做事不能急於求成，如果太心急，說不定就搞砸了，這樣不但沒達成目的，還會拖延時間，所以不要心急，慢慢來，這樣纔可以在規定時間內實現自己的目標。

釣魚的啓示作文9

讀完《釣魚的啓示》這篇文章，我內心有很多感受，作者父親的話也給我留下了深刻的印象。

作者深受他父親嚴格教育的影響，雖然是一條誘惑人的漂亮大鱸魚，不過父親克服了留下大鱸魚的想法，爲兒子樹立了一個好的榜樣。事實上，在我們的生活中，有一些人爲了利益而不惜做出違背社會公德的事情。上次我在超市買東西時，不小心碰掉了架子上的東西，摔得滿地都是。想彎下腰去撿起來，眼睛瞟向四周時，發現沒人看到，於是我鬆了一口氣。心想：不管了，反正沒有人看到。於是我轉身離開，對掉到地上的東西不管不顧。

但讀完這篇文章後，我感到非常羞愧。如果每個人都像我一樣，街道會乾淨嗎?植物和樹木會恢復生機嗎?小溪還會清澈嗎?

在社會上，有許多人懂得是非對錯，卻爲了利益、金錢，而拋棄了自己的道德。就像我父親說的，如果你從小接受嚴格的'教育，你就會有勇氣和力量去實踐。不僅孩子，還有一些成年人，也不遵守社會公德。

在街上，每個人都知道紅燈停，綠燈走。但是很多人，看着紅燈，他們等不了，看見沒有車來，然後快速地走過去。很多人想，有人已經過去了，我也要過去。但是，他們不想想，如果每個人都這這樣做，交通燈又有什麼用呢?交通事故又會增加多少呢?。記得一位名人曾經說過，衡量一個人的品質，真正的標準是看他在沒人發現的時候在做什麼。這句話給了我一個很好的啓示，現在社會上很多人，爲了個人的小利益，去做一些不應該做的事情。他們不把社會公德放在心上，鋌而走險，甚至違法犯罪，結果都是害了別人又害了自己。

我想，每個人都需要有高尚的道德標準和良好的社會公德，古人說過，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，讓我們互相鼓勵、互相監督吧。

釣魚的啓示作文10

在學習第七單元時，第一篇課文就是《釣魚的啓示》，這篇課文使我懂得了許多道理，感受匪淺……

作者在一次的釣魚中，他的爸爸見開放釣魚的時間還不到，所以堅決要讓作者把魚放掉，也就是作者放了魚，他才受益一生……

讀完課文後，開始我不太深入意思；隨後，老師的講解令我猛然醒悟，對文章也有了一定得了解。再一次的閱讀，讓我感到作者和他爸爸也是有相同之處的。

一、爸爸知道離開防釣魚的時間還有兩個小時，就堅決讓兒子（作者）把魚放回到湖裏去，這表現了父親遵紀守法，誠實守信的品質，我也要向這位父親學習這種品質。

二、兒子聽了爸爸的話後，開始不太願意，但後來又照做了，說明兒子也非常愛父親，是聽父親的話的。所以，兒子也是遵紀守法，誠實守信的。

兒子長大以後，爸爸的做法使他受益一生，當上了著名的建築設計師，如果當時父親不這樣做的話，而是放任兒子，那兒子長大以後，可能會走上歧途，走入深淵；因爲他爸爸放任了他，他非常有可能經不住任何誘惑，而失去誠信，失去品德。

在第三次再次閱讀時，是六三班的一位老師講的，這位老師講的非常好，也非常透徹，使我對這篇課文又加深了印象，我又明白了許多的道理。其中，這位老師說過一句話使我記憶深刻，“衡量一個人的品德，是看他再沒有人知道的時候做些什麼。——孟德斯鳩（法國）”我們老師也說過意思相近的話，“如果誰能在老師不在的時候不搗亂，安心學習的話，那這個學生就是一名好學生。”老師說的話和法國人孟德斯鳩說的話極爲相像，一個人的'品德就是要看他在沒有人知道的情況下做些什麼，才能發現這個人真正的品德是怎樣的。文中“兒子”知道沒有人看到，也沒有人知道，但他聽了父親的話，纔是他沒有失去品德……

老師說過，讀書要讀三遍才能理解，這次，我終於明白了這個道理，我也同樣讀了“三遍”，使我一次次的去深入、去發現、去理解。只要你也讀夠三遍，你也一定能明白，理解，我相信你！

釣魚的啓示作文11

春天，爸爸帶着我和弟弟一起到小河邊釣魚。小河邊風景如畫，遠處樹木鬱鬱蔥蔥。近處的小河清澈見底，波光粼粼，好似一塊碧綠的大寶石鑲嵌在地面上。河邊有婀娜多姿的楊柳，像小姑娘那細長細長的秀髮。草像忍者藏在水裏，隱在土裏。一旦颳風可就兩樣了，有的像激昂的舞者和花兒姑娘跳起舞來。美麗極了！

爸爸分別給我和弟弟一人一根釣魚竿，並說把這條蚯蚓掛在鉤子上，再拋到小河裏就可以了。如果浮標往下沉，你就把魚竿往上拉魚就到手了。我倆照着爸爸的話拿起魚竿鬥志昂揚的向河岸邊走去。沒過幾分鐘我倆看着魚竿一點動靜都沒有，就有點等得不耐煩了。我小聲嘀咕着：“魚呀！你咋還不來，快點上鉤吧！”就在我焦燥之時，弟弟的魚竿動了，弟弟按照爸爸教的方法，握着魚竿用力一拉一條魚上鉤了。我望着他釣上來的魚羨慕極了。

不一會兒，我的魚竿也動起來了，我興奮地握着魚竿使勁一拽，一條魚被我拽到了天上，我興高采烈地狂叫：“耶！我也釣到一條大魚嘍！”我還沉浸在興奮中，不曾想魚在天空中搖擺了幾下“嘭”的一聲，把線給拉斷了，魚拖着我的蚯蚓和線跳回了河裏！真是偷雞不成蝕把米高興過了頭。

我居然讓“煮熟的鴨子”飛了，看着爸爸笑着幫我換線，我心裏暗自下決心：哼，你們等着，我會讓你們心服口服的。我拿起換好的魚竿放上魚餌，坐在地上等魚兒上鉤。不知過了多久，我手中的'魚漂又動了，我沉住氣，等魚漂連續動了幾下突然往下沉時果斷用力把魚竿往岸上一拽，果真釣上來一條魚！看到地上的魚在地上蹦跳掙扎，我高興地歡呼起來：魚，這次你跑不了了吧！

只是一個下午，我們就收穫了不少。對於我來說，魚僅是次要的，主要的是懂得了做事情要沉着果斷、堅持不懈的道理。

釣魚的啓示作文12

這周，我們學習了《釣魚的啓示》這篇課文。

這篇課文主要講了作者在十一歲時在距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時時釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因爲未到捕魚時間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個道理，那就是：從小受到嚴格的教育是十分重要的，每個人都應有道德實踐的勇氣和力量，從而抵制“魚”的誘惑。

在學習時，有這樣兩句話讓我印象深刻：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，雖然作者是多麼不捨得，但是最益終生，還讓我得到了很深的啓示。終還是明白了道理把魚放回去，一個人要是從小受到這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啓示。

聯繫這兩句話，我還想到了一句名言：衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發覺的時候做些什麼。用這三句話來審視我自己和我們班，我就發現了許多問題。比如，我有時就會

在寫作業、午休甚至上課的.時候看課外書，使我做事的效率降低。學習完這篇課文，我決定改正缺點：無論有沒有人監督，我都要認真學習，不能三心二意，去做其它不該做的理情。 現在再來看看我們班：一下課，老師一走，同學們就開始瘋玩打鬧；自習課上，老師一離開，教室裏就吵翻了天，亂成了一鍋粥；甚至有同學通過不正當的手段獲得不屬於自己的東西。

聯繫實際，我對那兩句話的理解是：要做一個有道德的人，不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。

最後，我還要告誡自己：“無論在什麼時候都要做一個有道德的人啊！”

釣魚的啓示作文13

那一年，我剛滿11歲。有一天，像往常一樣，我隨着父親去新漢普斯湖中的小島上去釣魚。

那是鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，我和父親分別放好魚餌，然後舉起魚竿，把釣線拋了出去。晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。

過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大傢伙上鉤了。我小心翼）翼地一收一放，熟練地操縱着。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地跳躍着並甩動尾巴，湖面上不時發出“啪啪”的聲音，濺起了不少水花。我等到那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，這樣大的魚！我還從來沒有見過，還是條鱸魚。我和父親得意地欣賞着這條漂亮的`大鱸魚，看着魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動着。

父親划着了一根火柴，看了看手錶，這時是晚上10點，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。父親盯着鱸魚看了好一會兒，然後把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖裏去。”

“爸爸！爲什麼？”我急切地問道。

“你還會釣到別的魚的。”父親平靜地說。

“可是不會釣到這麼大的魚了。”我大聲爭辯着，竟然哭出了聲。

我又擡頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。

儘管沒有人看到我們，更無人知道我是在什麼時候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的餘地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴脣上取下來，依依不捨地把它放回到湖裏去。大鱸魚有力地擺動着身子，一轉眼便消失在湖水中了。

釣魚的啓示作文14

“做事要有耐心。”這個看似簡單的道理，實踐起來卻很難。

那一天，我跟爸爸去附近的小河旁釣魚。我們把椅子放在河畔，準備好魚餌。萬事俱備，只欠東風，我們就靜待魚兒上鉤。時間一分一秒地過去了，魚線卻絲毫沒有動靜，大概過了五分鐘，我實在等不及了，便迫不及待地收起了竿，但是令人失望的是，什麼也沒有釣到，連魚餌都好好地掛在魚鉤上。我喪氣地把魚鉤扔回了湖裏，又強迫自己目不轉睛地盯着魚線上的`浮排。可是，沒一會兒，腳底像爬上了螞蟻一般癢癢的，難受得很，手也覺得重重的，我不得不時常換個姿勢。每次浮排移動，我就迅速提起魚竿，每次都一無所獲。有次，我堅持了很長時間才提起魚竿，以爲一定會有所得：“這下該有魚兒上鉤了吧！”我興奮地拉起了鉤。“怎麼什麼都沒有！”我一邊大喊，一邊氣得丟了魚竿。與此同時，爸爸的釣鉤上卻掛着一條大鯉魚，足足有四五斤吧！他把魚放進水桶，對我做了個“噓”的手勢，示意我靜心釣魚。

爸爸從坐下便沒說過一句話，全心全意釣魚。記得他說過：“釣魚和做其他事一樣，要有足夠的耐心，心無旁騖，欲速則不達。”現在，我不就是太急於求成了嗎？魚兒上鉤是要看時機的，運氣好，三分鐘就能釣上一條大魚，也有可能半小時、一小時也不見魚來，想要有收穫，必須耐心地等待。於是，我學着爸爸的樣子，認認真真地釣起了魚，五分鐘過去了，一刻鐘過去了，半小時過去了……我始終耐着性子，終於功夫不負有心人，我感到魚線下沉，大傢伙上鉤了！我熟練地操縱起魚竿，看着魚兒在水面上“啪啪”地濺起水花，我興奮得大喊：“爸爸，我的大魚！”然後，我用力一提，一條大魚在岸邊活蹦亂跳，爸爸讚賞地向我豎起了大拇指。

這一天，我和爸爸滿載而歸，而我的收穫卻不止那條大魚。做事要有耐心，欲速則不達。一次釣魚的經歷讓我深刻地體會到了這個道理。

釣魚的啓示作文15

《釣魚的啓示》這篇課文主要講了作者在鱸魚捕撈的前一個夜晚掉到了一條非常漂亮的大鱸魚，他和父親得意地欣賞着它；後來，父親經過反覆思考，讓作者把魚放回湖裏，作者着急地哭了；但是父親的話沒有商量的餘地，所以作者依依不捨地把那條鱸魚放回湖裏。三十四年過去了，作者從這件事悟出了一個道理：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，一個人要是從小就受到嚴格教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。文中的父親公正無私，雖然自己也很喜歡這條大鱸魚，但爲了孩子，還是嚴厲的讓他去把魚放了。這位父親讓我敬佩，我的媽媽就像他，也嚴厲地教育着我。

剛剛上個星期四我做了一件不誠實的事。那天，像往常一樣，下午第三節課有跑步，我們在排隊時，一位同學對我說：“***，你的`紅領巾呢？”我充滿疑問地向脖子一摸，啊，確實脖子上沒有了我那鮮豔的紅領巾。突然，我看見範旭挺的椅子上掛着一條紅領巾。我想了一下：假如我拿了的話，那麼他就會沒有了紅領巾；假如我不拿的話，那麼班級就會扣分。算了吧，爲了班級，***挺你就犧牲一次吧。想完，我拿起那塊紅領巾，向樓下奔去。跑完步，放學了，可我的心裏仍然忐忑不安,心“砰、砰”的跳個不停,似乎有許多小鹿在我心中奔跑。

回到了家，我的心總算有一點兒安穩了。後來，我和媽媽說了這件事，原本以爲心中那塊隱形的石頭回落地了，沒想到媽媽竟然讓我去還給範旭挺。第二天，我起得特別早，來到學校，***挺還沒來，我非常緊張，怕在他面前會說不出話來。他總算來了，我拿起那塊紅領巾放在了他的桌子上，說：“這是你的紅領巾。”他也沒有多問，所以我就走了。

穆迪說的對“暗處最能反應出一個人的真正品格。”我覺得我是一個不誠實的人，但我以後要努力改正這個缺點，儘量以後不再犯這種錯誤。